3.1.2裸子植物和被子植物教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册
《裸子植物和被子植物》教案
授课内容：裸子植物和被子植物 授课班级:七年报(上册)
一、教学内容分析
本节课教学内容选自义务教育教科书《生物学》 七年级上册第三单元第一章、第二节“种子植物”中有关裸子植物和被子植物的知识。在学习藻类、苔藓、蕨类的基础上，运用种子萌发的知识更好的去学习裸子植物和被子植物，要求学生能正确的区分的裸子植物和被子植物，并且掌握其具有的特征，因此本节课的教学活动要注意理论联系实践，学会解决实际问题，让学生在积极参与和主动学习的活动中体验绿色植物与人类生活的密切关系，并增加保护濒危物种的意识。
二、学情分析
通过调查，学生在小学时初步学习过此方面的知识、在生活中对种子植物有一定的感性、并且对此方面的知识很感兴趣，具有观察与思考、分析与归纳的初步能力，在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。
三、教学目标
知识目标
1.区分裸子植物和被子植物。
2.从多个方面说明裸子植物和被子植物的特点。
能力目标
1.通过课前准备果实或种子的过程，培养学生的收集、处理信息能力;
2.通过观察果实和种子的活动，培养学生小组合作学习能力。
3.通过推断裸子植物和被子植物谁更适应现在的环境,培养学生由已知知识对未知知识进行科学推理的能力。
情感态度与价值观
1.通过参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。
2.通过了解认识裸子植物和被子植物，培养学生爱护植物、保护植物的情感。
四、教学重点和难点
教学重点
1、识别我国常见的裸子植物和被子植物
2、说出被子植物和裸子植物的特点
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教学难点
1、识别我国常见的裸子植物和被子植物
2、设计、组织好学生小组合作学习
五、教学方法
学生复习、实物演示、PPT演示法、讲授法、讨论法、归纳法、启发法、小组探究法、观察法、练习法
六、教具准备
教师准备：制作PPT课件；搜集有关本节课内容的植物图片；被子植物果实实体；
学生准备：课前收集一颗果实
七、课时安排
1课时（8min）
八、教学过程设计
学习内容 | 学生活动 | 教师活动 | 设计意图 |
复习 | 回忆上节课学习的内容的同时思考问题，积极回答。 | 复习提问： 种子是由哪几部分组成呢？ |
复习旧知识 |
［导入新课］ 第二节被子植物和裸子植物 | 观察同学们自己收集的植物果实，可在小组内进行讨论，观察确定种子着生的位置并思考教师提出的问题。 | 质疑：在我们日常生活中，科看到各种各样的果实和种子。 设置问题: 1.观察松的种子在求过中的着生位置 。 哪些植物的种子是裸露的，哪些是外面有果皮包被着？ | 创设情境，引入新课，通过观察植物的实体，激起学生的学习兴趣。有利于集中注意力。 |
［讲授新课］
［导入］ 认识裸子植物和 | 同学们仔细观察PPT上松的球果的照片，小组讨论，描述种子的着生位置， | 1.观察：让同学们看PPT上的松的球果的照片，小组讨论，描述种子的着生位置。 小结语:松的种子是裸露的， | 观察果实照片，通过教师的设问激起学生的求 |
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被子植物
| 并且初步认识裸子植物。 | 外面没有保护它的果皮，我们看到的非常明显的木质结构其实是鳞片，种子就裸露在鳞片的缝隙中。下面我们再来看另一张果实的照片。
小结语:苹果和花生的种子外面有果皮，种子被包在其中 。 | 知欲望。 |
（一）认识裸子植物和被子植物
| 通过上面的照片，初步概括裸子植物和被子植物的定义。
|
小结：有无果皮包被是裸子植物和被子植物最显著的差别。 （同时写板书） | 通过讲解让同学们理解什么是裸子植物和被子植物。 |
［练习］ 辨别区分裸子植物和被子植物
| 跟随老师的节奏，对裸子植物和被子植物有更深刻的理解和认识。 |
4.通过裸子植物：苏铁、红豆杉、银杏、圆柏，被子植物：椰子、水稻、葡萄、菊的果实照片让同学们能更好的区分现实生活中的裸子植物和被子植物。 | 通过练习的方式让同学们更好的辨别裸子植物和被子植物。 |
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