15.语文·2021年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)-【名校强基卷】2020-2024年5年高考语文真题汇编

绝密★启用前 2021年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。本试卷满分150分，考试时间150分钟。 第I卷 尔 一、(9分) 阅读下面一段文字，完成1~3题。 古往今来，最使人们感到( )莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那 里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竞是容易感觉和理解的。时间则 不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它()，却又千金难买。伏尔 泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最 中 慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的：没有它，什么事都做不成，它使 一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质 中， 。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也()地 用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩综甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消 逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” (选自《莫砺锋诗话》，有删节) 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 救 A.神奇 一文不名 异曲同工 B.神妙 不值一钱 异曲同工 C.神奇 不值一钱 不约而同 D.神妙 一文不名 不约而同 2.下列填人文中画线处的句子，最恰当的一项是 A.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 蜜 B.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 3.下列与“时间”相关的表述，有误的一项是 ( A.“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自语录体散文《论语》，孔子用这句话抒发了对时间流逝、永不停 歇的感慨。 B.《逍遥游》中的“朝菌不知晦朔，螗站不知春秋”，揭示出生命长短的相对性。“晦”“朔”分别指 阴历每月第一天和最后一天。 2021·天津卷第1页（共8页） C.《孔雀东南飞》中的“奄奄黄昏后，寂寂人定初”两句，写出了由天色已暗到夜深人静的时间 变化。 D.《滕王阁序》中“东隅已逝，桑榆非晚”的意思是：虽然时光已逝，但珍惜将来，为时不晚。“东 隅”“桑榆”分别表示早、晚。 二、(9分) 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 中国文旅产业在高质量发展中蓄积变革力量，稳中有进。各个城市的文旅融合实践，通过挖 掘城市文化特色，在区域整体规划中统筹文化潜力、融合科技力量、盘活文化资源、创渐文化场 景，基于文化内质进行多雏延伸，全方位赋能城市旅游产业发展，逐步形成了“百花齐放”的整体 格局。以“沉浸式体验”为核心的数字创意智慧旅游、“文化十P十数字消费”的互联网智慧旅游 等新业态发展迅猛。 约翰·菲斯克说：“交换和流通的不是财富，而是意义、快乐和社会身份…消费者在相似的 商品中做出选择时，通常不是比较其使用价值，而是比较其文化价值：从谱多商品中做出一种选 择，就成了消贵者对意义、快乐和社会身份的选择。”由此可见，游客群体对以文化为内涵的数字 创意文旅产品存在消费诉求，这也反映出对凝结文化精粹并融入科技元素的创意型产品所彰显 的文化价值的肯定。在对产品的期待与消费后，消费者间接地完成了对社会身份的选择。 材料二： 数字技术创造智慧文旅斯形态。伴随5G技术开始步入商用，VR、AR、区块链等技术频频介 入文旅产业应用。目前，国内已有1O00多家景区开通了线上游览服务。通过“虚拟景区”“云机 游”“旅游十直播”“智能地图”等模式，利用VR、AR、全景影像等技术，在内容创造、虚拟运营、智 能服务、交互体验等方面推出了更多的玩法，实现了景区的智慧化、数字化升级。 南京市红山森林动物园开通了“Z00直播”，直播内容包括动物日常活动、饲养员工作、答网 友问并科普相关知识等，使游客足不出户“云”游动物园。据统计，累计观看量达到190多万人 次。可见，影响受众选择的不仅是事实本身，更是它扩散和传播的方式。 材料三： 夜间经济成为文旅产业的重要板块。中国的夜间经济早在汉代就初见端倪，夜市在宋代拥 有了合法地位，商品交易和娱乐活动异彩纷呈。《东京梦华录》载，夜市“直至三更尽，才五更又复 开张”，热闹非凡。如今，夜间经济成为城市发展与经济增长的新引擎，其繁荣程度代表着一个城 市的经济开放度和活跃度。无论国家还是地方都认识到夜间经济的重要意义，并将其上升至战 略高度。2018年11月，天津市发布《关于加快推进夜间经济发展的实施意见》，集中打造具有天 津本地特色的夜间经济示范街区。2019年4月，上海市发布《关于本市推动夜间经济发展的指导 意见》，旨在加快国际消费城市建设。《指导意见》界定了“夜间经济”的概念，即从晚7时至次日6 时在城市特定地段发生的各种合法商业经营活动的总称，指出夜间经济是都市经济的重要组成 部分。夜间经济所带动的创收指数是城市文旅的重要量化指标，也是文旅消费评价体系的新 维度。 [以上三则材料取材于司若主编《中国文旅产业发展报告(2020)》] 2021·天津卷第2页（共8页） 材料四： 北京市不同年龄段受访者夜间消费情况 250 200 1.3 45 均 消费 2393 150 3 费须次 100 50 0 00后90后80后70后60后50后 口次均消费金额。。月均消费频次 (取材于《2019年北京市夜间消费调查报告》) 4.根据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是 () A.城市文旅融合实践充分调动文化、科技等要素，全方位赋能城市旅游产业发展。 B.数字创意智慧旅游和互联网智慧旅游等新业态在科技力量助推下发展迅猛。 C.消费者看重商品的文化价值，在消费过程中完成了对自身社会身份的直接选择。 D.国内大量景区应用数字技术，推出更多服务，实现了智慧化、数字化升级。 5.下列与“夜间经济”相关的表述，不正确的一项是 A.中国自古以来就存在夜间经济形态，到宋代其繁盛度和开放度达到巅峰。 B.津沪两地先后出台了促进夜间经济发展的相关文件，打造城市经济增长新引擎 C.要对城市文旅消费进行评价，需要引入夜间经济所带动的创收指数作为参考。 D.据图表，四十岁以下人群是夜间消费的主力军，“00后”受访者月均消费最高。 6.下面对材料的理解和推断，正确的一项是 A.云直播、云旅游等模式主要依靠技术手段提升用户体验，吸引了大量年轻用户。 B.大众只关注事实的扩散传播方式，掌握影响群体期待的手段就能引导大众。 C.夜间经济已被提升到发展战略高度，但也需要根据城市文化特色稳步推进。 D.北京市“70后”受访者月均消费频次最低，可见夜间消费不适合“70后”。 三、(15分) 阅读下面的文言文，完成7~11题。 世之所谓智者，知天下之利害，而审乎计之得失，如斯而已矣。此其为智犹有所穷。唯见天 下之利而为之，唯其害而不为，则是有时而穷焉，亦不能尽天下之利。古之所谓大智者，知天下利 害得失之计，而权之以人。是故有所犯天下之至危而卒以成大功者，此以其人权之。轻敌者败， 重敌者无成功。何者？天下未尝有百全之利也，举事而待其百全，则必有所格，是故知吾之所以 胜人，而人不知其所以胜我者，天下莫能敌之。 当汉氏之衰，豪杰并起而图天下，二袁、董、吕争为强暴，而孙权、刘备又已区区于一隅，其用 兵制胜，固不足以敌曹氏，然天下终于分裂，讫魏之世，而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事， 而不长于料人。刘备有盖世之才，而无应卒之机。方其新破刘璋，蜀人未附，一日而四五惊，斩之 不能禁。释此时不取，而其后遂至于不敢加兵者终其身。孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取 也。魏武不用中原之长，而与之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利。犯此二败以攻孙权， 是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫刘备可以急取，而不可以缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之， 2021·天津卷第3页（共8页） 虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取 之。彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。此用之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于 刘备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过欤？ 嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之。知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负 争为雄强而未见其能一也。 (宋·苏轼《魏武帝论》，有删节) 观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来， 未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百 川之崇巨海，游尘之集高岳。故有荀或、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骆 熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。 (唐·朱敬则《魏武帝论》，有删节) 7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 () A.而审乎计之得失 审：仔细考量 B.则必有所格 格：阻止，阻碍 C.此用之于新造之蜀 造：拜访 D.或一见尽怀 或：有的人 8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是 则是有时而穷焉 而权之以人 A. B. 盘盘焉，困困焉 臣以供养无主，辞不赴命 C.特欲侥幸于权之不敢抗也 游尘之集高岳 D. 臣诚恐见欺于王而负赵 不知东方之既白 9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A.知之而不能权之/以人则亦纷纷焉/或胜或负/争为雄强而未见/其能一也 B.知之而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜或负/争为雄强/而未见其能一也 C.知之而不能/权之以人则亦纷纷焉/或胜或负争为雄强/而未见其能一也 D.知之/而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜/或负争为雄强而未见/其能一也 10.下列六句分编四组，都属于苏轼认为曹操应该采取的正确做法的一组是 ①孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取也 ②与之争于舟楫之间 ③行三百里以争利 ④刘备可以急取，而不可以缓图 ⑤方其危疑之间，卷甲而趋之 ⑥欲以荆州新附之卒，乘胜而取之 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥ 11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是 () A.苏轼一开篇就肯定了明辨利害即为“智者”的看法，并认为“大智者”还必须善于权衡对手。 B.苏轼认为曹操过于重视刘备、又过于轻视孙权，因而错失统一的时机。 C.朱敬则认为曹操在名望、实力上不占优势，又屡次战败，但最终扶持幼主，使朝廷稳定。 D.两则选文摆事实、讲道理，观点鲜明，条理清晰，文气充沛，很有说服力。 2021·天津卷第4页（共8页） 第Ⅱ卷 四、(25分) 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)》 (1)犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。(4分) 译文： (2)此不亦长于料事而不长于料人之过欤？(3分) 译文： 13.请用自己的话概括苏轼和朱敬则对曹操评价的不同之处。(4分) 答： 14.阅读下面的词，按要求作答。(8分) 念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵 [宋]朱熹 临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射]山头仙客。绝艳谁怜，真 心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。 争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易 披折。 【注】姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)》 () A.“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵 而创作的。 B.词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。 C.词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴：“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。 D.“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇调零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。 (2)“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？(2分) 答： (3)请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。(3分) 答： 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)仰观宇宙之大， (王羲之《兰亭集序》) (2)江间波浪兼天涌， [杜甫《秋兴八首（其一）》门 (3) ,石破天惊逗秋雨。 (李贺《李凭箜篌引》) (4)想当年，金戈铁马， (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对 生命的思考。 2021·天津卷第5页（共8页） 五、(22分) 阅读下面的文章，完成1620题。 送一位远征的友人 一给到X北工作的L 方龄贵 来信说：“…是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。…祖国喂养我二 十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征。…如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你 的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了” 寄来这么短短的一章，你就毅然去了。 朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我 心里有许多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。 我屈起手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方。 当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷， 太无生气。人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来。我们的祖 国就是这样一个破碎的祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘记，我们来是为了受苦，为祖国受苦。 当整个国家在苦难里挣扎的时节，一切轻蔑，损害，污辱都算不了什么。给家里去信，只说：“这里 很好，只是太好玩，恐怕心野了收不回来，将来不想回家了。”故意把话说得那么轻松，想减少文字 在老人心中所掷放的分量，自己却不敢再看第二遍。 两年的时光消度过去了，我们到了南京。落日黄昏，山边水崖，你总是惆帐地向远遥望着，怀 念烽烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能 安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子。回 北平不久，信来了，仿佛生活得非常痛快，如心。接着来了“七七”。七月二十八日北平失守，你被 困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹅唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街 上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到， 便只有硬呷两口白开水。…读到这个地方，我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了。 我们无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱。你嘱我不要为你的贫苦伤心， 这对你是一种磨炼，一种经验。你那故作宽慰的苦心双倍加重我的悲哀。没有比有心地隐藏自 己的悲哀更可悲的了。 你已经不能安心读书。祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的 热情，随着X×训练班去了。彼此都无消息，完全隔绝在两个世界里。你在哪里呢？到底还是你 自己，把这个谜底揭开了。一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工 作。信上充满了战斗的热情，说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，并不惮烦琐地描绘 着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处理你的工作。还说，北方，我歌颂她，她有多么美丽，健 康！每天有小米饭吃，像回了家。… 然而你不满足，说自己太年青，做事的力量不够，你还想学习。像从天上飞下来一样，在一个 春天的下午，我又握到了你的手。 那是一双多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纤弱。你脸上蒙上一层风尘的颜 色，似乎有一，点苍老。在那狭小的旅店里，对着酒我们尽情地诉说。夜晚来时，望着满天星月，向 我叙说北中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌。我就像从前听老人讲故事一样地听着。年余没 见，你的胸襟更护大了。 2021·天津卷第6页（共8页） 你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作。你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题 发生在钱上。那是我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们检点了几件衣服，到街上换线。那该 多么难为情！自己觉得脸上发烧，把慈母的手缀[]转让给别人。我们低着头，把衣服的面积折 成最小，怕的是遇见熟人。秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺 里，怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们：“买衣服么？”那声音模糊得几乎连 自己也听不清楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家， 为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主 人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走出来了。…外面落着小 雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。…我把头转到另一方向，我瞩望阴沉 的天空。天空怎么那样暗呢。 你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在，你是向北方去了，你所怀念的地方。 我不留恋，也不伤感。我为你欢喜，为你祝福。我们都经历了太多的忧患，感情脆弱得像一 支绷紧的弦。这不成：时代不容许我们。你劝我要坚强，现在我自己勉励自己。别以为我们的苦 难是偏得的不幸，我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了 家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地上。我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送 给祖国的土地，滋养她，肥沃她，使自由在这上面生长。 朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡， 还有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我捎几个字来。我祝福你，愿 你平安。 (选自1940年2月25、27日《大公报》，有删改) 【注】手缀：此处指母亲亲手做的衣服。 16.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是(4分) () A.文章以抗日救国为背景，按照时间的推移、地点的转换安排内容，记叙了在民族危亡时刻 有志青年上下求索的历程。 B.作者谈今忆往，叙写友人多次的人生选择，表达了对友人的思念和关切，流露出浓浓的同乡 情、同胞情。 C.在特殊的政治环境下，文章多处用语隐讳，如“×北”“××训练班”“运用你的‘武器’”等，带 有鲜明的时代烙印。 D.文章以“我”和友人作对比，用友人在求学、工作、流亡、抗战等经历中表现出的思想境界，反 衬出“我”的惭愧心情。 E.文章以第一人称“我”的视角展现友人行踪，语言华丽工巧，节奏张弛有度，感情含蓄深沉。 17.文章在开头直接引用友人来信有何作用？(4分) 答： 18.结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？(5分) 答： 19.在作者笔下，友人I.是一个怎样的人？(4分) 答： 2021·天津卷第7页（共8页） 20.李大到说：“中华自身无所谓运命也，而以青年之运命为运命。”结合文章主题，联系实际，谈谈 你对这句话的认识。(5分)》 答： 六、(10分) 21.校文学社拟从《论语》《三国演义》《红楼梦》中选取一个场景拍摄视频短剧。假如你是导演，会 选取哪部书中的哪个经典场景？请说明理由。要求100字左右。(6分) 答： 22.下面文段画线部分有两个病句，请指出其序号并提出修改意见。(4分) 一切文明成果，都是劳动者迈向进步的脚印。①今天谈到劳动时，脑海中浮现的已经不 仅仅是农田里稻浪滚滚、工地上火花四溅的景象。②随着科技的进步，使劳动的内容和环境 发生了很大的变化。③不过，劳动给社会带来财富并推动社会发展这一意义不会变化。④ “劳动光荣、创造伟大”这句话，始终是对于人类文明进步历程的重要诠释。 答： 七、(60分)》 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从 昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为 岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。 等级 一等 二等 三等 四等 类别 (20~17分) (16一12分) (11~7分) (6一0分) 内容(20分) 表达(20分) 特征(20分) 无标题、错别字多、字数不足、标点错误减分 2021·天津卷第8页（共8页）我把深深的愧疚藏在心底，发誓没有考上大学再也6，CA.“吸引了大量年经用户”于文无据。B.“大众只关注 不碰手机。 事实的扩散传播方式”曲解文意，材料二是“影响受众选择 我把所有精力都集中到学习上，哪怕是在家，也心无 的不仅是事实本身，更是它扩散和传橋的方式”：“掌握影 杂念，笔直地坐在书桌前，认真看书。父亲走过来，站在 响群体期待的手段就能引导大众”于文无据。D.“夜间消 旁边微笑着点头，一只手拍拍我的肩膀说：“现在的你变 费不适合‘70后”属于主观臆断。 了，变得爱学习了。” 7.C解答此类题，首先审题，明确题干的要求，如本题“对下 列各句中加点词的解释，不正确的一项”，这是针对文言实 是啊，这么多年来，虽然个头赶上了父亲，但我并没 词中一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及 有长大。而今，我懂得的束自己，规范自己，我想这才是 上下文确定义项。造：造就，这里指成立、建立。 成熟的模样。 8.D解答本题，要繁密联系上下文，结合具体语境理解。课 2021年普通高等学校招生全国统一考试 外文言文阅读，则可以联系课内学过的有关语句中该词的 (天津卷)》 意义和用法来进行推断。A.句末语气词，了，阿，呀/形容 词词级，“…的样子”：B.介词，根据/介词，因为C,介词， 1C解答此类题，首先要明确题千的要求，即选出“正确”或 在/介词，被：D.均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立 性，不译。 “不正确”的一项，然后在把握词语的意思的基础上，结合 9.B解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语 语境辨析正误。神奇：非常奇妙。神妙：非常高明、巧妙。 感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。注意文言 根据语境，此处的形客对象是“客观存在”，应选“神奇”。 断句中的标志，如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等。还 一文不名：一个钱也没有（名：占有）。不值一钱：形容毫无 可以利用名词、代词在句中做的成分来判断。“其能一也” 价值。根据语境，与“千金难买”相对的应是“不值一钱”。 做“见”的宾语，其间不可断开，排除A、D两项：“不能”作为 异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章 能愿动词，用在此处非单独回答问题，不具有独立的语法 或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。不 功能，故“不能”和“权之以人”不可断开，排除C项。故选B 约而同：没有事先商量而拔此见解或行动一致。根据语 项。 境，由“后代的诗人也”可知，此处强调的是前后的一致性， :10.B考生要注意抓住文本中描写相关事件人物的语句，然 而非效果，应选“不约而同”。 后注意题干中的关键词。①是作者对孙权的分析，是认 为曾操应该采取的正确做法。②③，作者强调了这两种 2.D解答此类题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句 做法是没有用到“中原之长”，所以是不可采取的错误做 子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主千部分，是 法。④⑤，强调了这两种做法虽是兵家之忌，但可以“得 否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。本 志”，所以是正确微法。⑥，结合“彼非不知其难…不敢 题主要存在语序不当的问题。“切肤之病”指亲身经历、感 抗也”可知，作者认为曹操不是不知道拿下孙权这件事情 受极深的痛苦，“无能为力”指没有能力或力量去做好某件 难，只是心存侥幸，所以这个做法是不可采取的错误做 事或解决某个问题，应先感受到病苦，再谈解决问题，排除 法。正确做法为①④⑤。 A、C两项：“飞速流逝”和“永不复返”存在先后关系，应先11，A解答此类题，考生应先明确题干的要求，即选出“正 是“飞逸流逝”，后是“永不复返”，排除B项。 确”还是“错误”的一项，然后依据提示信息快速找出选项 3.B解答此类题，需要考生在课内学习的时侯注意识记、积 对应的语句，再与选项进行比较分析。原文“世之所谓智 累，尤其要关注作者、朝代、国籍、代表作品、文学成就、文 者，知天下之利害，而审乎计之得失，如斯而已矣”说的是 智者有“明辩利害”的特点，并非“明辩利害”就是智者，而 学流派等。“朔”指阴历每月第一天，“晦”指阴历的最后 古人所说的有大智慧的人，他们既知道利害得失的计谋， 一天 又能根据人的特点来斟酌使用。“必须善于权衡对手”于 4.C解答此类题，需要在文中找到对应的句段，仔细辨别原 文无据。 文内客与选项内容的不同之处。尤其要注意一些表示时12.(1)犯了这两个（导致失敷的）错误来攻打孙权，因此在赤 间、频率、范国的副词，以及某些代词。根据材料一“在对 壁兵败，成就了孙吴的强大。 产品的期待与消费后，消费者间接地完成了对社会身份的 (2)这不也就是擅长揣度事情却不擅长指度他人（所造 选择”可知，“在消费过程中完成了对自身社会身份的直接 成)的过错吗？ 选择”错误。 13.解析：解答此类题，需要理解语段的意思，对句子中难懂 5.A解答此类题，首先要阅读题干，明确对象及要求，并在 的地方，应接结合前后文推导，认真理解。根据苏献《魏 整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等的基础 武帝论》中“盖尝试论之。魏武长于科事，而不长于料人” 上，将选项内容与原文比对，看看是否存在偷换概念、范国 “此不亦长于料事而不长于料人之过欤”“知之而不能权 之以人，则亦纷纷焉或胜或负，争为雄强，而未见其能一 缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颜倒等问题。 也”可以看出，苏轼对曹操的评价是持否定态度的，由此 “到宋代其繁盛度和开放度达到簸峰”错，根据材科三“夜 可概括出答案①。而朱敬则《魏武帝论》中说“观曹公明 市在宋代拥有了合法地位，商品交易和娱乐活动异彩纷 锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决 呈。《东京梦华录》载…其繁荣程度代表着一个城市的 机，举无遗悔，近古以来，未之有也”“然天下精明之士，拓 经济开放度和活跃度”可知，宋代是给予了夜市合法地位， 落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳”，由此可以看 但并没有说其繁盛度和开放度达到巅峰。 出朱敬则对曹操持肯定评价，由此可概括出答案②。 语文答案-59 答案：①苏轼认为曹操不是“大智者”，他不能准确地权衡14，(1)C这是一道综合考查的题型，角度涉及内容主旨、结 对手，未能统一天下。②朱敬则高度肯定了曹操的功业， 构思路、语言修辞等多方面。将选项与诗句相关内容仔 认为曹操有谋略，善决断，意志坚定，以至吸引贤才归附， 细对照，审核揣悟，读懂诗意，理解选项，发现问题。由词 成就霸业 中“天然殊胜，不关风露冰雪”可知，“·风露冰雪'的考验 文言译文： 赋予了梅花不同寻常的韵致”错误。 (一)世人所说的智者，能知道天下的利与害，能仔细考 (2)解析：解答此类题，一般需要翻译诗句，即解读浅层内 量计谋的得与失，如此而已。这样的智悬也有穷尽的时候。 容，然后深层理解情感主旨，最后结合手法、语言等明确 只做天下有利的事，不做有害的事，（即使）这样在有的时候 表达效果，有结构作用的词语也要指出来。作答本题应 也会无计可施啊，也不会尽得天下之利。古人所说的有大智 在理解诗歌内容的基础上，抓住词中“黄昏”“梅花”“月 慧的人，（他们既）知道天下利害得失的计谋，又能根据人的 色”“溪水”等意象，扣住“闲”“清浅”“霜”等意象特征发挥 特点来斟的使用。因此有时敢做天下极其危险的事而最终 想象，用生动形象的语言描绘出诗歌画面。 能成就大的功业，这就是根据人的特，点来使用计谋。轻视敌 答案：黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的 人会（导致）失败，过于看重敌人又丧失成功（的机会）。为什 溪水中。描绘了一幅清雅幽静的画面。 么呢？天下没有万无一失的利益，做事情却希望它万无一 (3)解析：由词中“真香纯白”“独立无朋”“邈与尘缘隔。 失，（这样做事情）一定会有所阻碍，所以知道我如何战胜别 天然殊胜，不关风露冰雪”“应笑俗李祖桃”可概括出词人 人而别人不知道如何战胜我，天下没有谁能战胜这种人。 借梅花寄托了高洁、特立独行、不同流俗的理想人格 当汉空衰微，豪杰并起图谋天下，二袁、董卓、吕布争相 特点。 攻杀，而孙权、刘备又屈居在一个角落里，他们在用兵取胜方 答案：天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。 面，当然无法和曹氏抗衡，然而天下终于四分五裂，一直到曹【诗歌鉴赏】 魏结束，也未能统一。（就这件事）我曾试着发表意见。魏武 《念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵》是宋朝理学家朱 帝擅长端度事情，却不擅长端度他人。刘备有超出当代之上森的作品。题目交代使用了傅安道和朱希真梅词韵。诗歌 的才能，却没有应付突发事件的机巧。当他刚刚打败刘璋，以梅为歌咏对象，上阙写了梅花的真香纯白，独立无朋，真心 (占领益州的时候)蜀人没有完全归附，一日内有四五次哗自保，不落凡尘。下阙在对比中行文，嘲讽了俗李粗桃的卖 变，斩杀参与哗变的人也无法控制（局面）。放弃这个机会不 弄，赞美了梅花清正高洁。诗歌态度鲜明。将梅花比作仙 攻取（他），后来就发展到不敢援加兵力攻打的地步，一直到：客，自然赋予梅花以雅士的品性。文字表而写赞美梅花，贬 死都是这种情况。孙权英勇而有谋略，这就不能依靠人多势：斥桃李，实则是赞扬那些不为俗世所诱惑，做然于世的高洁 众来攻取（他）。魏武帝没有利用中原地区的优势，却用水军之士。 与孙权交战，一天一夜，行军三百里只为争李利益。犯了这15.(1)俯察品类之盛 两个（导致失败的）错误来攻打孙权，因此在赤壁兵败，成就 (2)塞上风云接地阴 了孙吴的强大。攻取刘备迅速（将其）战败，不应该慢慢地谋 (3)女妈炼石补天处 划。当蜀人不信任他（民心未附）的时候，卷起铠甲快速追赶 (4)气吞万里如虎 他，虽然犯兵家大忌，也可以达到目的。孙权，应用计谋巧 (5)木欣欣以向荣泉涓涓而始流 取，不能用人多势众来强攻，想用刚刚投降归附的荆州士兵，：16.DE解答本题，既要对文章进行整体把握，又要对文章的 乘胜拿下孙权。魏武帝不是不知道这件事难，只是寄希望在 局部进行恰当的分析。在理解选项时，要仔细分析选项 侥幸（认为）孙权不敢抵抗。这种做法用在（刘备）刚刚建立 中赏析的每一个重，点，对文章的内容、人物、语言、手法等 的西蜀，才可以取得成功。所以说，魏武帝在攻打刘备这件 进行分析概括，注意结合语境。D.“反村出‘我’的惭愧心 事上过于谨慎而丧失了成功的机会，在攻打孙权时过于轻视 情”无中生有。E.“文章以第一人称‘我'的视角展现友人 而导致失败。这不也就是擅长揣度事情却不擅长端度他人 行踪”错，文中采用的是第二人称视角展现友人行踪。 (所造成)的过错吗？ 17,解析：解答时要先概括出信中的内容，然后联系上下文从 唉！事情的利与害，计谋的得与失，天下有才能的人都 结构方面分析其作用。文章开篇直接交代朋友二次北 能知道。（但仅仅）知道这个却不能根据人的特点来斟的使 征、投身抗战的事情。从内容上看，此处突出朋友为国出 用，所以魏武帝有时胜，有时败，争雄一生，却没有看到他统 力的毅然决然和必死的决心：从结构上看，设置悬念，引 一天下。 起下文的叙述和回忆：奠定文章感情基调，为倾诉友情和 (二)看曹操明智敏锐、懂权谋策略，变化如神，无穷无 杼发报国情怀做铺垫。 尽，作战失败却意志不减，面对危险的处境却不被（别人的言 答案：①直接交代朋友二次北征、投身抗战的事情，突出 论)迷惑，面对事情当机立断，（对于所做出的）行动从不遗感 朋友为国出力的毅然决然和必死的决心。②设置悬念， 后悔，近代以来，从未有这样的人。虽然起复之时声名微末、 引起下文的叙述和回忆：奠定文章感情基调，为倾诉友情 兵众缺少，领土很小，力量有限，在官渡之战中受到围困，在 和抒发报国情怀做铺垫。 濮阳之战中受到屈辱。然而天下精明、洒脱的人才，归向18，解析：解答本題，首先要把握文中画线部分的内容，分析 (他)就像众多的河流向往大海，（就像）游离的尘埃汇集在高 其运用了哪些艺术手法，并表现了作者怎样的心情，注意 峻的山峰。所以有或、郭嘉等人，有的收敛锋芒、长久感念， 联系上下文的感情色彩，综合分析。分析艺术手法，由 有的一见如故、领怀交付。然后（曹操就）拥有了英雄的爱 “我们低着头，把衣服的面积折成最小”“怯生生地把衣服 戴，驾取熊罴的勇力，抉持天子来号令天下，扶持幼主并拥有 拿出来”“看见你偷偷用手巾擦眼泪”可得出答案①：由 官至公卿的显要（地位），战功赫赫，成就霸业 “秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服”可得出答案②： 语文答案一60 由“眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难 (2)典型任务的限制。“你对这段话有怎样的思考和 中的朋友”可得出答案③：由“真想一转身，收起衣服跑回 感悟”，命题人要求考生谈的是对“这段话”的理解，而不 去”可得出答案④：由“外面落着小雨”“阴沉的天空”可得 是仅仅对“纪念日”这个概念的理解，这段话限定了纪念 出答案⑤：由“天空怎么那样骑呢”可得出答案⑥。分析 日的内潮，以及记住纪念日的意义。若仅抓核心概念，就 表现的心情，根据“那声音模糊得几乎连自己也听不清 会走进话题作文的泥潭。“请结合自身体验”，这一任务 楚”“像离别一位患难中的朋友”可得出答聚①：根据“天 要求考生突出自我个性化的理解，不可泛泛而谈，堆积 空怎么那样暗呢”可得出答案②。 事例。 答案：手法： ①动作（细节）描写：低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦 (3)价值判断的限制。考生要记住“成为岁月厚重的 眼泪等：②运用典故：秦琼卖马：③比喻：将卖衣服比作离 注脚”的纪念日，从而知道我们“怎样从昨天走到了今 别患难中的朋友：①心理描写：“真想一转身”；⑤环境描 天”，并“带着初心奔向前方”。在回顾历史时，不仅要记 写（融情于景）：“外面落着小雨”：⑥象征手法：“天空怎么 住纪念日，还要明白自身所承担的责任，用行动来纪念。 那样暗呢” 开放性： 心情： (1)立意角度是自由的。考生所选的纪念日只要是 ①被迫卖掉母亲亲手做的衣服的不舍、羞愧但又决绝的 “日历上”“成为岁月厚重的注脚”“提醒着我们带者初心 心情： 奔向前方”的纪念日都可以，比如中国共产党诞辰纪念 ②个人压抑低沉的情绪和对民族前途的忧虑。 日、抗日战争胜利纪念日、五四运动纪念日等：立意的角 19.解析：解答本题，需阅读全篇，根据文章的内容进行分析 度也相对自由，如选建党100周年纪念日，结合材料，考 概括。根据文本第一、二段，可以概括出“热爱祖国、矢志 生可以立意为“记住7月1日，认识党的昨天、今天和明 抗日，投身革命、追求光明”，根据文本第四、五段，可以概 天”“记住7月1日，让历史为岁月注解”“不忘七月一日， 括出“隐忍坚毅，不恋安逸、不畏牺牲”。 答案：热爱祖国，矢志抗日，投身革命，追求光明，隐忍坚 带着初心向前方”“纪念党诞百年，不忘初心，砥砺前 毅，不恋安逸，不畏钙牲。 行”… 20,解析：要求考生能够联系实际以及掌握的历史知识，结合 (2)联想是开放的。考生选择不同的纪念日，所联想 文章主题，自由发挥，表达时观点明确、层次清楚、语言流 思考的内容自然不同：考生选择同一纪念日，所联想思考 畅即可。 的方向也会不同：考生还可以从个人、社会和国家等不同 答案：结合文章主题联系实际谈对李大钊话的认识 角度出发，写出自己的认识，体验和思考，联想的层面非 表达 常多。 21.解析：根据题干，从《论语》《红楼梦》《三国演义》中选取一 (3)题目要求考生“结合自身体验”展开写作，自身体 个场景，然后说明选取理由。解答时，可以从作品的主题 验可以是理性认知，也可以是感性体验。考生在行文时 思想、人物设置，语言特色，即原著本身的特点进行解读， 可以侧重理解认知，也可以侧重自身体验抒写感悟，可以 同时也可以从拍摄操作难易的角度进行解读。注意字数 写记叙文，也可以写议论文，但要注意文体特征的明 要求。 确性。 答案：场景原因表达 22.解析：②介词滥用导致掩盖主语，应将“随着”或“使”删掉 【解题】 任意一个。①“对”和“对于”都是介词，都表示动作行为 本题为任务驱动型材料作文题，重在考查价值观，体 所涉及的对象，但表示与人之间的关系，只能用“对”。根 现了立德树人的教育目标。本作文题关注时事热点而又 据语境，应将“对于”改为“对”。 不局限于时事热点，命题切入点恰到好处，利于考生考出 答案：②删掉“随着”或者“使”：④将“对于”改为“对”。 真实水平。作文材料分为三句话：第一句用比喻的修辞 23.【审题】 手法，指出时间如单行道，一去不复返，纪念日是道路两 限制性： 旁的路标。第二句点明纪念日不会消失的特点，第三句 (1)真实情境的限制。本题为单概念材料作文题，核 闸释纪念日的重要性，能成为时间的注脚，赋予生命不一 心概念为“纪念日”，要求考生针对一段关于“纪念日”的 样的价值：使我们不忘初心，指引前进的方向。在解答本 话谈谈自己的理解。命题者将时间比作单行道，把纪念 题时，考生要明确“纪念日”的含义，一般的事件是无法达 日比作“告诉我们怎样从昨天走到了今天”的路标，这是 到需要“纪念”的程度的，考生在选材时要注意选取对个 题目对概念的特定解读。关于“纪念日”还有如下限制， 人、社会、国家产生深刻影响的纪念日。 考生要写的是“日历上”注明的能成为“岁月厚重的注脚” “告诉我们怎样从昨天走到了今天”“不断提醒者我们带 【参考立意】 着初心奔向前方”的某个重要的纪念日，而不是个人的结 切题立意： 婚或生辰纪念日。考生要思考的方向是，记住纪念日，记 ①2021年7月1日：奋斗百年路，启航新征程 住我们怎样从昨天走到了今天；记住纪念日，知道我们从 ②2021年7月1日：让历史为岁月注解. 哪里来，要到哪里去，从而带着初心奔向前方。考生不可 ③2021年7月1日：百年回望，初心不改 偏离“纪念日”这一核心慨念，史不可偏离材料限定的概 ④1949年10月1日：不忘初心，走向复兴。 念内涵。 语文答案一61 偏题立意： 2020年普通高等学校招生全国统一考试 ①关注特殊日子的文化意义。（偏离命题的核心词， (全国新高考I卷) 泛泛而谈，没有针对性) ②@记录一次美好的相遇。（偏离核心概念，偏离材 1.AB.强加因果，且根据材料一第四段“与儒家经典和传统 料) 正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学 ③纪念父母结婚25周年纪念日。（对“纪念日”概念 的基本功”和材料一第三段说沿革地理是一门专门学问可 的理解出现偏差，与材料限定不合，日历上不会显示某某 知，“它并没有独主的学术空间”错。C.“学科意义上的历 结婚纪念日) 史地理学兴起于西方”于文无据，且材料二第二段是说“这 444 是近代科学的重要特征”，不是“最能彰显现代地理学的科 【范文展示】 学特征”。D.“地理环境由自然环境和城市环境构成”于文 2021年7月1日：勇立历史潮头，回顾党诞百年 无据。 郑镇濛广东云浮新兴一中 2.C“主要得益于”于文无据。 1921年7月1日，我们应该记住这个日子。 3.D通读材料可知，相关内容在材料一的第四段和第五段。 1921年7月1日，浙江嘉兴南湖的一艘“红”船上， 根据材料一第四段“例如历史地名的注释和考证、历代疆 个伟大的政党在黑暗的旧中国诞生。参会的热血青年们 域和政区的注释和考证、黄河等水道的变迁，特别是与儒 正商量着一件要“掉脑袋”的大事：推翻当时的中国社会 家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识”和 制度，建立社会主义新中国。如果说时间是一条单行道， 第五段“主要是疆域政区，地名和水道的变迁”可知，A项 建党纪念日就是中国共产党百年征程最醒目的路标。从 属于疆域政区的变迁，B项属于地名的注释和考证，C项属 25年，50年、75年到100年，中国共产党已经走过了百年 于水道相关内容，三项均属于沿革地理的研究范骑。而D 岁月，走过艰苦卓绝的年代，走向复兴，走向辉煌。 项“黄土高原沟壑演变研究”不属于沿革地理的研究范畴， 1921年7月1日，我们应该记住这个日子。它告诉 故选D项。 我们怎样从昨天走到了今天。 4.解析：解答此题，首先要明确下定义的格式，然后在文中找 百年历程一弹指，各种艰苦自己知。历史不会重演， 到和概念及其本质相关的内容。定义应该写成“历史地理 但正如习近平总书记曾说的，我们仍需“回头看”。“回头 学是…的一门学科”的形式，然后加上它的原理、工具、 看”充满哲学意味，回头看的是历史，更是前人的优秀精 研究内容等要点，简要归纳概括即可。 神和英勇事迹。为了建党，四路英才汇集浙江，共商建党 答案：①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时 伟业，毛译东、董必武等知识分子怀揣着复兴之梦，举行 空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生，形成及 座读进行商讨，确定目标，在艰涩与混沌的迷雾中走出一 其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及 条革命的道路。虽然讨论过程惊险万分，却坚定了彼此 其演化背后的原因和规律。 革命的心。建党之后便是革命，革命前辈抛头顾洒热血，5解析：解答此题，首先要归纳材料一每一段的主要内容，然 勇往直前，最后打下了这片江山。 后把相关内容进行整合，逐一分析。根据第一至四段可概 我们应该记住这个日子，让它不断提醒着我们带着 括出答案①。第五段主要介绍沿革地理和历史地理学的 初心奔向前方。 区别，据此可概括出答案②。第六段按年代介绍了我国历 如今，战火纷飞的岁月已不再，“乌蒙磅礴走泥丸”的 史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大 长征业已消失，但和平岁月里，我们仍需要走上新的长征 成就，据此可概括出答案③。 路。现在，中国已经步入新时代，在2021年7月1日这个 答案：①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引 特殊的纪念日，我想说：我们应该努力学习党史，尊重革 出传统的沿革地理：②进而将沿革地理与历史地理学对 命先烈，在新时代的潮流中奋发图强，这是对历史的回 比，指出历史地理学依托现代科学：③按年代介绍我国历 应，也是对民族精神的继承和发展。民族血性从未离去， 史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大 热血青年，将在党的带领下，迎接一个更美好的中国。 成就。 1921年的7月1日一2021年的7月1日，百年风雨，6.D“是借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不 沧桑变化，共产党人守住了初心。100年里，从石库门到 羁”错，文章描写建水城内的市井繁华，食客众多，是为了 天安门，从业兴路到复兴路，从站起来到富起来再到强起 展现烟火气，并不是为了衣现建水人的粗犷不羁。 来，党的步伐与时代紧密联系。2021年的7月1日只是7.A“始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城”错，一 一个历史的节点，党永远不会停止前进的脚步。 句“看哪”劈空而来，一下子吸引了读者，接着作者像游客 作为一名学生，我是祖国的青年，在7月1日这一天 亲眼看到的一样，娓娓道来，叙述建水城的历史和现在。 来临的时候，心中不免感概万千，于我而言，我享受着先8.解析：文章对建水饮食的描写，具体而细腻，写出了这个城 第创造的和平，在温暖的阳光中成长，年轻的一代，在新 市的烟火气，表现了建水古城的城市品格，同时“明代传下 长征路上，回顾红色百年，青春向党，高歌猛进，走向 来的”“会以为自己是条梁山泊好汉”等句子还突出了建水 复兴。 城独具特色的地方风物和历史传承。 语文答案一62