5. 制作塔台模型（教案）-2023-2024学年六年级下册科学 教科版

第5课 制作塔台模型 (教材P13～14) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 制作塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 熟练掌握并运用模型设计方法于实际的工程项目规划。 科学探究目标 1. 依据设计图纸，成功搭建结构模型。 2. 在模型制作中，探索并深入认识遇到的各项新问题。 3. 通过测试改进结构模型，提升其运行效能。 科学态度目标 1. 认识到遵守设计标准的重要性。 2. 体会团队合作的力量，并通过沟通形成统一意见。 科学、技术、社会与环境目标 理解科学技术和创新对提高模型质量的积极作用，以及科学进步与社会发展之间的相互影响。 教学 重难点 核心任务：按照设计图的指示，构建塔台模型。 关键难点：模型制作期间不断出现的问题要求我们进行深入的探讨和全面的考量，以确保模型的最终呈现效果。 教学 准备 为学生准备以下物品清单： 1. 创意草图 2. 胶水 3. 吸管加工工具 4. 切割用剪刀 5. 圆形标记笔 6. 轴承小零件 7. 发条配件 8. 挂钩及重物 9. 学生实验操作指南 教师需准备： 数字教学展示文件 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1. 询问：在设计塔台模型的时候，有哪些特定的规则需要遵守？（假设：塔台模型的尺寸需至少60厘米高，并且要具备承受一定压力的能力，同时抵抗风力与震动。） 2. 引入课题：（教学指导：分发塔台模型评估表，呈现各组团队的创意方案。）在这堂课中，我们会指导学生们根据他们团队设计的图纸来制作塔台模型。（黑板记录：塔台模型制作） 【设计目标】重温塔台模型制作的标准程序，展示初步设计图纸，帮助学生回想起上节课的设计流程，使他们能够明确本节课的学习目标，并清楚塔台模型制作的规则。 制作与研讨 1. 引言：在建筑项目设计中，三维实体模型的制作至关重要，它将二维图纸转化为实际的三维形态。这种模型对于项目而言具有不可比拟的重要性。在制作模型的过程中，我们应当特别关注哪些核心要点呢？（前提：模型制作必须严格依据设计蓝图。） 制作与研讨 2. 提问：（教学提示：展示制作塔台的材料，包括吸管、胶带、剪刀、红笔、滚珠、弹簧、钩码等。）每样材料都怎么用呢？（预设：吸管作为主结构，胶带用于粘贴，剪刀用来剪切和挖洞，滚珠和钩码用来增加底部重量，增强抗风和抗震能力。）有哪些连接技巧和操作重点？（预设：接口可用胶带加强，吸管之间也可以用插入法连接，既节省成本又增强抗弯强度。） 3. 任务分配：引导学生分组制作塔台模型，并在活动记录卡上写下模型的优点、缺点和创新点。 塔台模型展示 1. 活动：各组依次上台展示自己的塔台模型，用评分表说明并交流制作中遇到的问题和解决方案。 2. 任务分配：提倡学生使用评分表进行自我评估，并在组间进行评估交流。 制作与研讨 研讨汇报 很抱歉，我尚未收到您希望调整的文字材料。请提供您希望重新表达的文本，我将协助您进行内容上的原创性调整，确保新内容既保持原意，又在表述上有所创新。 拓展 与小结 概述：在此课程的塔台模型构建体验中，学生逐步形成了边实践边思考、乐于接受他人意见、乐于合作沟通的优良习惯。过程中，许多小组依据实际模型要求，对设计图纸进行了必要的修改，课后更持续对设计方案进行了梳理、优化和完善，展现了卓越的团队合作精神和高度的积极性。 板书 设计 教学 反思 在塔台模型构建项目中，应当培育学生严格按照设计蓝本操作的观念。如果遇到问题，应鼓励学生进行团队内部的商议，随后修改设计图纸，最后实施制作，以保证设计的实际效果与模型相吻合。这样做不仅能够增强学生的交流合作能力和集体的决策水平，同时也能为后续的测试和评估改进提供坚实的前提。 学科网（北京）股份有限公司 $$