9.1 二力平衡 课件-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

苏科版 八年级下 第九章 力与运动 二力平衡 9.1 下列情景中，处于平衡状态的是(　　) A．绕地球运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员 1 D 2 2 小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不考虑两边细绳的重力对实验的影响．关于这个实验以下描述不正确的是(　　) A．实验时把小车放在光滑的水平桌面上实验效果更好 B．为了实验效果明显，选用质量较大的小车 C．调整两边托盘所放砝码的数量，可以改变力的大小 D．当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是探究不在同一直线上的两个力是否彼此平衡 【答案】 B 3 忽略小卡片的重力对实验的影响 如图所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景． (1)实验中选择小卡片的目的是_______________________________． (2)小明分别在左右两边挂一个质量相等的钩码，小卡片两边所受的拉力________(填“相等”或“不相等”)，小卡片处于静止状态；改变其中一端的钩码数量，发现小卡片无法保持静止状态，由此得到二 相等 力平衡的一个条件：相互平衡的两个力必须______________． (3)当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡，由此实验步骤可知只有作用在____________的两个力才能平衡． (4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小明下一步操作是_____________. 大小相等 不能 同一直线上 剪开小卡片 4 D 如图所示，两个力彼此平衡的是(　　) 5 匀速直线 如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做________运动，此时摩擦力大小为________N. 2.2 6 如图所示，把一个金属球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度后放开，能观察到小球在AC之间来回摆动，关于它的受力情况，下列说法正确的是(　　) A．在A点所受的力可能是平衡力 B．在B点所受的力可能是平衡力 C．在C点所受的力可能是平衡力 D．在A、B、C三点所受的力都是非平衡力 9 【点拨】 除了B点以外的任何点，拉力和重力都不在一条直线上，绝不可能是平衡力．只有B点所受的两个力在一条直线上，因而错选B.产生这种错误的原因是没有考虑这两个力的大小关系，在无法确定其大小关系时，必须通过探究物体运动状态是否变化来确定．由于小球在AC之间来回摆动，运动方向一直在改变，也就可以确定小球在所有的位置都是受力不平衡的． 【答案】 D 7 如图是某物体在四种不同运动状态下的照片，其中物体可能处于平衡状态的是(　　) 【点拨】 如果物体受平衡力，运动的物体会做匀速直线运动．A图中物体运动的方向改变，B、C图中物体运动的速度大小改变，D图中物体运动的速度大小和方向均不变，所以选D. 【答案】 D 顾客相对于扶梯静止，相对于地面做匀速直线运动，顾客处于平衡状态 请判断下列各场景中的物体是否处于平衡状态，并写出判断的依据．(括号里均填“是”或“否”) (1)正在驶离车站的高铁列车．(　　)依据：___________________________________________. (2)站在商场里匀速运行中的自动扶梯上的顾客．(　　)依据：______________________________________________________________. 8 否 高铁列车的速度越来越快，处于非平衡状态 是 9 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对她的支持力为F1，她对体重计的压力为F2，她受到的重力为G，则(　　) A．F2与G是一对平衡力 B．F1与F2是一对平衡力　 C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与G是一对相互作用力 【点拨】 小张受到的重力G与支持力F1是一对平衡力，小张受到的支持力F1与她对体重计的压力F2是一对相互作用力． 【答案】 C 10 如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，下列受力分析正确的是(　　) A．小丽对木块的压力F和墙对木块的支持力是一对相互作用力 B．小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力 C．木块受到的摩擦力和小丽对木块的压力F是一对平衡力 D．小丽对木块的压力F和木块对小丽的支持力是一对相互作用力 【点拨】 由题可知，木块压在竖直墙面上静止，处于平衡状态，受力平衡，对木块受力分析，在水平方向上，受到小丽对它的压力F和墙对它的支持力，这两个力作用在同一物体上，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故A错误；小丽对木块的压力F作用在木块上，水平向右，木块的重力作用在木块上，竖直向下，这两个力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故B错误；对木块在竖直 方向上受力分析，它受到重力、摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，方向相反，摩擦力竖直向上，小丽对木块的压力F水平向右，这两个力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误；小丽对木块的压力F作用在木块上，水平向右，木块对小丽的支持力作用在小丽的手上，水平向左，大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同物体上，这是一对相互作用力，故D正确． 【答案】 D 11 班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是(　　) A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力 D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力 【点拨】 因为人骑在车上，所以车的重力和地面对车的支持力大小并不相同，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故A、B错误．车对地面的压力和地面对车的支持力，大小相同、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确，D错误． 【答案】 C 12 小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动，于是小明设计了如图所示的实验装置，该装置________(填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动．当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数________(填“增大” “减小”或“不变”)． 不需要 不变 【点拨】 拉动长木板的过程中，铁块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力与长木板对它的滑动摩擦力是一对平衡力，而滑动摩擦力的大小与速度无关，故实验过程中，无论长木板速度是否变化，铁块所受的滑动摩擦力都不变，则弹簧测力计的示数也不变，始终等于铁块受到的滑动摩擦力． $$