1.8 0～9的认识整理与复习（课件）2024-2025学年一年级数学上册 西师大版

0～9的认识 第8课时 整理与复习 一 西师版数学一年级（上） 1 知识回顾 这个单元学习了什么? 学习了比大小。 学习了“几”和“第几”。 认识了0~9。 …… 知识回顾 有关0~9的认识，主要学习了哪些内容？ 0～9的认识 0~9的认识 2~9的分与合 比较 “几”和“第几” 知识回顾 有关0~9的数字认识，主要学习了哪些内容？ 0～9的认识 0~9的认识 2~9的分与合 比较 “几”和“第几” 0~9各数的认识 生活中数量是0~9的事物可以用0~9各数来表示。 写1~5各数时，都要写在田字格的左半格，根据每个数的形状，注意数在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 0~9各数的顺序 0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。 0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 7 6 9 5 8 7 知识回顾 有关2~9的分与合，主要学习了哪些内容？ 0～9的认识 0~9的认识 2~9的分与合 比较 “几”和“第几” 2~9的分与合 求2~9能分成几和几，可以把这个数分成1和几，2和几，直到分成几和1。 一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1 2~9的分与合 2~9的分与合 6 7 8 9 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 知识回顾 有关比较，主要学习了哪些内容？ 0～9的认识 0~9的认识 2~9的分与合 比较 “几”和“第几” 比较 根据一个对一个的比较方法，有剩余的多，没有剩余的少。 根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。 两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“>”连接；前面的数比后面的数小，用“<”连接。 比较 等号 读作：3等于3 ＝ 3 3 和 同样多 读作：4大于3 4 3 ＞ 大于号 比 多 读作：3小于4 3 ＜ 小于号 比 少 4 比一比,填一填,画一画。 6 6 = 6 9 < 9 4 > 答案不唯一 15 知识回顾 有关“几”和“第几”，主要学习了哪些内容？ 0～9的认识 0~9的认识 2~9的分与合 比较 “几”和“第几” “几”和“第几” “几个”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的顺序和位置。 确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。 比一比,填一填,画一画。 （1）给第6个苹果涂上红色。 第1 （2）圈出6个苹果。 第2 第3 第4 第5 第6 圈任意6个即可 18 1.看图填空。 练习巩固 ()()()()()()()()() 9 8 7 6 5 4 3 2 1 19 1 0 4 2 5 3 6 7 2.在 里填合适的数。 8 9 （1）1，2，3， ， ， ， ， ， 。 5 6 7 8 9 4 （2）0， ，4， ，8。 2 6 （3）1，3， ， ，9。 5 7 20 3.涂一涂，圈一圈，说一说。 （1）把第3条 涂成黄色，并圈出3条 。 （2）把第5条 涂成红色，把第9条 涂成蓝色。 第1 第2 第3 第4 第5 圈任意3个即可 第4 第5 第6 第7 第8 第9 21 4.想一想，填一填 。 5 2 3 7 3 6 4 8 4 9 2 2 4 4 7 8 2 6 9 5 4 7 5 2 4 2 2 6 1 5 22 5.按顺序填数。 1 0 6 3 4 2 5 7 8 9 （1）大于3的数有： （2）小于7的数有： （3）大于3小于7的数有： ; 。 ; 4 5 7 8 9 6 4 5 6 0 1 3 4 5 2 6 23 6.排一排，填一填。 4 9 5 3 6 1 0 4 9 5 3 6 1 0 (1)共有( )个数，最小的数是( )，最大的数是( )。 (2)比4小的数有( )个，比5大的数有( )个。 (3)按从小到大排，6排第( )。 (4)比0大比9小的数有( )个。 7 0 9 3 2 6 5 24 拓展提升 1.你能接着往下填吗？ 5 3 2 6 □ 1 4 □ 2 5 7 □ □ 2 1 6 答案不唯一 我排第5。 我排第1。 遮(zhē)住的是第 只和第 只， 遮住了 只。 2 2 3 2. 想一想，填一填。 $$