第2课 我是什么（类文阅读）-2024-2025学年二年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年二年级语文上册阅读理解 第2课《我是什么》类文阅读 学习目标 ❶认识15个生字(见“会认字”),读准1个多音字(见“多音字”),会写10个字(见“会 写字”),会写“天空、傍晚”等词语。 ❷能正确、流利地朗读课文。能提取关键信息,用自己的话简单说出水的变化过程。 ❸体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 ❹知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。 一、语段阅读 （一）（23-24二年级上·河北邯郸·期末）课内阅读。（不会写的字用拼音） 我是什么（节选） ①平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 ②有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 ③小朋友，你们猜猜，我是什么？ 1．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：平常( )   反义词：暴躁( ) 2．请用“ ”画出“我”做过的好事，用“﹏﹏﹏”画出“我”做过的坏事。 3．照样子，写句子。 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 有时候 ，有时候 。 4．选文中的“我”就是下面谜语的谜底，是( ) 有种东西是个宝，没有颜色没味道， 世界万物都需要，江河湖海去寻找。 【答案】 1．平时 温和 2．灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 3．我很淘气 我却很乖巧 4．水 【解析】 1．本题考查近义词、反义词。 平常：（形）普通；不特别。话虽然平常；意义却很深刻。近义词“通常”。在文中第①段“平常我在池子里睡觉。” 暴躁：（形）指性情急躁，感情容易冲动。反义词“温和”。在文中第②段“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。” 2．本题考查文章理解。 根据文中第②段“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”所以我做的好事是灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 我做的坏事是淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 3．本题考查仿写句子。 结合“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”可知，这个句子表达了一个人的情绪变化，具有双重性。句子中的“有时候”表明了情绪的不稳定性，可能在不同的时间、环境和情境下产生不同的表现。这种情绪的波动可能是由多种因素引起的，如生活压力、人际关系、环境变化等。例：有时候我很勤奋，有时候我却很懒散。 4．本题考查文章理解和猜谜。 根据文中第①段“常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。” 根据文中第②段“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。” 由此可知这个谜底是“水”。水是一种无色无味的物质，是地球上所有生物生存的必需品。无论是人类、动植物还是微生物，都离不开水。水在自然界中以多种形式存在，如江河、湖泊、海洋、地下水等。人们可以通过多种途径获取和利用水资源，以满足生活和生产需要。 （二）（2021二年级上·全国·专题练习） 我是什么 我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。 平常我在池子里（    ），在小溪里（    ），在江河里（     ），在海洋里（    ），（     ），（     ）。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 5．短文共有 段话，第2自然段有 句。 6．选择正确的字和读音在括号里打”√”。 7．我会从短文中找出以下词语的反义词。 暴躁 —( )     好事 —( ) 8．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。 ① 散步  ②睡觉  ③跳舞  ④开大会 ⑤唱歌  ⑥奔跑 9．第4自然段是围绕哪句话写的？请用“ “将它画出来。 10．仿写句子。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。 【答案】 5．五#5 4#四 6．汽 升 候 飘 7．温和 坏事 8．②①⑥③⑤④ 9．有时候我很温和，有时候我很暴躁。 10．有时候我喜欢去公园，有时候我喜欢去游乐场。 【解析】 5．本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号或感叹号等。由此可知，短文有5个自然段，第2自然段有4句话。 6．本题考查字形字音。 气：没有一定的形状、体积，能自由散布的物体。汽：液体或某些固体受热而变成的气体，例如水变成的水蒸气。结合语境，应选“汽”。 生：生育；出生。升：由低往高移动（跟“降”相对）。结合语境，应选“升”。 飘：随风摇动或飞扬。漂：浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。结合语境，应选“飘”。 候：某事发生的时间。后：方位词。在背面的（指空间，跟“前”相对）。结合语境，应选“候”。 没：mò隐在水中。méi无。故“淹没”“没有”的“没”应读“mò”。 7．本题考查对反义词的辨析能力。 暴躁：遇事急躁，容易发怒。故反义词为文中的“温和”。 好事：好事情；有益的事情。故反义词为文中的“坏事”。 8．本题考查了学生选词填空的能力。 结合原文，选择合适的词语填写即可，即：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 9．本题考查学生对中心句的理解。 中心句就是能概括文章或文段主要内容的理解句子。阅读第4自然段可知，该段主要写了有时候我很温和，有时候我很暴躁。后面具体写了我做的好事和坏事。故中心句为：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 10．本题考查仿写句子。 结合例句 的格式“有时候……，有时候……”写句子即可。 示例：我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子。 二、类文阅读 （一）（23-24二年级上·全国·课后作业）自然界中水的其他朋友也很多变，请阅读文章，一起了解吧！ 风到哪里去了（节选） 小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“风停了以后，到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。 “森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？” “回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。” “可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了，”小男孩说，“是秋天不见了。” “是的，”妈妈回答，“秋去冬来呀。” “那么冬天结束以后呢？”小男孩问。 “冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。” 小男孩笑了。 “这个世界真的就是这样循（xún）环的，没有什么不见了。”妈妈对他说。 11．请选择合适的动词填空。 回        落         吹           长 风( )树叶→叶( )下来→( )到泥土里→( )成新树 12．请给文章标上段落序号。 13．根据示例仿写，补全下面的语句。 示例：冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。 （季节）结束时， ， ， （季节）就来了呀。 【答案】 11．吹 落 回 长 12．①小男孩……/②“森林里……”/③“回到泥土……”④“可是……”/⑤“是的……”/⑥“那/⑦“冬天结束……”/⑧小男孩……/⑨“这个世界……” 13．夏天 树叶飘落 大雁南飞 秋天 【解析】 11．本题考查选字填空。 结合第①段的句子“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”可知是风吹落叶； 从第④的句子“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了”可知是叶落下来； 从第③段的句子“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊”可知是回到泥土里和长成新树。 12．本题考查数自然段并标序号。 每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。故本文共有⑨个自然段，分别在“小男孩躺在床上”“森林里的”“回到泥土里”“可是”“是的”“那么冬天”“冬天结束时”“小男孩笑了”“这个世界真的”前标上①至⑨。 13．本题考查的是仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 要求以“……（季节）结束时……，……，……季节）就来了”，根据季节的特点完成。 示例：夏天结束时，凉风习习，果子熟了，秋天就来了呀。 （二）（24-25二年级上·全国·课后作业） 下 雨 了 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。 滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 14．圈出短文中表示声音的词。 15．短文有 段，第 段写“我们”在雨中上学去。 16．根据短文内容填空。 小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；它掉在池塘里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条__________ ______，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。 17．“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（   ）。 A．我们喜欢下雨 B．大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋 【答案】 14．滴答 滴答滴答  哗啦 哗啦哗啦 15．3 3 16．敲小鼓  笑起朵朵花  银线  喝醉了酒  在跳舞 17．A 【解析】略 （三）（23-24二年级上·全国·课后作业）阅读短文，完成练习。 小丑鱼莎莎遇险记 ①海底学校组织全校师生去珊瑚公园玩，同学们都很兴奋。 ②出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能离开队伍，否则可能会遇到危险。一路上，他们排成一队向前游——小海龟（   ）着小腿儿，小鱼儿（   ）着小尾巴，小虾一蹦一蹦的，一个个井然有序。小丑鱼莎莎是学校里最调皮的，她排在最后面，一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。不一会儿，她就掉队了。 ③突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影——一条大鲨鱼！凶恶的鲨鱼（    ）着血盆大口，样子真吓人！莎莎害怕极了，急忙大声呼救。幸好，墨鱼大叔正好经过，他迅速朝大鲨鱼（    ）出一团黑黑的墨汁。趁着大鲨鱼一时看不清方向，莎莎飞快地逃走了。 ④后来，海马老师终于找到了莎莎。知道了莎莎刚才的经历，海马老师语重心长地说：“瞧，这多危险。以后可要遵守纪律呀！”莎莎低下头，心里后悔极了。 18．联系上下文，将下面的动词填入文中的括号内。（填序号） ①摆    ②喷    ③张    ④蹬 19．读文中画线的句子，你觉得适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有( )。（多选，填序号） ①东张西望  ②三心二意  ③一心一意  ④专心致志 20．根据短文，填一填。 海底学校全体师生外出游玩 莎莎掉队了                                          ( )喷出墨汁莎莎遇到了( ) 莎莎飞快地( )  莎莎后悔极了 21．你还知道哪些动物逃离危险的方法？写一个吧！ 【答案】 18．④  ①  ③  ② 19．①② 20．墨鱼大叔 大鲨鱼 逃走了 21．壁虎断尾逃生 【解析】 18．本题考查选词填空。 摆，排列；安放。 喷 ，液体、气体等急遽涌射。 张，分开；放开。 蹬，腿和脚向脚底的方向狠狠用力。 结合第②自然段句子“小海龟（ ）着小腿儿，小鱼儿（ ）着小尾巴”可知，小海龟使劲地蹬着小腿，小鱼儿摆动着自己的尾巴，故选④①； 结合第③自然段句子“凶恶的鲨鱼（ ）着血盆大口”可知，鲨鱼张开血盆大口，故选③； 结合第③自然段句子“他迅速朝大鲨鱼（ ）出一团黑黑的墨汁”可知，墨鱼向鲨鱼喷射出墨汁，故选②； 19．本题考查选词填空。 东张西望：向四处张望。形容心神不安地到处看。 三心二意：意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。 一心一意：一个心思，一个意念。形容心意专一，没有别的想法。 专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。 结合文章句子，抓住关键词句“一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。”可知小丑鱼莎莎此时非常不专心，东张西望，故选①②。 20．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影——一条大鲨鱼！”可知莎莎遇到了一条大鲨鱼； 结合文章第③自然段句子“幸好，墨鱼大叔正好经过，他迅速朝大鲨鱼喷出一团黑黑的墨汁”可知墨鱼大叔喷出墨汁； 结合文章第③自然段句子“莎莎飞快地逃走了”可知莎莎飞快地逃走了。 21．本题考查课外搜集与积累。 结合自己的课外阅读经验，写出自己知道的动物逃离危险的方法，如：臭鼬排放臭液逃生；海参排放内脏逃生。 （四）（2024二年级上·全国·专题练习）阅读短文，完成练习。 贪玩的种子 ①有一颗种子非常贪玩。它在春季躲阳光，避雨水。一天天过去了，别的种子开始生根发芽，而它却还是原封不动。眼看春天就要过去了，它着急了，就苦苦哀求春天“等等我”。春天同情它，答应再等三天。 ②三天后它也生根发芽了，而别的种子都长得枝繁叶茂。到了夏天，它又漫不经心起来，别的禾苗都开了花，甚至还结了果。夏天快过去了，它又着急地像上次一样哀求着。可季节有它们的规定，不能再破例了。后来种子勉强开了花。 ③秋天到了，别的种子都硕果累累。而它的果实是空心干瘪的。它又想起春天“等等我”的办法，可阵阵寒风已经袭来。别的种子随着收获进入粮仓。而它被留在地里，在寒风中体会自己漫不经心的态度带来的苦痛。 ④从此它明白：永远不要让时间等人。 22．根据意思选择相应的词语，把序号填在括号里。 A．原封不动  B．漫不经心    C．枝繁叶茂 ①随随便便，不放在心上。( ) ②比喻保持原来的样子，一点儿也不加变动。( ) ③枝叶繁密茂盛。( ) 23．秋天到了，别的种子都硕果累累，而这颗种子却是怎么样呢？用“ ”画出来。 24．读了这个故事，你想对这颗种子说些什么呢？ 【答案】 22．B A C 23．而它的果实是空心干瘪的。 24．种子呀种子，别的种子在生根发芽拼命生长，你却漫不经心，最后只能落了个空心干瘪的下场。你这是自作自受啊。 【解析】 22．本题考查根据意思从文中找出相应的词语。 ①根据文意，从第②自然段“三天后它也生根发芽了，而别的种子都长得枝繁叶茂。到了夏天，它又漫不经心起来”可知，意思是“随随便便，不放在心上”的词语是“漫不经心”。 ②从第①自然段“一天天过去了，别的种子开始生根发芽，而它却还是原封不动。”可知，意思“指保持原样，没有丝毫变动”的词语是“原封不动”。 ③从第②自然段“三天后它也生根发芽了，而别的种子都长得枝繁叶茂。”可知，意思“形容树木生长旺盛的样子”的词语是“枝繁叶茂”。 23．本题考查短文内容理解。 从第③自然段“秋天到了，别的种子都硕果累累。而它的果实是空心干瘪的。”可知，这颗种子是：它的果实是空心干瘪的。 24．本题考查对内容的拓展。 结合短文内容可知，贪玩的种子最后被留在地里，在寒风中痛苦。可以围绕第④自然段“不要让时间等人。”展开来谈。如：种子啊种子，别的种子在生根发芽、开花结果时，你却只顾贪玩，不放心上，最后空留悲叹。希望你接受教训，懂得珍惜时间，不留遗憾。 （五）（2024二年级上·全国·专题练习）阅读短文，完成练习。 鲨鱼菜园 ①鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 ②别人家菜园的紫菜啦，海青菜啦，一下子就卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻（nì）了海带，谁也不来买，鲨鱼先生急得皱着眉，板着脸，成天围着菜园团团转。 ③小鲨鱼忙说：“爸爸，你别着急，我能用海带做一只漂亮的蝴蝶结。”鲨鱼太太紧接着说：“我能用海带做出别致的百叶窗。” ④小鲨鱼把用海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把用海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了，都跑来看。 ⑤“太独特了！” ⑥“太新潮了！” ⑦大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿海带全卖完了。 ⑧鲨鱼先生高兴极了。 25．运用提示的方法理解下列词语的意思。 ①我能用海带做出别致的百叶窗。（联系近义词理解） ②“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。（联系前面的句子理解） 26．如果给故事中的小鲨鱼和鲨鱼太太授予光荣称号，你觉得下面哪个最合适？（      ）（填序号） A．绘画天才 B．创新能手 C．游泳健将 D．劳动标兵 27．这个故事告诉了我们什么道理？下列说法正确的是（     ）（填序号） A．做什么事情只要持之以恒就能成功。 B．要学会与别人团结合作，这样就能解决问题。 C．开动脑筋，换个思路解决问题，可能会有意想不到的收获。 【答案】 25．特别 你一言我一语 26．B 27．C 【解析】 25．本题考查对字词的理解。 ①联系近义词理解“别致”。别致的近义词有新奇、稀奇、新颖、精巧、簇新、新鲜、希奇等。从第③自然段“我能用海带做出别致的百叶窗。”可知，文中的百叶窗是不同于其它的百叶窗，比较新奇、独特，所以“别致”的意思是新奇、特别；新颖。 ②联系前面的句子理解“七嘴八舌”，联系短文，从第④自然段“海底大大小小的动物听说了，都跑来看。”可知，大大小小的动物都来看，赞叹的人多，“七嘴八舌”是指你一言我一语，形容说话的人多。 26．本题考查短文内容理解。 从第③自然段小鲨鱼说的“我能用海带做一只漂亮的蝴蝶结。”和第③自然段鲨鱼太太说的“我能用海带做出别致的百叶窗。”可知故事中的小鲨鱼和鲨鱼太太很有创新精神，把普通的海带做成了蝴蝶结和百叶窗，吸引了顾客。故选B。 27．本题考查短文的中心主旨。 短文讲了鲨鱼先生的海带卖不出去，小鲨鱼和鲨鱼太太想办法，小鲨鱼把海带做成漂亮的蝴蝶结，鲨鱼太太用海带做出了别致的百叶窗来吸引顾客，最后将鲨鱼先生的海带卖光的故事，这个故事告诉我们如果遇到难题，开动脑筋换个思路去解决问题，就可能会有意想不到的收获。故选C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$