精品解析：河南省洛阳市偃师区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省洛阳市偃师区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。下列适合填入如图中①②处的是（ ） A. ①慎重对待②青春多彩 B. ①发展感情②青春多彩 C. ①发展感情②青春有格 D. ①慎重对待②青春有格 2. 网络使人足不出户便可知天下事。当某一事件被披露在网上时，听到甲方发声，我们觉得义愤填膺；听到乙方发声，又觉得甲方做的不对。轻易被感动、被诱导和去指责成为了一些人的常态。在这个信息爆炸的时代要"守脑如玉"，需要我们（ ） ①独立思考，明辨是非 ②深入了解，全面分析 ③彰显个性，我行我素 ④随意跟风，全凭心情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 中国首位出舱女航天员王亚平，巾不让须眉，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这说明（ ） A. 男性女性拥有各自的性别优势，无法取长补短 B. 男性和女性在生理性别特征上的差异逐渐消失 C. 打破性别刻板印象影响，有利于发掘自身潜能 D. 男性女性是平等的，不存在性别角色的差异 4. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 央视《非遗里的中国》河南篇播出后，河南非遗在全国精彩出圈儿，洛阳唐三彩、豫剧、太极拳、洛阳黄河鼓、洛阳水席、朱仙镇木版年画、二十四节气、地坑院等等，心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 6. 这是某班小组根据目前组内的一些困惑，设计了一张解决困惑的阶段任务表。据此推断，横线上的内容最有可能是（ ） ____的阶段任务 ①初建阶段：寻求共同目标，设置组织机构，分工各负其责。 ②成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 ③成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 A. 建设美好的集体 B. 做情绪的主人 C. 体味美好情感 D. 青春的证明 7. 合唱我参与、拔河有我在……这些学校活动有利于我们（ ） ①涵养品格 ②丰富个性 ③战胜和超越他人 ④培养负责任的态度和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下表对学习生活中“微行为”的“微点评”中，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 帮生病的朋友补习功课 能用心关怀朋友 ② 总认为父母思想过时，经常和父母据理力争 具有批判性思维 ③ 建议班级调整值日规则，得到大家赞同 积极参与班集体建设 ④ 经常与老师探讨学习和生活中问题 没有正确处理师生关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬姿态奔向火热一线（ ） A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 10. 一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们（ ） A. 个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B. 在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C. 坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D. 集体利益和个人利益在根本上是一致的 11. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ） A. 要闻过即改，知耻后勇 B. 功崇惟志，业广惟勤 C 知人者智，自知者明 D. 要见贤思齐，“止于至善” 12. 下面是三版人民教育出版社教材中袁隆平院士的相关文章，其中最后一段内容的变化如表所示。通过阅读（ ） 版本一：80多岁的他，如今依然活跃在实验室和希望的田野上，为培育更优良的“超级水稻”而努力。 → 版本二：年近九旬的他，如今依然活跃在实验室和希望的田野上，为培育更优良的“超级水稻”而努力。 → 版本三：2021年5月，袁隆平院士在长沙逝世，享年91岁。直到2021年年初 A. 我们体味到袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻事业的美好情感 B. 能够快速提升创造潜能，促进我们全面地观察事物、探索未知 C. 激发全体中学生立志投身科学，使我们的生命更加饱满丰盈 D. 我们会承受一些负面感受，并将负面情感转变成长助力 13. 同学们在学习过程中，经常用图示表达各概念之间的关系。下列表达符合图示要求的是（ ） A. 道德法律 B. 情感情绪 C. 集体主义个人主义 D. 个人集体 14. 下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 完善自我认知，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力 15. 对如图的漫画认识正确的是（ ） A. 法律是万能的，它能解决所有问题 B. 要信赖法律，遵守法律，捍卫法律 C. 法治时代，并不否认道德的重要性 D. 建设法治中国是每个人的共同责任 16. 下列能体现法律最主要特征的是（ ） ①全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国民法典》 ②《宪法》规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 ③王某因盗窃巨额财产被法院判处有期徒刑 ④某化工厂因违反环境保护法，被法院责令停止生产 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 以下是关于未成年人的新闻，对这些新闻解读正确的有（ ） 新闻一 2021年3月1日起，《刑法修正案（十一）》正式施行 新闻二 2021年3月2日，最高人民法院正式设立少年法庭工作办公室，为少年儿童搭建避风港 新闻三 广州市中小学贯彻落实“双减”政策，深入推进“双减”工作，从教学质量、作业管理、课后服务等方面发力 ①新闻一说明不再对未成年人特殊保护 ②新闻二体现了对未成年人的司法保护 ③新闻二体现了对未成年人的政府保护 ④新闻三体现了对未成年人的学校保护 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。七年级（1）班同学们围绕“初中生能不能骑电动车上下学”展开了激烈的讨论。对此，小明说：“未成年人的健康成长受法律的特殊保护，骑电动车上下学，没什么大不了的！” 请你对小明的观点进行辨别与分析。 19. 李明：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！ 张红；升入初中后，我的心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 王悦：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 （1）上述三位同学的表现分别体现青春期哪些矛盾心理？ （2）如果上述这些矛盾心理你都有，你会如何正确对待和处理呢？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料一：某中学七年级（1）班创建了一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加 ①_______________ 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融 ②_______________ 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望 ③_______________ 制定班规时广泛听取同学们的意见 ④_______________ 材料二：在七年级（2）班组织的某次班会上，唐俊说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！” （1）请你根据七年级（1）班班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征。 （2）请你运用“个人与集体”的相关知识，对唐俊的结论进行简要评析。 21. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学的《道德与法治》课在张老师的带领下，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务： 【情感文化】 2023年《河南诗词大赛》三门峡赛区选拔正式启动，为了提高古诗词文学修养，体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。 （1）以下是节目中出现的诗词，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 蕴含情感：________________________________________。 ②壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！（岳飞） 蕴含的情感：________________________________________。 【情感故事】 在情感故事会环节，小泽讲了自己的一段真实经历：从上小学以来，成绩一直特别优异的小泽遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试竞赛只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小泽特别喜欢数学课，上课听得可仔细啦！ （2）从情感的角度谈谈小泽的故事给了你哪些方面的启示？（至少两个方面） 【情感践行】 张老师对同学们精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国是一种高尚的情感。生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种正面的情感。” （3）活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达获得美好情感的具体做法。请你也来谈谈自己的做法吧。（至少写出三个做法） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省洛阳市偃师区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。下列适合填入如图中①②处的是（ ） A. ①慎重对待②青春多彩 B. ①发展感情②青春多彩 C. ①发展感情②青春有格 D. ①慎重对待②青春有格 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的知识点是青春期的特点。 D：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要正确认识青春期的朦胧情感，慎重对待；青春并不意味着肆意放纵，青春要有格，故D说法正确。 ABC：发展感情不是正确对待两性认识，“青春多彩”不符合题意，故ABC说法错误； 故本题选D。 2. 网络使人足不出户便可知天下事。当某一事件被披露在网上时，听到甲方发声，我们觉得义愤填膺；听到乙方发声，又觉得甲方做的不对。轻易被感动、被诱导和去指责成为了一些人的常态。在这个信息爆炸的时代要"守脑如玉"，需要我们（ ） ①独立思考，明辨是非 ②深入了解，全面分析 ③彰显个性，我行我素 ④随意跟风，全凭心情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思维。 ①②：依据题文描述，在信息时代，我们要学会独立思考，明辨是非；深入了解，全面分析，故①②说法正确； ③：是自私自利的表现，故③说法错误； ④：是盲从心理，故④说法错误； 故本题选A。 3. 中国首位出舱女航天员王亚平，巾不让须眉，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这说明（ ） A. 男性女性拥有各自性别优势，无法取长补短 B. 男性和女性在生理性别特征上的差异逐渐消失 C. 打破性别刻板印象影响，有利于发掘自身潜能 D. 男性女性是平等的，不存在性别角色的差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别角色。 C：类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事职业，出现了女性的身影，说明打破性别刻板印象影响，有利于发掘自身潜能，故C说法正确； A：男性女性拥有各自的性别优势，可以取长补短，故A说法错误； B：男性和女性在生理性别特征上的差异不会消失，故B说法错误； D：男性女性存在性别角色的差异，故D说法错误； 故本题选C。 4. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②④：根据题干描述可知，“踢猫效应”告诉我们人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪，掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态，故②④说法正确； ①：影响情绪的因素有很多，不一定由外部因素决定，故①说法错误； ③：“只有……才”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 5. 央视《非遗里的中国》河南篇播出后，河南非遗在全国精彩出圈儿，洛阳唐三彩、豫剧、太极拳、洛阳黄河鼓、洛阳水席、朱仙镇木版年画、二十四节气、地坑院等等，心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的。 ABCD：依据教材知识，分析题文，自豪感是指因自己或与自己有关的人、事、物取得成就而感到光荣和骄傲。河南非遗在全国精彩出圈，展现了河南丰富的文化遗产和独特魅力，让人们感到光荣和骄傲，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 这是某班小组根据目前组内的一些困惑，设计了一张解决困惑的阶段任务表。据此推断，横线上的内容最有可能是（ ） ____的阶段任务 ①初建阶段：寻求共同目标，设置组织机构，分工各负其责。 ②成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 ③成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 A. 建设美好的集体 B. 做情绪的主人 C. 体味美好情感 D. 青春的证明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。设置组织机构。由题文中成长阶段：沟通合作顺畅，相互平等接纳，群体活力盎然，体现的是建设美好集体，故A符合题意； BCD：B属于情绪，C属于情感，D是青春的证明，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 合唱我参与、拔河有我在……这些学校活动有利于我们（ ） ①涵养品格 ②丰富个性 ③战胜和超越他人 ④培养负责任的态度和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 ①②④：题干中，合唱我参与、拔河有我在等这些学校活动有利于我们涵养品格，丰富个性，培养负责任的态度和能力，故①②④正确； ③：选项说法与题干主旨不符合，故③排除； 故本题选B。 8. 下表对学习生活中“微行为”的“微点评”中，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 帮生病的朋友补习功课 能用心关怀朋友 ② 总认为父母思想过时，经常和父母据理力争 具有批判性思维 ③ 建议班级调整值日规则，得到大家赞同 积极参与班集体建设 ④ 经常与老师探讨学习和生活中的问题 没有正确处理师生关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、建设美好集体。 ①：帮生病的朋友补习功课，这是用心关怀朋友，有利于呵护友谊，故①符合题意； ②：经常和父母据理力争，这是没有学会与父母交流的表现，故②说法错误； ③：建议班级调整值日规则，得到大家赞同，这是积极参与班集体建设的表现，故③符合题意； ④：经常与老师探讨学习和生活中的问题，这是有利于建立良好的师生关系，故④说法错误； 故本题选A。 9. 在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线（ ） A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。A体现积极求进的心态，与自强的表现一致，故A符合题意； BD：人生自古谁无死，留取丹心照汗青、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，体现了视死如归，故BD不符合题意； C：山重水复疑无路，柳暗花明又一村体现的是遇到问题一种办法不行，再换另一种办法，多角度考虑问题，故C不符合题意； 故本题选：A。 10. 一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们（ ） A. 个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B. 在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C. 坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D. 集体利益和个人利益在根本上是一致的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 D：根据所学可知，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。据此，题文内容说明集体利益和个人利益在根本上是一致的，股D说法正确； A：个人意愿与集体规则会存在矛盾，故A说法错误； B：都能，说法绝对化，故B说法错误； C：坚持集体主义，能关注个人的利益，故C说法错误； 故本题选D。 11. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ） A. 要闻过即改，知耻后勇 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 知人者智，自知者明 D. 要见贤思齐，“止于至善” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵与表现。旨在培养学生健康人格的核心素养。 A：结合题干主旨，“羞恶之心”指的是羞耻厌恶之心，告诉我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。故A正确； B ：功崇惟志，业广惟勤指的是立志与勤奋的重要性，不符合题干要求，故B错误； C：知人者智，自知者明主要指的是要学会认识自我，不符合题干要求，故C错误； D：见贤思齐，“止于至善”只的是一种向往美好、永不言弃的精神状态，亦不符合题干要求，故D错误； 故本题选A。 12. 下面是三版人民教育出版社教材中袁隆平院士的相关文章，其中最后一段内容的变化如表所示。通过阅读（ ） 版本一：80多岁的他，如今依然活跃在实验室和希望的田野上，为培育更优良的“超级水稻”而努力。 → 版本二：年近九旬的他，如今依然活跃在实验室和希望的田野上，为培育更优良的“超级水稻”而努力。 → 版本三：2021年5月，袁隆平院士在长沙逝世，享年91岁。直到2021年年初 A. 我们体味到袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻事业的美好情感 B. 能够快速提升创造潜能，促进我们全面地观察事物、探索未知 C. 激发全体中学生立志投身科学，使我们的生命更加饱满丰盈 D. 我们会承受一些负面感受，并将负面情感转变为成长助力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好情感。 A：题干中，三版人民教育出版社教材中袁隆平院士的相关文章，告诉我们通过阅读我们体味到袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻事业的美好情感，故A说法正确； B：“快速提升”说法太绝对，故B说法错误； C：“激发全体中学生立志投身科学”说法太绝对也不现实，故C说法错误； D：说法与题干主旨不符合，题干没有涉及负面情感，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 同学们在学习过程中，经常用图示表达各概念之间的关系。下列表达符合图示要求的是（ ） A. 道德法律 B. 情感情绪 C. 集体主义个人主义 D. 个人集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：依据教材知识可知，法律是由国家制定和认可的。认可，认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。即法律和道德二者有共同的部分，故A符合题意； BCD：选项中二者之间均无共同部分，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 完善自我认知，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 B：依据题文描述，开展“与法同行”主题教育活动，这旨在进一步增强法治意识，提高中学生的提高自我保护能力，故B说法正确； ACD：材料与独立思考、完善自我以及战胜挫折无关，故ACD与题不符； 故本题选B。 15. 对如图的漫画认识正确的是（ ） A. 法律是万能的，它能解决所有问题 B. 要信赖法律，遵守法律，捍卫法律 C. 法治时代，并不否认道德的重要性 D. 建设法治中国是每个人的共同责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法治国和以德治国相结合。 C：漫画中，在法治国家建设中“德礼”“刑罚”共同发挥作用，可以看出法治时代，并不否认道德的重要性，故C符合题意； A：法律不是万能的，它能解决所有问题说法过于绝对，故A说法错误； B：要信赖法律，遵守法律，捍卫法律与漫画主旨不符，故B不符合题意； D：建设法治中国是每个人的共同责任与漫画主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 下列能体现法律最主要特征的是（ ） ①全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国民法典》 ②《宪法》规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 ③王某因盗窃巨额财产被法院判处有期徒刑 ④某化工厂因违反环境保护法，被法院责令停止生产 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ③④：法律是由国家强制力保证实施的，是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，王某因盗窃巨额财产被法院判处有期徒刑，某化工厂因违反环境保护法，被法院责令停止生产，体现了法律是由国家强制力保证实施的，说法③④正确； ①：全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国民法典》，体现了法律是由国家制定或认可的，说法①不符合题意； ②：《宪法》规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，说法②错误； 故本题选D。 17. 以下是关于未成年人的新闻，对这些新闻解读正确的有（ ） 新闻一 2021年3月1日起，《刑法修正案（十一）》正式施行 新闻二 2021年3月2日，最高人民法院正式设立少年法庭工作办公室，为少年儿童搭建避风港 新闻三 广州市中小学贯彻落实“双减”政策，深入推进“双减”工作，从教学质量、作业管理、课后服务等方面发力 ①新闻一说明不再对未成年人特殊保护 ②新闻二体现了对未成年人的司法保护 ③新闻二体现了对未成年人的政府保护 ④新闻三体现了对未成年人的学校保护 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人的特殊保护。 ②④：依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、社会保护、政府保护、网络保护、司法保护、学校保护。分析可知，最高人民法院正式设立少年法庭工作办公室，为少年儿童搭建避风港，体现了对未成年人的司法保护；广州市中小学贯彻落实“双减”政策，深入推进“双减”工作，体现了对未成年人的学校保护，②④符合题意； ①：要对未成年人进行特殊保护，①错误； ③：新闻二体现了对未成年人的司法保护，③错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。七年级（1）班同学们围绕“初中生能不能骑电动车上下学”展开了激烈的讨论。对此，小明说：“未成年人的健康成长受法律的特殊保护，骑电动车上下学，没什么大不了的！” 请你对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的观点是错误的，未满情16周岁的未成年人骑电动车上下学是安全意识浅薄，不珍爱生命的表现。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。但法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外。宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，自觉履行遵守宪法和法律的义务。作为未满16周岁的未成年人，要树立法治意识，遵守法律法规。养成尊法学法守法用法的习惯，不骑电动车上下学，增强安全意识，珍爱生命。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人原因、树立法治意识、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人受法律特殊保护，骑电车没什么大不了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：对未成年人进行特殊保护的原因。 论据②：树立法治意识，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案 19. 李明：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！ 张红；升入初中后，我的心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 王悦：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 （1）上述三位同学的表现分别体现青春期哪些矛盾心理？ （2）如果上述这些矛盾心理你都有，你会如何正确对待和处理呢？ 【答案】（1）李明：反抗与依赖的矛盾心理；张红：闭锁与开放的矛盾心理；王悦：勇敢与怯懦的矛盾心理。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】背景素材：李明、张红、王悦三位同学进入到青春期的表现 考点考查：青春期的矛盾心理的表现、化解青春期的心理烦恼 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健康成长 【小问1详解】 第一步：审设问。本题的设问主体是青春期的矛盾心理，联系题文材料进行分析； 第二步：审材料。有效信息：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现→想独立但还摆脱不了对父母的依赖； 有效信息：升入初中后，我的心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我→闭锁与开放； 有效信息：班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”→勇敢与怯懦； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：反抗与依赖的矛盾心理+闭锁与开放的矛盾心理+勇敢与怯懦的矛盾心理。 【小问2详解】 本题考查化解青春期的心理烦恼的方法，结合课本知识进行回答。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一：某中学七年级（1）班创建了一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加 ①_______________ 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融 ②_______________ 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望 ③_______________ 制定班规时广泛听取同学们的意见 ④_______________ 材料二：在七年级（2）班组织的某次班会上，唐俊说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！” （1）请你根据七年级（1）班班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征。 （2）请你运用“个人与集体”的相关知识，对唐俊的结论进行简要评析。 【答案】（1）①美好集体是充满活力的；②美好集体是善于合作的；③美好集体是充满关怀与友爱的；④美好集体是民主的、公正的。 （2）唐俊的结论是错误的。①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体成员共同的荣誉。集体带给我们温暖和力量，为我们搭建起成长的平台。唐俊为班集体争得荣誉的同时，也在班集体这个平台上发展个性、提升能力，实现了自己的价值。②因此，个人与集体是相互成就的，我们要在积极承担集体责任的过程中获得更大发展。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、个人与集体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加→可链接充满活力。 关键词②：在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融→可链接善于合作。 关键词③：小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望→可链接充满关怀与友爱。 关键词④：制定班规时广泛听取同学们的意见→可链接民主的、公正的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：明明是我成就了我们的班集体嘛！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体成员共同的荣誉；集体带给我们温暖和力量，为我们搭建起成长的平台。唐俊为班集体争得荣誉的同时，也在班集体这个平台上发展个性、提升能力，实现了自己的价值。 论据②：个人与集体是相互成就的，我们要在积极承担集体责任的过程中获得更大发展。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学的《道德与法治》课在张老师的带领下，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务： 【情感文化】 2023年《河南诗词大赛》三门峡赛区选拔正式启动，为了提高古诗词文学修养，体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。 （1）以下是节目中出现的诗词，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 蕴含的情感：________________________________________。 ②壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！（岳飞） 蕴含的情感：________________________________________。 【情感故事】 在情感故事会环节，小泽讲了自己的一段真实经历：从上小学以来，成绩一直特别优异的小泽遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试竞赛只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小泽特别喜欢数学课，上课听得可仔细啦！ （2）从情感的角度谈谈小泽的故事给了你哪些方面的启示？（至少两个方面） 【情感践行】 张老师对同学们精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国是一种高尚的情感。生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种正面的情感。” （3）活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达获得美好情感的具体做法。请你也来谈谈自己的做法吧。（至少写出三个做法） 【答案】（1） ①. 难以报答的母爱。 ②. 报效国家的爱国主义情感。 （2）体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动等。 （3）阅读；与人交往；参与有意义的社会活动；完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或者大自然；欣赏艺术作品。 【解析】 【分析】考点考查：获得美好情感、感受美好情感、正确对待负面情感、情感作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁言寸草心，报得三春晖→表达难以报答的母爱。 关键词②：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙→表达了报效国家的爱国主义情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用、正确对待负面情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中小泽一次数学考试失败后觉得羞辱，被老师开导了以后奋发努力→情感的作用、正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获得美好情感的途径，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$