1.2 鱼（教学课件）-四年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版四年级上册第一单元 2 鱼 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 1 情境与问题 没胳膊没腿， 从来不离水。 走路不用脚， 摇头又摆尾。 猜谜语 你家里养过鱼吗?你认识哪些鱼? 欣赏鱼 2 探究与发现 活动一： 观察鱼有哪些共同特征 小组观察 仔细观察鱼的图片，这些鱼有什么共同特征，一边观察一边记录。 小组观察 我发现： 鱼的身体表面覆盖着鳞片。 小组观察 鱼鳞的作用 小组观察 1、鱼鳞具有保护鱼体的功能，使得鱼健康成长； 2、鱼鳞可以减少鱼和外界物质的碰撞，从而减少摩擦； 3、鱼鳞能够使得鱼的水份充分保存，不会造成失水的情况。 看看鱼儿是怎样游动的 我发现： 鱼的躯干上有鳍。 鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 头 躯干 尾 小组观察 背鳍 鱼鳍的作用 小组观察 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。 胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。 尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。 小组观察 鱼怎样呼吸？ 小组实验 小组实验 实验步骤： 1.把鱼小心地放在一个狭小的水槽里。 　　 2.在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成深红色液体。 　　 3.用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。 　　 4.观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 小组实验 我发现： 鱼类是用鳃呼吸的。它们在水中游动的时候,嘴会一张一合的,从而将水吞咽进去,但水并不会进入身体,而是借着从两腮排出,鳃盖里面有鳃丝,里面有大量的微血管,但水流经过的时候就可以完成气体交换,从而获得氧气。 小组观察 像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。 活动二： 它们属于鱼类吗？ 鳖 章鱼 海马 鲸 鲨鱼 小组讨论 甲鱼是一种爬行动物，为水陆两栖，用肺呼吸。甲鱼并没有鱼鳍,也没有鳃 。 所以甲鱼不是鱼类。 章鱼没有脊椎骨，它的身体全部是柔软的肌肉组织，属软体动物的头柱鉴足类。它没有鳃，也没有鳍，游泳靠一个漏斗状器官，漏斗喷水的反作用力，使它箭似地向前推进。 所以章鱼不是鱼类。 海马是鱼类 。虽然从海马的外型来看,并不像鱼类,但是它们的特点和鱼类是相同的 。海马采用卵生的方式繁殖,利用鳃来呼吸,利用鳍来游泳。 鲨鱼是鱼类，属于软骨鱼类。因为鲨鱼是依靠鳃来进行呼吸的，大多数卵胎生，体表有盾鳞、尾鳍和背鳍，而且鱼鳍骨骼呈现为辐射型，而不是高等动物的五趾型，通过这几个特点可以判断出鲨鱼属于鱼类。 鲸鱼不是鱼类，它们是属于哺乳动物，是水生动物。鲸鱼和其他鱼类的繁殖方法不同，鲸鱼是在子宫里出生的，每个子宫中生产出一个小鲸鱼，小鱼会通过乳汁来生长，而鱼类是卵生，一次能产几千个卵，小鱼不需要哺乳。呼吸方法也不同，鲸鱼用肺呼吸，鱼类是用腮呼吸的。 鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 鱼 一 鱼类的共同特征，生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。知道鱼类也属于脊椎动物。 二 能根据鱼类的共同特征判断某些动物是否属于鱼类。 一、我会填 4 巩固练习 1．像鲤鱼、鲫鱼这样的动物属于（ ），身体表面有（ ），用 （ ）呼吸,靠（ ）运动。 2.鱼的身体分（ ）、（ ）、（ ）三部分。 3.鱼鳍分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4.用滴管吸一些用红色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察红色水，从鱼 的（ ）进入（ ）流出。说明鱼用( )呼吸。 5.鱼在水里游动的时候( )在摆动，( )一张一合的。 鳞 胸 鳍 头 鱼类 鳃 背鳍 腹 腹鳍 胸鳍 臀鳍 尾鳍 嘴巴 两鳃 鳃 鳍 鳃 二、单选题 1．下列哪种动物和鲤鱼是一类（ ）。 A．章鱼B．中华鲟C．甲鱼 2.鱼在游泳时不断地张口是因为( )。 A.它需要不停地喝水 B.它在寻找水里的食物 C.它在呼吸水里的氧气 3.关于鱼鳞的作用法正确的是（ ） A．鱼鳞可以给鱼提供营养。 B．鱼鳞可以减少鱼和外界物质的碰撞，从而增加摩擦。 C．鱼鳞能够使得鱼的水份充分保存，不会造成失水的情况。 B C C 三、判断题 1.鲸鱼是海洋中体型最大的鱼类。 （ ） 2.甲鱼虽然被人们称为鱼,但属于爬行动物。 （ ） 3.尾鳍的作用是平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动。 （ ） 4.鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。（ ） 5.只要用鳃呼吸，在水中生活的都属于鱼类。 （ ） × × × √ √ 四、填图题 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍 5 应用与拓展 观察记录表 鱼鳍 影响 养几条小鱼，继续观察鳍对小鱼运动的影响。 感谢聆听 Lavf57.76.100 vid:v020046f0000becf865qg5bd4f98igeg $$