《童年》-【学霸训练】2025-2026学年小学六年级语文阅读与写作（五合一）训练达人

为我交那15块钱学费的”以及“我”和江 未来。 老师两个人的秘密可知作者心中纪念的 2.C【解析】本题考查拓展运用。A、B、D 是江老师对“我”的恩情。故选A。 正确。C项有误，《小英雄雨来》讲述了 5.内容上，概括文章的主要内容，激发读者 雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹， 的阅读兴趣：(1分)结构上，“秘密”是本 是抗日战争时期的小英雄。故选C。 文的线索，贯串全文：(1分)情感主旨 3.ABC【解析】本题考查图文转换。A、 上，寄托作者对老师的感激和怀念之情。 B、C正确。D项有误，下午利用两三个 (1分) 小时来背诵古诗词，这种长期记忆效果 【解析】本题考查对标题的理解。回答 最好。故选ABC。 本题，在理解文章内容的基础上，从内容、 同步写作 结构和情感主旨三方面理解概括即可。 难忘小学生活 ·拓展阅读 (示例)写信对象：同学主要表达的情 回首过去，畅想未来 感：不舍、感激回忆的事例：有一次我 1.C(1分)飞机寓意飞向未来(2分) 不小心摔倒了，他把我扶到了医务室 【解析】本题考查拓展运用。因为活动 祝福与希望：希望他每天都可以开心快 是以“回首过去，畅想未来”为主题，所以 乐，希望他身体健康，祝他可以考到理 选择纸飞机比较合适，飞机寓意飞向 想的学校 第二部分 整本书阅读专项练 《童年》 和流言，阿廖沙在学校抬不起头来 一、苏联高尔基“好事儿”外祖父（每 每逢节日的晚上，雅可夫就会弹吉 空1分) 他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳 二、1.C2.A3.B4.A(每小题1分) 着民间舞，犹如恢复了青春外祖母 5.示例：阿廖沙从小就失去了父亲，跟 知道很多优美的民间故事，经常给阿 随母亲到了专横的外祖父家，经常挨 廖沙讲故事（每空1分） 暴戾的外祖父的毒打阿廖沙在学 三、1.(1)慈祥、内心充满爱(1分) 校也受歧视和刁难，因为继父的虐待 (2)善良、富有同情心(1分) -183- 2.(1)/(2)/(3)X(每小题1分) 投掷墨水瓶的始末后并没有惩罚克洛 【解析】本题考查刻画人物的写法。 西女学生们纷纷帮助丢失铜币的扫 (1)(2)正确。(3)【材料二】中“猛抽 烟肉的小孩（每空1分） 了一下鼻子，甩了甩头”，凸显“小茨 二、1.B2.B3.A4.B5.C6.A 冈”的天真、可爱的人物形象。故 7.B8.《心》9.爱国故事10.一个 错误。 五六岁的女孩与母亲失散了（每小题 3.(1)D(2)“小茨冈”来看望挨打的 1分) 阿廖沙，他们成为好朋友。(2分) 三、1.科雷蒂碰了恩里科的臂膀，墨水把恩 4.示例：通过【材料一】中外婆在甲板上 里科的纸弄脏了(2分) 欣赏美景、对“我”说话的态度那么慈 2.D3.B4.D5.C 祥亲切、生动地给“我”讲故事等情 6.宽仁大度(2分) 节，“我”感受到了人世间的美好。(3 7.示例：恩里科，和朋友相处时，一定要 分) 记得宽容、体谅别人。科雷蒂想与你 《小英雄雨来》 和好，你却举起了尺子，这是多么不 一、李大叔芦花村杜队长（每空1分） 应该啊！科雷蒂是个好孩子，他获奖 二、1.A2.B3.D4.A5.A6.D 后不但不骄傲，还主动向你示好，你 7.B8.A9.红布10.缸下的地洞 得好好珍惜这个朋友啊！(4分》 里11.街上有人吆唤着：“豆腐啦！” 8.示例：如果我是恩里科，我会主动向 12.铁头（每小题1分） 科雷蒂道歉，把我真实的想法告诉 三、1.雨来骑了狗不理家的羊(2分) 他，请求他的原谅。(3分) 2.动作，语言好胜心强、倔强（每空1分） 《鲁滨逊漂流记》 3.B 一、笛福海上遇难遇到野人坚韧不 4.两处环境描写不同。(1分)开头营 拔、积极乐观遇到困难不要轻易放 造了一种寒冷、肃杀的氛围，结尾的 弃，要像鲁滨逊那样，以积极乐观的态 环境虽然寒冷却有了温暖的先兆。 度去面对困难，以百折不挠的勇气去克 这两处环境描写首尾呼应，突出了八 服困难，只要坚持下去，就可能会取得 路军在人们心目中的重要地位，让人 成功。（每空1分） 们心里暖暖的。(2分) 二、1.A2.D3.C4.A5.A6.B 《爱的教育》 7.B8.C9.波儿10.面包11.贩 一、意大利亚米契斯先生得知克洛西 运黑奴（每小题1分） -184-小学语文阅读与写作六年级 《童 年》 一、人物掌握。（共4分） 童年充满笑与泪，有着满满的经历与成长。 (国家)作 4844中0行 家 以自己的童年经历为素材创作了长篇自传体小说《童 童年 年》。这部小说以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了 一层天真烂漫的色彩。 下面是对《童年》中主要人物的梳理，请将特点和情节对应的人物补 充完整。 人物 特 点 情节 善良、乐观、 他是孤儿，有一手染布的好技术。在一次搬十字架的 “小茨冈” 富于同情心 时候，他被压死了 他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他 知识分子、 一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也许是 献身于科学 “科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验 自私自利、 他们整日为了争夺财产争吵、打架，还毒打自己的妻 两个舅舅 凶狠残暴 子，经常捉弄格里高利 为了雏护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家 粗野自私、 底，他残酷地虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳 脾气暴躁 动了一辈子的老雇工格里高利赶出家门 她能歌善舞，善于讲形形色色的故事。她照顾全家，承 勤劳能千、 外祖母 担生活中的一切压力。她的爱仿佛黑暗中的明灯，照 热情善良 亮了阿廖沙的心 二、细节了解。（共8分） ①阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是( )。(1分) A.外祖父 B.两个舅舅 C.外祖母 D.“小茨冈” ②两个舅舅互相斗争的主要原因是( )。(1分) A.争家产 B.为了照顾阿廖沙 C.别人的挑唆 D.为了阿廖沙的舅妈 ③阿廖沙的表哥米哈伊尔·萨沙的性格是( )。(1分) A.顺受、麻木 B.沉默、忧郁 C.正直本分 D.乐观开朗 -134- 第二部分整本书阅读专项练 ④阿廖沙的外祖父把波列街的房子卖给了()。(1分) A.一个商人 B.雅可夫舅舅 C.酒馆老板 D.米哈依尔舅舅 ⑤《童年》的主人公阿廖沙在成长过程中经历了不少痛苦事，也同样感受过人间的温暖，请你仔 细读读整本书，各写出两件让你最难忘的事情。(4分) 主人公 成长过程 ① 痛苦事 ② 阿廖沙 ③ 温暖事 ④ 三、片段阅读。（共12分） 【材料一】 ①阳光静静地洒在伏尔加河上，两岸的景色时刻都在变化，一切都是新奇的。苍翠 的群山就像是大地锦衣上的皱褶，远处的城市、乡村好像一盘盘赏心悦目的甜点，金色 的落叶漂游在秋天的河面上。 ②“你瞧，多美啊！”外婆在甲板上来回踱步，发出阵阵感叹，她容光焕发，欣喜地睁 大了眼睛。 ③她时常站在那里望着对岸发呆，双手叠放在胸前，嘴角泛着微笑，眼里饱含着泪 水，专注得似乎忘记了我的存在。这时候，我便扯扯她的黑色印花裙。 ④“啊？”她立刻回过神来，说道，“刚才我好像睡着了，还做了个梦！” ⑤“你为啥要哭啊？” ⑥“那是因为高兴，我的小宝贝，岁月不饶人啊，亲爱的！” ⑦“我已经是个老太婆了，已经度过了六十多个年头了…”接下来，便开始给我讲 一些稀奇古怪的故事，有圣人神仙、动物妖鬼，还有善良的强盗。 ⑧讲故事的时候，她凑近我的脸，紧盯着我，语气低沉而神秘，像是要在我的体内注 入一股动力。听外婆讲故事是一种享受，就像聆听歌曲一般，而且越来越流畅自如。每 次她讲完一个故事，我都会觉得意犹未尽，总是恳求她：“再讲一个吧！” ⑨“好吧，那就再讲一个：有一个灶神爷，坐在炉灶里，不小心让面条儿扎了脚，疼得 他跷着脚摇来晃去直叫疼：‘哎喲，小冤家！疼死我了，小冤家！” ⑩外婆讲到这里，拾起一只脚，摇来晃去，摆出一副苦相，好像她就是那个受罪的灶神爷。 【材料二】 ①一天傍晚他来看我。他是个虎背熊腰的家伙，个子不高，脑袋却特别大，顶着一 头乌黑的卷发。那天，他穿得像过节似的一打着金黄色的丝绸领带，穿着宽松的绒布 -135- 小学语文阅读与写作六年级 裤子，蹬着双嘎吱嘎吱响的靴子。他的头发油光锃亮，眼睛里满是快乐的神采；皓白的 牙齿在一搬黑黑的绒毛小胡子的映衬下特别显眼：他穿的衬衫亮亮的，柔和地反射着长 明灯的红光。 ②“你看，”他卷起袖子，露出满是红色伤疤的手臂，“肿得厉害吧？前些天还要厉害 呢，现在好多了。当时你外公气疯了，要把你打死，我就用这条胳膊去挡，希望那根树条 会被折断，这样，你外公就要去换一根，你妈妈就有机会把你救走了。可是树条早被浸 得很软，根本不会断。不过也好，总算你也少挨了几鞭子一你可以数数少挨了几下。 我还有两下子吧！” ③他温柔地笑了起来。 ④“你真是太可怜了，”他看了看自己的手臂，又说，“你外公一点都不想停手，他不 停地抽打你…” ⑤他猛抽了一下鼻子，甩了甩头，又说了几句关于外公的什么话。他那孩子般单纯 的样子立刻赢得了我的好感。 ⑥我告诉他，我很喜欢他，他的回答同样朴实而难忘：“我也喜欢你。所以我才会替 你挨那几鞭子一就是因为我喜欢你。难道我会对每个人都这样吗？才不呢！” ①概括【材料一】中的外婆和【材料二】中的“小茨冈”的人物特点，在横线上补充恰当的词语。(2分) (1) 的外婆(2) 的“小茨冈” ②关于两则材料刻画人物的写法，下列说法正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)两则材料主要通过语言，动作、神态描写来刻画人物形象。 ) (2)【材料一】通过外婆赏美景、讲故事的情节写出了阿廖沙对外婆的喜爱。 () (3)【材料二】中“猛抽了一下鼻子，甩了甩头”，凸显“小茨冈”骄傲自大的人物形象。() ③读小说，要关注情节和环境，根据要求完成题目。(4分) (1)阅读【材料一】，关注环境，第①自然段的作用是()。(2分) A.交代《童年》故事发生的时代背景 B.渲染当时船上悲伤的气氛 C.烘托外婆热爱生活、慈祥善良的人物形象D.为抵达尼日尼的故事情节发展作铺垫 (2)阅读【材料二】，关注情节，概括这则材料的主要内容。(2分) ④阿廖沙的经历充满伤痛，但是外婆的爱、“小茨冈”的关心，让他感受到人世间的温暖和美好。 选择其中一则材料，结合具体情节说说你是如何感受到这种温暖和美好的。(3分)》 -136-