海南省琼海市2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023一2024学年度第二学期统编牧材 小学五年级语文科期末教学质量检测试卷 (完卷时间：90分钟满分：100分) 题号 积累与运用 阅读与鉴赏 表达与交流 总分 等级 得分 第1部分积累与运用 一、语言积累与运用（本题共10小题，20分）】 1.下列加点字注音正确的一项是() A.威尼(11)斯 B.模(ml)样 C.牛圈(quan) D.静(shou)告 2.下列字形全部正确的一项是() A.棉羊肢体B.破淀威严 C.包伏侄子 D.酸或享乐 3.下列词语中，感情色彩与其它三个不同的是() A.神机妙算 B.当机立断 C.投机取巧 D.舍己为公 4.下列成语与近义词对应有误的一项是() A.自相矛盾—夸大其词 B.井底之蛙—鼠目寸光 C.买棱还珠一本末倒置 D.螳臂当车一不自量力 5.“榜文”的意思是（) A.榜样性的文章 B.范文 C.摇船的用具 D.旧时官府张贴的公告 6.下面造字方法与其它三项不同的是() A.日 B.蚁 C.虫 D.月 7.下列对联中，最适合用来祝贺张老师七十岁寿辰的一项是() A.童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 B.前寿五旬又迎花甲，待过十年再祝古稀。 C.白发朱颜登八旬大寿，丰衣足食享幸福晚年。 D.盛世常背树，百年不老松。 -1- 8.下面句子属于心理描写的是() A,胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面阴天。 B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上水远剔得发亮。 C.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” D.黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样 放诞无礼。 9.下而句子，没有语病的一项是() A.读了《自相矛盾》这篇课文，使我受到了很大的教育. B.造纸术是我国古代四大发明之一， C.大家都说，昨天的活动是愉快的一天。 D.北京的秋天是个英丽的城市。 10.下面能体现“爸爸迷恋足球”的两个典型事例是() ①爸爸为了看足球赛把肉给焖糊了 ②爸爸经常出去踢足球 ③爸爸凌晨四点起来看世界杯足球赛 ④晚饭后爸爸看球赛新闻 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 二、文化积累与运用（本题共3小题，20分） 11.古诗中有情感。读到《游子吟》中的“慈母手中线， 我们感受到了母爱倾注在一针一线中：读到《村晚》中的“牧童归去横牛 背， ”,我们感受到诗人对牧童的喜爱。 12.同学们在读古诗的过程中受到了受国的敦育。爱国是什么？是王昌龄《从军 行》中的意言壮志： 是杜甫听到收复失地后的涕泪满裳： :是陆游《秋夜将晓出离门迎凉有感》中 的殷切希望。 13.看到别人遭遇不幸而心生同情是一种美德，也是仁的萌芽，正如《孟子》中 所说：“ 2 第2部分 阅读与鉴赏 三.为了获得文学体验的阅读（本题共7小题，17分) 杨氏之子 架四杨氏子九岁，甚聪惠，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅.孔指以示儿曰：“①此是君家果，”儿应声答曰：“②未闻孔雀是夫子家禽， 14,文中概括了主人公特点，起到总领全文作用的句子是 (2分) 15.联系上下文，分析人物思维过程。(4分) (1)读句子①，想想孔君平的思维过程：杨氏之子姓“ ”,“杨梅” 名字也含“”，所以孔君平说“此是君家果”。 (2)读句子②，想想杨氏之子的思维过程：孔君平姓“ ”，“孔雀” 名字也含“ ”,所以杨氏之子用孔爸来反击孔君平，以其人之道还 治其人之身。 16.体会语言的妙处。(2分) 为什么杨氏之子不直接说“孔雀非夫子家禽”，而说“未闻孔雀是夫子家 禽”？下面理解有误的一项是（) A.第一句有点生硬，第二句比较幽默风趣。 B.第二句用“未闻…”既不失幽默，又委婉地反驳了对方。 C.杨氏之子委婉地称赞了孔君平的博学多才。 D.第二句更显得尊重客人，从中能感受到杨氏之子果真“甚聪惠”。 7.从“应声答曰”可以看出杨氏之子 ( 3 刘地此进大观四（节选） 那刘北姥入了坐，拿起齐来，沉甸句的不伏手，原是风或鸯有议定了， 单拿一双老年四得象牙银金的获子与刘北北.划北北见了，说道："这义服子比 俺那里纹揪还沉，那里梁的过他，”说的众人都笑起来，只见一个地如烤了一个 盒子站在当地，一个丫装上来揭去盒益，里面盛着两碗菜，牵执烤了一晚北在食 母桌上。风如儿偏栋了一碗鸠子蛋放在刘姚妣来上 费母这边说声“请”，刘此此便站起身来，高声说道：“七刘，老刘，个量 大似牛，吃一个老母猪不抬共，”自己却赴着腮不语，众人先是发杠，后来一听， 上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喻了出来：林紫玉笑盆T 气，伏着果子爱哟：宝五早浪到贸母怀里，费母笑的搂着宝五叫“心肝”：工人 人芙的用手指着风如儿，只说不出语来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一相 子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫侯一棵肠子， 地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去避者笑去的、也有思着笑上来替他种林快 衣震的，独有风姐鸷鸯二人撑着，还只管让刘北站。 18.本文选自我国古典名著《」 》。(2分) 9.选文写的是 和 有意拿刘姥姥取乐，月的是讨好 让大家开心。(3分) 20.第二自然段描写了众人的笑，下列评析错识的一项是()(2分) A.写湘云笑得喷茶，表现出她粗鲁、野蛮的性格特点， B.宝玉笑得滚到贾母怀里，反映出他备受宠没。 C.王夫人知道是风姐使坏，所以用手指着她。 D,每个人笑起来的神态、动作各不同，反映出他们不同的性格特点， 四.获取信息，为了完成任务的阅读（本题共3小题、7分） [材料一] 丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最 美术的。别国的字，大多用字母拼合成，长短大小，很不均齐，只有我们中国的 字，个个一样大小，天生成是美术的，" 4 [材料二】 央视节目《中国汉字听写大会》点为见众律非示通的语是，爱有大肆明里。 只有来自全国各他的中学生：视有严典力场的段赠，只有会安竹书写，罗川 开格以泉，全国付达T一载汉字听写风期，延值生了一比·听写线”， 21.从材日一中，你获取的信息是 (2分) 22.请根据下面图中字形的变化，在惯俊上号出对应双字字体，(2分) 半 牛 字体：甲骨文一 一小篆一一隶怀 23.下面对材料二的信息分析有误的一项是（)(3分) 八，传统文化类节口走上荧屏，深受观众喜夏， B.汉字文化的传承引起了人们的重混。 C.《中国汉字听写大会》息在唤丽更多的人对文辛精本功的翠醒和对汉字文 化的学习. D,《中国汉字听写大会》且然能让人在游观中领略汉字之美，但是不利于学 生学习汉字， 第3部分表达与交流 五、表达与交流（本题共2小题.36分） 24、学校开展课外阅读分享活动。请你也来与同学交流阅读收获吧。(6分) (1)读古典名若，品百味人生，请为下列《西游记》中的人物选择对应的形象特点， (4分) A.神通广大 B.好吃？做 C.感悲为怀 D.忠厚老实 唐僧() 孙悟空()猪八戒() 沙僧() (2)给美歌王取“孙悟空”法名的是()(2分) A.唐三藏 B.须菩提师祖C.观音菩萨 -0.如米佛粗 25.生活中，你最喜欢哪个人？你与他（她）之间发生过哪些事？请选择臭型事 例，运用多种描写人物的方法表现出他（她）的特点。写请楚喜欢他（地） 的理由。要求：题目自拟，字数350左右。(30分) 5. 90 180 270 360 459 6