不进位和不连续进位加法 （课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

不进位和不连续进位加法 （一）知识与技能 使学生理解加法计算法则，掌握三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。 （二）过程与方法 经历不进位加法和一次进位加法计算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。 （三）情感、态度价值观 通过让学生自主探究不进位加法和一次进位加法的计算过程，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，同时注意培养学生的正确计算的能力。 重点：掌握三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。 突破方法：自主探究，小组交流讨论。 难点：正确应用三位数加法的计算法则。 突破方法：自主探究和小组合作探究相结合，练习巩固。 说教学重、难点 这是一节计算课，传统的计算课可能会多一些枯燥，所以现在的教材都是在生活情境中呈现计算，更好的帮助学生理解算理，也使得乏味的计算多了些生动。为了更好的让学生理解掌握教学的重点，我准备了多媒体课件，用动态的图像、对比的色彩提高学生的注意力。学生主要通过迁移已有的知识和学习经验，观察、尝试、交流进行自主学习，获取知识。 说教法、学法 探索新知 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 271+31= 2 7 1 + 3 1 ——— 2 十位上写0，向百位进1。 0 1 3 302（种） 答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。 小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？ 1.相同数位要对齐 2.从个位加起 3.哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。 919+80= 476+121= 93+802= 连一连 不进位加法及不连续进位加法 课堂小结 2 7 1 +1 2 2 ———— 3 9 3 2 7 1 + 3 1 ———— 0 2 1 3 注意：1、相同数位要对齐。 2、从个位加起、 3、哪一位满十就要向前一 位进1，不要忘了加进位的“1” 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题 布置作业 $$