9.2 溶解度课时练习题---2023-2024学年九年级化学人教版下册

9.2 溶解度同步训练 一、选择题 1．甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示，下列说法正确的是（ ） A．t1℃时，甲、乙两物质溶液的溶质质量分数相等 B．乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度 C．t2℃时，乙的饱和溶液降温至t1℃，乙溶液变为不饱和溶液 D．若甲中含有少量的乙，可用降温结晶的方法提纯甲 2．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是 A．60℃时A物质的饱和溶液中溶质质量分数为110% B．40℃时70gA物质放入100g水溶解后升温至60℃时，由饱和溶液变为不饱和溶液 C．60℃时A、B、C三种物质的饱和溶液，降温至40℃时析出晶体最多的是A D．60℃时A、B、C三种物质的溶液中A物质的溶液中所含溶质的质量最多 3．为探究硝酸钾的溶解性，某同学按如下步骤进行了实验。下列说法不正确的是 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 KNO3 溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110.0     A．①③中的溶液均是不饱和溶液 B．②中的固体的质量是4.2g C．保持温度不变，若在③中加入25gKNO3固体可得到饱和溶液 D．溶液的溶质质量分数满足③>②>① 4. 下列说法中，正确的是 A．硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，溶液温度均升高 B．把少量花生油加入足量水中，充分搅拌后，即可形成溶液 C．将一杯接近饱和的Ca（OH）2溶液进行加热，溶液会出现浑浊 5．硝酸钾的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是    A．40℃时，b点对应的是硝酸钾的不饱和溶液 B．把c点硝酸钾溶液降温至20℃时，仍是饱和溶液 C．a点的硝酸钾溶液的溶质质量分数为31.6% D．20℃时，将20gKNO3固体加入到50g水中，得到65.8g溶液 6．实验室提纯含少量泥沙的粗盐，一般操作流程如下。下列说法正确的是    A．操作①的作用是增大食盐的溶解度 B．操作②中可通过升高温度加速溶解 C．操作③中可用玻璃棒搅拌加速过滤 D．操作④中要将液体蒸干后停止加热 7．甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示。在一个大烧杯中加入含有甲和乙两种物质的饱和溶液，而且杯中还有少量甲和乙的固体存在。现将温度由60℃降到20℃。下列说法正确的是 A．杯中固体甲和固体乙的质量都减少 B．杯中固体甲的质量减少、固体乙的质量增多 C．溶液中甲、乙溶质的质量都减少 D．溶液中溶质甲的质量减少、溶质乙的质量增多 8．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 A．t℃时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到a的不饱和溶液 B．20℃时，a、c物质溶液的溶质的质量分数相等 C．a中含有少量b，可用恒温蒸发溶剂的方法提纯a D．t℃时，等质量的a、b、c分别制成饱和溶液，需要水的质量最多的是c 9．图为NH4Cl、Na2CO3和NaCl三种物质的溶解度曲线，下列有关说法正确的是 A．三种物质的溶解度均随温度升高而增大 B．40℃时，将20gNa2CO3固体溶于50g水中，得到Na2CO3和不饱和溶液 C．除去NH4Cl中混有的少量NaCl，可采用蒸发结晶的方法 D．40℃时，将 Na2CO3溶液进行降温或升温，其溶质质量分数均减少 10．20℃时，NaCl 的溶解度为 36g。下列关于该温度下某 NaCl 饱和溶液的说法不正确的是（    ） A．该溶液中的微粒既有分子又有离子 B．该溶液的溶质质量分数一定比任意 NaCl 不饱和溶液的溶质质量分数大 C．将溶液升温至 30℃，其溶质质量分数不变 D．恒温蒸发 10g 水，会析出 3.6gNaCl 固体 11．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内的物质），拟定方案可行的是 选项 物质 拟定方案 A O2（N2） 通过足量的灼热铜粉 B H2O（H2O2） 加入适量的MnO2充分混合后再过滤 C CO2（CO） 通过足量的灼热木炭 D NaCl（泥沙） 溶解、过滤、洗涤、干燥 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题 1．疫情期间，某兴趣小组同学对某品牌维生素C泡腾片与水作用，不断产生小气泡的现象产生了好奇，请你和他们一起完成下列探究活动。 【查阅资料】 1.维生素C泡腾片加水产生气泡是由于所含的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）发生了化学反应。 2.服用维生素C泡腾片时应用冷水或温开水溶解。 探究一：产生的气体是什么？ （1）小红依据化学反应前后 不变的规律，猜想气体可能是： 猜想一：二氧化碳；猜想二：氧气；猜想三：氢气。 （2）小明结合生活经验，排除了猜想三，理由是 。 并设计了如下实验进行检验。 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶气体，向瓶内伸入带火星的木条 木条不复燃 猜想一正确 收集一瓶气体，向瓶内倒入液体X，振荡 液体变浑浊 （3）倒入的液体X是 （填试剂名称），请写出反应的化学方程式 。 探究二：加水温度不同，对收集的气体量有何影响？ 小明在进行上述实验时发现，当药品用量相同时，用不同温度的水溶解药品，收集到的气体体积不同，于是设计了下面的实验进行进一步的探究。 【实验探究】小明用15℃水和45℃水分别溶解药品，收集所产生的气体，实验装置如图所示，在A中加入一片维生素C泡腾片，再加入水，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体。B中植物油的作用是 。 实验记录如下，请填写表中空白。 实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积 1 200mL 15℃ a mL 2 45℃ bmL 记录数据，小明收集到的气体体积：a<b。 【实验结论】加水温度越高，收集到的气体量越多。 【交流反思】同学们经过讨论，认为在反应物用量相同，产生的气体量也相同的前提下，实验中收集到的气体体积不同的原因可能是 ，并通过查阅相关资料验证了这种可能性。 【拓展延伸】维生素C泡腾片溶于水产生的气体有助于改善口感，提高治疗的效果，但水温不宜过高，否则会破坏药物成分，降低疗效。 2．如图3是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：    (1)P点的含义是 。 (2)t2℃时，将50ga物质加入100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是 g。 (3)若a中含有少量b，可用 （蒸发结晶/降温结晶）的方法提纯a。 (4)t2℃时，等质量a、b、c三种物质的饱和溶液中溶剂质量由大到小的顺序为 。 (5)欲配制6%的氯化钠溶液，如下图：    ①用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序 （填字母序号）。 ②经检测，所配制的溶液质量分数偏小，其原因可能是 （填字母序号）。 a.称量前天平未调平，指针偏右          b.氯化钠固体不纯 c.量取水时，仰视读数                  d.装瓶时，有少量溶液洒出 3．CO2的捕集与资源化利用是化学研究的热点。 （1）控制CO2的排放，是为了减缓 效应，加压水洗法可捕集CO2，是因为压强增大时CO2在水中的溶解度 （填“增大”“不变”或“减小”）。 （2）石灰石循环法可用于捕集烟气中CO2，该方法以CaO捕集CO2，将所得产物在高温下煅烧可重新获得CaO，高温煅烧时反应的化学方程式为 ，生成的CaO疏松多孔，结构与活性炭相似，其在捕集过程中对CO2具有良好的 性。 （3）对CO2气体加压，降温，可获得干冰，从构成物质的微粒视角分析，该过程主要改变的是 。 （4）CO2可用于食品保鲜，实验测得气体中CO2的体积分数与溶液pH的关系如图-1所示。 ①气体中CO2体积分数增大时，造成图示变化的主要原因是溶液中 浓度增大（填化学式）。 ②智能化食品包装通过颜色变化显示包装内CO2气体含量的变化，举出一种可通过颜色变化用于该智能化包装的物质 。 （5）已知一定条件下CO2与H2以质量比11:2反应可生成CH4，与该反应类似，不同条件下，CO2与H2反应也能生成甲醇（CH4O）。生成甲醇时参加反应的CO2与H2的质量比为 。 （6）为研究某公园中植物与大气间碳交换，对该公园一年内每天的气温及光合有效辐射进行测量，结果见图-2和图-3，通过测量其一年内每天空气中CO2含量等数据，分析所得碳交换的结果见图-4。碳交换以每月每平方米植物吸收或释放CO2的质量表示，正值为净吸收CO2，负值为净释放CO2。 ①由上图可推测，影响公园中植物与大气碳交换的因素有 。 ②为进一步研究环境因素对公回中植物与大气碳交换的影响，从光合作用的角度出发，还需测量的重要因素是其一年内每天 的变化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$