9.2溶解度教案-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题2溶解度 一、教材分析 溶解度主要内容为物质在溶解时，溶液温度会发生改变，说明物质在溶解过程中会伴随着能量的变化。这节内容既是对前边内容溶液的形成的延伸，也为后边溶解度的学习奠定了一定的基础，起到了承上启下的作用。 二、学情分析 以冰袋为切入点引出本节课题：探究物质在溶解过程中溶液温度的变化。数字化测温装置的使用则让学生直观地观察到了固体在溶解时溶液温度的变化情况。氯化钠溶解时的微观视频，帮助学生从微观世界找到了固体溶于水时温度变化存在差异的原因，进一步巩固了宏观联系微观的思想。随后，引导学生思考哪些反应也伴随能量变化，顺利将内容拓展到化学反应的领域。学生通过测量发热包遇水后温度变化情况，对自热锅的使用也多了一些新的认识，帮助学生建立起良好的生活观念 三、设计思路 引导学生思考哪些反应也伴随能量变化，顺利将内容延伸到化学反应的领域。学生通过测量发热包遇水后温度变化情况，对自热锅的使用也多了一些新的认识。随后，总结升华本节主题。最后，随堂练习的习题也很好地贴合了本节的授课内容 四、教学目标 【化学观念】 掌握物质溶解过程中的能量变化及其产生原因。 【科学思维】 通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法，学习归纳知识的思维方法。 【科学探究与实践】 学会运用观察和实验比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。 【情感态度与责任】 能用适当的文字及有关化学用语表达相应信息； 五、教学重点 从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体。 六、教学难点 对溶解过程的微观认识。 七、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 新课导入 （1）了解实验用品和数字化测温装置，并以小组为单位设计实验方案。 （2）小组代表汇报实验方案。 （3）学生们在了解了实验方案后，开展实验，并注意保存和分析 触景生情，暗示化学与人类的关系学生展示的欲望激发他们去养成良好的预习习惯 课内探究 探究物质溶解时溶液温度的变化 （1）展示实验用到的药品和仪器，请同学们以小组为单位设计实验方案：探究氯化钠、氢氧化钠和硝酸铵固体溶于水时溶液温度的变化情况。药品：氯化钠固体、氢氧化钠固体、硝酸铵固体、水仪器：三个烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、胶头滴管、数字化测温装置 （2）展示并介绍数字化测温装置：由温度传感器、温度采集器、电脑和软件构成，温度传感器测量的温度可以实时直观地呈现在电脑上，方便同学们后续从多个角度分析温度的变化过程，这也是传统温度计测温时所不具备的。 以学生为本，着眼于学生的全面发展，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生实施自主、合作、探究学习，同时注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力 回忆化学反应的相关知识，为新课中求物质的量扫清障碍，做好知识铺垫。 分组讨论 （3）请小组代表汇报实验方案。 以发展的眼光看待碳单质 思维延伸 （4）汇总实验方案： a、用量筒量取一定体积的水倒入烧杯中，用数字化测温装置开始记录数据，随后将一定量的氯化钠固体放入烧杯内，用磁力搅拌器/玻璃棒搅拌，观察温度变化情况。 b、用同样的方法测量等量的氢氧化钠和硝酸铵固体溶解于等体积水时温度的的变化情况 （5）指导学生开展数字化实验，并注意分析数据。 （6）请小组代表汇报实验现象和结论。 （7）以氢氧化钠固体为例，引导学生从定量的角度进一步分析氢氧化钠固体溶于水时的温度变化情况，并引出问题：为什么氢氧化钠固体溶于水时，溶液温度升高，硝酸铵固体溶于水时溶液温度降低，而氯化钠溶解时温度则基本不变呢？ （8）播放氯化钠固体溶于水时的微观视频，引导学生分析出不同固体溶于水时伴随着水合过程和扩散过程，前者放热，后者吸热，吸热量和放热量数值的不同，从而导致了宏观上溶液温度变化情况的差异。 （9）小结：物质在溶解时的确伴随能量的变化。 让学生通过画思维导图的形式总结概括本节课的收获，更有利于激发学生学习化学的兴趣，有利于学生发散思维的打开。 课堂小结 注意提醒规范化的实验操作：尤其是温度传感器使用后，要及时用蒸馏水清洗并擦净 学生讨论小结，互相补充回忆巩固本节课知识，进一步夯实基础提升能力。 让学生了解书写方程式的依据来自于客观事实。在实验探究活动中，培养学生实验观察能力和分析问题能力。 八、教学反思 以冰袋为切入点巧妙地引入了本节课题：探究物质在溶解过程中溶液温度的变化。学生在设计和汇报实验方案时，教师及时给予指导，帮助学生厘清了实验思路。数字化测温装置的使用让学生直观地观察到了固体在溶解时溶液温度的变化情况，也为后续从定量角度分析温度的变化打下了基础。视频的播放以及教师的指导，帮助学生从微观世界找到了引起固体溶于水时温度变化不同的原因。随后，引导学生思考哪些反应也伴随能量变化，顺利将内容延伸到化学反应的领域。学生通过测量发热包遇水后温度变化情况，对自热锅的使用也多了一些新的认识。随后，总结升华本节主题。最后，随堂练习的习题也很好地贴合了本节的授课内容 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$