教科七年级思品上册第十四课《分数之外的收获》教案

第十四课 分数之外的收获 一、教材分析 分数之外的收获可能是多姿多彩，但其中的含义主要是让同学们看到自己在本学期基本成绩以外，还要看到自己在其他方面的收获即德智体美各个方面，在学校生活，家庭生活和社会生活中，我们都有不少的收获。当然，也可能留下了一些遗憾。而这节课的主要目的就是让同学们能理解这些遗憾，并尽量让自己的在德智体美各个方面都有所收获。这对学生以后的生活都会有很大的帮助，让学生学会观察来自不同方面的美。 二、学情分析 分数之外的收获看起来容易，但是真正要让学生在这个“分分都要命”的时代把注意力放在其他方面是非常困难的。所以，老师必须考虑到这种可能，从而改变学生这种固有的死板的思想。 三、教学资源 多媒体 黑板 粉笔 四、教学目标 1、知识目标：让同学们学会四个收获，五个道理 2、能力目标：逐步认识到分数之外的收获，从而自发的的培养自己德智体美各个方面的素质。 3、情感目标；通过本课的学习，使学生持有乐观的生活态度，树立远大的理想和学会辩证的思维方法。 五、教学设计理念 本课的主要目标是让学生看到分数之外的收获，明白自己的德智体美的各个方面在学习生活中，家庭生活和社会生活中都会有所收获。从而，在本课的教学活动中，我会通过举例的方式来说明学习成绩不是万能的，而在我们的不经意间，我们往往收获颇多而不自知。所以，通过对本课的学习让学生在德智体美各个方面得到发展。 六、教学重难点 教学重难点即让同学们能看到分数之外的成绩，重点是让同学们明白“一份耕云，一分收获”的道理。 七、教学流程 (一)兴趣导入 老师；今天我们开始上课上课之前来玩个游戏“猜猜他（她）是谁”即同学根据老师所提供的一段文字来猜猜老师描述的是谁。 【多媒体镜头1：播放文字】 同学们玩完游戏以后，让同学们谈谈其感受（10分钟） 老师总结：比尔盖茨他顺从了自己的兴趣而取得了成功，他虽然在学校的成绩不行，但是他仍然成功了，这是为什么呢？而这就是我们本节课要学习的内容，现在请大家打开书，翻到本书的第111页，请同学们先把本课预习一下，给同学们五分钟的时间。（5分钟） (二)引导同学们完成【活动一】 老师总结：从儿童到少年，从小学而生到中学生，我们经历了较长的一段时间。一个学期下来，我们在身体、心理和其他各个方面，都有了不同程度的成长和发展。（5分钟） （三）通过第112页的一系列图片 老师总结出本节课的要点之