第15周 自然奥秘-【学霸训练】2025-2026学年小学三年级语文阅读与写作（五合一）训练达人

(二)童年--彩色的梦 啊,机关算尽都不如你啊”,作者赞颂牧 1.会心;领悟(1分)学习滑冰要像海燕 童清闲恬适、不追求名利的生活,他认为 一样勇敢、坚强(2分) 人应活得悠闲自在,不应受名利所驱,联 2.总一分一总(2分) 系到自己所处的现实世界,表现出对追 【解析】本题考查对文章结构的理解。短 名逐利生活的厌恶,对牧童那悠闲自在 文先总写“我”的童年像彩色的梦,然后分 生活的向往。 段写了童年的“我”的三件事情,最后总写 【参考译文】牧童骑着牛远远地经过山 “我”的童年是令人难忘的童年。所以短 村,他把短笛横吹着,我隔着田垄就能听 文是按“总一分一总”的结构写的。 到。多少到长安求取名利的人啊,用尽 3.将落叶安到树枝上 纯真 在妈妈的鼓 心机都不如你啊! 勇敢、坚强(每空1分) 励下学习滑冰 同步写作 4.对童年的留恋(2分) 身边那些有特点的人 拓展阅读 示例:外公爱养花,每天都像着了魔似 牧童诗 的,把空闲时间全用在养花上了。今天 1.嘹亮悠扬(2分) 中午,到了饭点,外婆喊他吃饭,喊了好 【解析】本题考查对诗歌重点词句的理 几次,他都毫无反应。我们就把饭菜放 解与掌握。“短笛横吹隔陇闻”的意思是 到锅里,等着外公。半小时、一小时、两 “牧童吹着短笛,我隔着田垄就能听到” 小时......时间一分一秒地过去了,外公 “隔陇闻”表现了牧童的笛声嘹亮悠扬的 却没有一点儿饿了的意思。我只好做了 特点。 回“坏人”,打破这认真钻研的氛围,“逼” 2.牧童骑着牛远远地经过山村,吹着短笛 着外公来吃饭。 悠扬的笛声隔着田垄都能听到。(2分) 3.诗人听曲后联系到自己所处的现实世 第15周 自然奥秘 界,表现出对追名逐利生活的厌恶,对牧 童那悠闲自在生活的向往。(3分) 主题阅读 【解析】本题考查对作者情感的理解与 (一)你一定会听见的 掌握。“多少长安名利客,机关用尽不如 1.小蚂蚁跑步的声音 雪花飘落的声音 君”的意思是“多少到长安求取名利的人 动物的声音 水的声音(每空1分) -179一 【解析】本题考查对文章内容的提炼和 2.触觉 视觉 听觉(每空1分) 概括。抓住每段话的开头,很容易梳理 3.顺着山路慢慢地走着,竞不知路途远近,沿 出答案,即小蚂蚁跑步的声音、雪花飘落 路的黄莺鸣叫着把我送到了家。(2分) 的声音、动物的声音和水的声音。 4.“送”字运用了拟人的修辞手法,(1分) 2.不能删掉。(1分)“像磨矿纸那样”运用 形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴 了比喻的修辞手法,描写出了风吹蒲公 的情景,表现了诗人悠然自得的闲适心 英时发出的细响。如果删掉,就不够生 情。(3分) 动形象。 所以不能删掉。(2分) 5.示例:白日依山尽,黄河入海流。(2分) 3.示例:尖叫着(2分) 【参考译文】细雨蒙蒙打湿了棘花,在南 4.(1)①(2)轻柔(3)C(每小题1分) 风的吹拂下,每棵枇杷树的果实都慢慢 变熟了。顺着山路慢慢地走着,竟不知 5.示例:我听过风在树叶间穿行的声音。 路途远近,沿路的黄莺鸣叫着把我送到 “沙沙沙”,像小姑娘温柔地呢哺;“哗哗 了家。 哗”,又似细雨在轻声哼唱。(2分) 回步写作 (二)有趣的蝴蝶 国宝大熊猫 1.① 经过一重重的海洋,形容路途遥远 1.示例:我打算从外形、生活习性、分布与 (每空1分) 保护三个方面来介绍大熊猫。 2.色彩美丽的原因 远涉重洋的本领 善 2.示例:大熊猫喜欢睡觉。睡觉是大熊猫 于伪装和保护自己(每空1分) 生命中的大事,它几乎随时随地都能睡 3.不能删去,(1分)“还有一部分”表示范 着。它像人一样,什么睡姿都有,躺着 围的限制,表明不是所有的蝴蝶都飞往 睡,趴着睡,有时抱着树干都能睡着,真 北冰洋,体现了语言的准确性。(1分) 是太可爱了! 如果删去,就太绝对了。所以不能删去。 (1分) 第16周 趣味故事 4.南美洲的卡里果蝶也是这样 装死逃避 敌害 用猫头鹰头部的图形吓走敌人保 用题阅读 护自己(每空1分) (一)“五里”的教训 拓展阅读 1.D 天平山中 2.A 【解析】本题考查对文章内容的理 1.B 解。阅读句子“于是,他掉转马头往回 -180-第15周自然奥秘 语文要素：了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。 常考设问一试题典型设问 句中的“××”词能删掉吗？为么？ 从问语含义角度 解题角度 从词语感情色彩角度 考点 从词语生动形象角度 XX词 语能否 删去 第一步表态 般情况下)不能别。 ××词是…的意思，突出掘调/ 第二步分析 限制/说明/修饰了…的形象或 表现了…的特点。 答题模板 11 1 如果删掉，就不能体现语言的准 1 1 第三步对比 确/严密生动/形象或与事实不符 或太绝对 1 第四步 总结 所以不能删， 122- 第一部分阅读写作周周练 口主题阅读 P (一)你一定会听见的 得分分山4分 桂文亚 ①你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风 的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头 发，全被风儿梳掉了！ ②你听过80只小蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫 叶上准备做体操。“噗！”一粒小酸果从头顶落下。“不好，炸弹来啦！”一只 小蚂蚁 。顷刻间，它们全逃散了！ ③你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵 小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路 边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔 米 米 地融化了… ④如果你问，这都是想象的声音吗？我怎么听不出来呢？那么我再说 清楚一点： ⑤你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂 风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？ ⑥你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水， 金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听 到些什么吧？ ⑦你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦 的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟里 的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？ (有删改) -123- 小学语文阅读与写作三年级 ①文中写了哪些声音呢？根据短文内容填一填。(4分) 浦公英梳 2 ③ 头的卉音 风吹的声音 ④ ②读下面的句子，想一想句中的加点部分能删掉吗？为什么？(3分)考，点 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸 那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！ ③读到第②自然段，想到小蚂蚁把小酸果当炸弹的场景觉得有趣极了。请你想 象当时的场景，在文中横线上把内容补充完整。(2分) ④读第③自然段画“”的句子，完成下列练习。(3分) (1)查字典（见图），这句话中“满”字的意思是 man ①全部 。(填序号)(1分)》 满满凭实，设有 会场里人都~了|地都是绿 油油的庄稼|~口答应，[满 (2)联系上下文，我知道“温柔”的近义词是 意愿望满足或符合自己的意 见：这样办，他很一满足 (1分) 他并不~于现有的成绩。 ②到了一定的限度：假期已 (3)通过理解难懂的词语，我知道了作者用拟人的修 ~了~了一年.③（斟酒）使满： ~上一杯。④副词，十分， 辞手法写出了小雪花落在孤灯上，心里感到 完全：积极性~高引~以为不 错|~不在乎。 (填序号)(1分) A.孤独 B.痛苦 C.快乐 ⑤拓展延伸用心感受，你一定会听见丰富美妙的声音。生活中，你听见过哪些 声音？写在下面的横线上。(2分) -124- 第一部分阅读写作周周练 (二)有趣的蝴蝶 得分分/11分 ①你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个 问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？ ②原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种 多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光的照射 下，就呈现出千变万化的绚丽色彩，使蝴蝶身上美丽的花纹 灿烂夺目。 ③蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞 行，四月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国，还有一部分继 续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原处去。 ④欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。即使你把它捡 起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看瑚蝶多 么善于伪装和保护自己啊。 ⑤南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状 都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟 儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。 ⑥蝴蝶真是有趣啊！ ①“涉”字的解释有：①蹚着水走，泛指渡水：②经历；③牵连，关联。在“蝴蝶有远 涉重洋的本领”这句中作第种解释。“远涉重洋”的意思是 。(2分) ②这篇短文抓住了蝴蝶的 和 三个方面，具体生动地写出了它的“有趣”。(3分) ③文中第③自然段加点的部分能否删去，为什么？(3分)/考点 ④认真读第④⑤自然段，连接这两个自然段的句子是 第④自然段与第⑤自然段的意思有差别，第④自然段写蝴蝶 第⑤自然段写蝴蝶 。(3分) -125- 小学语文阅读与写作三年级 ·拓震阅演 占诗词， 天平山中 得分分13分 是传能文化 [明]杨基 细雨茸茸①湿楝®花， 南风树树熟枇杷®。 徐行④不记山深浅， 一路莺啼送到家。 【注释】①茸茸：小雨又细又密又柔和的感觉。②楝(Iiàn):江南一带常见的落叶乔木， 春天开淡紫色花。③枇杷(pipa):树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 ④徐行：慢慢地走。 ①下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是()。(2分) A.指山的大小 B.山路的远近 C.山路的宽窄 D.指山的深浅程度 ②这首诗从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到 舒适惬意，这是从 角度描写：一枝枝楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这 是从 角度描写：一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是 从 角度描写。(3分)》 ③请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成现代汉语。(2分) ④本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里。(4分) ⑤拓展延伸本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把 它们写下来吧。(2分) -126- 第一部分阅读写作周周练 同步写作 国宝大熊猫 文题呈现 写作内容 “大熊猫是猫吗？”“大熊猫生活在什么地方？”“大熊猫为什么被视为中国的 国宝？”查找资料，整合信息，围绕这些问题或补充其他内容介绍一下大熊猫。 写作H标 初步学习整合信息，把一种事物介绍清楚。 念技巧点拨 定选材 外形特点 食物 国宝大熊猫 活动范围 生长历史 分布国家 理思路 框架 示例 我最喜欢的动物是“国宝”大熊猫。你们知道大熊 开头 开门见山 猫为什么被称为“国宝”吗 -127- 小学语文阅读与写作三年级 续表 框架 示例 从样子可爱、古老珍贵、数量稀少三个方面来说明 中间 从多方面介绍 大熊猫为什么被称为“国宝” 所以，我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起保护大 结尾 表达情感 熊猫吧 讲方法 方法一：搜集资料，写出特点。 【链接教材】 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚。 一选自部编版三年级下册第七单元《海底世界》 作者通过搜集资料的方式，了解了海底植物色彩多样、大小不同的特点，突 出了海底的植物差异很大。 方法二：从不同方面进行介绍。 【链接教材】 《火烧云》从颜色和形状两方面写了火烧云的特点。 素材宝库 精彩词语 描写大熊猫行动： 咬断笨拙敏捷慢慢悠悠有条不紊滚来滚去摇头摆尾活蹦乱跳 不慌不忙慢条斯理步履蹒跚东张西望 描写大熊猫外形： 胖乎乎圆滚滚毛茸茸油亮亮肥嘟嘟圆鼓鼓丰腴富态膘肥体壮 黑白分明四肢粗壮头圆颈粗体态丰满 -128- 第一部分阅读写作周周练 赞美大熊猫： 憨厚可爱 乖巧单纯有趣活泼人见人爱聪明伶俐惹人喜爱 珍禽异兽视如珍宝呆萌可爱憨态可掬 特色开头 。南方有兽，名曰“滚滚”，黑白分明，喜食竹子。它就是来自古老中国的神秘 东方力量，还是从山沟里走出的国际巨星一大熊猫。为何它的一颦一笑 深深吸引着世界的目光？下面请看国民偶像一大熊猫是怎样当上国宝 的。（设置悬念式） 。大家好，我是人见人爱的大熊猫，也是国家一级保护动物。除了动物园，只 有在中国的四川、陕西、甘肃等部分地区的深山老林中，才能看到我们的身 影。（开门见山式） ·“憨态可掬出自然，黑白分明不混淆。”这说的是什么动物呢？没错，它就是 我们的国宝大熊猫。自然界的大熊猫，毛色光亮，一身雪白的毛中间有几 处黑色的毛，仿佛是特意设计过的。（妙用迷语式） 精彩段落 。大熊猫性情温驯，初次见人时，经常用前掌蒙面，把头低下，就像害羞的小 姑娘似的。 。它用前爪轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬，翻了一个身起来，用爪子揉了揉 惺忪的睡眼，好奇地望了望人们。 你看它盘腿而坐，一手抓着竹叶往嘴里塞，一手还握着一个玩具球，那是饲 养员给它的。 。熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯为乳白色，而四肢 和肩部呈黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副 八字形的黑眼镜。 -129- 小学语文阅读与写作三年级 绝妙结尾 。这么可爱的大熊猫，我们都很喜欢，可全世界的野生大熊猫只有几千只，且 频临灭绝。让我们一起行动起来保护大熊猫，就像歌里唱的那样：“请让我 来帮助你，就像帮助我自己：请让我去关心你，就像关心我们自己。这世界 会变得更美丽…一样的空气我们呼吸，这世界，我和你生活在一起…” (号召式) 。我的脑海里总是忘不了它那肥胖的身体，圆脸上那对黑眼圈，一身白里镶 黑的茸毛，稚气笨拙的动作，滑稽可爱的样子…（意犹未尽式） 6微写作展示 ①你打算从哪几个方面来介绍大熊猫？想一想，写下来。 ②读一读下面的精彩语段，仿照这样的结构方式，写一写你了解的大熊猫的 特点。 大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子 咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津 有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗掉二十千克左右的箭竹呢！ 范文展台 扫码查看范文 -130-