1.3 5以内的加法（教学课件）-一年级上册数学同步备课系列（青岛版五四学制·2024秋）

快乐的课堂 第3课时 5以内的加法 青岛版（五四学制）2024秋一年级上册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 感受用数学方法解决简单的实际问题的过程，积极主动参与数学学习，增强自信心，激发学习数学的兴趣。 通过学习和运用实践，理解加法的含义，掌握5以内加法的计算方法，拓展思维，初步培养观察、判断、推理能力和语言表达能力。 初步体会加法的意义，认识“+”，会读、写加法算式，能够正确计算5以内的加法。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 理解加法的含义，正确计算5以内的加法。 学习重点 Learn the key points 能够观察现实情境图，口述题意，列出算式，并理解其思维过程。 学习难点 Learning difficulties 结合实际生活，初步感受用数学方法解决简单的实际问题，将数学学习与实际生活相结合。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 图中有哪些数学信息？ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 新知探究 9 ①前后桌为1组，分组讨论有哪些方法。 ②记录讨论结果。 新知探究 10 方法一 一共折了5个 1 2 3 4 5 点数法：把需要合在一起的数摆出来，放在一起，按顺序一个一个数出来。 新知探究 11 方法二 数的组成法：根据图示，利用数的组成来计算。 2 5 3 一共折了5个 新知探究 12 加法的意义 像这样，把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。 新知探究 13 5 新知探究 14 新知探究 15 1 用小圆片表示出来，可以帮我们更好地理解问题、分析问题，然后解决问题。 新知探究 16 课堂检测 Classroom testing 04 1.摆一摆，填一填。 4 5 1 5 课堂检测 2.画一画，填一填。 4 5 3 课堂检测 3.每个水壶分别浇了哪朵花？动手连一连。 课堂检测 4.看图写算式并计算，并说一说你的思维过程。 1 ＋ 2 3 3 ＋ 1 4 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 今日收获 1.我认识了“＋”和加法算式。 2.我知道了加法的意义。 3.我会用计算5以内的加法。 4.我能根据简单的情景，列出加法算式并计算。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 完成课本第17页“做练习、应用”。 课后作业 感谢聆听 2024 $$