精品解析：河北省邯郸市汉光中学2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

初一语文期末测试卷 第一部分基础与积累（1～6题28分） 1. 下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 拽出（zhuài） 告罄（qìng） 战栗（lì） B. 毋宁（wú） 蹒跚（shān） 阴霾（mái） C. 吞噬（shi） 烧灼（zhuó） 炽热（zhì） D. 羸弱（léi） 遨游（áo） 点缀（zhuì） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 闲遐 耐人寻味 精疲力竭 齐心胁力 B. 凛冽 五脏六腑 精打细算 勇往直前 C 遗孀 姗姗来迟 惊心动魄 察颜观色 D. 严瑾 天涯海角 养精畜锐 海市蜃楼 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在这寒冷的荒原上，饥饿还不是地质队员们最大的威胁，那一声声狼群的嗥鸣，足以让人毛骨悚然。 B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。 C. 那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花。 D. 期末考试终于结束了，大家如释重负地松了一口气。 4. 下列各项中没有语病的一项是( ) A. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展理念，更是绿色的活动空间。 B. 随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 C. 高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生”的重要标准。 D. 据调查，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。 5. 阅读下面图片，完成后面的任务。 农历甲辰年的央视春节联欢晚会上，正在执行任务的神舟十七号乘组的三名航天员杨洪波、唐胜杰、江新林在中国空间站天和核心舱给全国人民视频拜年。他们身旁有一副红彤彤的春联：上联“_________________”，下联“_________________”横批“气贯苍穹”。这副春联十分喜庆恢宏，读后有神舟飞天、天地融合之感。 （1）根据对联常识，将上下联的正确选项填入横线 A.凌霄盛景畅天和 B.探宇神舟起龙势 （2）这副对联赞扬了什么？ （3）春联的书写尽显中国传统书法之美，笔走龙蛇，苍劲有力。2024年是农历龙年，以下是我国古代书法家书写的各种书体的“龙”字，请选出与太空春联书体相同的一项（ ） A. B. C. D. 6 古诗文默写 ①杨花榆荚无才思，________。 ②宣室求贤访逐臣，________。 ③在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句语是：_________，__________。 ④《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：__________，_________。 ⑤《陋室铭》中运用虚写表现出室主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：________，_________。 ⑥杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：_______，_________。 ⑦《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：_______，_________。 ⑧《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：_______，___________。 第二部分阅读（7～20题42分） （一）古诗文阅读（共6分） 阅读下面两首诗歌，完成后面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 微雨登城二首·其一 刘敞① 雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 【注释】①刘敞（1019—1068）北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而作。②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。 7. 下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 B. 《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。 C. 《微雨登城》首句一个“寒”字，写出了秋雨的清凉之感。“半有无”写出了秋雨如丝，若有若无的景象。 D. 《微雨登城》第三句“浅深”“高低”写出了秋山的淡远。末句“水墨图”以“江南”修饰，突出了“山色”的清秀。 8. 两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。 （二）文言文阅读（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 [乙] 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 ——《夏日赏荷》 9. 解释下面加点的词语。 ①可爱者甚蕃 ________ ②余以为妙绝 ________ ③可远观而不可亵玩焉 ________ ④偕数友 ________ 10. 下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 见其发矢十中八九，但微颔之。 （《卖油翁》） B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （《陋室铭》） C. 孔子云：“何陋之有？” （《陋室铭》） D. 以刀劈狼首，又数刀毙之。 （《狼》） 11. 用现代汉语说说下面句子的意思。 ①中通外直，不蔓不枝。 ②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食 12. 赏荷，可品其神美。[甲]文称莲为“花之君子”，[乙]文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉？请联系文段内容谈谈你的看法。 （三）现代文阅读（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 心中那片海 曲星宇 ①高考分数刚出炉，班主任欣喜若狂打电话报喜：“你儿子以689分夺得班级高考状元，凭这分数北京名校任他选。听说他去了海岛，回来让他到学校，志愿我们为他精选好了。” ②第二天中午，我突然又接到老师电话，她声音有些嘶哑，数落起儿子：“可惜他考的令人瞩目的分数，把我和教导主任帮精选的北京名校都放弃了，只报了个本科A段的海军舰艇学校。当家长要好好把下关，十二年寒窗，趁还没报走还可以更改。” ③我脑袋“嗡”地一下。高考结束让他出去轻松游玩几天，他匆匆去了海岛。不知被什么海风吹晕了头脑？ ④我气愤地给儿子打电话，训斥吼他如连珠炮：“ 金榜题名容易吗？选志愿终身大事，选不好后悔一辈子。” ⑤孩子直到晚上还没归家。我把该找的地方都找了，同桌说他从海岛回来后几个同学都联系不上他。妻子焦急地说：“报志愿，咱训斥过他，难道他会生气离家出走？” ⑥瞬间，我的心慌了，只好报了警。警察帮寻查，傍晚警察兴奋地打来电话：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海岛，现正在岛上老艄公青松老伯家歇息。” ⑦“哼！他又去了海岛？对大海情有独钟？” ⑧我们连夜跌跌撞撞，一路开车乘船，飞速赶往200公里以外的海岛。跟着手机位置导航，飞快找到了老伯家。 ⑨见到满脸皱纹青松老伯，我紧紧握住老人手连声谢谢！当知道我们是父母，老伯撸着花白长胡子深情“嘿嘿”一笑说：“轻点，孩子刚入睡。他下午背了个航母舰模专送给我，刚才还问我，那时候我们若有这样舰就好了。” ⑩我听愣了。老伯用手指了指枕在儿子头下的舰模又说：“上次来岛，他听说我是岛上有故事老人，从宾馆搬到我家住，对在1894年9月17日，发生在这黄海大东沟海域，就在咱这岛前方海面上的甲午海战事，像个记者刨根问底。当听我讲到甲午海战日本联合舰队与咱的北洋舰队双方激烈交战，北洋水师失利，5艘战舰损失惨重被击沉，日军虽多艘战舰也遭重创，但未被击沉一艘；海战的第二天早晨，汹涌的海浪把为国殉身的官兵尸体漂到海岛岸边，血染红了那天的海水情景。孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得略咯响……这孩子不像学生娃，有性格啊！你看他那泪水涟涟委屈样。” ⑪我怔怔地望着儿子，看他头枕着个标注：“辽宁舰” 仿真舰模。我轻轻蹲下身，怕舰模磕着孩子头，刚想试着抽出来，不小心将儿子弄醒。 ⑫孩子揉着惺忪的睡眼，见到是我们忙坐起身。听到儿子声声表达没能及时报告行踪的歉意，是手机没电原因，我便苦口婆心地说：“别任性了，你从幼儿园开始咱就一直挑灯学习，供你上校外各种课外班，只为高考这一拼。你考的分数多少人羨慕，爸妈做梦都想你能走进名校，可你竟然报个将来天天枕着惊涛骇浪睡觉，长年漂泊在海上，远离万家团圆舒逸环境的海军学校，可惜多年努力都白费了。” ⑬儿子没吱声，眼睛里闪着恳求的目光，情绪有点激动地说：“爸，妈，对不起你们对我的期望。平时，只顾埋头读书，只盯着分呀分啊名次上，接触震撼心灵的东西太少。我早就想来这片海域，高考轻松了，当我蹬上海轮亲临当年甲午海战古战场，当听到岛上老艄公爷爷讲几年前，他亲临‘丹东一号’打捞“致远舰”沉睡在海底现场，甲午海战至今129年了，这是一段令人潸然泪下难忘的历史！” ⑭“儿子，你有爱国情怀好，可我怎么也想不通，你两次进……和你报志愿有什么关系？” ⑮这时，儿子腾地站起身说：“我想当海军，上舰去！” ⑯我恍然大悟：“你报效祖国，不一定非当海军，能进北大清华不是更好吗？” ⑰“爸！我国是个海洋大国，翻开中国近代史，西方列强日本帝国主义瓜分我国都是从海上入侵的。” ⑱平时言语不多的儿子舔舔嘴，有些亢奋像打开泄洪闸说：“爱国只凭有热血不行，还要掌握专业科技知识”。当今世界“树欲静而风不止”，你看“海南风云”，一些西方列强勾连反华势力试图封锁和制约中国崛起，狂妄对台湾回归说三道四。甲午海战，一个泱泱大国，败在一个小小岛国手里，惨痛的教训——落后就要挨打！重视海疆，记得我在一本书里看到：“丘吉尔在当选为英国首相后，还经常身着海军的制服；每当世界危机来临时，美国总统想到的第一个问题总是：我们的航空母舰在哪里？” ⑲“我是中华儿女，勿忘历史，强我中华，吾辈自强是我的责任。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一个人理想志愿追求，要融入国家的长治久安。” ⑳我抚摸着儿子的头说：“你还像个小孩，老爷爷都90多了，你送什么不行，送个舰模？” ㉑“爸！舰模我是从这次你们给的旅游费中拿出千元网拍的，我给老爷爷这个礼物也想给老爷爷炫耀下：海上受屈辱的历史已经过往。”如今，我们海军已有了“辽宁舰、山东舰、福建舰。”一批一批新型舰艇以“下饺子式”速度入列现代化的海军，将来会有更多艘更先进航母。让老爷爷看看我们的海军大舰正从浅蓝走向深蓝，突破了西方列强对我国岛链的封锁，祖国的舰艇编队从南海，东海穿越宫古海峡，前往亚丁湾执行联合国授权护航任务；绕行台湾岛海域，通过巴士海峡进入太平洋，穿越马六甲海峡进入印度洋和西太平洋“关岛”海域……中国航母舰船的飘扬五星红旗，走出太平洋，走向世界了。 ㉒儿子滔滔不绝地讲，我问他：“海军这么壮大，你可以志愿其它呀？” ㉓“爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！” ㉔儿子的话，听得我哑口无言，满眼噙出了泪花。我使劲地望着他，每一句的话像锤子砸在我的心上，我忽然感觉，平时默默无语的儿子，我们思维间差距，他那执着要上舰，心中那片海的担当使命感超出了我的想象。 ㉕这时，我身上的热血突然沸腾起来，一把抓起儿子的手自豪地说：“爸懂你——志愿梦连结中国梦！” ㉖那一夜，有失眠症的我，在“哗！哗！”惊涛拍岸咆哮声中，在海边渔家窗户前，甜甜地睡着了。睡着睡着，我梦见了威武英俊的儿子，身着蔚蓝色军服，大檐军帽正中嵌着鲜艳的国徽，他昂首挺胸伫立在碧波荡漾的舰艇甲板上，他在飘扬的军旗下，铿锵有力敬着军礼…… ㉗海疆上，一艘艘飘着五星红旗大舰，浩浩荡荡，劈波斩浪飕飕驰骋在波起峰涌海面，划过溅起的朵朵银色浪花，前赴后继，一浪高一浪……形成了一堵碧绿色的万里长城…… （选自《作家》2023年7月20日） 13. 梳理故事情节。仿照示例，完成填空。 （1）儿子__________，我训斥儿子； （2）儿子到海岛找老艄公，我连夜前往寻找； （3）儿子__________，我恍然大悟； （4）儿子吐露心声，志向坚定，我__________。 14. 从人物描写的角度，简析第⑩自然段中画曲线句子的表达效果。 孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得咯咯响…… 15. 选文的最后一段有什么作用？ 16. 细读选文，说说儿子送90多岁老艄公“辽宁舰”舰模的原因。 17. 结合选文内容，想象当儿子离开海岛时，会对老艄公说些什么 （四）整本书阅读。（共7分） 结合整本名著《红岩》的阅读，完成下面小题。 18. 《红岩》中最后幸存共产党员是（ ） A. 刘思扬 B. 齐晓轩 C. 华子良 D. 成岗 19. 在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？ 20. 这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列哪位？请说明理由。 江姐 许云峰 成岗 华子良 刘思扬 第三部分写作（21题50分） 21. 阅读下面材料，按要求写作。 2023年度流行语之一——“搭子”。一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子”。如今的“搭子”，指因为某一种相同的兴趣爱好而结合成的新型社交关系，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光。 年轻人万事可“搭”，喜欢郊游的可结成“游搭子”，一起备考体育考试的人可以结成“体考搭子”，喜欢阅读的人可以结成“书搭子”，还有“舞搭子”……你的身边也会有这样的人，带给你友谊、启发、影响…… 请自选一个角度，写一篇文章。 要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一语文期末测试卷 第一部分基础与积累（1～6题28分） 1. 下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 拽出（zhuài） 告罄（qìng） 战栗（lì） B. 毋宁（wú） 蹒跚（shān） 阴霾（mái） C. 吞噬（shi） 烧灼（zhuó） 炽热（zhì） D. 羸弱（léi） 遨游（áo） 点缀（zhuì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查注音。 C.炽热（zhì）——（chì）； 故选C。 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 闲遐 耐人寻味 精疲力竭 齐心胁力 B. 凛冽 五脏六腑 精打细算 勇往直前 C. 遗孀 姗姗来迟 惊心动魄 察颜观色 D. 严瑾 天涯海角 养精畜锐 海市蜃楼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.闲遐——闲暇，齐心胁力——齐心协力； C.察颜观色——察言观色； D.严瑾——严谨，养精畜锐——养精蓄锐； 故选B。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在这寒冷的荒原上，饥饿还不是地质队员们最大的威胁，那一声声狼群的嗥鸣，足以让人毛骨悚然。 B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。 C. 那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花。 D. 期末考试终于结束了，大家如释重负地松了一口气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷；形容恐惧惊骇的样子。形容“狼群的嗥鸣”让地质队员害怕合适； B.语无伦次：是指话说得颠三倒四，言语没有条理层次。不能形容“错别字很多”，使用有误； C.五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。符合“春天，绿茵茵的草丛中点缀着各种各样的野花”的语境； D.如释重负：意思是好像放下了沉重的担子那样轻松，形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。这里把“期末考试”形容成了“沉重的担子”，考试终于结束了，大家都轻松了。符合语境，使用正确； 故选B。 4. 下列各项中没有语病的一项是( ) A. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展理念，更是绿色的活动空间。 B. 随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 C. 高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生”的重要标准。 D. 据调查，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语序颠倒，将“绿色的发展理念”和“绿色的活动空间”前后对调； B.缺主语，将“使”字删除； D.重复累赘 ，删除“超过”或“以上”； 故选C。 5. 阅读下面图片，完成后面的任务。 农历甲辰年的央视春节联欢晚会上，正在执行任务的神舟十七号乘组的三名航天员杨洪波、唐胜杰、江新林在中国空间站天和核心舱给全国人民视频拜年。他们身旁有一副红彤彤的春联：上联“_________________”，下联“_________________”横批“气贯苍穹”。这副春联十分喜庆恢宏，读后有神舟飞天、天地融合之感。 （1）根据对联常识，将上下联的正确选项填入横线 A.凌霄盛景畅天和 B.探宇神舟起龙势 （2）这副对联赞扬了什么？ （3）春联的书写尽显中国传统书法之美，笔走龙蛇，苍劲有力。2024年是农历龙年，以下是我国古代书法家书写的各种书体的“龙”字，请选出与太空春联书体相同的一项（ ） A B. C. D. 【答案】（1）BA （2）示例一：赞扬了我国航天事业的强大示例二： 赞扬了我国航天员探索宇宙的豪迈气概（意思对即可） （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联辨析。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。 “和”读hé，是平声；“势”读shì，是仄声，根据“仄起平收”的原则可知，“凌霄盛景畅天和”是下联；“探宇神舟起龙势”是上联。故一空填写B，二空填写A。 【小问2详解】 本题考查句子理解。 “探宇神舟起龙势”描绘了神舟飞船（中国自主研发的载人航天飞船）在探索宇宙时展现出的雄壮气势。其中，“探宇”直接表达了飞船进入太空、探索宇宙的行为，“神舟”则是对中国载人航天飞船的特指，具有鲜明的中国特色和时代感。“起龙势”则使用了中国传统的龙的形象，龙在中国文化中象征着权力、威严和力量，这里用来形容神舟飞船升空时那种威武雄壮的气势，既表达了中国人民对航天事业的自豪，也展示了中华民族强大的民族精神。 “凌霄盛景畅天和”描绘了宇航员在太空中所看到的壮丽景色和感受到的宇宙和谐。“凌霄”指的是高耸入云、直上九霄，这里用来形容宇航员进入太空、遨游宇宙的情景。“盛景”则是对太空景色的赞美，太空中的星辰、星云、黑洞等景观无不令人震撼，既表达了宇航员对太空美景的赞叹，也传达了人们对宇宙神秘、美丽的向往和追求。“畅天和”则表达了宇宙和谐、万物共生的理念，宇宙中的各个天体虽然各自独立，但又相互依存、和谐共生，这种和谐共生的理念也是人类社会所追求的理想状态。 整副对联的主旨是赞美和歌颂中国航天事业所取得的辉煌成就，同时表达了对宇宙神秘、美丽的向往和追求，以及倡导和谐共生的理念。 示例：对联赞美和歌颂了中国航天事业所取得的辉煌成就。 【小问3详解】 本题考查字体辨析。 分析图片中的太空春联书法可知，对联书写时注意了“简笔连画，就近的笔画连在一起”，互相照应，活泼娟秀，洒脱灵动，每个字的基本字形也没有发生大的改变，因此判断为行书。 A.“龙”字特点是形体方正，笔画平直，点画完整，字迹清晰，结构合理，是楷书； B.“龙”字特点是蚕头、磔尾，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬，是隶书； C.“龙”字特点是简笔连画，将就近的笔画连在一起，各种点画之间彼此联系和呼应，是行书； D.“龙”字特点是笔画精简、笔势流畅、洒脱狂放，是草书； 故选C。 6. 古诗文默写 ①杨花榆荚无才思，________。 ②宣室求贤访逐臣，________。 ③在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句语是：_________，__________。 ④《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：__________，_________。 ⑤《陋室铭》中运用虚写表现出室主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：________，_________。 ⑥杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：_______，_________。 ⑦《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：_______，_________。 ⑧《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：_______，___________。 【答案】 ①. 惟解漫天作雪飞 ②. 贾生才调更无伦 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 无丝竹之乱耳 ⑧. 无案牍之劳之劳形 ⑨. 造化钟神秀 ⑩. 阴阳割昏晓 ⑪. 箫鼓追随春社近 ⑫. 衣冠简朴古风存 ⑬. 商女不知亡国恨 ⑭. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“惟、漫、伦、案牍、箫、简朴、庭”等字词的书写。 第二部分阅读（7～20题42分） （一）古诗文阅读（共6分） 阅读下面两首诗歌，完成后面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 微雨登城二首·其一 刘敞① 雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 【注释】①刘敞（1019—1068）北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而作。②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。 7. 下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 B. 《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。 C. 《微雨登城》首句一个“寒”字，写出了秋雨的清凉之感。“半有无”写出了秋雨如丝，若有若无的景象。 D. 《微雨登城》第三句“浅深”“高低”写出了秋山的淡远。末句“水墨图”以“江南”修饰，突出了“山色”的清秀。 8. 两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。 【答案】7. A 8. 《登飞来峰》一诗通过描写诗人登飞来峰时的所见所感，深刻地表达了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负和高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情（乐观自信的情怀）。《微雨登城》一诗通过写诗人在闲暇时间倚楼眺望，欣赏雨映寒空，山深树幽的秋山景色，写出了作者内心的愉悦、闲适和对自然美景的热爱之情。 【解析】 【7题详解】 本题考查赏析诗歌。 A.“第二句写作者登上峰顶”有误。“闻说鸡鸣见日升”句意：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可以看到旭日东升。一个“闻说”表现出此景并不是作者亲眼所见，而是传说。诗人借助传说侧面烘托出飞来峰的高大，也写出自己的立足点之高。巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。故选A。 【8题详解】 本题考查赏析诗歌情感。 《登飞来峰》反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第二句“闻说鸡鸣见日升”，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既生动形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 《微雨登城二首》中“雨映寒空半有无”意思是秋天微微的雨丝与寒冷的天空相映显得若有若无。从“映”和“半有无”中可知，写出了雨的若有若无和细小。“浅深山色高低树，一片江南水墨图”这两句诗运用白描手法写出了秋山的淡远之境，两句的比喻关系也很有意味，上句是实景，为了下文用水墨图比拟，可见作者写下美景，是因为对景色的喜爱，这里饱含了诗人极度愉悦之情。 （二）文言文阅读（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——《爱莲说》 [乙] 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 ——《夏日赏荷》 9. 解释下面加点的词语。 ①可爱者甚蕃 ________ ②余以为妙绝 ________ ③可远观而不可亵玩焉 ________ ④偕数友 ________ 10. 下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 见其发矢十中八九，但微颔之。 （《卖油翁》） B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （《陋室铭》） C. 孔子云：“何陋之有？” （《陋室铭》） D. 以刀劈狼首，又数刀毙之。 （《狼》） 11. 用现代汉语说说下面句子的意思。 ①中通外直，不蔓不枝。 ②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 12. 赏荷，可品其神美。[甲]文称莲为“花之君子”，[乙]文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉？请联系文段内容谈谈你的看法。 【答案】9. ①. 多 ②. 极了 ③. 亲近而不庄重 ④. 偕同，一起 10. B 11. ①（莲的柄）中间贯通外部笔直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。 ②每到夏天，我来到湖边欣赏荷花，就高兴得忘记了吃饭。 12. 例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…… 例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的…… 例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人…… 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多。 ②句意为：我认为绝妙极了。绝：极点。 ③句意为：可以远远地观赏但是不能玩弄它。亵：亲近而不庄重。 ④句意为：与几个朋友一起。偕：偕同，一起。 【10题详解】 本题考查一词多义。题干中的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 A.代词，代陈尧咨射箭十中八九这一情况； B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C.宾语前置的标志，不译； D.代词，代指狼； 故选B。 【11题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：通，贯通，通透；直，挺立的样子；蔓，名词用作动词，横生藤蔓；枝，名词用作动词，旁生枝茎。 （2）重点字词：至，到；临，靠近，来到；赏，欣赏；便，就；欣然，高兴样子；食，吃饭。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。同意哪一种赞誉均可，注意结合原文内容，言之有理。 甲文中“出淤泥而不染”象征君子不同流合污，不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子的美好姿态。由此可知，莲花出于污浊现实而不受沾染，实为“花之君子”。 乙文中“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”意思是：荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。这几句是对荷花的形态的具体描写，写出了荷花鲜妍明媚、清新脱俗，美丽动人的特点。李太白诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”的意思是：像那刚出清水的芙蓉花，质朴纯洁，毫无雕琢装饰。由此可知，荷花确实是“花中仙子”。 【点睛】参考译文： 甲：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人应当很多了！ 乙：我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，与几个朋友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。 （三）现代文阅读（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 心中那片海 曲星宇 ①高考分数刚出炉，班主任欣喜若狂打电话报喜：“你儿子以689分夺得班级高考状元，凭这分数北京名校任他选。听说他去了海岛，回来让他到学校，志愿我们为他精选好了。” ②第二天中午，我突然又接到老师电话，她声音有些嘶哑，数落起儿子：“可惜他考的令人瞩目的分数，把我和教导主任帮精选的北京名校都放弃了，只报了个本科A段的海军舰艇学校。当家长要好好把下关，十二年寒窗，趁还没报走还可以更改。” ③我脑袋“嗡”地一下。高考结束让他出去轻松游玩几天，他匆匆去了海岛。不知被什么海风吹晕了头脑？ ④我气愤地给儿子打电话，训斥吼他如连珠炮：“ 金榜题名容易吗？选志愿终身大事，选不好后悔一辈子。” ⑤孩子直到晚上还没归家。我把该找的地方都找了，同桌说他从海岛回来后几个同学都联系不上他。妻子焦急地说：“报志愿，咱训斥过他，难道他会生气离家出走？” ⑥瞬间，我的心慌了，只好报了警。警察帮寻查，傍晚警察兴奋地打来电话：“孩子找到了，他下午乘快艇去了海岛，现正在岛上老艄公青松老伯家歇息。” ⑦“哼！他又去了海岛？对大海情有独钟？” ⑧我们连夜跌跌撞撞，一路开车乘船，飞速赶往200公里以外的海岛。跟着手机位置导航，飞快找到了老伯家。 ⑨见到满脸皱纹青松老伯，我紧紧握住老人手连声谢谢！当知道我们是父母，老伯撸着花白长胡子深情“嘿嘿”一笑说：“轻点，孩子刚入睡。他下午背了个航母舰模专送给我，刚才还问我，那时候我们若有这样舰就好了。” ⑩我听愣了。老伯用手指了指枕在儿子头下的舰模又说：“上次来岛，他听说我是岛上有故事老人，从宾馆搬到我家住，对在1894年9月17日，发生在这黄海大东沟海域，就在咱这岛前方海面上的甲午海战事，像个记者刨根问底。当听我讲到甲午海战日本联合舰队与咱的北洋舰队双方激烈交战，北洋水师失利，5艘战舰损失惨重被击沉，日军虽多艘战舰也遭重创，但未被击沉一艘；海战的第二天早晨，汹涌的海浪把为国殉身的官兵尸体漂到海岛岸边，血染红了那天的海水情景。孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得略咯响……这孩子不像学生娃，有性格啊！你看他那泪水涟涟委屈样。” ⑪我怔怔地望着儿子，看他头枕着个标注：“辽宁舰” 仿真舰模。我轻轻蹲下身，怕舰模磕着孩子头，刚想试着抽出来，不小心将儿子弄醒。 ⑫孩子揉着惺忪的睡眼，见到是我们忙坐起身。听到儿子声声表达没能及时报告行踪的歉意，是手机没电原因，我便苦口婆心地说：“别任性了，你从幼儿园开始咱就一直挑灯学习，供你上校外各种课外班，只为高考这一拼。你考的分数多少人羨慕，爸妈做梦都想你能走进名校，可你竟然报个将来天天枕着惊涛骇浪睡觉，长年漂泊在海上，远离万家团圆舒逸环境的海军学校，可惜多年努力都白费了。” ⑬儿子没吱声，眼睛里闪着恳求的目光，情绪有点激动地说：“爸，妈，对不起你们对我的期望。平时，只顾埋头读书，只盯着分呀分啊名次上，接触震撼心灵的东西太少。我早就想来这片海域，高考轻松了，当我蹬上海轮亲临当年甲午海战古战场，当听到岛上老艄公爷爷讲几年前，他亲临‘丹东一号’打捞“致远舰”沉睡在海底现场，甲午海战至今129年了，这是一段令人潸然泪下难忘的历史！” ⑭“儿子，你有爱国情怀好，可我怎么也想不通，你两次进……和你报志愿有什么关系？” ⑮这时，儿子腾地站起身说：“我想当海军，上舰去！” ⑯我恍然大悟：“你报效祖国，不一定非当海军，能进北大清华不是更好吗？” ⑰“爸！我国是个海洋大国，翻开中国近代史，西方列强日本帝国主义瓜分我国都是从海上入侵的。” ⑱平时言语不多的儿子舔舔嘴，有些亢奋像打开泄洪闸说：“爱国只凭有热血不行，还要掌握专业科技知识”。当今世界“树欲静而风不止”，你看“海南风云”，一些西方列强勾连反华势力试图封锁和制约中国崛起，狂妄对台湾回归说三道四。甲午海战，一个泱泱大国，败在一个小小岛国手里，惨痛的教训——落后就要挨打！重视海疆，记得我在一本书里看到：“丘吉尔在当选为英国首相后，还经常身着海军的制服；每当世界危机来临时，美国总统想到的第一个问题总是：我们的航空母舰在哪里？” ⑲“我是中华儿女，勿忘历史，强我中华，吾辈自强是我的责任。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一个人理想志愿追求，要融入国家的长治久安。” ⑳我抚摸着儿子的头说：“你还像个小孩，老爷爷都90多了，你送什么不行，送个舰模？” ㉑“爸！舰模我是从这次你们给的旅游费中拿出千元网拍的，我给老爷爷这个礼物也想给老爷爷炫耀下：海上受屈辱的历史已经过往。”如今，我们海军已有了“辽宁舰、山东舰、福建舰。”一批一批新型舰艇以“下饺子式”速度入列现代化的海军，将来会有更多艘更先进航母。让老爷爷看看我们的海军大舰正从浅蓝走向深蓝，突破了西方列强对我国岛链的封锁，祖国的舰艇编队从南海，东海穿越宫古海峡，前往亚丁湾执行联合国授权护航任务；绕行台湾岛海域，通过巴士海峡进入太平洋，穿越马六甲海峡进入印度洋和西太平洋“关岛”海域……中国航母舰船的飘扬五星红旗，走出太平洋，走向世界了。 ㉒儿子滔滔不绝地讲，我问他：“海军这么壮大，你可以志愿其它呀？” ㉓“爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！” ㉔儿子的话，听得我哑口无言，满眼噙出了泪花。我使劲地望着他，每一句的话像锤子砸在我的心上，我忽然感觉，平时默默无语的儿子，我们思维间差距，他那执着要上舰，心中那片海的担当使命感超出了我的想象。 ㉕这时，我身上的热血突然沸腾起来，一把抓起儿子的手自豪地说：“爸懂你——志愿梦连结中国梦！” ㉖那一夜，有失眠症的我，在“哗！哗！”惊涛拍岸咆哮声中，在海边渔家窗户前，甜甜地睡着了。睡着睡着，我梦见了威武英俊的儿子，身着蔚蓝色军服，大檐军帽正中嵌着鲜艳的国徽，他昂首挺胸伫立在碧波荡漾的舰艇甲板上，他在飘扬的军旗下，铿锵有力敬着军礼…… ㉗海疆上，一艘艘飘着五星红旗大舰，浩浩荡荡，劈波斩浪飕飕驰骋在波起峰涌海面，划过溅起的朵朵银色浪花，前赴后继，一浪高一浪……形成了一堵碧绿色的万里长城…… （选自《作家》2023年7月20日） 13. 梳理故事情节。仿照示例，完成填空。 （1）儿子__________，我训斥儿子； （2）儿子到海岛找老艄公，我连夜前往寻找； （3）儿子__________，我恍然大悟； （4）儿子吐露心声，志向坚定，我__________。 14. 从人物描写的角度，简析第⑩自然段中画曲线句子的表达效果。 孩子听得神色凝重，攥着拳头，牙咬得咯咯响…… 15. 选文的最后一段有什么作用？ 16. 细读选文，说说儿子送90多岁老艄公“辽宁舰”舰模原因。 17. 结合选文内容，想象当儿子离开海岛时，会对老艄公说些什么。 【答案】13. ①. 放弃报考名校 ②. 想当海军 ③. 热血沸腾（无比自豪） 14. 这句话运用神态描写和动作描写，细致传神地写出了儿子在听老稍公讲中日甲午海战时满腔悲愤、十分激动的心情，为下文儿子放弃名校、立志当海军的情节做铺垫。 15. 结尾段运用景物描写，描绘辽阔海疆上国旗飘扬、数舰齐发、劈波斩浪、保家卫国的壮丽景象；呼应文题，升华主旨；情景交融，引起读者的共鸣。 16. 儿子送舰模给老稍公，是想让老爷爷知道我们的海上屈辱史已成为过去，中国已拥有现代化海军并不断发展壮大、走向世界；在抚慰、 激励老爷爷的同时，展现自己作为中华儿女“勿忘历史，吾辈自强”的责任心与使命担当。（意思对即可） 17. 示例：老爷爷，我要回家啦，感谢您的热情招待。您放心，我会在海军舰艇学校认真学习，将来当一名掌握高科技信息化的航母舰员，为强大中国海军，实现祖国统一和世界和平发展贡献一份力量。老爷爷，请保重身体，明年暑假我再来看望您！ 【解析】 【13题详解】 本题考查梳理、概括文章内容。 根据题干提示“我训斥儿子”，找到第④段“我气愤地给儿子打电话，训斥吼他如连珠炮”，根据第②段“我突然又接到老师电话，她声音有些嘶哑，数落起儿子：‘可惜他考的令人瞩目的分数，把我和教导主任帮精选的北京名校都放弃了，只报了个本科A段的海军舰艇学校……’”，可概括情节为：放弃报考名校； 根据题干提示“我恍然大悟”，找到第⑯段“我恍然大悟：‘你报效祖国，不一定非当海军，能进北大清华不是更好吗？’”，根据第⑮段“儿子腾地站起身说：‘我想当海军，上舰去！’”，可概括情节为：想当海军； 根据题干提示“儿子吐露心声，志向坚定”，找到第㉓段“‘爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！’”，根据第㉕段“这时，我身上的热血突然沸腾起来”，可概括情节为：热血沸腾（无比自豪）。 【14题详解】 本题考查从人物描写的角度赏析析句子。 从“神色凝重”，可以看出运用了神态描写，从“攥”“咬”，可以看出运用了动作描写。结合第⑩段“当听我讲到甲午海战日本联合舰队与咱的北洋舰队双方激烈交战，北洋水师失利，5艘战舰损失惨重被击沉，日军虽多艘战舰也遭重创，但未被击沉一艘；海战的第二天早晨，汹涌的海浪把为国殉身的官兵尸体漂到海岛岸边，血染红了那天的海水情景”“你看他那泪水涟涟委屈样”，可知细致传神地写出了儿子在听老稍公讲中日甲午海战时满腔悲愤、十分激动的心情；结合第⑮段“这时，儿子腾地站起身说：‘我想当海军，上舰去！’”，可以看出为下文儿子放弃名校、立志当海军的情节做铺垫。 【15题详解】 本题考查段落的作用。 从最后一段“海疆上，一艘艘飘着五星红旗大舰，浩浩荡荡，劈波斩浪飕飕驰骋在波起峰涌海面，划过溅起的朵朵银色浪花，前赴后继，一浪高一浪……形成了一堵碧绿色的万里长城……”，可以看出结尾段运用了景物描写，描绘辽阔海疆上国旗飘扬、数舰齐发、劈波斩浪、保家卫国的壮丽景象； 结合文题“心中那片海”，可知最后一段描绘我梦中祖国未来的美好的情景，照应了文题； 结合第㉕段“这时，我身上的热血突然沸腾起来，一把抓起儿子的手自豪地说：‘爸懂你——志愿梦连结中国梦！’”、第㉖段“我梦见了威武英俊的儿子……”，描写作者梦中儿子的情景，可知最后一段表达了我们全家的强国梦，升华了文章主旨； 结合以上，可知最后一段景物描写里面包含情感，情景交融，能够引起读者的共鸣。 【16题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第㉑段“我给老爷爷这个礼物也想给老爷爷炫耀下：海上受屈辱的历史已经过往”“如今，我们海军已有了‘辽宁舰、山东舰、福建舰。’一批一批新型舰艇以‘下饺子式’速度入列现代化的海军，将来会有更多艘更先进航母。让老爷爷看看我们的海军大舰正从浅蓝走向深蓝，突破了西方列强对我国岛链的封锁，祖国的舰艇编队从南海，东海穿越宫古海峡，前往亚丁湾执行联合国授权护航任务；绕行台湾岛海域，通过巴士海峡进入太平洋，穿越马六甲海峡进入印度洋和西太平洋“关岛”海域……中国航母舰船的飘扬五星红旗，走出太平洋，走向世界了”，可以看出儿子送舰模给老稍公，是想让老爷爷知道我们的海上屈辱史已成为过去，中国已拥有现代化海军并不断发展壮大、走向世界； 根据第㉓段“爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！”、第⑲段“我是中华儿女，勿忘历史，强我中华，吾辈自强是我的责任。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一个人理想志愿追求，要融入国家的长治久安”，可知儿子送舰模给老稍公在抚慰、 激励老爷爷的同时，展现自己作为中华儿女“勿忘历史，吾辈自强”的责任心与使命担当。 【17题详解】 本题考查根据内容想象语言。首先要有称呼，然后结合选文内容，想象当儿子离开海岛时，对老艄公说内容即可。首先，表达对老爷爷的感谢，然后结合第㉓段“爸！科技无止境，维护国家海洋权益和世界和平，祖国的统一，需要更强大海军保驾护航，需要更多掌握高科技信息化航母舰员啊！”、第⑲段“我是中华儿女，勿忘历史，强我中华，吾辈自强是我的责任。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。一个人理想志愿追求，要融入国家的长治久安”，表达自己会在海军舰艇学校学习知识，长大了做一名掌握高科技信息化航母舰员的想法。 示例：老爷爷，感谢您的热情招待。我会报考海军舰艇学校，好好学习，将来成为一名掌握高科技信息化的航母舰员，爷爷，您多保重！ （四）整本书阅读。（共7分） 结合整本名著《红岩》的阅读，完成下面小题。 18. 《红岩》中最后幸存的共产党员是（ ） A. 刘思扬 B. 齐晓轩 C. 华子良 D. 成岗 19. 在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？ 20. 这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列哪位？请说明理由。 江姐 许云峰 成岗 华子良 刘思扬 【答案】18. C 19. 成岗；先是负责《挺进报》印刷工作，后来独自承担刻钢板、印刷工作。 20. 示例一：把鲜花送给江姐。她有坚定的革命信念，知道丈夫牺牲后，抑制住内心的悲痛，英勇投入战斗；被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密。成熟稳重，坚强勇敢，坚贞不屈，不怕牺牲。 示例二：把鲜花送给许云峰。因为他机智勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入；他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服；他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。 示例三：把鲜花送给成岗。成岗对党的事业无比忠诚，夜里十点了，成岗还在印刷《挺进报》；他具有顽强不屈的革命意志，成岗即使受到敌人的严刑拷打，也绝不向敌人写“自白书”；成岗细心机智，有丰富的斗争经验，敌人来了，成岗立即挂出扫帚，以告诉找自己的同志；他坚韧不拔的性格，即便在被注射致幻药物的情况下，他依旧能够保持理智，不出卖党和战友们。 【解析】 【18题详解】 本题考查对名著人物经历的把握。 A.刘思扬在1949年的重庆“11.27”大屠杀中殉难； B.齐晓轩在1949年的重庆“11.27”大屠杀中殉难； C.华子良1992年5月19日在贵阳病逝，享年84岁； D.成岗在1948年被国民党特务杀害于重庆渣滓洞附近的大坪刑场，牺牲时年仅26岁； 故选C。 【19题详解】 本题考查对名著的阅读和理解。 根据“被敌人注射了麻醉剂”“坚强的意志”“保守了党的机密”这些关键点，很容易判断人物是“成岗”。成岗16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。入狱前为办《挺进报》承担刻板印刷工作。 【20题详解】 本题考查名著人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。解答这个问题时，我们需要首先了解每位英雄形象在文学作品中的特点和她们所代表的品质或精神，可以根据自己的审美和情感倾向，选择一位最打动我们或我们最敬佩的形象，并阐述送花给她的理由。 示例1：把鲜花送给华子良。他为了完成越狱计划，装疯卖傻多年，默默忍受着巨大的痛苦和孤独。他的坚韧和智慧令人钦佩，成功地在敌人的眼皮底下隐藏了自己的真实身份，为越狱计划的最终成功做出了巨大贡献。 示例2：把鲜花送给刘思扬。刘思扬在狱中坚持自己的信仰，不被国民党派来的奸细所迷惑，甚至在面临生死关头时，也义无反顾地为队友殿后，最终牺牲。他的行为不仅展现了革命者的英勇和坚定，也体现了知识分子中的楷模形象。 第三部分写作（21题50分） 21. 阅读下面材料，按要求写作。 2023年度流行语之一——“搭子”。一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子”。如今的“搭子”，指因为某一种相同的兴趣爱好而结合成的新型社交关系，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光。 年轻人万事可“搭”，喜欢郊游的可结成“游搭子”，一起备考体育考试的人可以结成“体考搭子”，喜欢阅读的人可以结成“书搭子”，还有“舞搭子”……你的身边也会有这样的人，带给你友谊、启发、影响…… 请自选一个角度，写一篇文章。 要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 运动搭子 在繁忙的初中生活中，我意外地收获了一份特殊的友谊，拥有一个好朋友，那就是我的“运动搭子”。 他是我隔壁班的同学，他阳光开朗，总是带着一副笑容。我们因为一次偶然的篮球比赛相识，从那以后，便常常相约在操场上一起挥洒汗水。 记得那是一个周五的下午，学校放学后，我独自走在回家的路上，心里盘算着如何度过这个周末。突然，背后传来一声呼喊：“嘿，要不要一起打篮球？”我转身一看，正是他。他手里抱着篮球，眼神中充满了期待。我犹豫了一下，但最终还是点了点头，跟着他走向了篮球场。 从那以后，每个周末我们都会相约在篮球场。小明是个篮球高手，他总是耐心地教我如何运球、如何投篮、如何防守。在他的带领下，我的篮球技术也有了很大的提升。我们在球场上默契配合，共同进退，那份团结和协作让我感受到了运动的魅力。 除了篮球，我们还会一起跑步、打羽毛球、游泳……我们就像一对无话不谈的好朋友，分享着彼此的喜怒哀乐。运动不仅锻炼了我们的身体，也增进了我们之间的友谊。 有一次，我因为考试没考好而心情低落，他看到我沮丧的样子，便提议一起去爬山。那天，我们沿着蜿蜒的山路一步步攀登，呼吸着清新的空气，欣赏着沿途的风景。他一路上给我讲笑话、分享趣事，渐渐地，我的心情也好了起来。当我站在山顶俯瞰整个城市时，那种豁然开朗的感觉让我忘记了所有的烦恼。 这就是我“运动搭子”。他陪我度过了初中生活中许多难忘的时光，让我在忙碌的学习之余找到了乐趣和放松。我很庆幸能够遇到这样一位志同道合的朋友，他的陪伴让我的初中生活变得更加丰富多彩。那份深厚的友谊和共同的回忆将永远留在我们的心中。我相信，无论未来我们走到哪里，我们都会是彼此最好的“运动搭子”。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料，我们知道“搭子”一词它是指一起从事某种活动的同伴。结合材料“你的身边也会有这样的人，带给你友谊、启发、影响……”我们可以从多个角度进行立意。例如，我们可以描述与搭子共同活动的快乐时光，体现友情的珍贵；也可以写与搭子之间的合作与默契，强调团队协作的重要性；还可以写与搭子一起克服困难、实现目标的过程，展现坚持与努力的价值等等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时可以按照这样的步骤来进行构思：开头：简述与搭子相遇或开始合作的背景，为后文做铺垫；中间：详细描述与搭子一起从事的活动，包括过程中的点点滴滴，如遇到的困难、合作的愉快等；写出活动中最具挑战性或最具代表性的一个或多个事件，突出搭子间的合作与默契；结尾：总结与搭子一起活动的收获和感悟，强调搭子对自己成长或生活的影响等等。写作过程中应注意详略得当，选取典型的素材。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$