精品解析：山东省德州市武城县 2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省德州市武城县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (满分100分；时间70分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5滚米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、单项选择(本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来，每小题选对得2分，选铝、不选或选出的答案超过一个均记零分，请将答案写在答题卡上) 1. 我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“____”，月面着陆器命名为“____”，并计划在2030年前实现中国人首次登陆月球（ ） A. 嫦娥；玉兔 B. 梦舟；鹊桥 C. 神舟；揽月 D. 梦舟；揽月 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，2024年我国国内生产总值增长目标为____（ ） A. 4.5%左右 B. 5.5%左右 C. 5%左右 D. 6%以上 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 3. 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》于2024年____正式生效，对预付式消费、直播带货、自动续费等新领域、新问题，作出进一步细化规定（ ） A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 10月1日 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 2024年3月26日至29日，博鳌亚洲论坛2024年年会在海南博鳌举行，今年年会的主题是（ ） A. 不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展 B. 亚洲与世界：共同的挑战，共同的责任 C. 疫情与世界：共促全球发展，构建共同未来 D. 未来的世界：新时代共享未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 5. 我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理（ ） ①是我们成长过程中正常的心理现象 ②为我们成长提供了契机 ③是我们自身无法解决的 ④处理不好会阻碍我们发展 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决青春期的矛盾心理。 ①②④：依据教材知识，青春期的矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象，为我们成长提供了契机，处理不好会阻碍我们发展，故①②④正确； ③：青春期的矛盾心理是我们自身可以解决的，故排除③； 故本题选B。 6. 留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做活细腻、细心，而男同学做活快速、粗心……这说明（ ） ①男孩女孩各有自己的特点和长处 ②男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善 ③男孩女孩各有自己的缺点和不足 ④男孩女孩应该互相体谅、互相帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生的优势。 ①③④：由题干描述可知，男孩女孩各有自己的特点和长处，男孩女孩各有自己的缺点和不足，男孩女孩应该互相体谅、互相帮助，①③④说法正确； ②：男孩女孩通过自己的努力可以实现自我完善，②错误； 故本题选C。 7. 中学时代，男生、女生能和谐相处，将构成一道亮丽的校园风景线。与异性交往是我们成长的一个重要方面，和异性正常交往我们应该做到（ ） ①内心坦荡、言谈得当、举止得体 ②保持距离、互不来往、划清界限 ③自尊自爱、把握分寸、集体交往 ④单独交往、举止亲密、我行我素 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何与异性交往。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。要自尊自爱，把握分寸，广泛交往。①③说法正确，所以选择A选项。②选项不利于男女生交往，是错误的。④选项属于交往过密，也是错误的。故选A。 8. 许多古诗中蕴含着丰富的人生哲理。下列古诗可以用来激励青年奋发有为的是（ ） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的知识。 A：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”体现了久客异乡、缅怀故里的情感，A不符合题意； B：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，B不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”体现了朋友之间的友谊，C不符合题意； D：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”体现了奋起学习，自强不息的精神，D符合题意； 故本题选D。 9. 青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】青春有格是指青少年要遵守基本规则，不逾越基本界限，遵守道德和法律；有知耻之心，不断提高辨别是非的能力；自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。①②④说法正确，符合题意。③错误，与人为善，要从点滴小事做起。故选C。 【点睛】解答本题要把握好青春有格的要求，分析各个题肢，排除错误说法，完成解答。 10. “情绪中暑”是指在持续高温期间，人们容易情绪烦躁。这体现出的影响情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 个人的生理周期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：“情绪中暑”是指在持续高温期间，人们容易情绪烦躁。这说明了是因为高温的天气，影响了人的情绪，可见这体现了影响情绪的因素是自然环境，D说法正确，符合题意； ABC：对某件事情的预期、个人的生理周期、周围的舆论氛围都是影响情绪的因素，但均不符合题意，排除； 故本题选D。 11. 以下是粒粒同学写在微博中的几句话，其中描述情感的是（ ） A. 今天上学忘带作业本，真郁闷 B. 我们班获评文明班级，真开心 C. 观影时有人大声说笑，真扫兴 D. 一个月没见到爸爸了，真想他 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感的相关知识。 D：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。分析选项，一个月没见到爸爸了，真想他，这是对爸爸思念的情感，故D符合题意； ABC：选项中的郁闷、开心、扫兴都属于情绪，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（　　） A. 要平等自由，维护他人利益 B. 要确立共同目标，团结协作 C. 要民主公正，满足个人意愿 D. 要避免内部竞争，精诚合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体团结。 A：要平等自由，维护他人利益,但材料没有听错了，故与题干不符,A错误； B：题干说明集体的力量来源于集体的凝聚力，来源于集体成员共同的目标和团结协作，B符合题意； C：要民主公正，适当满足个人意愿，这在材料中没有体现出来，故与题意不符； D：竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时需要精诚合作，D错误； 故本题选B。 【点睛】该题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。仔细审题，把握集体凝聚力，结合选项排除。 13. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（　　） ①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思，让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义、处理角色冲突。 ①④：小宇如实向老师反映好朋友小刚宿舍卫生做得不好的行为，说明小宇正确处理了个人利益与集体利益的关系，正确解决了不同集体的角色冲突，故①④说法正确； ②③：都是对小宇行为的错误认识，故②③说法错误； 故本题选C。 14. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是（ ） A. 小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛 B. 菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信 C. 学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏 D. 孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立良好集体。 D：集体建设需要每个人的智慧和力量，积极参加班集体活动，认真完成班集体交给的任务，自觉遵守并维护集体纪律，自觉维护集体利益;分析选项可知，孙伟是关心班集体利益的表现，故D正确； A：“拒绝参加班里的朗诵比赛”是集体观念差的表现，故排除A； B：“以同桌的名义给老师写信”是不会与老师交往的表现，故排除B； C：是破坏公共财物的表现。不符合题意，故排除C； 故本题选D。 15. 暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（ ） ①美好集体是民主、公正的 ②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的 ③美好集体是充满活力的 ④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题教材美好集体的特征。 ①②③：依据题文的表述，美好集体是民主、公正的；美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的；美好集体是充满活力的，故①②③正确； ④：这种讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的行为不利于美好集体的建设。故排除④； 故本题选A。 16. 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。这说明 （ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律依靠社会舆论保证实施 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的知识点。 A：题干中未体现法律是由国家制定或认可的，A选项不符合题意； B：道德依靠社会舆论保证实施，B选项错误； C：题干中未体现法律是由国家强制力保证实施的，C选项不符合题意； D：题干公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，说明法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，D选项正确； 故本题选D。 二、情境分析(每小题12分，共24分) 17. 2024年3月21日，合肥公安发布了一则消息，一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室被挤压变形，司机被困。紧急时刻，3名背着书包的少年毫不犹豫地冲了上去，将司机安全救出。经了解，3名救人的少年均是合肥市肥东县众兴中学的学生。为了表扬少年们见义勇为的行为，警方特地来到学校，为3名少年送上荣誉证书，号召大家向他们学习。关键时刻，他们毫不犹豫出手相助，展现了当代青少年的勇气和无私的精神，也给我们当代中学生树立了很好的榜样。 结合所学知识，谈一谈为什么要号召大家向3名少年学习? 【答案】①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用向榜样学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：3名背着书包的少年毫不犹豫地冲了上去，将司机安全救出，这展现了当代青少年的勇气和无私的精神，也给我们当代中学生树立了很好的榜样→榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己。学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 结合材料，说说如何共奏集体生活的和需乐章? 【答案】①尽力做好自己，遵守规则。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。我们要学会处理与他人的各种关系，识大体，顾大局，不得做有损集体利益的事情。④调整自己的节奏，保持集体旋律和谐。从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：坚持集体规则、坚持集体利益。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体规则、坚持集体利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”→意思是人不能孤立地生存于世界，‌必须先有一个群体，‌之后人格才能开始塑造，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己→坚持集体规则、坚持集体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 三、价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断。在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分) 19. 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，但是要敬重权威，不能向权威挑战。 判断：__________。 理由：__________。 【答案】 ①. 错误 ②. 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 【解析】 【分析】考点考查：培养批判精神。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 有同学认为“青春的我们朝气蓬勃，积极向上，所以我们要追求美好的情感，负面情感对我们成长没有意义。” 判断： 理由： 【答案】判断：错误。 理由：①负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对负面情感。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确面对负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 个人的力量是渺小的，但在集体中汇聚，就会变得强大，人越多集体的力量就越大。 判断：（ ） 理由___________________________________________ 【答案】 ①. 错误。 ②. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；集体力量不是个人力量的简单相加，而是聚变和升华。 【解析】 【分析】背景材料：正确看待集体与个人的关系 考点考查：集体的力量 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：健康生活 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：个人的力量是渺小的，但在集体中汇聚，就会变得强大，人越多集体的力量就越大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断上述观点的正误。 论据①：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 论据②：集体力量不是个人力量的简单相加，而是聚变和升华。 第三步：整合信息，组织答案。 判断说明题首先要判断正误，然后根据所学知识作为论据给与论证。 22. 法无外权，任何人都没有法律之外的绝对特权。 判断：__________。 理由：__________。 【答案】 ①. 正确 ②. 法律对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究实践(共20分) 23. 我国十分重视未成年人健康成长，出台一系列政策措施来加强对未成年人特殊保护。某校七年级(1)班以“保护未成年人的健康成长”为题开展了一次主题探究活动。下面同学们搜集到的部分资料： 完备法律体系 近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中。带来一些社会问题。《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》明确要严格强制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。 （1）【我思考】上述材料体现了国家对未成年人的哪方面保护?除此之外还规定了哪些保护? 擘画法治蓝图 近年来，我国专门开展了“护苗”专项整治行动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，为未成年人健康成长营造积极沟上向善的社会文化环境。 （2）【我分析】我国为什么要开展“护苗”专项行动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容? 与法一起同行 2024年1月1日，《未成年人网络保护》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 （3）【我践行】在享受国家给予我们保护同时，中学生怎样担负起时代赋予的神圣使命? 【答案】（1）网络保护。还有家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。③我国开展“护苗”专项行动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，体现了对未成年人的关爱和保护。 （3）①树立远大理想，积极为实现理想而努务力奋斗。②努力学习科学文化知识乐于实践，敢于尝试。③树立自信心，自强不息。④做到行己有耻，止于至善。⑤热爱祖国，无私奉献中创造有意义人生，以实际行动为国家做贡献。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的防线、保护未成年人健康成长的原因。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：严格强制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务→保护的内容是网络方面，属于网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查保护未成年人健康成长的防线，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国专门开展了“护苗”专项整治行动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动→保护未成年人健康成长的原因 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生担当的使命，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市武城县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (满分100分；时间70分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5滚米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、单项选择(本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来，每小题选对得2分，选铝、不选或选出的答案超过一个均记零分，请将答案写在答题卡上) 1. 我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“____”，月面着陆器命名为“____”，并计划在2030年前实现中国人首次登陆月球（ ） A. 嫦娥；玉兔 B. 梦舟；鹊桥 C. 神舟；揽月 D. 梦舟；揽月 2. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，2024年我国国内生产总值增长目标为____（ ） A. 4.5%左右 B. 5.5%左右 C. 5%左右 D. 6%以上 3. 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》于2024年____正式生效，对预付式消费、直播带货、自动续费等新领域、新问题，作出进一步细化规定（ ） A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 10月1日 4. 2024年3月26日至29日，博鳌亚洲论坛2024年年会在海南博鳌举行，今年年会的主题是（ ） A. 不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展 B. 亚洲与世界：共同的挑战，共同的责任 C. 疫情与世界：共促全球发展，构建共同未来 D. 未来的世界：新时代共享未来 5. 我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理（ ） ①是我们成长过程中正常的心理现象 ②为我们成长提供了契机 ③是我们自身无法解决的 ④处理不好会阻碍我们发展 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做活细腻、细心，而男同学做活快速、粗心……这说明（ ） ①男孩女孩各有自己的特点和长处 ②男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善 ③男孩女孩各有自己的缺点和不足 ④男孩女孩应该互相体谅、互相帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 中学时代，男生、女生能和谐相处，将构成一道亮丽的校园风景线。与异性交往是我们成长的一个重要方面，和异性正常交往我们应该做到（ ） ①内心坦荡、言谈得当、举止得体 ②保持距离、互不来往、划清界限 ③自尊自爱、把握分寸、集体交往 ④单独交往、举止亲密、我行我素 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8. 许多古诗中蕴含着丰富的人生哲理。下列古诗可以用来激励青年奋发有为的是（ ） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 9. 青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 10. “情绪中暑”是指在持续高温期间，人们容易情绪烦躁。这体现出的影响情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 个人的生理周期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境 11. 以下是粒粒同学写在微博中的几句话，其中描述情感的是（ ） A. 今天上学忘带作业本，真郁闷 B. 我们班获评文明班级，真开心 C. 观影时有人大声说笑，真扫兴 D. 一个月没见到爸爸了，真想他 12. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（　　） A. 要平等自由，维护他人利益 B. 要确立共同目标，团结协作 C. 要民主公正，满足个人意愿 D. 要避免内部竞争，精诚合作 13. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（　　） ①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思，让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是（ ） A. 小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛 B. 菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信 C. 学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏 D. 孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见 15. 暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（ ） ①美好集体是民主、公正的 ②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的 ③美好集体是充满活力的 ④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。这说明 （ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律依靠社会舆论保证实施 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 二、情境分析(每小题12分，共24分) 17. 2024年3月21日，合肥公安发布了一则消息，一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室被挤压变形，司机被困。紧急时刻，3名背着书包的少年毫不犹豫地冲了上去，将司机安全救出。经了解，3名救人的少年均是合肥市肥东县众兴中学的学生。为了表扬少年们见义勇为的行为，警方特地来到学校，为3名少年送上荣誉证书，号召大家向他们学习。关键时刻，他们毫不犹豫出手相助，展现了当代青少年的勇气和无私的精神，也给我们当代中学生树立了很好的榜样。 结合所学知识，谈一谈为什么要号召大家向3名少年学习? 18. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己。学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 结合材料，说说如何共奏集体生活的和需乐章? 三、价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断。在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分) 19. 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，但是要敬重权威，不能向权威挑战。 判断：__________。 理由：__________。 20. 有同学认为“青春的我们朝气蓬勃，积极向上，所以我们要追求美好的情感，负面情感对我们成长没有意义。” 判断： 理由： 21. 个人的力量是渺小的，但在集体中汇聚，就会变得强大，人越多集体的力量就越大。 判断：（ ） 理由___________________________________________ 22. 法无外权，任何人都没有法律之外的绝对特权。 判断：__________。 理由：__________。 四、探究实践(共20分) 23. 我国十分重视未成年人健康成长，出台一系列政策措施来加强对未成年人特殊保护。某校七年级(1)班以“保护未成年人的健康成长”为题开展了一次主题探究活动。下面同学们搜集到的部分资料： 完备法律体系 近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中。带来一些社会问题。《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》明确要严格强制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。 （1）【我思考】上述材料体现了国家对未成年人的哪方面保护?除此之外还规定了哪些保护? 擘画法治蓝图 近年来，我国专门开展了“护苗”专项整治行动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，为未成年人健康成长营造积极沟上向善的社会文化环境。 （2）【我分析】我国为什么要开展“护苗”专项行动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容? 与法一起同行 2024年1月1日，《未成年人网络保护》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 （3）【我践行】在享受国家给予我们保护同时，中学生怎样担负起时代赋予的神圣使命? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $