精品解析：山东省菏泽市单县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省菏泽市单县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：1.满分为50分，时间60分钟。 2.所有题目要在答题卡相应位置作答，写在试题卷，答题卡上的非答题区域均无效。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置。） 1. 自我意识不断增强的初中生喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的依赖。处于青春期的你会如何面对（ ） ①进入青春期的我们已经长大啦，坚持自己想法才是真正的独立 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③学会自我调节，积极面对和正确处理这些心理矛盾 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 习近平总书记强调：好奇心是人天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（ ） ①善于探索研究，开发创造潜力 ②敢于发现表达，培养批判精神 ③崇尚独立思考，接受所有事物 ④强化理论知识，减少社会实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 针对漫画，几位同学围绕“男生女生的性别优势”展开讨论，下列观点正确的是（ ） ①小米：图中的男生和女生交往太密切，会引来非议 ②小晴：男生女生在生理和心理上存在差别、各有所长 ③小东：生活中男生和女生应该发挥所长，互相帮助 ④小江：女生各方面都不如男生，男生应该多帮助女生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目，男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时应做到（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，有礼有度③注重形象，互相尊重④主动热情，跨越界限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小婷对写作很感兴趣，积极向校刊投稿，一连几篇文章在校刊上刊登，她又参加全国中学生创新作文大赛，并获三等奖。这说明（ ） A. 自信心只有在获得成功后才能建立 B. 只要他人给予积极评价就能获得自信 C. 自信能获得更多实践机会与创造可能 D. 自信心是先天的，与个人的努力无关 6. 小争看完感动中国年度人物颁奖晚会后，内心久久不能平静。对比他们，回顾自己，小争决定以后要珍惜时光，不怕困难，争取学有所成，报效祖国。这说明（ ） ①我们只能从电视节目中寻找榜样，激发我们更优秀 ②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③只要善于寻找好的榜样，我们就一定能变得更好 ④榜样给予我们自我完善的力量，让我们青春飞扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理地，“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。”小丽的心情瞬间就好了起来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 8. 春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没·逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有助于（ ） ①涵养奋进品格，丰盈精神世界 ②引领国家发展，创造中国奇迹 ③改变自身性格，推动社会进步 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（ ） A. 集体可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C. 集体可以培养我们人际交往的态度和能力 D. 在集体中个人能得到所有人的认可和支持 10. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。对此，下列说法正确的是（ ） ①集体生活为个人发展提供了条件②个体只要依赖集体就能获得成功 ③无数个体力量的相加就是集体的力量④我们每个人对集体生活都有情感需要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 某班级歌咏比赛排练时，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，打算退出排练。面对冲突，小福理智的处理路径是（ ） ①找到解决冲突平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ③-②-① D. ③-①-② 12. 小敏成立了一个名为“学而优"的小群体，这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一起参加自行车竞赛，其乐融融。对于此类小群体，下列说法正确的是（ ） ①会让成员体验到安全感和归属感 ②成员之间不会产生任何矛盾 ③会让成员感受到集体生活的美好 ④会让成员更积极地面对生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 学校举办“传承中华优秀传统文化”卡片设计评比活动。七年级（5）班同学跃跃欲试，他们先在班级内评比、借鉴，评选出最佳作品，然后参加学校评比，最终获得了校一等奖。对此，我们感受到（ ） ①美好集体是充满活力的 ②集体内的竞争有利于集体发展 ③美好集体是和而不同没有竞争的 ④集体中的每个人都能做到积极配合 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 某初中班主任在给一位学生的综合素质评语中写到：“在学校生活中，你关心同学，集体意识强，如能更有原则，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据（ ） ①考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌 ②拒绝妈妈帮忙，自己动手整理自己的房间 ③上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路 ④校运动会上积极参加班级宣传、服务工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写道：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这表明（ ） ①不同人对同一件事情，会有不同情绪②同一事物，感受不同，情绪也不同 ③随着周围情况的变化，情绪也会变化④情绪是复杂多样的，是没法控制的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 我国音乐家刘雯雯小时候吹唢呐被嘲笑“土”，这让她备受打击，很有挫败感，但这并没有阻止她学习唢呐的步伐。后来，随着深入学习，她越发觉得唢呐也可以吹得很美，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士。据此，下列理解正确的是（ ） A. 负面的情感体验只会让人痛苦 B. 负面的情感体验可以丰富人生阅历 C. 负面情感体验越多越有利于成功 D. 我们应该规避一切负面情感体验 17. “没有规矩，不成方圆。”法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律区别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征是（ ） A 靠社会舆论保证实施 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。据此，完成下面小题。 18. 《条例》共7章60条，其中明确规定“实行社会共治”。对此，以下同学发表了自己的观点，你认为正确的有（ ） ① 小临：《条例》为未成年人网络保护提供了有力的法治保障 ② 小沂：《条例》是一部良法，可以杜绝侵害未成年人权益现象 ③ 小罗：学校应当将提高学生网络素养内容纳入教育教学活动 ④ 小新：网络服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 该条例是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等做出规定。其中包括，不得通过网络对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为；不得为未成年人提供游戏账号租售服务；建立网络直播发布者真实身份信息动态核验机制……从以上材料可以看出（ ） ①法律为未成年人健康成长护航②有了条例的保护，未成年人在网络可以为所欲为 ③国家建立了完备的法律制度④网络中侵害未成年人合法权益的事件时有发生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措（ ） ①主要目的是帮助学生树立法治意识②体现了对未成年人的政府保护 ③有利于加强对未成年人的家庭保护④有利于增强学生的自我保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、情境分析与探究（本题共4小题，共30分。请将答案书写在答题卡相应的位置。） 21. 青春奋进正当时 【书写青春故事】 一年之计在于春，一生最好的时节，便是青春年少。人们往往以为，青春与年龄有关，英雄白头，美人迟暮，则青春远去。其实，真正的青春，是一种心境。 （1）青春是什么?一千个人有一千种回答。请你围绕青春写两条寄语，与同学们共勉。 【寻找青春榜样】 唐钱婷5岁开始学习游泳，天赋优秀。11岁时就在全国少年游泳能军赛上拿到7金1银8枚奖牌。虽然在去年的福冈世锦赛上失利，但她毫不气馁，针对自己的弱点进行了特训。2024年2月14日，在卡塔尔多哈游泳世锦赛中，唐钱婷最终拿下女子100米蛙泳冠军!“她心态好，能吃苦，肯钻研，一心只想为国争光，这很难得。”在教练看来，这就是唐钱婷成为优秀运动员最大的特点。 （2）结合材料，运用所学知识，破解冠军获得成功的密码。（至少三点） 22. 下面是中学生小宁记录的自己某一天的情绪变化曲线。面对情绪的剧烈起伏，她十分困惑：“究竟是生活影响了我的情绪，还是情绪影响了我的生活?” 请你联系所学道德与法治内容帮她辨析。 23. 某校七年级（2）班开展了一次以“建设美好集体”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成相关的任务。 ▲小亮在看新闻时，对下面一段文字产生了疑惑： 为了圆梦太空，邓清明几乎付出了所有，他放弃了个人爱好，放弃了业余时间，将家庭托付给妻子，自己则全身心投入到训练中。邓清明的妻子满颜红一直在他身后默默的支持他，承担起家庭的重担，独自照顾女儿。 （1）请你结合材料，为小亮解答疑惑。 ▲小翔同学收集了关于集体力量的资料： 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程、直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量。 （2）小翔从上述材料中提炼出“众志成城能够汇聚强大力量”的观点。请你运用所学知识对该观点加以论证。 24. 据此，某校开展“与法律同行•做阳光少年”主题探究系列活动，现邀请你加入其中，并参与完成相应探究任务。 【制作法治展板】 （1）请结合上面两幅漫画，编写一个法治故事，并拟定标题。 【聚焦法治生活】 下面是法治副校长讲座中的两页PPT。 小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠。小丽觉得自己的生活受到了影响，不知道该怎么办。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第七十其五条：饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。 （2）如果你是小丽你会怎么做？请结合所学知识，谈谈这则案例给我们的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省菏泽市单县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：1.满分为50分，时间60分钟。 2.所有题目要在答题卡相应位置作答，写在试题卷，答题卡上的非答题区域均无效。 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置。） 1. 自我意识不断增强的初中生喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的依赖。处于青春期的你会如何面对（ ） ①进入青春期的我们已经长大啦，坚持自己想法才是真正的独立 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③学会自我调节，积极面对和正确处理这些心理矛盾 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调适青春期的心理矛盾。 ②③：分析材料，“自我意识不断增强的初中生喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的依赖”，这是青春期心理矛盾的表现，是正常的现象。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们要学会自我调节，积极面对和正确处理这些心理矛盾，故②③说法正确； ①：进入青春期，我们逐步走向自主，但还需要听取父母和老师的建议，自己的想法要是错误的，就不能坚持，故①说法错误； ④：青春期心理矛盾处理不好，会成为我们发展的阻力；如果正确看待，理性处理，会成为我们成长的动力，故④说法错误； 故本题选B。 2. 习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（ ） ①善于探索研究，开发创造潜力 ②敢于发现表达，培养批判精神 ③崇尚独立思考，接受所有事物 ④强化理论知识，减少社会实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力、培养批判精神的相关知识。 ①②：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，启示我们青少年要善于探索研究，开发创造潜力；敢于发现表达，培养批判精神和勇气，故①②说法正确； ③：“所有”说法过于绝对，故③说法错误； ④：我们要坚持理论联系实际，而不能减少社会实践，故④说法错误； 故本题选A。 3. 针对漫画，几位同学围绕“男生女生的性别优势”展开讨论，下列观点正确的是（ ） ①小米：图中的男生和女生交往太密切，会引来非议 ②小晴：男生女生在生理和心理上存在差别、各有所长 ③小东：生活中男生和女生应该发挥所长，互相帮助 ④小江：女生各方面都不如男生，男生应该多帮助女生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 ②③：依据教材知识，男生女生在生理和心理上存在差别、各有所长，漫画启示我们生活中男生和女生应该发挥所长，互相帮助，故②③符合题意； ①：图中男生发挥性别优势，帮助女生提水，属于异性之间正常交往，并不会引来非议，故①说法错误； ④：“女生各方面都不如男生”说法绝对，男生女生各有自己的优势，故④说法错误； 故本题选C。 4. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目，男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时应做到（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，有礼有度③注重形象，互相尊重④主动热情，跨越界限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与异性交往的认识和把握。 ①②③：与异性的正常交往有助于我们了解自己与异性的不同特点，优势互补，在与异性交往时，倘若我们能够做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，遵守规矩，注重形象，互相尊重，那么青春期的这段感情会成为我们美好友谊的见证，故①②③说法正确； ④：青春期我们会因为异性身上的某些优点而感到欣赏和向往，这是青春期的正常现象，但这并不是爱情，在与异性交往的过程中，我们要保持交往的原则，不能模糊界限，故④说法错误； 故本题选A。 5. 小婷对写作很感兴趣，积极向校刊投稿，一连几篇文章在校刊上刊登，她又参加全国中学生创新作文大赛，并获三等奖。这说明（ ） A. 自信心只有在获得成功后才能建立 B. 只要他人给予积极评价就能获得自信 C. 自信能获得更多实践机会与创造可能 D. 自信心是先天的，与个人的努力无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 C：依据教材知识，青春的探索需要自信。自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。题文中的小婷同学一连几篇文章在校刊上刊登，增强了自信，又参加全国作文大赛并获奖。说明自信能获得更多实践机会与创造可能。故C说法正确； AB：自信心的建立需要很多因素，如获得一定成功、他人给予积极评价，但并非只有这两个因素。故AB说法错误； D：自信心不是先天的，而是经过个人后天的努力不断建立起来的。故D说法错误； 故本题选C。 6. 小争看完感动中国年度人物颁奖晚会后，内心久久不能平静。对比他们，回顾自己，小争决定以后要珍惜时光，不怕困难，争取学有所成，报效祖国。这说明（ ） ①我们只能从电视节目中寻找榜样，激发我们更优秀 ②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③只要善于寻找好的榜样，我们就一定能变得更好 ④榜样给予我们自我完善的力量，让我们青春飞扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ②④：通过自己与感动中国人物的对比，启示自己要珍惜时光，不怕困难，说明好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考；榜样给予我们自我完善的力量，让我们青春飞扬，故②④符合题意； ①：“只能从”说法绝对，故①说法错误； ③：“只要，就”说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 7. 小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理地，“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。”小丽的心情瞬间就好了起来。这种调控情绪的方法是（ ） A 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪方法。 ABCD：分析可知，根据“人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法”的暗示，小丽“转念一想：‘也许是他没看见我’”的调控情绪的方法属于改变认知评价法，故D符合题意；ABC与题干无关； 故本题选D。 8. 春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没·逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有助于（ ） ①涵养奋进品格，丰盈精神世界 ②引领国家发展，创造中国奇迹 ③改变自身性格，推动社会进步 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在品味情感中成长。 ①④：观看材料中的影片有助于涵养奋进品格，丰盈精神世界，让人们体验到美好情感，丰富人生经历，故①④符合题意； ②：此说法夸大了影片的作用，故②说法错误； ③：观看这些影片并不能改变自身性格，故③说法错误； 故本题选C。 9. 小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（ ） A. 集体可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C. 集体可以培养我们人际交往的态度和能力 D. 在集体中个人能得到所有人的认可和支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，说明集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A符合题意， BD：观点绝对，故BD说法错误； C：说法正确但在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选A。 10. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。对此，下列说法正确的是（ ） ①集体生活为个人发展提供了条件②个体只要依赖集体就能获得成功 ③无数个体力量的相加就是集体的力量④我们每个人对集体生活都有情感需要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的相关知识。 ①④：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话意思是说人不能独立的存在与世界，需要先进入集体，人格才能独立，强调的集体对个人的作用，集体生活为个人发展提供了条件，我们每个人对集体生活都有情感需要，故①④说法正确； ②：“只要.......就”说法过于绝对，故②说法错误； ③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误； 故本题选B。 11. 某班级歌咏比赛排练时，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，打算退出排练。面对冲突，小福理智的处理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ③-②-① D. ③-①-② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理与集体中其他成员的关系。 C：题干中，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，他首先应该保持冷静，调节好自己的情绪；其次，反思个人意愿与集体要求的合理性；最后，找到解决冲突的平衡点，化解冲突，顺序为③-②-①，故C符合题意； ABD：选项的排序是错误的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 小敏成立了一个名为“学而优"的小群体，这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一起参加自行车竞赛，其乐融融。对于此类小群体，下列说法正确的是（ ） ①会让成员体验到安全感和归属感 ②成员之间不会产生任何矛盾 ③会让成员感受到集体生活的美好 ④会让成员更积极地面对生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体的相关知识。 ①③④：题干中的“学而优”的小群体是积极向上的，小群体会让大家体验到安全感和归属感，会让大家感受到集体生活的美好，会让大家更积极地面对生活，故①③④说法正确； ②：“不会产生任何问题”说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选D。 13. 学校举办“传承中华优秀传统文化”卡片设计评比活动。七年级（5）班同学跃跃欲试，他们先在班级内评比、借鉴，评选出最佳作品，然后参加学校评比，最终获得了校一等奖。对此，我们感受到（ ） ①美好集体是充满活力的 ②集体内的竞争有利于集体发展 ③美好集体是和而不同没有竞争的 ④集体中的每个人都能做到积极配合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①②：“先在班级内评比、借鉴，评选出最佳作品，然后参加学校评比，最终获得了校一等奖”，告诉我们美好集体是充满活力的，集体内的竞争有利于集体发展，故①②说法正确； ③：美好集体有竞争，故③说法错误； ④：“都能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 14. 某初中班主任在给一位学生的综合素质评语中写到：“在学校生活中，你关心同学，集体意识强，如能更有原则，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据（ ） ①考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌 ②拒绝妈妈帮忙，自己动手整理自己的房间 ③上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路 ④校运动会上积极参加班级宣传、服务工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：班级生活中，我们要讲原则。考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌，这是缺失原则的表现，故①符合题意； ④：校运动会上积极参加班级宣传、服务工作，这是关心同学、集体意识强的表现，故④符合题意； ②：这是自立的表现，材料没有体现出来，故②不符合题意； ③：这是关爱他人的表现，材料没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 15. 李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写道：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这表明（ ） ①不同人对同一件事情，会有不同情绪②同一事物，感受不同，情绪也不同 ③随着周围情况的变化，情绪也会变化④情绪是复杂多样的，是没法控制的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①：不同的人对同一件事情，会有不同的情绪，这与李白的感受无关，故①不符合题意； ②③：李白面对同样的长江景色，在流放途中和被大赦后表达的不同心情，表明同一事物，感受不同，情绪也不同；随着周围情况的变化，情绪也会变化，故②③说法正确； ④：情绪是复杂多样的，可以调控，故④说法错误； 故本题选C。 16. 我国音乐家刘雯雯小时候吹唢呐被嘲笑“土”，这让她备受打击，很有挫败感，但这并没有阻止她学习唢呐的步伐。后来，随着深入学习，她越发觉得唢呐也可以吹得很美，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士。据此，下列理解正确的是（ ） A. 负面的情感体验只会让人痛苦 B. 负面的情感体验可以丰富人生阅历 C. 负面情感体验越多越有利于成功 D. 我们应该规避一切负面情感体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识负面情感。 B：刘雯雯小时候吹唢呐被嘲笑“土”，这让她备受打击，很有挫败感，随着深入学习，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为了我国首位唢呐博士，启示我们负面的情感体验可以丰富人生阅历，将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故B说法正确； A：负面情感也有积极影响，故A说法错误； C：负面情感不是越多越有利于成功，故C说法错误； D：规避一切负面情感体验的说法不切合实际，故D说法错误； 故本题选B。 17. “没有规矩，不成方圆。”法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律区别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征是（ ） A. 靠社会舆论保证实施 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：靠社会舆论保证实施不是法律特征，故A说法错误； B：法律是由国家强制力保证实施，具有强制性，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故B说法符合题意； CD：由国家制定或认可和对全体社会成员具有普遍约束力是法律的特征，但不是最主要特征，故AC与题意不符； 故本题选B。 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。据此，完成下面小题。 18. 《条例》共7章60条，其中明确规定“实行社会共治”。对此，以下同学发表了自己的观点，你认为正确的有（ ） ① 小临：《条例》为未成年人网络保护提供了有力的法治保障 ② 小沂：《条例》是一部良法，可以杜绝侵害未成年人权益现象 ③ 小罗：学校应当将提高学生网络素养内容纳入教育教学活动 ④ 小新：网络服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 该条例是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等做出规定。其中包括，不得通过网络对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为；不得为未成年人提供游戏账号租售服务；建立网络直播发布者真实身份信息动态核验机制……从以上材料可以看出（ ） ①法律为未成年人健康成长护航②有了条例的保护，未成年人在网络可以为所欲为 ③国家建立了完备的法律制度④网络中侵害未成年人合法权益的事件时有发生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】18. C 19. B 【解析】 【18题详解】 本题考查保护未成年人健康成长。 ①③④：依据教材知识，未成年人网络保护条例的实施，为未成年人网络保护提供了有力的法治保障，学校应当将提高学生网络素养内容纳入教育教学活动，网络服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务，故①③④说法正确； ②：可以杜绝侵害未成年人合法权益的现象，夸大了该条例的作用，故②说法错误； 故本题选C。 【19题详解】 本题考查法律的作用。 ①④：依据教材知识，题文中该条例针对的问题，表明网络中侵害未成年人合法权益的事件时有发生，法律为未成年人健康成长护航，故①④说法正确； ②：未成年人在网络中必须遵守道德和法律，故②说法错误； ③：我国正逐步建立完备的法律制度，故③说法错误； 故本题选B。 20. 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措（ ） ①主要目的是帮助学生树立法治意识②体现了对未成年人的政府保护 ③有利于加强对未成年人的家庭保护④有利于增强学生的自我保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的健康成长。 ②④：分析题干，教育部部署中小学生安全教育，是政府部门在其职责范围内对未成年人实施的保护，属于政府保护，加强安全教育，有利于提到学生的安全意识，增强学生的自我保护能力，故②④符合题意； ①：帮助学生树立安全意识，不是法治意识，故①说法错误； ③：题干未涉及家庭保护，故③说法错误； 故本题选C。 二、情境分析与探究（本题共4小题，共30分。请将答案书写在答题卡相应的位置。） 21. 青春奋进正当时 【书写青春故事】 一年之计在于春，一生最好的时节，便是青春年少。人们往往以为，青春与年龄有关，英雄白头，美人迟暮，则青春远去。其实，真正的青春，是一种心境。 （1）青春是什么?一千个人有一千种回答。请你围绕青春写两条寄语，与同学们共勉。 【寻找青春榜样】 唐钱婷5岁开始学习游泳，天赋优秀。11岁时就在全国少年游泳能军赛上拿到7金1银8枚奖牌。虽然在去年的福冈世锦赛上失利，但她毫不气馁，针对自己的弱点进行了特训。2024年2月14日，在卡塔尔多哈游泳世锦赛中，唐钱婷最终拿下女子100米蛙泳冠军!“她心态好，能吃苦，肯钻研，一心只想为国争光，这很难得。”在教练看来，这就是唐钱婷成为优秀运动员最大的特点。 （2）结合材料，运用所学知识，破解冠军获得成功的密码。（至少三点） 【答案】（1）时光荏苒，青春不老。让我们相互支持，共同进步，书写精彩人生。愿时光不负努力，青春不负自己。 （2）自强不息，有坚强的意志，在困难和挫折面前不退缩；保持良好的情绪；把个人梦和国家梦紧密结合在一起；能够珍视自己的缺点，并改正缺点，做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：对青春认识、自强、梦想、做更好的自己、情绪 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 本题考查围绕青春写两条寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自强、梦想、做更好的自己、情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：虽然在去年的福冈世锦赛上失利，但她毫不气馁，针对自己的弱点进行了特训→自强不息，有坚强的意志；珍视自己的缺点，并改正缺点，做更好的自己。 关键词②：她心态好，能吃苦，肯钻研→保持良好的情绪。 关键词③：一心只想为国争光→把个人梦和国家梦紧密结合在一起。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 下面是中学生小宁记录的自己某一天的情绪变化曲线。面对情绪的剧烈起伏，她十分困惑：“究竟是生活影响了我的情绪，还是情绪影响了我的生活?” 请你联系所学道德与法治内容帮她辨析。 【答案】①生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪，情绪也会影响我们的生活。②生活影响我们的情绪。我们的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。③情绪也会影响我们的生活。情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；情绪的表达不仅影响身心健康，而且关乎人际交往。④人生路漫漫，有喜也有悲。我们要学会做情绪的主人，恰当地对待和表达自己的各种情绪感受，掌握调节情绪的方法，保持积极的心态，这有助于我们更好地适应环境，创造美好生活。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达、影响情绪的因素、情绪的作用、调控情绪。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：生活影响了我的情绪。 观点②：情绪影响了我的生活。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪，情绪也会影响我们的生活。 论据②：影响情绪的因素、情绪的作用、调控情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校七年级（2）班开展了一次以“建设美好集体”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成相关的任务。 ▲小亮在看新闻时，对下面一段文字产生了疑惑： 为了圆梦太空，邓清明几乎付出了所有，他放弃了个人爱好，放弃了业余时间，将家庭托付给妻子，自己则全身心投入到训练中。邓清明的妻子满颜红一直在他身后默默的支持他，承担起家庭的重担，独自照顾女儿。 （1）请你结合材料，为小亮解答疑惑。 ▲小翔同学收集了关于集体力量的资料： 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程、直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量。 （2）小翔从上述材料中提炼出“众志成城能够汇聚强大力量”的观点。请你运用所学知识对该观点加以论证。 【答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （2）①借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理集体利益和个人利益的关系、集体的力量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了圆梦太空，邓清明几乎付出了所有，全身心投入到训练中→可链接正确处理集体利益和个人利益关系的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：众志成城能够汇聚强大力量。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：集体力量的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 据此，某校开展“与法律同行•做阳光少年”主题探究系列活动，现邀请你加入其中，并参与完成相应探究任务。 【制作法治展板】 （1）请结合上面两幅漫画，编写一个法治故事，并拟定标题。 【聚焦法治生活】 下面是法治副校长讲座中的两页PPT。 小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠。小丽觉得自己的生活受到了影响，不知道该怎么办。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第七十其五条：饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。 （2）如果你是小丽你会怎么做？请结合所学知识，谈谈这则案例给我们的启示。 【答案】（1）示例：法治故事：邻居家男孩与社会青年鬼混，荒废了学业，沉迷于网吧。为了支付网络游戏的钱，去偷小区里便利店的钱，被抓获。受到拘留的处罚。标题：抵制不良诱惑，自觉遵纪守法；等等。 （2）做法：跟养狗的邻居沟通，让邻居解决这个问题；可以找物业进行沟通、协调。如果沟通无果，可以报警处理等，通过法治方式来捍卫自己的权益。启示：①法律和生活息息相关。生活中存在养狗引发的矛盾和纠纷，需要《治安管理处罚法》来调整，说明法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、依法办事、生活离不开法律、法律的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题要求编写一个法治故事，并拟定标题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠→可链接依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠→可链接生活离不开法律。 关键词②：饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款→可链接法律的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$