虫虫世界（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术二年级下册

5《虫虫世界》教学设计 课标分析： 美术课程具有人文性，是学校进行美育的主要途径，在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。低年级的学生最喜欢的莫过于“玩”了，要抓住他们的这一特性，让他们玩自己亲手制作的东西，在玩中增长知识。这样，学生在轻松愉悦的氛围中善于发现问题，并能究其根源，大大丰富了教学内容，拓宽了学生知识面。教师在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生全面发展为宗旨，这才是最终目标。 教材分析： 《虫虫世界》是江西版小学美术二年级下册第五课的内容，这一课从学生学习活动方式划分属于设计应用的学习领域，以学生生活中常见的昆虫为塑造对象，让学生根据不同昆虫的外形特点展开想象，在头脑中再塑造新的形象，利用多种素材进行制作活动，激发了学生创作兴趣。让学生利用卷、剪、贴、画的方法进行设计制作，不仅提高了动手能力。而且培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好内心世界。 学情分析： 1、二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。 2、本节课属于设计应用领域，这节课很适合这个年龄段学习，动手简单，易学。 3、二年级的学生能够通过相互配合、互相合作的方式，制作简单的昆虫模型，比如：七星瓢虫、蜻蜓和蝴蝶等。 教学目标： 1、认识自然界中各种小虫子，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。 2、能运用剪、卷、贴、画、的方法制作出昆虫，培养发学生的动手能力。 3、增强学生亲近生活、保护环境的意识。 教学重点： 掌握昆虫的外形特征，色彩的对称特点。 教学难点： 掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地运用不同方法，大胆联想，创造性的制作出自己熟悉且美丽可爱的昆虫。 教学准备： 昆虫图片、范作、昆虫模型有关资料。 学具：记号笔、彩色卡纸、双面胶、剪刀、油画棒等。 教学过程： 一、新课导入：视频导入 师：这节课老师给大家请来了几位神秘的小朋友，想不想知道她们是谁？ 生：想 师：我们一起来看一看，播放自制小视频。 师：在这段视频中出现了那些小动物？ 生：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、七星瓢虫...... 师：这些小动物有一个共同的名字：昆虫 师：除了视频中出现的昆虫，你还知道哪些？ 生：有蚊子、天牛、蝉、蟋蟀、蚂蚁等 师：你们了解的真不少！世界上有几百万种昆虫，有的是益虫，有的是害虫，有的昆虫还有着美丽的外形，比如：蜻蜓和蝴蝶。在这么多的昆虫中，他们又有着怎样的特征，让我们带着这个问题，共同进入今天的新课。揭题：《虫虫世界》。二、新授： 师：同学们来欣赏一组图片，看看我们可爱的虫虫家族。 师：出示幻灯片 师：出示各种昆虫的图片并解说 师：简要介绍各种昆虫 师：小组讨论，找出他们的共同特征 生：身体分为头胸腹三部分，两对透明的翅膀，三对足。 师：认识了这么多的昆虫并且了解了它们的特征，课本上有一首赞美昆虫的儿歌一起来读一读吧！ 生：读............. 师：做个昆虫纸偶多有趣，你们想不想做个昆虫纸偶呢？ 生：想 师：不要着急。老师录了一段七星瓢虫的制作步骤，请看师：老师还带来了课下制作好的一些昆虫模型，分别发给每个小组，请同学们通过七星瓢虫的制作步骤结合你手中的昆虫模型研究并讨论昆虫的制作方法。视频讲解步骤：（边示范边讲解） 示范：（七星瓢虫） 师：我们做一只七星瓢虫要用到什么材料呢？ 生：彩色卡纸、剪刀、双面胶...... 师：用剪刀在卡纸上剪四个不同颜色的圆形，将两个圆形当作七星瓢虫的头和身子，将另外两个圆形对折当作七星瓢虫的翅膀，然后剪两个小点的圆形当作它的眼睛，接着剪下两个长条当作它的触角，触角稍微卷一下更生动。最后把七星瓢虫的零部件拼贴到一起，就完成了。 生：用了剪、卷、贴、画的方法（板书） 师：欣赏其他同学得知作品，看看他们是不是也用了这四种方法，课件展示其他同学作品。 师：同学们，他们做的棒不棒啊？ 生：棒。 师：老师相信你们做的更棒，剩下的时间交给你们，小组合作，做一个自己喜欢的小昆虫吧！ 三、学生进行操作：使用剪刀注意安全，教师巡视指导： 1、复习剪的步骤。 2、画的大小。 3、选不同的颜色不同的搭配。 4、剪对称先对折，注意安全。 5、作业干净，胶水粘牢固。 6、纸屑不能乱扔。 四、展示评价： 1、师：每个小组派代表把作品贴到黑板上展示区。 2、师：找生说一说你最喜欢哪只昆虫？为什么？ 生：蝴蝶师：说一说你为什么喜欢它？ 生：颜色搭配很漂亮，造型很逼真......... 师：这只可爱的蝴蝶是谁做的呢？你是怎么做出来的？ 生：先将卡纸对折，在卡纸上画出蝴蝶的外形，用剪刀剪下来，然后卷出圆筒当作蝴蝶的身体，接着画出眼睛，最后装饰。 师：你真是一位心灵手巧的小女生，还给蝴蝶穿上了彩色的衣服。教师总结：这节课我们学习了昆虫的制作方法以及了解了昆虫的身体特征，课下感兴趣的同学可以尝试着做一做其他的昆虫，这节课就我们到这里，下课。 五、板书设计 5.虫虫世界 方法：剪、卷、贴、画 课后反思： 1. 本课主要让学生通过了解昆虫的基本形态，掌握昆虫的制作方法，培养学生的观察能力，增强学生亲近生活、热爱大自然的意识。 2. 课堂上为了激发学生兴趣，我采用了视频短片并配有儿童音乐《虫儿飞》导入新课，这不仅能抓住学生眼球，也能开启他们对大自然的好奇之门。在教学中以学生为本，始终坚持学生是学习的主体这一原则。 3. 通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，对学生加以引导，实施教育。 总之，在以后的教学中我一定继续努力，寻求更好的方法，让我的美术课更有特色，更有成果。 学科网（北京）股份有限公司 $$