4.1.4 认识三角形课件2023-2024学年北师大版数学七年级下册

2024-07-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 1 认识三角形
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 707 KB
发布时间 2024-07-14
更新时间 2024-07-14
作者 xkw_36324252
品牌系列 -
审核时间 2024-07-14
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内容正文:

第四章 三角形 4.1认识三角形 第四课时 1.三角形的中线: 三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段. 2.三角形的重心: 三角形三条中线交与一点,这点就是三角形的重心. 3.三角形重心的位置: 在三角形的内部. 4.三角形的角平分线: 在三角形中,一个内角的平分线与它对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段. 5.三角形的角平分线的性质: 三角形的三条角平分线交于一点. 这点在三角形内部. 温故知新 情景导入 运动会上,小明参加了立定跳远比赛,你会测量小明的成绩吗? 如图,下面三角形房梁中,立柱与横梁有什么特殊的位置关系? 探究一 画一画: 在纸上画出一个锐角三角形 这条线段叫什么? 过点A向它所对的边BC所在的直线画垂线 探究一 三角形的高 从三角形的一个顶点, 向它的对边 所在直线作垂线, 顶点 和垂足 之间的线段 叫作三角形的高线, 简称三角形的高. 如右图, 线段AD是BC边上的高. A B C D 和垂足的字母. 注意 标明垂直的记号 ∵AD为△ABC的高, ∴∠ADC=∠ADB=90°. 三角形高的一种使用方法: 三角形的高的定义 (1) 你能画出这个三角形的三条高吗? (2) 这三条高之间有怎样的位置关系? O (3) 锐角三角形的三条高是在三角 形的内部还是外部? 锐角三角形的三条高交于同一点; 锐角三角形的三条高都在三角形的内部. 如图所示; 锐角三角形的三条高 直角三角形的三条高 直角边BC边上的高是 ; 直角边AB边上的高是 ; (2) AC边上的高是 ; A B C (1) 画出直角三角形的三条高, 它们有怎样的位置关系? D 直角三角形的三条高交于直角顶点. (1) 你能画出钝角三角形的三条高吗? A B C D E F BF CE AD (2) 请指出AC边上的高、AB边上的高和BC边上的高 (3)钝角三角形的三条高交于一点吗? (4)钝角三角形的三条高所在直线交于一点吗? 钝角三角形的三条高 钝角三角形的三条高不交于一点 钝角三角形的三条高所在直线交于一点 典例精析 例1 作△ABC的边AB上的高,下列作法中,正确的是(  ) 方法总结:三角形任意一边上的高必须满足: (1)过该边所对的顶点;(2)垂足必须在该边或在该边的延长线上. (3)高与该边的夹角必须是90°. 例2 用三角板作△ABC的边BC上的高,下列三角板的摆放位置正确是( ) A B C D 例3 下面四个图形中,线段BE是△ABC的高的图是 ( )        A B C D 例4 如图,已知AD是△ABC的角平分线,CE是△ABC的高,∠BAC=60°,∠BCE=40°,求∠ADB的度数. 解:∵AD是△ABC的角平分线,∠BAC=60°, ∴∠DAC=∠BAD= ∠BAC=30°. ∵CE是△ABC的高, ∴∠BEC=90° ∵∠BCE=40°, ∴∠B=90°-∠BCE=50°, ∵∠ADB+∠B+∠BAD=180°(三角形内角和定理) ∴∠ADB=180°-∠B-∠BAD =180°-30°-50°=100°. 基础练习 2. 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个 三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形 B 1.下列各组图形中,哪一组图形中AD是△ABC 的高( ) A B C D D A D C B A A B C D B A B C D C D 3.如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,若∠1=50°,∠2=40°, 则∠B=_______. 30° 1 2 A C D B E 4.如图,在△ABC中,AD是△ABC的高,AE是△ABC的角平分线, 已知∠BAC=82°,∠C=40°,求∠DAE的大小. 解: ∵ AD是△ABC的高, ∴∠ADC=90°. ∴ ∠C+∠DAC=90°, ∴ ∠DAC=90°-∠C =90°-40°=50°. ∵ ∠C=40° ∵ AE是△ABC的角平分线,且∠BAC=82°, ∴∠CAE= ∠BAC=41°, ∴∠DAE=∠DAC-∠CAE=50°-41°= 9°. B A C D E 5. 一个缺角的三角形残片如图所示,不恢复这个缺角,请你画出AB 边上的高所在的直线,你是怎样画的?为什么? A B C D E 6. 如图,AD与CE是三角形ABC的两条高,已知AD=5, BC=8, AC=12,求BC的长. “等面积法” 能力提升 1. 如图所示,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,若点P在边AC上移动,则BP的最小值为____. 方法总结:可利用面积相等求三角形的高, 此解题方法通常称为“等面积法”. 归纳小结 三角形的高 1.高的定义 2.高的性质: (1)锐角三角形的三条高都在三角形的内部. (2)直角三角形的三条高交于直角顶点. (3)钝角三角形的三条高所在直线交于一点. $$

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