1.1质点 参考系(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中物理必修第一册同步练测（人教版2019）

 

1.质点　参考系

 

 

[对应学生用书第1页]

一、物体和质点

1．定义：忽略物体的大小和形状，将物体简化为一个具有质量的点，这个点叫作质点。

2．将物体看成质点的条件

(1)当物体的形状和大小对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。

(2)在研究物体的运动时，虽然不能忽略物体的大小和形状，但物体上各点的运动情况完全相同，整个物体的运动可以简化为一个点的运动。

3．质点是一种理想化模型，实际并不存在。

二、参考系

1．运动与静止

(1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中，运动是绝对的。

(2)描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的相对性。

2．参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为参考的物体叫作参考系。

3．参考系的选择是任意(选填“任意”或“唯一”)的。

4．选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果往往会有所不同(选填“会有所

不同”或“一定相同”)。

1．判断下列说法的正误(正确的画“√”，错误的画“×”)。

(1)很小的物体一定能看成质点。(×)

(2)做直线运动的物体一定能看成质点。(×)

(3)自然界中没有绝对静止的物体。(√)

(4)只能选择静止的物体作为参考系。(×)

2．宋代诗人陈与义乘船东行，在去襄邑的途中写下了《襄邑道中》一诗，根据图中诗句回答以下问题：

(1)诗中“飞花”的参考系是______；

(2)诗中“云不动”的参考系是______；

(3)诗中“云与我俱东”的参考系是______。

答案　(1)两岸　(2)船　(3)两岸

[对应学生用书第2页]

要点一　对质点的理解

在塞尔维亚贝尔格莱德举行的2022年室内田径世锦赛第二个比赛日中，中国选手徐惠琴在女子撑杆跳决赛中以4米45的成绩获得第七名。一般来说撑竿跳高运动分为如下阶段：助跑、撑竿起跳、越过横竿。

(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能否将运动员看成质点？

(2)分析运动员的助跑距离时，能否将其看成质点？

(3)测量其所跳高度(判定其是否打破世界纪录)时，能否将其看成质点？

提示　(1)纠正错误动作时不能忽略运动员的姿势及动作，也就是说不能忽略运动员的形状和大小，不能将其看成质点。

(2)分析助跑距离时，可以忽略运动员的姿势及动作，此时姿势和动作对研究问题没有影响，能将其看成质点。

(3)测量其所跳高度时，可以忽略运动员的姿势及动作，此时姿势和动作对研究问题没有影响，能将其看成质点。

1．对质点的理解

(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量。

(2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象。

2．物体能看成质点的条件

(1)物体的大小、形状对研究问题没有影响或影响可以忽略不计时。

(2)只研究物体的平动，不研究物体的转动时。

(1)物体能否看成质点不能只看其大小：很小的物体不一定能被看成质点，很大的物体也可能被看成质点。

(2)对于同一物体，能否将其看成质点要视研究的问题而定。

 

[例1]　在伦敦举行的世界斯诺克大师赛首轮比赛中，我国选手击球瞬间如图所示，下列关于台球的说法正确的是(　　)

A．因为台球比较小，所以一定可以把它看成质点

B．选手在击球时可以把台球看成质点

C．解说员在解说进球路线时可以把台球看成质点

D．选手在分析台球转动时可以把台球看成质点

[解析]　物体能否看成质点，要看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响，故A错误；选手在击球时，需要考虑击球的位置，因此不能把台球看成质点，故B错误；解说员在解说进球路线时，只需说明球的行进轨迹，因此可以把台球看成质点，故C正确；选手在分析台球转动时，需要考虑球的旋转情况对路线的影响，因此不可以把台球看成质点，故D错误。

[答案]　C