精品解析：山东省临沂市沂水县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省临沂市沂水县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题 一、选择题(每题的四个选项中只有一个是最符合题意的。请选出并涂在答题卡的相应位置上) 1. 2024年3月8日，中国海油宣布，在南海珠江口盆地发现我国首个深水深层大油田（ ） A. 锦州北油田 B. 渤中26-6油田 C. 开平南油田 D. 宝岛21-1深水深层气田 2. 2024年4月24日是第九个中国航天日，以“极目楚天，共襄星汉”为主题的中国航天日主场活动在湖北武汉举行，这里的“极目楚天”出自（ ） A. 《水调歌头·游泳》 B. 《沁园春·长沙》 C. 《浪淘沙·北戴河》 D. 《菩萨蛮·黄鹤楼》 3. 2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开会议，强调深入实施 专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。（ ） A. 学生心理健康教育 B. 学生欺凌防治 C. 学生安全防范能力提升 D. 学生防溺水 4. 2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（ ） ①坚持集体主义就要放弃个人利益 ②集体的力量是强大的，借助这种力量，可以完成单凭一己之力无法完成的事情 ③集体力量源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量的大小取决于成员数量的多少 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 我们在生活中会发现这样的现象：班里几位同学常常在一起，慢慢地，他们说话的语气、 口头禅甚至捋头发的动作都越来越像； 升旗仪式上，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。从中你感受到了（ ） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②个人的力量在集体中是无足轻重的 ③个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体相一致的态度和行为 ④一旦进入集体就会失去自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 6. 一段杭州亚运会志愿者在田径赛场上收放跨栏的视频火了，志愿者整齐划一、堪称“复制粘贴”的动作，收获众多网友点赞。有网友评价：“一抬二放三对齐，太精准到位了，妥妥的‘独门绝技’。”对此，下列认识正确的是（ ） ①坚持集体主义就是维护了个人利益 ②让集体的和声更美，需要每个成员保持单音准确、饱满，尽力做好自己 ③集体的力量是个人力量的简单相加 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 小陈从小与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。班委会成员知道小陈的情况后，开始筹划帮助小陈融入集体。下列做法可取的是（ ） ①真诚地向小陈表达关心 ②主动和小陈做朋友，邀请他参加篮球赛 ③告诉小陈的家人，让他们自己解决 ④有同学欺负他时，帮助他欺负回去 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入其中，从中得到温暖，获得帮助和关爱，这种感受就是集体归属感。可见集体归属感（ ） ①让我们能得到帮助，感受集体温暖 ②能满足我们过集体生活的情感需要 ③可以为我们提供成长所需要一切 ④能让我们彼此激励前行，传递关爱 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 9. 七(2)班小雅是个注重外在美的女孩，生活中经常用心地打扮。一次，小雅烫了一个很漂亮的发型，但班主任认为这种行为与校纪校规不符，并批评了她，小雅觉得很委屈。作为小雅好朋友的你应这样开导她（ ） A. 个性化需要与集体规则总是存在矛盾的，我们要维护规则 B. 集体规则能够保证集体的和声更美，我们要遵守集体规则 C. 集体规则就是为了限制个性发展的，我们不用太在意 D. 个人意愿与集体规则不一致时，我们要尽力修改集体规则 10. 新时代中国更离不开他们的奉献：雷达与信号处理技术专家刘永坦，四十年坚守带出一支驻北国边疆的“雷达铁军”；作为防护工程专家，钱七虎六十年只干一项事业，引领防护工程科技创新，为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”……他们的事迹启示我们（ ） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ②在承认个人利益合理性的基础上维护集体利益 ③在维护集体利益同时必须牺牲个人正当利益 ④发扬集体主义精神，反对只顾自己的极端个人主义 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 11. 七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（ ） ①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景是集体的精神动力之源 ③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益 ④美好的集体是善于合作的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 观察下面《三个和尚没水喝》的漫画，你能从中得到的警示是（ ） ①在集体生活中要学会理解、包容，集体责任全部自己承担 ②集体生活只要人人尽力，就能维护集体荣誉 ③集体成员都要有“自治”精神，要主动参与集体建设 ④集体成员互相推卸责任，也会影响个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 《慎子•逸文》中说：“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已”。意思是：一个国家的法律制度，既不是天上掉下来的，也不是从地下长出来的，而是在人间社会发轫的，是顺应人的利益和愿望而产生的。对此，下列解读错误的是（ ） A. 国家创制法律要倾听人民群众的心声 B. 法律要维护广大人民群众的合法利益 C. 人类社会形成后就有合乎人心的法律 D. 法律与每个人的生活都是息息相关的 14. 第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法于2024年1月1日起实施。这表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律让我们的生活更加美好 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 15. 在我国，行人违反交通法律、法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。这样的法律规定体现的法律作用是（ ） ①既受到法律的约束，又受到法律的保护 ②法律具有强制性 ③通过规定违反法律应承担责任来调整人们的行为，依法规范自己的行为 ④在法律面前人人平等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 16. 父母离异的小强经常遭父亲的虐待，被邻居举报后，村委会向人民法院起诉，要求撤销小强父亲的监护人资格并最终胜诉。在区人大代表开展的“事实无人抚养儿童”牵手活动中，小强找到“代理家长”感受到社会温暖，最终生活重回正轨。对此，下列认识正确的是（ ） ①父亲对小强的虐待，没有尽到家庭保护的责任 ②法院撤销小强父亲的监护人资格，履行了司法保护的职责 ③小强应树立法治意识，杜绝不良行为，防患于未然 ④村委会帮助小强维护了自身的合法权益，做到了社会保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 我国颁布了专门法律给予未成年人特殊关爱。有一部法律对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。这部法律是（ ） A. 义务教育法 B. 未成年人保护法 C. 反家庭暴力法 D. 预防未成年人犯罪法 18. 近来，多地发生未成年人校园欺凌事件，令人震惊！年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”。公众呼吁：社会各方应共同发力，及时干预，让被霸凌者勇敢有底气说“不”，让霸凌者尽早“迷途知返”。这警示未成年人应（ ） ①善用特殊保护，肆意而为不受约束②加强道德修养，尊重他人人身权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 因怀疑同学偷了手机，13名未满18岁的学生在班长的带领下“动用私刑”、先后4次集体殴打同学周某，第4次时17岁的周某被殴打成重伤。13名未成年学生因涉故意伤害罪坐上了市中级人民法院的被告席。这个案例给我们的启示是（ ） ①有了家庭、学校、社会和司法四位一体的保护，我们未成年人就能够健康成长 ②法律赋予我们受特殊保护的权利，要依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人权利 ③我们要学会依法办事，遇到问题需要解决，应当通过法治方式 ④依法办事，就要遵守各种法律法规，未成年人同样如此 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 法学家伯尔曼说：“没有信仰的法律将退化成为侗死的教条，而没有法律的信仰也易于变为狂信。法律必须被信仰否则它将形同虚设。”这句名言强调的是（ ） A. 法律是靠公民的法治意识保证实施的 B. 人们要对法律发自内心的认可、崇尚 C. 法律能解决生活中的所有问题 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 第Ⅱ卷 问答题 二、问答题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 （1）结合所学知识，谈谈以上的小群体分别是由于什么原因形成的？ （2）你赞同他们之间的友谊吗？赞同的原因是什么？ 材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取获得好成绩。然而，回到家她却发现妈妈生病发烧，需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了…… （3）在承担责任的过程中，晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼？请你设计具体的解决方案。 22. 道德与法治课堂上，老师给大家播放了《夺冠》这部影片的部分片段，同学们看后心潮澎湃，热血沸腾。之后老师安排同学们根据所学知识，完成下列实践活动。 活动一 【心中有情怀】 有人说 “我希望和同学们相处融洽，共同承担班级和学校的一切责任。”有人说：“我希望我们的班级是积极向上、有活力的，能包容、公平且合作的。” （1）良好的班集体对我们的成长有哪些影响？ （2）你对所在的集体有哪些向往？ 活动二 【肩上有担当】 为了让每个班集体都更有担当和活力，学校每周评选文明班级，并鼓励七年级学生争做文明之星，要求全校每位同学都要以“文明之星”为榜样，努力做最好的自己，在集体生活中学会承担责任。 （3）要让所在班成为学校的“文明班级”，你有什么好的建议？ （4）为了被评为“文明之星”，你应该怎样在集体生活中成就自己？ 23. 请阅读下列材料，运用建设法治中国的相关知识回答问题。 法治兴则国家兴，法治强则国家强。2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，共7章60条，重点就网络素养促进、网络欺凌防治、非理性消费防范等方面作出规定，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 材料一 《未成年人网络保护条例》贯彻落实了党中央决策部署，践行法治为民理念，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面构筑未成年人网络安全屏障，为切实保障未成年人合法权益，进步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。未成年人网络保护是依法治网的重要方面，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》的出台进一步健全和完善我国未成年人网络保护法规制度体系，也促进了我国法治的现代化。 （1）结合材料，说说《未成年人网络保护条例》给予未成年人特殊保护的必要性。 材料二 未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力。国家网信办要积极协同各有关方面，深化专项行动工作，集中整治突出问题，持续净化网络环境；加大网络执法力度，重拳整治危害未成年人身心健康的突出问题等。检察机关以《条例》的贯彻为契机，进一步加强检察司法保护，为未成年人营造清朗安全的网络环境；要将网络素养教育纳入学校素质教育内容，未成年人积极学习相关法律法规，使自身网络法治素养得到全面提升，还要综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，积极营造未成年人网络保护良好氛围。积极凝聚各方力量，构建多方参与的网络保护工作格局，共同汇聚未成年人网络保护强大合力。 （2）请结合材料二，谈谈各方应怎样汇聚未成年人网络保护强大合力? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省临沂市沂水县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题 一、选择题(每题的四个选项中只有一个是最符合题意的。请选出并涂在答题卡的相应位置上) 1. 2024年3月8日，中国海油宣布，在南海珠江口盆地发现我国首个深水深层大油田（ ） A. 锦州北油田 B. 渤中26-6油田 C. 开平南油田 D. 宝岛21-1深水深层气田 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2024年4月24日是第九个中国航天日，以“极目楚天，共襄星汉”为主题的中国航天日主场活动在湖北武汉举行，这里的“极目楚天”出自（ ） A. 《水调歌头·游泳》 B. 《沁园春·长沙》 C. 《浪淘沙·北戴河》 D. 《菩萨蛮·黄鹤楼》 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开会议，强调深入实施 专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。（ ） A. 学生心理健康教育 B. 学生欺凌防治 C. 学生安全防范能力提升 D. 学生防溺水 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 4. 2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（ ） ①坚持集体主义就要放弃个人利益 ②集体的力量是强大的，借助这种力量，可以完成单凭一己之力无法完成的事情 ③集体力量源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量的大小取决于成员数量的多少 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 ②③：题文中在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，体现了集体力量的重要性，表明集体力量源于成员共同目标和团结协作，反映了个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故②③说法正确； ①：坚持集体主义有时要放弃个人利益，故①说法错误； ④：集体力量的大小取决于成员的共同目标和团结协作，故④说法错误； 故本题选C。 5. 我们在生活中会发现这样的现象：班里几位同学常常在一起，慢慢地，他们说话的语气、 口头禅甚至捋头发的动作都越来越像； 升旗仪式上，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。从中你感受到了（ ） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②个人的力量在集体中是无足轻重的 ③个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体相一致的态度和行为 ④一旦进入集体就会失去自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①③：依据教材内容，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体相一致的态度和行为，①③说法正确； ②：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，②说法错误； ④：如果融入集体就失去了自我，那么这个集体不适合你。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，④说法错误； 故本题选B。 6. 一段杭州亚运会志愿者在田径赛场上收放跨栏的视频火了，志愿者整齐划一、堪称“复制粘贴”的动作，收获众多网友点赞。有网友评价：“一抬二放三对齐，太精准到位了，妥妥的‘独门绝技’。”对此，下列认识正确的是（ ） ①坚持集体主义就是维护了个人利益 ②让集体的和声更美，需要每个成员保持单音准确、饱满，尽力做好自己 ③集体的力量是个人力量的简单相加 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、集体生活对涵养品格的作用、正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系。 ②④：分析题文，志愿者整齐划一、堪称“复制粘贴”的动作，收获众多网友点赞，这说明让集体的和声更美，需要每个成员保持单音准确、饱满，尽力做好自己；志愿者的集体活动说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故②④符合题意； ①：坚持集体主义有时需要放弃个人利益，甚至牺牲个人利益，故①说法错误； ③：集体的力量不是个人力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误； 故本题选D。 7. 小陈从小与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。班委会成员知道小陈的情况后，开始筹划帮助小陈融入集体。下列做法可取的是（ ） ①真诚地向小陈表达关心 ②主动和小陈做朋友，邀请他参加篮球赛 ③告诉小陈的家人，让他们自己解决 ④有同学欺负他时，帮助他欺负回去 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①②：美好集体是充满关怀与友爱的，小陈比较内向，很少与同学交流，真诚地向小陈表达关心，主动和小陈做朋友，邀请他参加篮球赛，有利于小陈融入集体，故①②说法正确； ③：没有主动关心小陈，不利于小陈融入集体，故③说法错误； ④：帮同学欺负他人，以暴制暴，容易侵犯他人合法权利，不利于小陈融入集体，故④说法错误； 故本题选A。 8. 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入其中，从中得到温暖，获得帮助和关爱，这种感受就是集体归属感。可见集体归属感（ ） ①让我们能得到帮助，感受集体温暖 ②能满足我们过集体生活的情感需要 ③可以为我们提供成长所需要的一切 ④能让我们彼此激励前行，传递关爱 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体归属感的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，集体归属感让我们能得到帮助，感受集体温暖，能满足我们过集体生活的情感需要，可以让我们彼此激励前行，传递关爱，故①②④说法正确； ③：这一说法过于绝对，故说法错误； 故本题选C。 9. 七(2)班小雅是个注重外在美的女孩，生活中经常用心地打扮。一次，小雅烫了一个很漂亮的发型，但班主任认为这种行为与校纪校规不符，并批评了她，小雅觉得很委屈。作为小雅好朋友的你应这样开导她（ ） A. 个性化需要与集体规则总是存在矛盾的，我们要维护规则 B. 集体规则能够保证集体的和声更美，我们要遵守集体规则 C. 集体规则就是为了限制个性发展的，我们不用太在意 D. 个人意愿与集体规则不一致时，我们要尽力修改集体规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 B：题文中小雅的个性打扮与学校的要求不一致，她应该认识到某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常，集体规则能够保证集体的和声更美，我们要遵守集体规则，故B说法正确； A：“总是”说法太绝对，个性化需要与集体规则有时会产生矛盾，故A说法错误； C：集体规则能够保证集体的和声更美，故C说法错误； D：个人意愿与集体规则不一致时，我们要尽力遵守集体规则，故D说法错误； 故本题选B。 10. 新时代中国更离不开他们的奉献：雷达与信号处理技术专家刘永坦，四十年坚守带出一支驻北国边疆的“雷达铁军”；作为防护工程专家，钱七虎六十年只干一项事业，引领防护工程科技创新，为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”……他们的事迹启示我们（ ） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ②在承认个人利益的合理性的基础上维护集体利益 ③在维护集体利益的同时必须牺牲个人正当利益 ④发扬集体主义精神，反对只顾自己的极端个人主义 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①④：题文中的刘永坦和钱七虎在各自的领域为新时代中国的发展默默奉献，他们的事迹启示我们把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，发扬集体主义精神，反对只顾自己的极端个人主义，故①④符合题意； ②：坚持集体主义，集体利益至上，而不是承认个人利益的合理性的基础上才维护集体利益，故②说法错误； ③：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。维护集体利益并不太意味着就必须牺牲个人正当利益。坚持集体主义，同时关注个人正当利益，故③说法错误； 故本题选A。 11. 七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（ ） ①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景是集体的精神动力之源 ③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益 ④美好的集体是善于合作的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长。“一班的同学都想获得冠军”说明共同的愿景是集体的精神动力之源；班级成员承担不同责任，说明同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益；“场上队员团结拼搏，配合默契”说明美好的集体是善于合作的。所以②③④说法符合题意；①说法片面，只强调实力，忽略班级成员的合作等方面因素。故选C。 12. 观察下面《三个和尚没水喝》的漫画，你能从中得到的警示是（ ） ①在集体生活中要学会理解、包容，集体责任全部自己承担 ②集体生活只要人人尽力，就能维护集体荣誉 ③集体成员都要有“自治”精神，要主动参与集体建设 ④集体成员互相推卸责任，也会影响个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：漫画《三个和尚没水喝》，启示我们集体成员都要有“自治”精神，要主动参与集体建设，集体成员互相推卸责任，也会影响个人利益，③④正确； ①：“集体责任全部自己承担”说法太绝对，①错误； ②：“只要……就能”说法太绝对，②错误； 故本题选D。 13. 《慎子•逸文》中说：“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已”。意思是：一个国家的法律制度，既不是天上掉下来的，也不是从地下长出来的，而是在人间社会发轫的，是顺应人的利益和愿望而产生的。对此，下列解读错误的是（ ） A. 国家创制法律要倾听人民群众的心声 B. 法律要维护广大人民群众的合法利益 C. 人类社会形成后就有合乎人心的法律 D. 法律与每个人的生活都是息息相关的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 ABD：“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已”意思是说国家创制法律要倾听人民群众的心声，法律要维护广大人民群众的合法利益，法律与每个人的生活都是息息相关的，ABD说法正确； C：法律是阶级社会产生后才出现的，C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 14. 第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法于2024年1月1日起实施。这表明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律让我们的生活更加美好 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现了法律是由国家制定或认可的，故A说法正确； BD：都是法律的特征，但题文中未体现，故BD不符合题意； C：题文没有体现法律的作用，故C不符合题意； 故本题选A。 15. 在我国，行人违反交通法律、法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。这样的法律规定体现的法律作用是（ ） ①既受到法律的约束，又受到法律的保护 ②法律具有强制性 ③通过规定违反法律应承担的责任来调整人们的行为，依法规范自己的行为 ④在法律面前人人平等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的正确认识。 ①③：题文中行人违反交通规则受到相应的处罚说明法律通过规定违反法律应承担的责任来调整人们的行为，依法规范自己的行为；公民既受到法律的约束，又受到法律的保护，①③说法正确； ②④：体现的是法律的特征而不是法律的作用，②④说法与题不符； 故本题选B。 16. 父母离异的小强经常遭父亲的虐待，被邻居举报后，村委会向人民法院起诉，要求撤销小强父亲的监护人资格并最终胜诉。在区人大代表开展的“事实无人抚养儿童”牵手活动中，小强找到“代理家长”感受到社会温暖，最终生活重回正轨。对此，下列认识正确的是（ ） ①父亲对小强的虐待，没有尽到家庭保护的责任 ②法院撤销小强父亲的监护人资格，履行了司法保护的职责 ③小强应树立法治意识，杜绝不良行为，防患于未然 ④村委会帮助小强维护了自身的合法权益，做到了社会保护 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①②④：“小强经常遭父亲的虐待”说明父亲没有尽到家庭保护的责任；村委会向人民法院起诉，要求撤销小强父亲的监护人资格并最终胜诉，村委会帮助小强维护了自身的合法权益，做到了社会保护，法院撤销小强父亲的监护人资格，履行了司法保护的职责，①②④说法正确； ③：说法正确，但在题干中没有体现，应排除； 故本题选B。 17. 我国颁布了专门法律给予未成年人特殊关爱。有一部法律对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。这部法律是（ ） A. 义务教育法 B. 未成年人保护法 C. 反家庭暴力法 D. 预防未成年人犯罪法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防未成年人犯罪法。 D：依据教材知识，我国《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的预防，严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划清了是非界限，标示了生活中的“雷区”，故D符合题意； ABC：与题文主旨内容不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 近来，多地发生未成年人校园欺凌事件，令人震惊！年龄不该成为“小恶魔”的“免责金牌”，也不该成为纵恶的“保护伞”。公众呼吁：社会各方应共同发力，及时干预，让被霸凌者勇敢有底气说“不”，让霸凌者尽早“迷途知返”。这警示未成年人应（ ） ①善用特殊保护，肆意而不受约束②加强道德修养，尊重他人人身权益 ③增强法治意识，尊法学法守法用法④提高防范意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查特殊保护、预防犯罪。 ②③④：根据题文、结合所学可知，让被霸凌者勇敢有底气说“不”，让霸凌者尽早“迷途知返”，这警示未成年人应加强道德修养，尊重他人人身权益，增强法治意识，尊法学法守法用法，提高防范意识，增强自我保护能力，故②③④说法正确； ①：要遵守道德和法律，不能肆意而为不受约束，故①说法错误； 故本题选D 19. 因怀疑同学偷了手机，13名未满18岁的学生在班长的带领下“动用私刑”、先后4次集体殴打同学周某，第4次时17岁的周某被殴打成重伤。13名未成年学生因涉故意伤害罪坐上了市中级人民法院的被告席。这个案例给我们的启示是（ ） ①有了家庭、学校、社会和司法四位一体的保护，我们未成年人就能够健康成长 ②法律赋予我们受特殊保护的权利，要依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人权利 ③我们要学会依法办事，遇到问题需要解决，应当通过法治方式 ④依法办事，就要遵守各种法律法规，未成年人同样如此 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护、依法办事。 ②③④：题干中，13名未成年学生“动用私刑”后坐上了某市中级人民法院的被告席，启示我们法律赋予我们受特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；我们要学会依法办事，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，未成年人同样如此；故②③④说法正确； ①：有了家庭、学校、社会、网络、政府和司法的保护，并不能保证未成年人健康成长，未成年人还需要学会自我保护，故①说法错误； 故本题选D。 20. 法学家伯尔曼说：“没有信仰的法律将退化成为侗死的教条，而没有法律的信仰也易于变为狂信。法律必须被信仰否则它将形同虚设。”这句名言强调的是（ ） A. 法律是靠公民的法治意识保证实施的 B. 人们要对法律发自内心的认可、崇尚 C. 法律能解决生活中的所有问题 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法治意识的认识和把握。 B：根据所学知识，法学家伯尔曼说：“没有信仰的法律将退化成为侗死的教条，而没有法律的信仰也易于变为狂信。法律必须被信仰否则它将形同虚设。”这句名言强调的是人们要对法律发自内心的认可、崇尚，所以B说法正确； A：法律是靠国家强制力保证实施的，A说法错误； C：法律能解决生活中的所有问题的说法过于绝对，C说法错误； D：只要加强法治宣传就能树立法律的权威的说法过于绝对，D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 问答题 二、问答题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 （1）结合所学知识，谈谈以上的小群体分别是由于什么原因形成的？ （2）你赞同他们之间的友谊吗？赞同的原因是什么？ 材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取获得好成绩。然而，回到家她却发现妈妈生病发烧，需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了…… （3）在承担责任的过程中，晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼？请你设计具体的解决方案。 【答案】（1）同学甲的小群体是因为共同的兴趣爱好形成的；同学乙的小群体是因为生活背景类似形成的。 （2）赞同。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：小群体及其意义、怎样排解角色冲突带来的烦恼 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用小群体的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，成了球队的顶梁柱→联系共同的兴趣爱好。 关键词②：因为爸爸妈妈常年在外地，我们都想爸妈，就聚在一起生活中相互帮助→联系生活背景类似。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用小群体的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为喜欢踢足球聚在一起成了球队的顶梁柱；因为爸妈都在外地聚在一起相互帮助→联系赞同，原因从小群体的积极影响回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本体考查怎样排解角色冲突带来的烦恼，可以根据教材知识进行回答。 22. 道德与法治课堂上，老师给大家播放了《夺冠》这部影片的部分片段，同学们看后心潮澎湃，热血沸腾。之后老师安排同学们根据所学知识，完成下列实践活动。 活动一 【心中有情怀】 有人说 “我希望和同学们相处融洽，共同承担班级和学校的一切责任。”有人说：“我希望我们的班级是积极向上、有活力的，能包容、公平且合作的。” （1）良好的班集体对我们的成长有哪些影响？ （2）你对所在的集体有哪些向往？ 活动二 【肩上有担当】 为了让每个班集体都更有担当和活力，学校每周评选文明班级，并鼓励七年级学生争做文明之星，要求全校每位同学都要以“文明之星”为榜样，努力做最好的自己，在集体生活中学会承担责任。 （3）要让所在班成为学校的“文明班级”，你有什么好的建议？ （4）为了被评为“文明之星”，你应该怎样在集体生活中成就自己？ 【答案】（1）良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展等。 （2）示例：我希望我所在的班级拥有共同的梦想，班级事务做到民主公正，同学之间相互关爱、相互合作，班级充满活力等。 （3）全班同学应该把建设“文明班级”作为共同的目标，作为推动集体发展的动力；全班同学齐心协力，不断开拓进取，为班级建设作贡献；每位同学都要自觉遵守校规班规，不给班级抹黑；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，共同营造良好的班级氛围，努力在担责中成长；等等。 （4）认真学习和做事，做一个有担当的中学生，在集体生活中培养负责任的态度和能力；接纳、尊重、理解和包容同学，和同学友好相处，在集体生活中培养人际交往的基本态度和能力；积极参加集体活动，把握机遇，自主发展，不断认识、完善和发展个性，使自己的个性不断丰富；等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体的作用、共建美好集体。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：良好的班集体对我们的成长有哪些影响→可链接有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让所在班成为学校的“文明班级”→可链接建立共同的目标+全班同学齐心协力+每位同学都要自觉遵守校规班规+努力在担责中成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该怎样在集体生活中成就自己→可链接认真学习和做事+和同学友好相处+积极参加集体活动等； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 请阅读下列材料，运用建设法治中国的相关知识回答问题。 法治兴则国家兴，法治强则国家强。2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，共7章60条，重点就网络素养促进、网络欺凌防治、非理性消费防范等方面作出规定，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 材料一 《未成年人网络保护条例》贯彻落实了党中央决策部署，践行法治为民理念，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面构筑未成年人网络安全屏障，为切实保障未成年人合法权益，进步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。未成年人网络保护是依法治网的重要方面，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》的出台进一步健全和完善我国未成年人网络保护法规制度体系，也促进了我国法治的现代化。 （1）结合材料，说说《未成年人网络保护条例》给予未成年人特殊保护的必要性。 材料二 未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力。国家网信办要积极协同各有关方面，深化专项行动工作，集中整治突出问题，持续净化网络环境；加大网络执法力度，重拳整治危害未成年人身心健康的突出问题等。检察机关以《条例》的贯彻为契机，进一步加强检察司法保护，为未成年人营造清朗安全的网络环境；要将网络素养教育纳入学校素质教育内容，未成年人积极学习相关法律法规，使自身网络法治素养得到全面提升，还要综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，积极营造未成年人网络保护良好氛围。积极凝聚各方力量，构建多方参与的网络保护工作格局，共同汇聚未成年人网络保护强大合力。 （2）请结合材料二，谈谈各方应怎样汇聚未成年人网络保护强大合力? 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③给予未成年人特殊保护有利于更好地保护未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁；有利于优化未成年人的网络成长环境，维护社会的和谐稳定；有利于为落实保障未成年人合法权益提供法律依托。 （2）①国家要完善立法，为未成年人网络保护提供法律依据；②政府有关部门要严格执法，为未成年人打造良好的网络环境；③网络平台要依法经营，加强审核，营造清朗的网络空间；④家长要履行监护人的责任，避免未成年人沉溺网络；⑤未成年人要恪守道德与法律，做一名理性的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、合理利用网络。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为切实保障未成年人合法权益，进步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑→可链接未成年人受到特殊保护的原因；有利于更好地保护未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁。 关键词②：《条例》的出台进一步健全和完善我国未成年人网络保护法规制度体系，也促进了我国法治的现代化→可链接有利于优化未成年人的网络成长环境；有利于为落实保障未成年人合法权益提供法律依托。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人、合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家网信办要集中整治突出问题，持续净化网络环境；加大网络执法力度，重拳整治危害未成年人身心健康的突出问题等→可链接国家要完善立法。 关键词②：检察机关进一步加强检察司法保护→可链接政府有关部门要严格执法。 关键词③：未成年人积极学习相关法律法规，使自身网络法治素养得到全面提升→可链接未成年人要恪守道德与法律，做一名理性的网络参与者。 关键词④：综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，积极营造未成年人网络保护良好氛围→可链接网络平台要依法经营；家长要履行监护人的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$