精品解析：山东省济宁市任城区济宁学院附属中学2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期末道德与法治试题

山东省济宁市任城区济宁学院附属中学2023-2024学年 六年级下学期期末道德与法治试题 (温馨提示：手握诚信之笔、书写高尚考风！) 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、选择题：本题有15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 1. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生精神成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教育是培养创新型人才的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 3. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。一次，耕柱子很委屈地说：“论才智和学习精神，我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么?”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”这个故事启示我们（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫②要对老师的话全盘接受 ③要理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 2024年1月20日，国家卫生健康委办公厅等8个部门日前联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ） A. 是因为家庭是社会的细胞，有国才能有家 B. 让家更美好，也促进健康中国战略的实施 C. 启示我们逃避爱碰撞，让身体心理处于良好状态 D. 提供了坚实的物质基础，促进健康事业高质量发展 5. “城东百尺倚崔嵬，迢递长安载土来。一片夕阳春树绿，慈鸟飞绕定王台。”相传汉景帝时，长沙王刘发担忧远在长安的母亲却不能相见，遂派专人代为探母并将长安的泥土带回，年复一年，带回的泥土堆成了高台--定王台。从这个故事中，我们可以体会到 ①母子之间浓浓的骨肉亲情 ②亲人爱的碰撞不可避免 ③感恩之情要用行动来表达 ④中华传统美德源远流长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下面文本框里内容是一位网友分享了自己父母的相处日常。这说明（ ） 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“碎了正好，这个花瓶我早就想换了。” A. 负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 只有一味地相互迁就，才能构建和谐家庭 C. 情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D. 家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 7. 2023年8月，长沙市63岁老人徐是离世后捐献了遗体角膜，而就在四个月前，他刚为母亲完成角膜捐献。38年来，其家中已有7人完成了遗体+器官捐献，这份传承了几代人大爱，感染了无数人。这生动诠释了（ ） A. 生命在接续中不断丰富升华 B. 他人生命比自己生命更重要 C. 优良家风能够决定人的品质 D. 在孝亲敬长中锤炼高尚人格 8. 2024年4月21日，贵州一小男孩头部不慎被卡在防盗窗护栏中，10岁的姐姐沉着应对拨打119电话报警求助，她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址，此举被称“教科书式”报警救人。这启示我们（ ） ①面对险情时只能及时求助②守护生命同时要养护精神 ③要掌握一些自救自护方法④遇到紧急情况，及时报警 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 9. 救护车鸣笛驶来，公交车、私家车默契让行……类似这种为生命让行文明之举，已固化在很多驾驶员的心中，成为一种自觉坚守的习惯。之所以要自觉坚守为救护车让行习惯，是因为（ ） A. 公交车和私家车没有自己的利益 B. 生命至上，要保证救护车及时救援 C. 生命是独特的，世界因生命而精彩 D. 生命是脆弱的，要学会珍惜自己生命 10. 学习完“生命的思考”后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据(部分)。对此，以下结论正确的有（ ） ①不漠视他人生命，关怀他人 ②守护生命，关注并养护精神 ③对己负责，不言代价与回报 ④爱护身体，养成健康生活方式 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 11. 2022年3月28日，是第27个全国中小学安全教育日，今年的主题是“知危险，会避险，守护安全成长”。开展安全教育日主题教育活动（ ） A. 就能提高未成年人的自我保护能力 B. 能完全避免未成年人受到意外伤害 C. 能确保未成年人远离违法犯罪 D. 有利于提高未成年人的自我保护意识 12. “如果说人生是郁郁葱葱的大树，那么失败则是其中一片不可缺少的枯叶；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。”这首小诗蕴含的道理是（ ） A. 挫折往往能够增强我们生命韧性 B. 挫折是我们生命成长的一部分 C. 人们对待挫折的认识和态度不同 D. 要培养面对困难的勇气和意志 13. 生命是一个逐渐丰富的过程，有的人善于发现和探索生活，让生命变得多姿多彩；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。下列行为中不属于充盈生命的是（　　） A. 小广喜欢外出旅行，感受不同地方的风土人情 B. 小琴擅长打乒乓球，她经常在周末教附近的小朋友们打球 C. 小琪在周末和同学一起去敬老院，为老人们送去关怀 D. 小寒每天封闭在自己的世界里，不愿意和他人交往 14. 中国游泳女队的领军人物、奥运冠军张雨霏当选“感动中国2023年度人物”。给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”颁奖盛典现场，张雨霏说：“将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”张雨霏的成功给我们的启示是（ ） ①结合自身实际编织人生梦想，是青春成长的关键 ②努力、奋斗、行动、付出，梦想一定能变成现实 ③人生难免有逆境和挫折，要增强生命的韧性 ④人生志向要与祖国联系在一起，与中国梦紧密结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2023年10月11日，全国“新时代好少年”先进事迹发布，来自山东临沂的16岁学生刘埕任光荣入选。他坚信科技强国，刻苦钻研AI、5G等技术，先后在2018年、2022年世界机器人大赛中夺得冠军、季军。他传承沂蒙精神，连续五年发起“西部温暖”募集活动，为多所民族学校和贫困学校的同学募集文具、衣物等近万件。刘埕任的事例告诉我们（ ） ①要积极参加社会实践，关爱他人奉献社会 ②努力学习促成长，心中有梦需努力 ③要关注社会发展，这是实现人生价值的唯一途径 ④表现出待人以礼、诚实守信的传统美德 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 第Ⅱ卷(非选择题 共55分) 二、非选择题：本题有4个小题，共55分。请使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 16. 【生命至上，敬畏生命】 材料一 关于生命的名言 ★天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 ★人生没有彩排，每一天都是现场直播，人生不可重来。 ★人生天地之间，若白驹过隙、忽然而已。 （1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？ 材料二 世界上最宝贵的东西是人的生命，生命属于我们每个人只有一次。然而在现实生活中有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打击就做出种种不理智行为…… （2）从生命的角度，请你谈谈材料二中同学的做法属于什么行为？ 材料三 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路，素不相识的人为挽救他人生命争相献血，面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （3）生命至上，我们应如何敬畏生命？ 17. .每年麦收过后，玉米苗钻出地面，如果灌溉及时，肥料充足，玉米苗会蹭蹭蹭地疯长，每每这个时候，父老乡亲便采取断水、扒土、晒根等方式，让玉米苗经受磨难并抑制其生长，对此我很不理解。一次，看着太阳底下卷着叶子、无精打采的玉米苗，我问正在劳作的父亲：“为什么不让玉米苗好好生长，却故意折磨它呢？” 父亲说，这叫给玉米“蹲苗”，目的是让玉米根系向深处发展，让它变得敦实粗壮，增强以后抗旱和抗倒伏的能力。如果不断水不晒根，它就会把根系长在地表上，不会把根扎到深处去吸取水分，一旦后期缺水，它就会因无法吸收土地深处的水分而干枯，遇到大风，也很容易倒伏。蹲苗，就是切断水源晒晒它地表的根，逼着它往深处扎根。 人也是如此，小时候不吃苦不受累，一帆风顺，饭来张口，衣来伸手，就不会培养与困难作斗争的品质和毅力。 玉米棵需要蹲蹲苗儿，而人生同样需要蹲蹲苗儿。 “人生需要蹲蹲苗儿”，这都给了我们哪些启示？ 18. 【运承血脉，传递温暖】 大运河绵延流淌，孕育出灿烂的运河文化，也造就了世代运河英雄人物，如江上青、许晓轩等。 江上青 书香门第，自幼勤奋好学； 助他人进步，积极发展党员； 掩同伴脱险，不幸中弹牺牲。 许晓轩 幼年生活困难，边学徒边学习； 积极参加抗日、教难友学俄语； 危难关头、宁死不屈、救下战友。 （1）从上述英雄人物的事迹中，我们感悟到怎样的生命才更有意义？ （2）学习运河英雄人物，传递生命的温暖，我们可以做些什么？ 19. 【激发能量，绽放精彩】 5月23日，我校邀王勇博士举行了“做最好的自己”励志教育报告会。王勇身体残疾，努力学习，不断深造，获得中国中医科学院博士学位。他自主创业，为300余名残疾人提供就业岗位，培训服务4000余名残疾人，帮助400多名农村贫困学子成长，捐款捐物3000余万元.实现了他“扛着党旗创业、戴着党徽奉献”的政治信仰。王勇身残志坚创新创业、助学助残、热心公益的先进事迹被人民日报、新华社、中央电视台等几十家媒体广为报道，赢得社会各界好评和赞誉。其先后获得“中国青年五四奖章”“全国自强模范”“中华慈善奖”“山东省劳动模范”等荣誉称号。 激发生命能量，绽放精彩人生。听完王勇博士故事，你会有哪些思考和行动? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济宁市任城区济宁学院附属中学2023-2024学年 六年级下学期期末道德与法治试题 (温馨提示：手握诚信之笔、书写高尚考风！) 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、选择题：本题有15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 1. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生精神成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教育是培养创新型人才的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②：习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师是学生精神成长的引路人、肩负着立德树人的神圣使命，是人类文明的主要传承者之一，故①②说法正确； ③：材料主要说明教师的职业意义，并未体现“我们要学会理解老师的良苦用心”，故③不符合题意； ④：“唯一途径”说法过于绝对，教育是培养创新型人才的根本途径，故④说法错误； 故本题选A。 2. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：从漫画中师生之间的教与学是“相互陪伴、相互促进、共同成长”的过程可知：一方面，学生的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。即敩学相长的师生交往。故A符合题意； BCD：题文中未体现教师为人师表、桃李满门、循循善诱的观点，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。一次，耕柱子很委屈地说：“论才智和学习精神，我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么?”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”这个故事启示我们（ ） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫②要对老师的话全盘接受 ③要理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师批评。 ①③④：题文内容体现了我们在师生交往中要正确对待老师的批评，认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故①③④说法正确； ②：老师的话合理的要接受，但不能全盘接受，故②说法错误； 故本题选B。 4. 2024年1月20日，国家卫生健康委办公厅等8个部门日前联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ） A. 是因为家庭是社会细胞，有国才能有家 B. 让家更美好，也促进健康中国战略的实施 C. 启示我们逃避爱的碰撞，让身体心理处于良好状态 D. 提供了坚实的物质基础，促进健康事业高质量发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭建设。 A：因为家庭是社会的细胞，有家才能有国，故A说法错误； B：“以健康家庭构筑健康中国牢固根基”说明让家更美好，也促进健康中国战略的实施，故B说法正确； C： “逃避爱的碰撞”说法错误，爱的碰撞是正常的，故C说法错误； D： “以健康家庭构筑健康中国牢固根基”说明此举提供了坚实的思想基础，促进健康事业高质量发展，故D说法错误； 故本题选B。 5. “城东百尺倚崔嵬，迢递长安载土来。一片夕阳春树绿，慈鸟飞绕定王台。”相传汉景帝时，长沙王刘发担忧远在长安的母亲却不能相见，遂派专人代为探母并将长安的泥土带回，年复一年，带回的泥土堆成了高台--定王台。从这个故事中，我们可以体会到 ①母子之间浓浓的骨肉亲情 ②亲人爱的碰撞不可避免 ③感恩之情要用行动来表达 ④中华传统美德源远流长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题文描述，长沙王刘发对母亲的深深眷恋，体现了母子之间浓浓的骨肉亲情。材料告诉我们，孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们的感恩之情要用行动来表达。所以①③④说法正确；②在材料中并没有体现出来，与题无关；故选C。 6. 下面文本框里内容是一位网友分享了自己父母的相处日常。这说明（ ） 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“碎了正好，这个花瓶我早就想换了。” A. 负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B. 只有一味地相互迁就，才能构建和谐家庭 C. 情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D. 家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的重要性和方法。 D：依据教材知识，家庭成员之间互相信任、体谅包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突，题文材料中爸爸和妈妈的做法都体现了家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突，有利于构建和谐家庭，故D说法正确； A：题文材料中爸爸和妈妈的做法都体现了家庭成员之间的相互体谅包容，并不是宣泄负面情绪的体现，故A不符合题意； B：依据教材知识，构建和谐家庭，需要全体家庭成员的共同努力，互相理解信任，而不是一味迁就、顺从，故B说法错误； C：情绪的表达关乎人际交往，我们需要了解自己的情绪，接受它们，学会以恰当的方式表达出来，而不是自己的方式，故C说法错误； 故本题选D。 7. 2023年8月，长沙市63岁老人徐是离世后捐献了遗体角膜，而就在四个月前，他刚为母亲完成角膜捐献。38年来，其家中已有7人完成了遗体+器官捐献，这份传承了几代人大爱，感染了无数人。这生动诠释了（ ） A. 生命在接续中不断丰富升华 B. 他人生命比自己生命更重要 C. 优良家风能够决定人的品质 D. 在孝亲敬长中锤炼高尚人格 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命接续。 A：38年来，徐家几代人完成遗体和器官捐献，不仅挽救了他人的生命，也使自己的生命得以延续，这份人间大爱生动诠释了生命在接续中不断丰富和升华，故A说法正确； B：我们自己的生命和他人的生命都是重要的，故B说法错误； C：优良家风会影响人的品质，故C说法错误； D：题文中未体现孝亲敬长，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 2024年4月21日，贵州一小男孩头部不慎被卡在防盗窗护栏中，10岁的姐姐沉着应对拨打119电话报警求助，她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址，此举被称“教科书式”报警救人。这启示我们（ ） ①面对险情时只能及时求助②守护生命同时要养护精神 ③要掌握一些自救自护方法④遇到紧急情况，及时报警 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ③④：“10岁的姐姐沉着应对拨打119电话报警求助，她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址”启示我们遇到险情时要要掌握一些自救自护方法，必要时及时报警，故③④符合题意； ①：面对险情时要沉着冷静，及时求助，但不是“只能及时求助”，故①错误； ②：材料与养护精神无关，故②不符合题意； 故本题选C。 9. 救护车鸣笛驶来，公交车、私家车默契让行……类似这种为生命让行的文明之举，已固化在很多驾驶员的心中，成为一种自觉坚守的习惯。之所以要自觉坚守为救护车让行习惯，是因为（ ） A. 公交车和私家车没有自己的利益 B. 生命至上，要保证救护车及时救援 C. 生命是独特的，世界因生命而精彩 D. 生命是脆弱的，要学会珍惜自己生命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命至上。 B：救护车鸣笛驶来，公交车、私家车默契让行，之所以要自觉坚守为救护车让行习惯，是因为生命至上，要保证救护车及时救援，故B正确； A：公交车和私家车有自己的利益，但生命至上，要保证救护车及时救援因此让行，故A说法错误； CD：说法正确，但题干强调的是要敬畏生命，故CD与题意不符； 故本题选B。 10. 学习完“生命的思考”后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据(部分)。对此，以下结论正确的有（ ） ①不漠视他人生命，关怀他人 ②守护生命，关注并养护精神 ③对己负责，不言代价与回报 ④爱护身体，养成健康生活方式 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、养护精神。 ①：观察数据可知，调查对象中会主动为老年人、残疾人让座的比例高达90.1%,说明大多数同学懂得关怀他人，故①符合题意； ②：调查对象中会积极参加研学、经典诵读等活动的比例为67.1%，说明多数同学能积极融入社会，养护精神，故②符合题意； ③：数据没有体现不言代价与回报，故③不符合题意； ④：调查对象中了解自己对药物过敏的情况的占比仅为11.9%，说明大部分同学没有做到爱护身体，关心身体状况，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 2022年3月28日，是第27个全国中小学安全教育日，今年的主题是“知危险，会避险，守护安全成长”。开展安全教育日主题教育活动（ ） A. 就能提高未成年人的自我保护能力 B. 能完全避免未成年人受到意外伤害 C. 能确保未成年人远离违法犯罪 D. 有利于提高未成年人的自我保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的相关知识。 D：题干“开展安全教育日主题教育活动”目的提高未成年人的自我保护意识和能力，D符合题意； A：就能提高未成年人的自我保护能力太绝对，A错误； B：不会完全避免伤害，B错误； C：不能确保未成年远离违法犯罪，C错误； 故本题选D。 12. “如果说人生是郁郁葱葱的大树，那么失败则是其中一片不可缺少的枯叶；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。”这首小诗蕴含的道理是（ ） A. 挫折往往能够增强我们的生命韧性 B. 挫折是我们生命成长的一部分 C. 人们对待挫折的认识和态度不同 D. 要培养面对困难的勇气和意志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查挫折作用的相关知识。 A：挫折往往能够增强我们的生命韧性，但材料中没有体现挫折的作用，故A说法错误; B：“如果说人生是郁郁葱葱的大树，那么失败则是其中一片不可缺少的枯叶;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。”这首小诗蕴含的道理是挫折是我们生命成长的一部分，故B说法正确; C：人们对待挫折的认识和态度不同，但材料中没有体现，故C不符合题意; D：要培养面对困难的勇气和意志，但材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 生命是一个逐渐丰富过程，有的人善于发现和探索生活，让生命变得多姿多彩；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。下列行为中不属于充盈生命的是（　　） A. 小广喜欢外出旅行，感受不同地方的风土人情 B. 小琴擅长打乒乓球，她经常在周末教附近的小朋友们打球 C. 小琪在周末和同学一起去敬老院，为老人们送去关怀 D. 小寒每天封闭在自己的世界里，不愿意和他人交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的知识点是充盈生命。 ABC：充盈生命需要我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，有利于充盈生命，故ABC正确； D：狭小的世界会限制生命的生长，不利于充盈生命，故D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 14. 中国游泳女队的领军人物、奥运冠军张雨霏当选“感动中国2023年度人物”。给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”颁奖盛典现场，张雨霏说：“将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”张雨霏的成功给我们的启示是（ ） ①结合自身实际编织人生梦想，是青春成长的关键 ②努力、奋斗、行动、付出，梦想一定能变成现实 ③人生难免有逆境和挫折，要增强生命的韧性 ④人生志向要与祖国联系在一起，与中国梦紧密结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、正确对待挫折、少年梦的特点、梦想的意义。 ③④：“更是逆境中崛起的人”启示我们人生难免有逆境和挫折、要增强生命的韧性，“将国家的责任扛在肩上”启示我们人生志向要与祖国联系在一起、与中国梦紧密结合，故③④说法正确； ①：“成长的关键”说法过于绝对，是青春成长的关键之一，故①说法错误； ②：“一定能变成现实”说法过于绝对，努力、奋斗、行动、付出，梦想才能变成现实，故②说法错误； 故本题选D。 15. 2023年10月11日，全国“新时代好少年”先进事迹发布，来自山东临沂的16岁学生刘埕任光荣入选。他坚信科技强国，刻苦钻研AI、5G等技术，先后在2018年、2022年世界机器人大赛中夺得冠军、季军。他传承沂蒙精神，连续五年发起“西部温暖”募集活动，为多所民族学校和贫困学校的同学募集文具、衣物等近万件。刘埕任的事例告诉我们（ ） ①要积极参加社会实践，关爱他人奉献社会 ②努力学习促成长，心中有梦需努力 ③要关注社会发展，这是实现人生价值的唯一途径 ④表现出待人以礼、诚实守信的传统美德 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、奉献社会、实现梦想。 ①②：分析题文，全国“新时代好少年”刘埕任为多所民族学校和贫困学校的同学募集文具、衣物等近万件，启示我们作为青少年要养成亲社会行为，积极投身于社会实践，主动关心社会，积极融入社会，关爱他人、倾力奉献社会；他坚信科技强国，刻苦钻研AI、5G等技术，最终获得成绩、实现梦想，告诉我们要努力学习，不断提升自己，心中有梦需不断努力，追逐梦想，故①②说法正确； ③：唯一途径说法太绝对，关注社会发展变化有助于实现人生价值，故③说法错误； ④：题文材料没有体现待人以礼、诚实守信的传统美德，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷(非选择题 共55分) 二、非选择题：本题有4个小题，共55分。请使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 16. 【生命至上，敬畏生命】 材料一 关于生命的名言 ★天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 ★人生没有彩排，每一天都是现场直播，人生不可重来。 ★人生天地之间，若白驹过隙、忽然而已。 （1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？ 材料二 世界上最宝贵的东西是人的生命，生命属于我们每个人只有一次。然而在现实生活中有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打击就做出种种不理智行为…… （2）从生命的角度，请你谈谈材料二中同学的做法属于什么行为？ 材料三 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路，素不相识的人为挽救他人生命争相献血，面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （3）生命至上，我们应如何敬畏生命？ 【答案】（1）①生命是独特的；②生命是不可逆的；③生命是短暂的。 （2）这些同学的做法属于不爱护自己的身体，不珍惜生命，缺乏对生命应有的尊重与热爱，是一种对生命不负责任的表现； （3）①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③与周围的生命休戚与共。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、生命的特点、树立生命至上的观念。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“生命的特点”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人的生命都无可替代→生命是独特的； 关键词②：人生不可重来→生命是不可逆的； 关键词③：若白驹过隙、忽然而已→生命是短暂的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“树立生命至上的观念”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不遵守交通规则、动不动就打架、遇到挫折、打击就做出不理智行为→不爱护自己的身体、不珍惜生命、对生命不负责任的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“敬畏生命的价值”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诠释了生命的敬畏之情→“敬畏生命的价值”； 第三步：整合信息，组织答案 17. .每年麦收过后，玉米苗钻出地面，如果灌溉及时，肥料充足，玉米苗会蹭蹭蹭地疯长，每每这个时候，父老乡亲便采取断水、扒土、晒根等方式，让玉米苗经受磨难并抑制其生长，对此我很不理解。一次，看着太阳底下卷着叶子、无精打采的玉米苗，我问正在劳作的父亲：“为什么不让玉米苗好好生长，却故意折磨它呢？” 父亲说，这叫给玉米“蹲苗”，目的是让玉米根系向深处发展，让它变得敦实粗壮，增强以后抗旱和抗倒伏的能力。如果不断水不晒根，它就会把根系长在地表上，不会把根扎到深处去吸取水分，一旦后期缺水，它就会因无法吸收土地深处的水分而干枯，遇到大风，也很容易倒伏。蹲苗，就是切断水源晒晒它地表的根，逼着它往深处扎根。 人也是如此，小时候不吃苦不受累，一帆风顺，饭来张口，衣来伸手，就不会培养与困难作斗争的品质和毅力。 玉米棵需要蹲蹲苗儿，而人生同样需要蹲蹲苗儿。 “人生需要蹲蹲苗儿”，这都给了我们哪些启示？ 【答案】①人生难免有挫折,对于强者来说,挫折能磨炼人的意志，激发人的斗志;我们要把困难和挫折当作成功路上的垫脚石,直面挫折，勇于战胜挫折。②坚强意志是坚定人生目标的保障，是克服困难获得成功的必要条件；我们要自觉磨砺坚强意志，做生活的强者。③人生需自立；我们应该克服依赖心理，积极锻炼，走向自立。④理想的实现离不开艰苦奋斗；我们要树立崇高理想,发扬艰苦奋斗精神，奋发学习,不畏艰难,不断进取；等。（第①点4分，②③④点答出其中的2点可得4分,共8分） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力，仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，结合知识点作答，关键语句是“人也是如此，小时候不吃苦不受累，一帆风顺，饭来张口，衣来伸手，就不会培养与困难作斗争的品质和毅力。”可以围绕挫折的角度，根据知识点对待挫折的态度展开知识点阐述，还可以围绕坚强意志的角度，根据知识点坚强意志的作用展开知识点回答，也可以从培养自立能力的角度，根据知识点如何培养自立能力展开知识点阐述，可以从艰苦奋斗的角度，围绕实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神来回答。 18. 【运承血脉，传递温暖】 大运河绵延流淌，孕育出灿烂的运河文化，也造就了世代运河英雄人物，如江上青、许晓轩等。 江上青 书香门第，自幼勤奋好学； 助他人进步，积极发展党员； 掩同伴脱险，不幸中弹牺牲。 许晓轩 幼年生活困难，边学徒边学习； 积极参加抗日、教难友学俄语； 危难关头、宁死不屈、救下战友。 （1）从上述英雄人物的事迹中，我们感悟到怎样的生命才更有意义？ （2）学习运河英雄人物，传递生命的温暖，我们可以做些什么？ 【答案】（1）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心无论大小，自愿承担责任，传递温暖；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来； （2）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，传递温暖；③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义和价值、平凡中创造伟大的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为英雄人物，需要运用“生命的意义和价值”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江上青勤奋好学、助他人进步，许晓轩积极参加抗日、宁死不屈→可链接教材知识“生命的意义和价值”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“平凡中创造伟大的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习运河英雄人物，传递生命的温暖→可链接教材知识“平凡中创造伟大的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【激发能量，绽放精彩】 5月23日，我校邀王勇博士举行了“做最好的自己”励志教育报告会。王勇身体残疾，努力学习，不断深造，获得中国中医科学院博士学位。他自主创业，为300余名残疾人提供就业岗位，培训服务4000余名残疾人，帮助400多名农村贫困学子成长，捐款捐物3000余万元.实现了他“扛着党旗创业、戴着党徽奉献”的政治信仰。王勇身残志坚创新创业、助学助残、热心公益的先进事迹被人民日报、新华社、中央电视台等几十家媒体广为报道，赢得社会各界好评和赞誉。其先后获得“中国青年五四奖章”“全国自强模范”“中华慈善奖”“山东省劳动模范”等荣誉称号。 激发生命能量，绽放精彩人生。听完王勇博士的故事，你会有哪些思考和行动? 【答案】①热爱学习，乐于实践，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，滋养生命，充盈生命。②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，传递温暖。③伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造不平凡的社会价值。④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造伟大。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义和价值、让生命充盈的路径、人与人需要彼此关切、在平凡中创造伟大。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用生命的意义和价值、活出生命的精彩的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王勇身体残疾，努力学习，不断深造→可链接让生命充盈的路径； 关键词②：2为300余名残疾人提供就业岗位，培训服务4000余名残疾人，帮助400多名农村贫困学子成长，捐款捐物3000余万元→可链接关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，传递温暖； 关键词③：王勇身残志坚创新创业、助学助残、热心公益→可链接生命的意义和价值；伟大在于创造和贡献；在平凡中创造伟大等； 第三步：整合信息，组织答案。 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