1.2 我们怎样学地理课件2023-2024学年湘教版地理七年级上册

第二节 我们怎样学地理 过基础 教材必备知识精练 知识点1 学会使用地图 [2023开封期末] 读某社区平面图，完成1—2题。 1.“ 住宅区”是地图基本要素中的( ) C A.比例尺 B.指向标 C.图例 D.方向 【解析】地图包括方向、比例尺、图例和注记等基本要素，依据所学知识 可知，“ 住宅区”是地图基本要素中的图例，C正确。 2.为了使该图更加标准且方便使用，最需要给该图( ) B A.填充色彩 B.添加比例尺 C.描绘经纬线 D.标注海拔 【解析】读图可知，该图缺少比例尺，不能量算距离。为了使该图更加标 准且方便使用，最需要给该图添加比例尺，B正确。 2023年5月，庐江县某学校组织学生到本县某镇某学 农基地开展实践活动。读该学农基地平面图，完成3—5题。 3.要设计从学校到学农基地的行程路线，需参考( ) C A.庐江县气候图 B.庐江县地形图 C.庐江县交通图 D.庐江县水系图 【解析】要设计从学校到学农基地的行程路线，需要参考的是庐江县交通 图，C正确。庐江县气候图、地形图和水系图对行程路线的设计帮助不大， A、B、D错误。 4.据图判断，学生食堂位于科普展厅的( ) C A.东北方向 B.西南方向 C.西北方向 D.东南方向 【解析】根据“上北下南、左西右东”可以看出，学生食堂位于科普展厅的 西北方向，C正确。 5.学农教室和报告厅的图上距离约为6厘米，实地直线距离约为600米，则 该图的比例尺约为( ) D A.1∶10 B.1∶100 C.1∶1 000 D.1∶10 000 【解析】比例尺是图上距离与实地距离的比值，学农教室和报告厅的实地 直线距离约为600米，两地的图上距离约为6厘米，则比例尺为6∶6 0000= 1∶10 000，D正确。 [新情境·生活情境] 2023年11月26日珠海马拉松比赛开跑，小 明参加了欢乐跑项目。当天，小明妈妈通 过手机端位置共享了解小明的实时定位。 下图为两人位置共享地图。据此完成6—7 题。 6.小明妈妈看到的位置共享地图属于 ( ) A.电子地图 B.地形剖面图 C.卫星云图 D.中国政区图 【解析】由材料中“手机端”“实时定位”可知，小明妈妈看到的位置共享地 图属于电子地图，A正确。 A 7.位置共享地图能提供的信息有( ) A ①双方位置 ②周边道路 ③地形地势 ④天气状况 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】位置共享是一种智能手机应用程序，朋友之间可以快速查看彼此 的实时位置，所以位置共享地图能提供的信息有双方位置和周边道路，不 能提供地形地势和天气状况，①②正确，③④错误。故选A。 知识点2 学会收集地理信息 8.在进行野外考察前，需要收集考察地点的相关信息，收集地理信息最便 捷的途径是( ) A A.访问互联网站 B.阅读地理图书 C.聆听地理故事 D.思考地理问题 【解析】访问互联网站是收集地理信息的最便捷途径，我们只要用鼠标轻 轻一点，就能在知识的海洋中遨游，收集到多种多样的地理信息，了解到 地理学科的新进展，A正确。 知识点3 学会开展地理考察 9.开展地理考察是我们学习地理的重要方法。下列关于地理考察的叙述， 正确的是( ) C A.漂流和露营属于休闲娱乐项目，不属于地理考察途径 B.植物、动物属于生物学的范畴，不属于地理考察内容 C.进行野外考察前，我们需要准备地图、望远镜等工具 D.地理观察、标本制作、爬树等技能在野外考察时非常重要 知识点3 学会开展地理考察 9.开展地理考察是我们学习地理的重要方法。下列关于地理考察的叙述， 正确的是( ) C A.漂流和露营属于休闲娱乐项目，不属于地理考察途径 B.植物、动物属于生物学的范畴，不属于地理考察内容 C.进行野外考察前，我们需要准备地图、望远镜等工具 D.地理观察、标本制作、爬树等技能在野外考察时非常重要 第二节 我们怎样学地理 过能力 学科关键能力构建 小明在从学校去火车站的路上拍摄了一张照片（图1），图2为学校周 边的道路示意图。据此完成1—2题。 1.小明拍摄照片的位置可能是( ) A A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 【解析】依据照片信息可知，当前位置向前（向南）即将进入长江路，过 长江路继续向前（向南）是珠江路，右侧（西侧）为恒山路，左侧（东侧） 为泰山路，因此小明拍摄照片的位置可能是图中①地，且面向南方拍摄。 故选A。 2.由图2可知，学校位于火车站的( ) B A.东南方 B.西北方 C.东北方 D.西南方 【解析】由图2可知，指向标指向北，学校位于火车站的西北方向，所以 B正确。 3.新题型·项目式学习【项目式学习】 项目名称：美化校园,我们在行动。 项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园 环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了 “美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。 准备阶段：为了让新同学尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅校园平面 图。请你据图完成以下任务。 （1）说出餐厅在教学楼1的什么方向。 【答案】东北方向。 【解析】该图没有指向标和经纬网，按照“上北下南，左西右东”来确定方 向，因此餐厅在教学楼1的东北方向。 （2）图中行知路长约5厘米，某同学量得这条路的实地长度约为200米。 请为这幅校园平面图添加一个合适的比例尺。 【答案】1∶4 000（或 或图上1厘米代表实地距离40米）。 【解析】行知路在图中的长度约为5厘米，实地长度约为200米，故比例尺 =图上距离∶实地距离=5∶20 000=1∶4 000。 调查阶段：同学们通过实地走访调查，了解了校园各功能区的布局。 （3）在学校实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？ 【答案】遵守学校纪律；及时记录；注重团队合作；与人礼貌交流；服从老 师、组长安排；爱护公共设施；保护公共环境；等等。（其他答案合理亦可） 【解析】，在实地走访中,同学们需要注意的问题主要从文明礼貌、爱护 公共设施、保护公共环境、做好记录等方面进行说明。 （4）调查中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认 为不太合理的功能区，并简要说明理由。 【答案】示例：垃圾处理站布局不太合理，理由是其距离教学楼和图书馆 太近。（其他答案合理亦可） 【解析】读图可知，垃圾处理站布局不合理，原因是垃圾处理站工作过程 中产生的噪音和气味会影响教学楼和图书馆中正在学习的学生。 展示阶段：为美化校园，提升文化内涵，某小组建议给楼宇重新命名，并 将方案上交学校。 （5）新考法·开放性设问 请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其 文化内涵。 【答案】示例：教学楼1命名为真知楼，寓意是同学们勤奋学习，求真知； 教学楼2命名为奋进楼，寓意是同学们在学习上振奋向前。 【解析】结合生活实际选择积极向上的名称即可。 $$