精品解析：山东省德州市禹城市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省德州市禹城市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间：70分钟满分100分） 第Ⅰ卷选择题（共32分） 一、单项选择题（每小题2分，共32分） 1. 2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将____确定为联合国假日。（ ） A. 中秋节 B. 春节（农历新年） C. 重阳节 D. 端午节 2. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，2024年我国国内生产总值增长目标为（ ） A. 4.5% B. 5.5% C. 5%左右 D. 6%以上 3. 我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确立，新一代载人飞船命名为“____”，并计划在____前实现中国人首次登陆月球。（ ） A. 嫦娥2035年 B. 梦舟2030年 C. 神舟2050年 D. 鹊桥2030年 4. 2024年4月13日至18日，以“____”为主题的中国第四届中国国际消费品博览会在海南海口举行（ ） A. 新时代共享未来 B. 共享开放机遇、共享发展成果 C. 共享开放机遇、共创美好未来生活 D. 团结合作、互利共赢 5. 青春期是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春是新月，但也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 关注自己的外在美 B. 悦纳自己，直面矛盾心理 C. 及时行乐而不虚度年华 D. 消除内心矛盾，健康成长 6. 在期中考试时，小刚的语文成绩为98分，但他闷闷不乐；小强的语文成绩为97分，他却兴高采烈。产生这种现象的原因是（ ） A. 他们有的求上进，有的不求上进 B. 他们对同一件事的预期不同 C. 他们在考试中都没有发挥自己的真实水平 D. 他们的情绪都比较消极 7. 对下列“微行为”的“微点评”，其中认识正确的有（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小福刻苦锻炼，全力备战校运会 培养自强品质 ② 小明盲目追星，喜欢穿奇装异服 说明他拥有独到见解 ③ 某市各学校九年级学生每人每天分配两个口罩 行为主体是学校，属于学校保护 ④ 小闽考砸了，一怒之下把试卷撕了 他在合理表达情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “日省其身，有则改之，无则加勉。”这主要要求我们（ ） A. 善于向榜样学习 B. 从点滴小事做起 C. 知廉耻，懂荣辱 D. 养成自我省察的习惯 9. 人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（ ） ①传递美好的情感，传递生命的正能量 ②用自己的热情和行动来影响环境 ③善于调整负面情感，和谐人际关系 ④在生活中增强情感体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相关 ③情感与情绪也有区别 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A. ②③ B. ①④ C. ①②③ D. ①②③④ 11. 课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论。下列同学的说法中，正确的是（ ） ①志勇：个人意愿与集体规则是完全对立的，充满了矛盾 ②可心：如果集体规则不合理，可以提出积极的修改建议 ③宇凡：不管什么情况，个人意愿与集体规则总会有冲突 ④晓飞：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ②④ 12. 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明（ ） ①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争 ③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到丰富;能够健全学生人格,使他们健康成长。对此理解正确的是（ ） ①良好班集体涵养好的品格②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好班集体充实人的精神生活 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 下列事件能体现法律最主要特征的是（ ） A. 某校开展“与法同行”知识竞赛 B. 仇某网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 C. 新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》2024年5月1日起施行 D. 新修订的《中华人民共和国爱国主义教育法》要求任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益 15. 我们一出生就与法律结下不解之缘，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。因为（ ） A. 法律管着每个人的生老病死 B. 法律是国家制定或认可的道德行为规范 C. 每个公民的成长、生活、学习、工作都离不开法律 D. 作为成年人要学法、知法、守法、用法 16. 某市教育局关心下一代工作委员会成员走进当地小学，开展法治教育课，课堂采用“法治课堂+心理课堂”的方式进行，通过图文、视频、情景剧等教育学生们要学会自我保护，教育局生动的法治教育课（ ） ①符合青少年成长的心理特征②是对青少年进行的司法保护 ③是对青少年进行的政府保护④生动有趣就能达到教育目的 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 第Ⅱ卷非选择题（共68分） 二、情境分析（每小题12分，共24分） 17. 国务院总理李强2023年10月16日签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》。该《条例》自2024年1月1日起施行，党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。 运用未成年人需要特殊保护的相关知识，评析《未成年人网络保护条例》施行的必要性。 18. 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守，七年级（2）成立伊始，就针对课堂纪律、遵守校纪、学习态度等问题，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。班主任指出，在过去的初中生活中，也有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展，集体中也出现了一些不同的声音，面对这些问题，班主任带领全班同学探讨化解这些问题的多种途径，耐心的化解冲和矛盾。从此，同学们努力做到识大体，顾大局，主动维护班级荣誉，让集体更和谐。最终七年级（2）班被评为最美班级体。 请结合上述材料回答，该班的同学是如何让集体更和谐的？ 三、价值判断：（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或者“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分） 19. 上了中学，小福我行我素，喜欢辩驳别人的观点。 判断：____理由：____ 20. 中学生小明是“追星”族,他追的星不少,如中国著名核物理学家于敏、中科院院士孙家栋等。小明“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都名列前茅。 判断：____理由：____ 21. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量 判断：理由： 22. 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。 判断：____理由：____ 四、探究实践（共20分） 23. 2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，围绕加强消费者权益保护、优化消费者环境，着力促进放心消费呵护美好生活。据此，小闽班级开展题为“与法同行”的探究活动，邀你参与并完成任务。 法律在身边 晚会曝光，梅菜扣肉原料竟是劣质槽头肉，用处理不干净的劣质槽头肉代替五花肉做梅菜扣肉预制菜；还有灭不了火的灭火器，有的商家售卖非标灭火器，碳酸二氢铵含量从75%偷降到20%…… （1）【我思考】材料中的这些乱像，离不开法律的规范。分析法律与生活息息相关的原因。 执法在行动 曝光后，各地相关部门积极回应“3.15晚会”，进行了地毯式排查，在全国范围内部署开展“严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动”。此次行动中，查处一批重点案件、关停一批违法经营主体、惩处一批违法犯罪分子、曝光一批典型案例。对肉类产品违法犯罪行为进行严厉打击，将形成有力震慑，进一步规范从业生产经营行为……人们的生命财产安全有了更多的保障。 （2）【我分析】联系所学知识，谈谈执法等部门的积极行动体现了哪些道理？ 法律在心中 在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁 （3）【我践行】“严格地服从，自由地批判”，对我们应该成为一名“善良公民”有何要求? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省德州市禹城市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间：70分钟满分100分） 第Ⅰ卷选择题（共32分） 一、单项选择题（每小题2分，共32分） 1. 2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将____确定为联合国假日。（ ） A. 中秋节 B. 春节（农历新年） C. 重阳节 D. 端午节 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，2024年我国国内生产总值增长目标为（ ） A. 4.5% B. 5.5% C. 5%左右 D. 6%以上 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 3. 我国载人月球探测任务新飞行器名称已经确立，新一代载人飞船命名为“____”，并计划在____前实现中国人首次登陆月球。（ ） A. 嫦娥2035年 B. 梦舟2030年 C. 神舟2050年 D. 鹊桥2030年 【答案】B 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 4. 2024年4月13日至18日，以“____”为主题的中国第四届中国国际消费品博览会在海南海口举行（ ） A. 新时代共享未来 B. 共享开放机遇、共享发展成果 C 共享开放机遇、共创美好未来生活 D. 团结合作、互利共赢 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 5. 青春期是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春是新月，但也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 关注自己的外在美 B. 悦纳自己，直面矛盾心理 C. 及时行乐而不虚度年华 D. 消除内心矛盾，健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识和把握。 A：依据教材知识，青春的我们要追求内在美和外在美的统一，故A观点错误； B：依据教材知识，青春的我们要悦纳自己，直面矛盾心理，故B说法正确； C：及时行乐的做法是不珍惜青春的表现，C说法错误； D：“消除内心矛盾”的观点绝对化，是错误的，故排除D； 故本题选B。 6. 在期中考试时，小刚的语文成绩为98分，但他闷闷不乐；小强的语文成绩为97分，他却兴高采烈。产生这种现象的原因是（ ） A. 他们有的求上进，有的不求上进 B. 他们对同一件事的预期不同 C. 他们在考试中都没有发挥自己的真实水平 D. 他们的情绪都比较消极 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：题文中小刚和小强面对期中考试成绩，产生了不同的情绪，是因为他们对同一件事的预期不同，故B说法符合题意； A：两名同学产生不同的情绪是因为对考试成绩的预期不同，和不求上进没有直接关系，故A说法错误； C：他们产生不同的情绪是因为预期不同，而不是没有发挥真实水平，故C说法错误； D：小强产生的情绪不是消极情绪，故D说法错误； 故本题选B。 7. 对下列“微行为”的“微点评”，其中认识正确的有（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小福刻苦锻炼，全力备战校运会 培养自强品质 ② 小明盲目追星，喜欢穿奇装异服 说明他拥有独到见解 ③ 某市各学校为九年级学生每人每天分配两个口罩 行为主体是学校，属于学校保护 ④ 小闽考砸了，一怒之下把试卷撕了 他在合理表达情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自强、独立思考、对未成年人的保护、调控情绪。 ①：小福刻苦锻炼，全力备战校运会，这有利于培养自强的品质，故①说法正确； ②：小明盲目追星，喜欢穿奇装异服，这是缺乏独立思考的表现，故②说法错误； ③：某市各学校为九年级学生每人每天分配两个口罩，体现了学校保护，故③说法正确； ④：小闽考砸了，一怒之下把试卷撕了，这是不能合理调控情绪的表现，故④说法错误； 故本题选A。 8. “日省其身，有则改之，无则加勉。”这主要要求我们（ ） A. 善于向榜样学习 B. 从点滴小事做起 C. 知廉耻，懂荣辱 D. 养成自我省察的习惯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻、止于至善的正确认识。 AB：善于向榜样学习，从点滴小事做起体现的是止于至善的要求，题文中没有体现。AB说法与题不符； C：知廉耻，懂荣辱体现的是行己有耻的要求，C说法与题不符； D：日省其身，有则改之，无则加勉意思是检视自身的不足，不盲目自责，养成自我省察的习惯，D说法正确； 故本题选D。 9. 人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（ ） ①传递美好的情感，传递生命的正能量 ②用自己的热情和行动来影响环境 ③善于调整负面情感，和谐人际关系 ④在生活中增强情感体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】不同情感会对交往产生不同的影响，启示我们要善于传递美好情感，用自己的热情和行动来影响环境，善于调整负面情感，传递生命的正能量，①②③符合题意。④在生活中增强情感体验，没有体现出对不同情感的态度，与题意不符。故选A。 10. 情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相关 ③情感与情绪也有区别 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A. ②③ B. ①④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①④：依据教材知识，情感让我们的内心世界更加丰富，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故①④说法正确； ②③：是情绪和情感的关系，故排除②③； 故本题选B。 11. 课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论。下列同学的说法中，正确的是（ ） ①志勇：个人意愿与集体规则是完全对立的，充满了矛盾 ②可心：如果集体规则不合理，可以提出积极的修改建议 ③宇凡：不管什么情况，个人意愿与集体规则总会有冲突 ④晓飞：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 ②④：根据所学知识，我们有时会感受集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求，如果集体规则不合理，可以提出积极IDE修改建议，故②④符合题意； ①：实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，故①说法错误； ③：个人意愿与集体规则有时会发生冲突，故③说法错误； 故本题选D。 12. 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明（ ） ①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争 ③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查美好集体。 ①③：分析题文，中国载人航天工程直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进；结合所学知识可知，这表明美好集体是善于合作的；美好集体承担共同使命；①③符合题意； ②④：材料不能体现美好集体充满激烈竞争、关怀个人成长；排除； 故本题选A。 13. 和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到丰富;能够健全学生人格,使他们健康成长。对此理解正确的是（ ） ①良好班集体涵养好的品格②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好班集体充实人的精神生活 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查良好集体的重要性。 ①②④：和谐班级，能够促进良好班风、学风的形成，说明良好班集体是个人成长的精神乐园；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心灵得到舒展精神上得到丰富，说明良好班集体充实人的精神生活；能够健全学生人格，说明良好班集体涵养好的品格，①②④说法正确； ③：题文中旨在强调良好集体对个人的作用，③不符合题意； 故本题选D。 14. 下列事件能体现法律最主要特征的是（ ） A. 某校开展“与法同行”知识竞赛 B. 仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 C. 新修订《中华人民共和国保守国家秘密法》2024年5月1日起施行 D. 新修订的《中华人民共和国爱国主义教育法》要求任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律特征。 B：依据所学知识可知，依靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征。仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留体现了法律制裁违法行为，体现了国家强制力，B说法符合题意； A：开展“与法同行”知识竞赛有利于增强学生的法治意识，没有体现法律特征，A说法与题不符； C：新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》2024年5月1日起施行，体现了法律是由国家制定或认可的，C说法与题不符； D：新修订的《中华人民共和国爱国主义教育法》要求任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力、D说法与题不符； 故本题选B。 15. 我们一出生就与法律结下不解之缘，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。因为（ ） A. 法律管着每个人的生老病死 B. 法律是国家制定或认可的道德行为规范 C. 每个公民的成长、生活、学习、工作都离不开法律 D. 作为成年人要学法、知法、守法、用法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律与生活的认识和把握。 A：人的生老病死是自然规律，与法律无关，故A说法错误； B：法律是由国家制定或认可的特殊的行为规则，故B说法错误； C：依据题文描述，我们的一生与法律息息相关，是因为每个人的成长、生活、学习和工作都离不开法律，故C说法正确； D：是未成年人增强法律意识的做法，与题文不是因果关系，D说法与题不符； 故本题选C。 16. 某市教育局关心下一代工作委员会成员走进当地小学，开展法治教育课，课堂采用“法治课堂+心理课堂”的方式进行，通过图文、视频、情景剧等教育学生们要学会自我保护，教育局生动的法治教育课（ ） ①符合青少年成长的心理特征②是对青少年进行的司法保护 ③是对青少年进行的政府保护④生动有趣就能达到教育目的 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①③：某市教育局开展法治教育课，其行为主体是国家教育部门，是对青少年进行的政府保护，符合青少年成长的心理特征，①③说法正确； ②：题文中体现的是政府保护而不是司法保护，②说法与题不符； ④：“就能”的说法太绝对，夸大了法治教育课的作用，④说法错误； 故本题选A 第Ⅱ卷非选择题（共68分） 二、情境分析（每小题12分，共24分） 17. 国务院总理李强2023年10月16日签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》。该《条例》自2024年1月1日起施行，党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。 运用未成年人需要特殊保护的相关知识，评析《未成年人网络保护条例》施行的必要性。 【答案】自身原因：未成年人身心尚未成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 社会原因：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律为我们护航的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作，《未成年人网络保护条例》施行→可链接未成年人身心发展的特点；对未成年人特殊保护的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守，七年级（2）成立伊始，就针对课堂纪律、遵守校纪、学习态度等问题，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。班主任指出，在过去的初中生活中，也有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展，集体中也出现了一些不同的声音，面对这些问题，班主任带领全班同学探讨化解这些问题的多种途径，耐心的化解冲和矛盾。从此，同学们努力做到识大体，顾大局，主动维护班级荣誉，让集体更和谐。最终七年级（2）班被评为最美班级体。 请结合上述材料回答，该班的同学是如何让集体更和谐的？ 【答案】当集体规则和个性化需求之间存在矛盾和冲突时，需要我们找到解决冲突的平衡点，遵守规则，尽力做好自己。当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。在集体生活中，我们要学习处理与他人的各种关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事。 【解析】 【分析】考点考查：遵守集体规则、坚持集体主义、正确处理与集体成员的关系等 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守集体规则、坚持集体主义、正确处理与集体成员的关系等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：针对课堂纪律、遵守校纪、学习态度等问题，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议→可链接遵守规则，保持和声的和谐之美； 关键词②：集体中也出现了一些不同的声音，面对这些问题，班主任带领全班同学探讨化解这些问题的多种途径，耐心的化解冲突和矛盾→可链接通过恰当的方式表达自己的意见；把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义；需要我们找到解决冲突的平衡点，遵守规则，尽力做好自己 关键词③：同学们努力做到识大体，顾大局，主动维护班级荣誉，让集体更和谐→可链接做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事。 第三步：整合信息，组织答案。 三、价值判断：（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或者“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分） 19. 上了中学，小福我行我素，喜欢辩驳别人的观点。 判断：____理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. 进入青春期，小福的独立思维不断发展，对问题更有见解；思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是在此基础上接纳他人合理、正确的意见；日常生活中，我们应学会倾听和沟通。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：独立思考的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 中学生小明是“追星”族,他追的星不少,如中国著名核物理学家于敏、中科院院士孙家栋等。小明“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都名列前茅。 判断：____理由：____ 【答案】 ①. 正确 ②. 小明追“星”们是积极向上、努力拼搏的榜样。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：于敏、中科院院士孙家栋是积极向上、努力拼搏的榜样；榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量 判断：理由： 【答案】正确 理由：集体可以培养我们负责任的态度和能力，发展自己的个性，不断的认识和完善自我。集体有利于我们增长知识、提高能力，促进身心健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：心理健康 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。 论据①：集体可以培养我们负责任的态度和能力，发展自己的个性，不断的认识和完善自我。 论据②：集体有利于我们增长知识、提高能力，促进身心健康发展。 第二步：整合信息，组织答案。本题是判断说理题，首先先判断观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。 22. 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。 判断：____理由：____ 【答案】 ①. 错误 ②. 这种说法错误。即使不被发现，说谎、欺骗也违背了诚信的做人原则。所以我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。树立底线意识，坚决不做触碰道德底线的事情，做到行己有耻。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：违背了诚信的原则；没有做到行己有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究实践（共20分） 23. 2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，围绕加强消费者权益保护、优化消费者环境，着力促进放心消费呵护美好生活。据此，小闽的班级开展题为“与法同行”的探究活动，邀你参与并完成任务。 法律在身边 晚会曝光，梅菜扣肉原料竟是劣质槽头肉，用处理不干净的劣质槽头肉代替五花肉做梅菜扣肉预制菜；还有灭不了火的灭火器，有的商家售卖非标灭火器，碳酸二氢铵含量从75%偷降到20%…… （1）【我思考】材料中的这些乱像，离不开法律的规范。分析法律与生活息息相关的原因。 执法在行动 曝光后，各地相关部门积极回应“3.15晚会”，进行了地毯式排查，在全国范围内部署开展“严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动”。此次行动中，查处一批重点案件、关停一批违法经营主体、惩处一批违法犯罪分子、曝光一批典型案例。对肉类产品违法犯罪行为进行严厉打击，将形成有力震慑，进一步规范从业生产经营行为……人们的生命财产安全有了更多的保障。 （2）【我分析】联系所学知识，谈谈执法等部门的积极行动体现了哪些道理？ 法律在心中 在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁 （3）【我践行】“严格地服从，自由地批判”，对我们应该成为一名“善良公民”有何要求? 【答案】（1）【我思考】每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 （2）【我分析】法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）【我践行】树立法律意识，学会依法办事；学法尊法守法用法，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；珍惜自己权利，依法行使自己的权利，尊重和维护他人权利；自觉履行公民应尽的义务，不侵害他人合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法律与生活息息相关、法律的特征和作用、树立法治意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为消费者，需要运用生活需要法律的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梅菜扣肉原料竟是劣质槽头肉；有灭不了火的灭火器→可链接每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为执法机关，需要运用法律的特征、作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地相关部门积极回应“3.15晚会”，进行了地毯式排查；人们的生命财产安全有了更多的保障→可链接法律的特征和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从认知 类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：善良公民严格地服从，自由地批判→可链接树立法治意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$