《汤姆·索亚历险记》(情境化)-【学霸训练】2025-2026学年小学六年级语文阅读与写作（五合一）训练达人

三、1.丹尼尔·笛福英国（每空1分） 7.B8.C9.讲故事10.100 2.(1)一点儿也不迟疑。(1分) 11.迟钝（每小题1分） (2)得到别人的恩德，要懂得回报他 12.绿色的方格 背蓿地 人。(1分) 还未长草的收场或 灰黄的方格 3.神态对家乡热切向往心理胡 犁过的休耕地 思乱想（每空1分） 褐色的方格 去年秋天播种的麦田 【解析】本题考查描写方法及其作 黑色的方格 去年夏大收割过的 用。结合内容理解，从“异乎寻常的 稻山 欣喜”“双眼闪闪发光”“热切兴奋和 (每组1分) 神往的神色”可知，画横线的句子运 三、1.骑鹅旅行记瑞典塞尔玛·拉格 用了神态描写，生动形象地表现了 洛芙诺贝尔文学奖（每空1分） “星期五”对家乡热切向往的心理。 2.C 由“看到他这种神情，我胡思乱想起 3.小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。 来”可知，画波浪线的句子是对“我” (2分)雄鹅捉了一条小鱼送给小男 的心理描写，照应的词语是“胡思乱 孩。(2分) 想”。 4.示例：动物是人类的朋友，人类要和 4.“星期五”是一个知恩图报、忠诚、有 动物和谐相处，和动物们一起快乐地 责任心的人；(2分)“我”是一个谨 生活。(3分) 慎、知错能改的人。(2分) 5.示例：鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮 5.文段写跟“星期五”相处一段时间后， 它们传授花粉：抬头仰望，再也看不 “我”对他起了疑心，怕“星期五”谋害 到老鹰在蓝天翱翔：侧耳细听，再也 “我”，后来他的善良证实了“我”的错 没有百灵鸟欢快的歌声：走进山林， 误。(2分) 再也看不到松鼠上蹿下跳的身影。 6.示例：《水浒传》(1分)施耐庵(1分) 这是多么可怕的情景啊！(3分) 通过阅读《水浒传》，我认识了许多梁山 《汤姆·索亚历险记》 好汉，欣赏了很多精彩片段，我为梁山 一、贝琪印江·乔埃（每空1分） 好汉除暴安良的行为所感动。(2分) 二、1.A2.D3.B4.A5.C6.A 《骑鹅旅行记》 7.B8.59.溶洞10.哈克（每小题 一、格里敏大楼废弃矿井（每空1分） 1分) 二，1.B2.C3.C4.B5.B6.C 三、1.美马克·吐温哈克贝利·费恩 -185- 历险记（每空1分） 迷路和鬼屋探险。本文讲述了汤姆 2.外貌神态动作嘲笑且不屑一 在墓地看到了印江·乔埃杀人的一 顾吃惊但故作镇静（每空1分） 幕后，在法庭上勇敢作证的故事，故 【解析】本题考查人物描写。根据画 应在图中“墓地惨案”的位置。 线句子“铁青可怕”“脸上掠过一丝冷 《爱丽丝漫游奇境》 笑”“震动”可知，作者分别运用了外 一、1.英刘易斯·卡罗尔爱丽丝爱 貌、神态、动作的描写方法刻画人物 丽丝在奇妙的世界里游历的事情（每 形象，表现出印江·乔埃的心理是由 空1分) 凶狠到嘲笑且不屑一顾，最后听到汤 2.爱丽丝兔子兔子洞（每空1分） 姆的话，感到吃惊但故作镇静。 3.我该走哪条路呢你要去哪儿我 3.印江·乔埃莫夫·波特逃跑 也不知道那就无所谓了，哪条路都 勇敢、富有正义感（每空1分） 可以走（每空1分） 4.(1)山洞迷路 鬼屋探险（每空1分） 二、1.B2.D3.A4.D5.B6.A (2) 7.B8.柴郡猫9.蜥蜴10.扑克牌 ① 11.猪12.爱丽丝（每小题1分） 2② 三、1.(1)B(2)A 顺利脱险 2.BCDA(1分)示例：我觉得扇子让 离家出走 自己变小这个情节很有趣。如果我 墓地惨突 找到宝藏 也能变小，什么缝隙都能钻过去，那 【解析】本题考查对文章情节的概 该多么有意思啊！(2分) 括。根据《汤姆·索亚历险记》这本 3.善良诚实、乐于助人、富有同情心(1 书的故事情节，可知①②分别填山洞 分)爱哭、好逞强(1分) -186-第二部分整本书阅读专项练 《汤姆·索亚历险记》 一、人物掌握。（共2分） 下面是《汤姆·索亚历险记》的人物关系图，请将空缺处补充完整。 席德 儿子 波莉 表弟 艾米 姨妈/收养 曾喜欢 汤姆 要好的册友 撒切尔 哈克 法官 同学喜欢 为其作证 医生 ① 被杀害 莫夫· 嫁祸 ② 波特 ① ② 二、细节了解。（共10分）》 ①汤姆回到家，对姨妈说出了前几天回家的真相，姨妈认为这是他在说谎，但十分高兴，并认为 ( )。(1分) A.这谎撒得很好 B.这谎撒得不好 C.这不是汤姆善意编出来的 D.这是汤姆善意编出来的 ②校长发现了被撕破的书，于是挨个盘问，当问到( )时，汤姆挺身而出。(1分) A.哈勃 B.汤姆 C.哈克 D.贝琪 ③孩子们如何成功地报复了校长？()。(1分) A.大家各呈技艺 B.用猫的爪子扯下了校长的假发 C.校长去画美国地图 D.笑话他 ④汤姆、乔和哈克准备去( )当海盗。(1分) A.杰克逊岛 B.密西西比岛 C.恶魔岛 D.皇家岛 ⑤汤姆给波莉姨妈写的信是用( )做的。(1分) A.废纸 B.松树皮 C.梧桐树皮 D.破布 ⑥小伙伴们准备去挖海盗们留下的( )。(1分) A.财宝 B.金条 C.现金 D.美元 -149- 小学语文阅读与写作引六年级 ⑦逃难中的印江·乔埃和另一个人也到了()。(1分) A.小屋 B.鬼屋 C石头屋 D.草屋 ⑧汤姆一共经历了 次冒险。(1分) ⑨郊游时汤姆和贝琪被困在了 里。(1分) ⑩汤姆和 从侧洞进去找到了印江·乔埃埋藏的金币，他们发了财。(1分) 三、片段阅读。（共15分） 出庭作证（节选） ①法庭上的每一张脸上都呈现了一种迷惑的惊疑神色，甚至包括波特在内。汤姆 站起来往证人席上走时，每一双眼晴都含着惊奇的兴趣盯着他。这孩子吓坏了，看上去 不知如何是好。他首先宣了誓。 ②“汤姆·索亚，6月7日大约午夜时分你在哪呢？”【A】汤姆看了一眼印江·乔埃 的脸，铁青可怕，他的舌头一下子就发硬了。听众凝神屏息地听着，可是他的话就是说 不出来。但是过了一会儿，这孩子缓过一点儿劲儿来，勉强用力弄出一些声音，使得听 众中的部分人听见了：“在墓地里！”“请把话说大声一点儿。别害怕。你当时在…” “在墓地里的。”【B】印江·乔埃脸上掠过一丝冷笑。“你是在霍斯·威廉姆斯的墓地里 吗？”“是的，律师。”“请讲下去—提高一点儿声音。离墓地有多远？”“就像我离你这么 远。”“你是藏起来了，还是没有？”“我藏起来了。”“藏在哪里？”“藏在墓地边上那些榆树 后面。”【C】印江·乔埃几乎是不易察觉地震动了一下。 ③“有人和你在一起吗？”“是的，律师，我是和…”“等等一稍等一会儿。先别提 出你同伴的名字。到了适当的时候我会让他出庭的。你带着什么东西去的？”汤姆犹豫 了一下，看上去有些慌乱。“说下去，我的孩子一别顾虑。说实话总是受人尊敬的。 你带着什么到那儿的？”“只带了一只…一只…死猫。”场上出现了此起彼伏的笑声， 法庭制止下去了。“我们终会把猫的尸体出示给法庭。现在，我的孩子，把所发生的一 切告诉我们一用你自己的方式讲出来一别漏掉什么，也别害怕。” ④汤姆开始说起来一开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他对这个话题的投入，他 的话讲得越来越流畅自如了；没过多一会儿，全场鸦雀无声，只有他的声音了；每双眼睛 都紧紧地盯着他：听众张着嘴，屏住呼吸，一字不落地听着他的话，顾不上时间过了多 久，完全被这个令人入迷的故事吸引住了。汤姆把积蓄在心头的郁闷情绪说到高潮时， 他说：“…医生把那块牌子抡起来，莫夫·波特就倒在地上了，这时印江·乔埃就拿起 那把刀子跳起来，一家伙…” ⑤咔嚓！像一道闪电一样，那个混血种从窗户跳了出去，冲开所有阻拦他的人，一 下子跑得无踪无影了！ -150- 第二部分整本书阅读专项练 ①《汤姆·索亚历险记》是 国文学大师 (作者)的代表作，是一部经久不衰的 儿童文学作品。我还知道这位作家写的《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇是《 》。 (3分) ②一部优秀的小说，离不开对人物形象的细致刻画。细品短文三处画“”的部分，作者分别 运用了 的描写方法，生动刻画了印江·乔埃这一人物形象前 后的变化：凶狠，无视一切→ 。(5分) ③读名著，晓情节。汤姆在法庭上站出来作证，指出 才是杀人凶手，被冤枉的 最后被无罪释放，但凶手却 了。从上述情节可以看出汤姆是一个 的人。(4分) ④情境化多多在读了《汤姆·索亚历险记》整本书后，用“山形图”梳理了小说的主要内容， 不过还有一部分未完成，请你帮帮他吧！(3分) (1)请结合整本书阅读将“山形图”补全。(2分) ① ② 顺利脱验 离家走 艺地惨案 找到宝藏 ① ② (2)本文内容在图中的哪个位置？请用“△”在上图中标注出来。(1分) 法律 -151-