精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗 2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗2023-2024学年 七年级下学期期末道德与法治试题 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。每小题2分，共50分) 客厅里，八年级的小依将自己七年级时的照片放进相册，翻看着自己的相册思绪纷飞，对一旁的妈妈说道：“这些照片都是我成长变化的见证”。据此回答下列小题。 1. 小依看着小学毕业照里自己和同学们还是一样高，七年级的照片里，自己的身高已经远超班级里的其他同学。小依看到的变化属于（ ） A. 性机能的成熟 B. 内部器官的完善 C. 身体外形的变化 D. 精神方面的变化 2. 小依翻看照片时，发现自己总是用手挡脸，回忆当时是因为脸上长痘了。后来，在老师的开导下，小依逐渐与自己和解，在后面的合影中表现得大方从容。小依的转变说明她认识到（ ） ①青春是个成长的过程，青春期烦恼会自然而然消失 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重 ③要悦纳自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ④在追求外在美的同时，更要重视青春的内在美 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 小依边看相册边和妈妈聊天，脑海中突然回忆起曾经与妈妈的一段对话： 小依：妈妈，最近的我想法很矛盾，想表现自己却害怕，想依赖你们，但又不想你们总管我，真烦呐，好想小时候的无忧无虑”。 妈妈： 。 小依：“谢谢妈妈的建议。” 根据对话，妈妈那时的建议可能是（ ） ①闭锁内心世界，保护青春秘密 ②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ④敞开心扉与妈妈沟通交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小依翻到自己参加学校创新大赛时获奖的照片，回想起自己设计的“内刷式自动储水箱”解决了突然停水没有储备水的问题，由于她的创意设计来源于生活又解决生活问题，被评为“创新先进个人”。这说明（ ） ①唯有发明创造才能彰显生命意义 ②社会实践给了我们广阔的创造空间 ③创新需要敢于批判，敢于和别人争辩 ④我们的生活能够为创造提供灵感 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 5. 看着和老师的合照，小依回忆起有一次自己认为老师的解题步骤有错误，于是去找老师讨论，老师不但没觉得麻烦还表扬了自己，鼓励自己继续保持“爱问”的状态。老师表扬小依是因为她（ ） A. 学会接纳他人合理、正确的意见 B. 从不同角度思考问题，探索解决方案 C. 调动了生活经验，激发新的学习动机 D. 敢于质疑，拥有“学贵有疑”的态度 【答案】1. C 2. B 3. D 4. A 5. D 【解析】 【1题详解】 本题考查青春期的生理变化。 ABD：题文中并未涉及性机能的成熟、内部器官的完善、精神方面的变化，故ABD不符合题意； C：七年级的照片里，自己的身高已经远超班级里的其他同学。小依看到的是身体外形的变化变化，故C符合题意； 故本题选C。 【2题详解】 本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①：青春期烦恼不会自然而然消失，需要我们正确面对和及时处理，故①说法错误； ②③：小依最初因为脸上长痘而自卑，后来经过老师的开导逐渐与自己和解，表现得大方从容，启示我们不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，要悦纳自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故②③符合题意； ④：题文中未体现小依重视青春的内在美，故④不符合题意； 故本题选B 【3题详解】 本题考查正确面对青春期的矛盾心理。 ①：我们不能闭锁内心世界，要学会打开心扉，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，小依的表现属于青春期心理矛盾，妈妈可以建议她参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，敞开心扉与妈妈沟通交流，故②③④符合题意； 故本题选D。 【4题详解】 本题考查开发创造潜能。 ①：唯有发明创造才能彰显生命意义说法过于绝对，生命的意义在于创造和奉献，故①说法错误； ②：小依设计的“内刷式自动储水箱”解决了突然停水没有储备水的问题体现了社会实践给了我们广阔的创造空间，故②符合题意； ③：创造需要我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩， 开创前人未走之路，而不是与别人争辩，故③说法错误； ④：她的创意设计来源于生活又解决生活问题体现了我们的生活能够为创造提供灵感，故④符合题意； 故本题选A。 【5题详解】 本题考查培养批判精神。 ABC：题文中并未涉及接纳他人意见、从不同角度思考问题、调动了生活经验，故ABC不符合题意； D：小依回忆起有一次自己认为老师解题步骤有错误，于是去找老师讨论体现了她敢于质疑，拥有“学贵有疑”的态度，故D符合题意； 故本题选D。 小兵与小美在一次班级大扫除中成为了朋友，但也由此引发了一场“风波”……据此回答下列小题。 6. 同一组的小兵与小美负责清理教室里的吊扇和图书角，打扫前需要接水，小兵对瘦小的小美说：“我是男生，应该多出一些力，我去接水吧”。小美说：“谢谢你，但要接的水挺重的，我们一起去吧”。这体现了（ ） ①小美乐于接受自己的生理性别 ②小兵的想法受到性别角色的影响 ③小兵和小美相互理解、相互帮助 ④小兵与小美青春期心理的不同 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 7. 小兵擦拭吊扇时，小美告诉了他一些小技巧，让小兵打扫得既轻松又迅速。在小兵眼中小美独立、聪明，小美眼中的小兵责任心强，这让他们想要相互了解。在劳动中他们成为了朋友。这说明（ ） ①与异性交往有益无害，要善于同异性交往 ②异性优秀品质的吸引有助于推动异性交往 ③与异性相处有助于我们了解异性的不同特点 ④发现并学习异性的优点有助于成为更优秀的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小兵在打扫中不小心被桌角擦伤，小美陪着小兵去医务室处理伤口，一些同学因此当众开他们的玩笑，这让两人十分尴尬。小兵不想因此与小美的关系变得疏远，但自己确实“欣赏”小美，于是向老师求助。老师恰当的回复可能有（ ） ①青春成长中，对异性有朦胧情感是正常现象 ②同学们的玩笑是你们青春最好的见证 ③你应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④面对心中的朦胧情感，要慎重对待，理智处理 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】6. B 7. D 8. A 【解析】 【6题详解】 本题考查生理性别差异、性别刻板印象。 ①：题干中小美拒绝了小兵替自己接水的提议，无法体现出小美乐于接受自己的生理性别，故①说法错误； ②③：小兵认为男生应该多出一些力的想法受到性别角色的影响，小兵和小美的交流表明男生女生应该相互理解、相互帮助，故②③说法正确； ④：题文中未体现青春期心理的不同，故④说法错误； 故本题选B。 【7题详解】 本题考查异性交往的作用。 ②③：小兵与小美在打扫中，互相发现了对方身上的优秀品质，这让他们想要相互了解，说明异性的优秀品质有助于推动异性交往，与异性相处有助于我们了解异性的不同特点，故②③说法正确； ④：小兵与小美相互学习并欣赏彼此身上的优点，说明发现并学习异性的优点有助于我们成为更优秀的自己，故④说法正确； ①：“有益无害”说法绝对，只看到异性交往的好处，故①说法错误； 故本题选D。 【8题详解】 本题考查正确对待异性情感。 ①③④：题文中的描述启示我们要正确对待异性情感，青春成长中，对异性有朦胧情感是正常现象，但是要慎重对待，理智处理，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故①③④说法正确； ②：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，故②说法错误； 故本题选A。 党的二十大报告指出:“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标”。这启示我们要以自信汇成自强之势,以自强铸就自信底气，汇聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。据此回答下列小题。 9. 以自信汇成自强之势，汇聚更伟大的精神力量，是因为（ ） ①自信可以助力我们全面建成社会主义现代化强国 ②自信如水，汇成汪洋载负中华民族前行 ③自信能让我们扬长避短，欣赏自己的独特 ④自信是最为强大的精神力量，能帮助我们实现任何目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 中国人以自强不息的精神,推动国家和民族的发展。青少年学习这种精神,要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③克服缺点，让自己保持完美形象 ④培养坚强意志、进取精神,不懈坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】9. A 10. B 【解析】 【9题详解】 本题考查民族自信。 ①②：以自信汇成自强之势，汇聚更伟大的精神力量，是因为自信可以助力我们全面建成社会主义现代化强国，自信如水，汇成汪洋载负中华民族前行，故①②符合题意； ③：选项是个人角度，材料是国家的角度，故③不符合题意； ④：“最为强大、实现任何目标”的说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 【10题详解】 本题考查民族精神。 ①②④：中国人以自强不息的精神，推动国家和民族的发展，青少年学习这种精神，要不断战胜自己、超越自己，有面对困难的勇气和决心，培养坚强意志、进取精神，不懈坚持，故①②④符合题意； ③：“完美形象”的说法不符合现实，故③错误； 故本题选B。 11. 以下是小雷为“学习模范人物，做时代新人”议题式活动收集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有（ ） ①章某设置无线电设备并组织考试作弊 ②陶伟在抗美援朝战争中保家卫国 ③经营公司的张某被他人举报逃税漏税 ④飞行员张威为烈士遗骸归国护航 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ②④：好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；陶伟在抗美援朝战争中保家卫国、飞行员张威为烈士遗骸归国护航，都是止于至善的表现，故②④说法正确； ①：章某设置无线电设备并组织考试作弊，是违法行为，故①说法错误； ③：经营公司的张某被他人举报逃税漏税，没有履行依法纳税的义务，故③说法错误； 故本题选D。 第31届世界大学生夏季运动会在成都开幕，全世界的大学生运动健儿们汇聚一堂共襄青春盛宴。据此回答下列小题。 12. 在武术项目男子男拳赛场上，中国队选手曹茂源一套南拳套路动作行云流水，博得全场观众的喝彩，这也令他备受鼓舞，展现出更佳的精神状态，帮助他如愿拿下金牌。由此可见（ ） ①情绪能激励我们努力向上 ②情绪影响着我们的行动 ③各种各样的情绪丰富我们的生活 ④情绪让我们因为某个小小的挫败止步不前 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 13. 说到调整自己的心态，10米气枪混合团体冠军张琦分享了她的秘诀：“告诉自己每一次击发都要重新开始，要保持初心，专注在动作本身。”捷克选手帕维尔·谢巴尔的秘诀则是调整呼吸。他们分别采用的调节情绪的方法是（ ） ①放松训练 ②合理宣泄 ③转移注意 ④改变认知评价 A. ③和① B. ②和④ C. ④和① D. ③和④ 【答案】12. D 13. C 【解析】 【12题详解】 本题考查情绪的作用。 ①②：全场观众的喝彩，令中国选手备受鼓舞，展现出更佳的精神状态，体现了情绪能激励我们努力向上，情绪影响我们的行动，故①②说法正确； ③④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故③④不符合题意； 故本题选D。 【13题详解】 本题考查调节情绪的方法。 ①：捷克选手帕维尔·谢巴尔的秘诀则是调整呼吸，体现了放松训练法，故①说法正确； ②③：合理宣泄、转移注意在题文中没有体现，故②③不符合题意； ④：张琦分享了她的秘诀：“告诉自己每一次击发都要重新开始，要保持初心，专注在动作本身”，体现了改变认知评价，故④说法正确； 故本题选C。 14. 小宇最近感觉不顺，先是晨跑时磕伤了膝盖，交作业时发现将作业落在家里，连自己的秘密也被好朋友传开了，这让小宇很是沮丧。若你是老师，你可能会对小宇说（ ） ①负面情绪都可以帮助我们成长，不要过于担忧 ②要拒绝哀、惧等负面情绪 ③激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ④学会正确对待各种情绪感受，保持积极的心态 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ③④：小宇最近感觉不顺，很是沮丧，作为老师，应该告诉他激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，学会正确对待各种情绪感受，保持积极的心态，故③④符合题意； ①：负面情绪可以激发人潜能，帮助我们成长，但持续的负面情绪也会影响人的身心健康，所以要学会调节，故①错误； ②：负面情绪也有积极作用，所以不能拒绝哀、惧等负面情绪，故②错误； 故本题选D。 15. 写诗词是人们表达内心情感的一种方式。下面这些古诗词共同体现出（ ） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A. 关心民生、心系人民的责任感 B. 精忠报国、忧国忧民的爱国情感 C. 追求公平、仗义执言的正义感 D. 无私奉献、淡泊名利的奉献感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、情感是复杂的。 ABCD：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人坚定的戍边决心和对国家的忠诚；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展现了诗人以天下为己任的崇高精神境界；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”则传达了诗人对国家统一的热切期望和对故土的深深眷恋。 三句诗共同体现出精忠报国、忧国忧民的爱国情感，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 16. “千百年来，食物在人的脑海中，只有故乡的味道熟悉而顽固。”初尝时的新鲜，在一口口品味中渐渐固定为熟悉的安全感和对家乡的依恋，这份情感作为精神的根，鼓舞着无数人投身家乡建设，运用自己的才智，为家乡贡献力量。这表明（ ） ①情感影响我们的选择，驱使我们做出行动 ②情感有助于我们更全面地观察、探索事物 ③情感是相对稳定、逐渐积累而成的 ④在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①④：情感作为精神的根，鼓舞着无数人投身家乡建设，体现了情感是人最基本的精神需求，情感影响我们的选择，驱使我们做出行动，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：食物的味道逐渐在人们的脑海中固定为对家乡的情感，表明情感是相对稳定，逐渐积累而成的，故③说法正确； 故本题选A。 17. 小聪参加足球比赛失利，心里难过。班长察觉到他的情绪后和其他同学一起为小聪画了幅专属于他的“奖状”,以此鼓励小聪。这让小聪心里涌起一阵暖流，坏心情一扫而光。对此下列说法正确的有（ ） ①美好情感可以给人带来温暖 ②我们的情感需要表达与回应,需要共鸣 ③要用自己的热情和行动传递情感正能量 ④我们可以在生活中不断创造美好的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③④：班长和其他同学为比赛失利的小聪画了幅专属于他的“奖状”，这让小聪感到温暖，驱散了他的坏心情，体现了班长和其他同学的举动传递着美好情感，给小聪带来温暖，这启示我们要用自己的热情和行动传递情感正能量，在生活中不断创造美好的情感体验，故①③④说法正确； ②：说法正确但与题意无关，故②说法错误； 故本题选C。 18. 七(3)班的同学们在课堂上发表了自己对“集体”的看法，下列看法你赞同的是（ ） A. 小宁：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 B. 小琪：“三人行，必有我师焉”，集体让我们发现和学习他人优点 C. 小兰：“众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D. 小刚：“积力之所举，则无不胜也”，集体力量能让我们持续胜利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：“三人行，必有我师”的意思是多个人一起行走，其中必定有人可以做我的老师。这表明集体让我们发现和学习他人优点，故B说法正确； A：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”比喻人多智慧广，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来，但“集体能解决一切问题”说法绝对，夸大了集体的作用，故A说法错误； C：“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，与人数无关，故C说法错误； D：“积力之所举，则无不胜也”意为要重视并善于运用集体力量，“持续胜利”说法绝对，夸大了集体的作用，故D说法错误； 故本题选B。 19. 以下镜头展示出（ ） 镜头一 某班拔河比赛失利后，同学们纷纷安慰参赛选手，鼓励他们。 镜头二 同学们在课堂上积极发言，你追我赶，努力取得更好的成绩。 ①美好集体是民主公正的 ②美好集体是充满活力的 ③美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满关怀的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：美好集体是民主公正的、善于合作的，在题文中未体现，故①③不符合题意； ②：同学们在课堂上积极发言，你追我赶，努力取得更好的成绩，体现了美好集体是充满活力的，故②说法正确； ④：某班拔河比赛失利后，同学们纷纷安慰参赛选手，鼓励他们，体现了美好集体是充满关怀的，故④说法正确； 故本题选C。 20. 某班围绕“班级知识竞赛是否会影响同学情谊”展开探讨，下列同学的认识正确的是（ ） ①会影响，竞争会破坏集体团结 ②不会影响，因为竞争以承认、尊重为前提 ③会影响，竞争会对输掉的一方造成严重打击 ④不会影响，竞争并不必然伤害友谊 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体中的竞争。 ①：集体成员间的和而不同、相互竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，良性竞争对集体团结有积极作用，故①说法错误； ②④：在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高，竞争并不必然伤害友谊，故②④说法正确； ③：竞争不一定会对输掉的一方造成严重打击，故③说法错误； 故本题选B。 21. 在校园大合唱比赛的前一周，刘敏收到了书法社团比赛邀请，但两个比赛恰巧在同一天，刘敏陷入了两难的抉择。你的建议是（ ） ①只需考虑自己更关注哪个集体，按照自己的意愿选择 ②考虑自己在两个集体中的重要性，选择可替代性小的 ③从整体利益出发，以实现更大集体的利益为首要选择 ④考虑两个比赛分别带给自己的利益，选择利益最大的 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体角色的冲突。 ②③：在题干中，刘敏面临的情况不仅仅是个人对两个集体的关注程度，还涉及到她在两个集体中所承担的角色和责任，她应该考虑自己在两个集体中的角色和责任，选择更重要的；从整体利益出发，以实现更大集体的利益为首要选择；故②③说法正确； ①④：这种只看重个人利益的选择方式忽视了集体的需求和整体利益；在集体活动中，不能仅仅以个人利益为出发点，故①④说法错误； 故本题选C。 22. 张某因犯高空抛物罪，判处拘役5个月，缓刑1年，并处罚金人民币3000元。由此可见（ ） ①法律通过制裁违法犯罪伸张正义 ②法律由国家强制力保证实施 ③触犯国家法律应承担相应法律责任 ④法律与道德共同约束人们的行为 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征和作用。 ①②③：依据教材知识，张某因犯高空抛物最被判刑并处罚金，表明法律通过制裁违法犯罪伸张正义，法律由国家强制力保证实施，触犯国家法律应承担相应法律责任，故①②③说法正确； ④：道德的作用在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选B： 23. 七(5)班开展“未成年人特殊保护”竞猜活动，要求各小组出示材料，其他小组竞猜材料中所体现的对未成年人保护的具体防线，其中猜测错误的是（ ） A. 某市博物馆、科技馆对未成年人免费或优惠开放——政府保护 B. 某校对学生定期开展防校园欺凌的教育和培训——学校保护 C. 担心小柳用眼过度导致近视，妈妈规定她每天看电视的时间——家庭保护 D. 某短视频平台禁止未成年人充值打赏——网络保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：某市博物馆、科技馆对未成年人免费或优惠开放，体现了社会保护，故A说法错误； B：某校对学生定期开展防校园欺凌的教育和培训，体现了学校保护，故B说法正确； C：担心小柳用眼过度导致近视，妈妈规定她每天看电视的时间，体现了家庭保护，故C说法正确； D：某短视频平台禁止未成年人充值打赏，体现了网络保护，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选A。 24. 某校开展以“做好未成年人的引路人”为议题的座谈会，旨在让学生明晰国家对未成年人的关注与关爱。以下法律最有可能被专家引用到座谈会中的有（ ） ①刑法②预防未成年人犯罪法③未成年人保护法④诉讼法 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人得专门法律。 ②③：依据教材知识，结合材料分析，保护未成年人得专门法律有预防未成年人犯罪法、未成年人保护法，故②③符合题意； ①④：选项是我国得法律，但是与题干无关，故①④不符合题意； 故本题选A。 25. 下侧同学口中家长言行背后的原因有（ ） ①未成年人自我保护能力弱 ②未成年人身心发育尚不成熟，容易受到不法侵害 ③构筑对未成年人家庭保护防线的需要 ④未成年人没有辨别是非的能力，无法判断危险 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ①②③：爷爷的接送、妈妈的叮嘱都属于家庭层面的保护，这是构筑未成年人家庭保护防线的需要，这源于未成年人自我保护能力较弱，身心发育尚不成熟，容易受到不法侵害，故①②③符合题意； ④：未成年人辨别是非能力不强，“没有”“无法”说法绝对，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(共50分。请将答案写在答题纸的对应位置) 26. 阅读材料，完成下列要求。 年少“误入歧途”，经过沉痛的教训，徐某从刑满释放人员转身到创业成功者，并用实际行动感恩社会。在面对采访时徐某讲道：“从一名刑满释放人员到创业者，我认识到了自己过去的错误，未来我会严格要求、不断反思自己，继续投身慈善事业。‘授人以鱼，不如授人以渔’，希望能挽救更多像我一样需要帮助的人。” （1）请你围绕“青春有格”知识，分析评论徐某的这段话。 （2）请你引用一句名言警句或古诗词来表达徐某的事迹对你的启发。 【答案】（1）①徐某以前是一名刑满释放人员，触碰了道德和法律的底线，但他能真诚面对自我，知耻而后勇，做到了"行己有耻";②徐某提到他会严格要求、不断反思自己，增强自控力，检视自身的不足，通过自省和慎独端正自己的行为，做到了"止于至善";③他投身慈善事业、希望挽救更多像自己一样的人，彰显榜样力量，为国家和社会作贡献。 （2）示例："过而能改，善莫大焉"。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善 能力考查：分析和描述等你来 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用行己有耻、止于至善的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从一名刑满释放人员到创业者，我认识到了自己过去的错误→联系行己有耻的要求。 关键词②：未来我会严格要求、不断反思自己，继续投身慈善事业→联系止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。 27. 阅读下列材料，运用所学知识回答下列问题。 为了增强班级的凝聚力和向心力，某校开展设计“创意班服”体验式活动，由学生自己设计专属于本班的班服。七年级(1)班的同学们对新班服爱不释手，几位同学高兴之余想到一个月以来大家的辛苦付出，不禁说出了自己的心声： 小梅：这次班服设计活动让我感受到了一个集体的温暖与能量，遗憾的是我并没有什么特长，只能帮大家与老师对接。 （1）听到小梅的话后，请你对此作出回应。 小娜：我为当初不愿参加比赛而顶撞班主任王老师后悔不已，便找到王老师道歉，王老师不仅没有责怪我，还很高兴地原谅了我，使我明白我以后一定以集体为重，不再考虑个人利益。 （2）请你对划线部分小娜的言论进行评价。 小薇：经过这次活动和这一学期在班级中发生的点点滴滴回忆，发现了自己各方面的成长： 成长事件 解读 小薇不善交往，朋友很少，在班级组织的小游戏中她尝试表达自己，让她交到了很多朋友，她也因此更加开朗。 ① 担任黑板报主编后，小薇决定更加努力地做好这份工作。 ② （3）请你结合所学知识，对小薇的成长事件进行解读。 【答案】（1） 小梅，你不必否定自己的能力，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务也需要每个人去分担，你能够帮助我们更好地与老师对接沟通，避免出现对接不畅的问题。而且为集体出力本身就需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。只要我们认真对待，努力做好自己的部分，就是为建设集体作贡献。 （2） 小娜的观点是错误的。理由：①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。所以小娜应该正确处理集体利益与个人利益的关系，而不是不再考虑个人利益。 （3） ①：集体生活为小薇搭建起与他人交往的平台，让小薇能够展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②：在集体中我们应勇于担责，并将它落实到具体事情中，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展；勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感，这能让我们被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 【解析】 【分析】考点考查：在担当中成长、正确处理个人利益与集体利益的关系、集体生活对发展个性的作用。 能力考查：理解和运用所学知识，探究问题。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体， 需要运用在担当中成长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遗憾的是我并没有什么特长，只能帮大家与老师对接→可链接集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务也需要每个人去分担，你能够帮助我们更好地与老师对接沟通，避免出现对接不畅的问题。 关键词②：一个月以来大家的辛苦付出，设计出专属于本班的班服，同学们对新班服爱不释手→可链接为集体出力本身就需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。只要我们认真对待，努力做好自己的部分，就是为建设集体作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：以集体为重，不再考虑个人利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 论据②：当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 论据③：承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为集体， 需要在集体中发展个性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让她交到了很多朋友，她也因此更加开朗→可链接集体生活为小薇搭建起与他人交往的平台，让小薇能够展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体， 需要运用勇于担责的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：担任黑板报主编后，小薇决定更加努力地做好这份工作→可链接勇于担责。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料回答问题。 材料 某市派出所抓获了偷盗自行车的李某(12岁)，在交代盗窃动机时，他说“我是想照顾3个兄弟。”李某将3位同学收为“小弟”，为巩固“大哥”地位，零花钱并不充裕的李某开始盗窃自行车，得手后将其卖掉，带领“小弟”玩乐。将所得钱款挥霍一空。 （1）结合材料及所学知识，若你是该派出所的民警，你会如何教育李某? （2）为了不步李某“后尘”该小组在班级中拟开展宣讲活动，请你完善宣讲方案。 宣讲方案 一、宣讲目的：切实提高同学们的法治意识，增强法治观念，构建平安法治校园环境。 二、宣讲地点：班级教室 三、宣讲内容：_________。 四、宣讲形式：_________。 【答案】（1）①你要树立法治意识，将法律真正铭刻在心里，养成尊法学法守法用法的习惯，增强规则意识、法律意识；②在日常生活中，多想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；③你要依法办事，遵守各种法律、法规，应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，而不能为了满足自己的想法，去盗窃自行车。 （2） ①. ①法律与生活的关系；法律的特征及作用；"李某"案例分析；如何依法办事，树立法治意识等； ②. 以案例分析为主，结合实际生活中的法律问题进行讲解；以互动问答、小组讨论等形式，增强同学们的参与感和学习效果；以 PPT 、视频等多媒体形式，丰富宣讲内容，提高宣讲效果。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、依法办事、法律与生活的关系、法律的特征作用等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用与法同行的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某为了巩固“大哥”地位，偷盗自行车，得手后将其卖掉，带领“小弟”玩乐，挥霍一空→联系依法办事和树立法治意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 本问考查法治宣讲的内容，属于开放性试题，可以围绕法律的特征作用等方面回答，言之有理即可。 小问2 本问考查法治宣讲形式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗2023-2024学年 七年级下学期期末道德与法治试题 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。每小题2分，共50分) 客厅里，八年级的小依将自己七年级时的照片放进相册，翻看着自己的相册思绪纷飞，对一旁的妈妈说道：“这些照片都是我成长变化的见证”。据此回答下列小题。 1. 小依看着小学毕业照里自己和同学们还是一样高，七年级的照片里，自己的身高已经远超班级里的其他同学。小依看到的变化属于（ ） A. 性机能的成熟 B. 内部器官的完善 C. 身体外形的变化 D. 精神方面的变化 2. 小依翻看照片时，发现自己总是用手挡脸，回忆当时是因为脸上长痘了。后来，在老师的开导下，小依逐渐与自己和解，在后面的合影中表现得大方从容。小依的转变说明她认识到（ ） ①青春是个成长的过程，青春期烦恼会自然而然消失 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重 ③要悦纳自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ④在追求外在美的同时，更要重视青春的内在美 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 小依边看相册边和妈妈聊天，脑海中突然回忆起曾经与妈妈的一段对话： 小依：妈妈，最近的我想法很矛盾，想表现自己却害怕，想依赖你们，但又不想你们总管我，真烦呐，好想小时候的无忧无虑”。 妈妈： 。 小依：“谢谢妈妈的建议。” 根据对话，妈妈那时的建议可能是（ ） ①闭锁内心世界，保护青春秘密 ②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ④敞开心扉与妈妈沟通交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小依翻到自己参加学校创新大赛时获奖的照片，回想起自己设计的“内刷式自动储水箱”解决了突然停水没有储备水的问题，由于她的创意设计来源于生活又解决生活问题，被评为“创新先进个人”。这说明（ ） ①唯有发明创造才能彰显生命意义 ②社会实践给了我们广阔的创造空间 ③创新需要敢于批判，敢于和别人争辩 ④我们的生活能够为创造提供灵感 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 5. 看着和老师的合照，小依回忆起有一次自己认为老师的解题步骤有错误，于是去找老师讨论，老师不但没觉得麻烦还表扬了自己，鼓励自己继续保持“爱问”的状态。老师表扬小依是因为她（ ） A. 学会接纳他人合理、正确的意见 B. 从不同角度思考问题，探索解决方案 C. 调动了生活经验，激发新的学习动机 D. 敢于质疑，拥有“学贵有疑”的态度 小兵与小美在一次班级大扫除中成为了朋友，但也由此引发了一场“风波”……据此回答下列小题。 6. 同一组的小兵与小美负责清理教室里的吊扇和图书角，打扫前需要接水，小兵对瘦小的小美说：“我是男生，应该多出一些力，我去接水吧”。小美说：“谢谢你，但要接的水挺重的，我们一起去吧”。这体现了（ ） ①小美乐于接受自己的生理性别 ②小兵的想法受到性别角色的影响 ③小兵和小美相互理解、相互帮助 ④小兵与小美青春期心理的不同 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 7. 小兵擦拭吊扇时，小美告诉了他一些小技巧，让小兵打扫得既轻松又迅速。在小兵眼中小美独立、聪明，小美眼中的小兵责任心强，这让他们想要相互了解。在劳动中他们成为了朋友。这说明（ ） ①与异性交往有益无害，要善于同异性交往 ②异性优秀品质的吸引有助于推动异性交往 ③与异性相处有助于我们了解异性的不同特点 ④发现并学习异性的优点有助于成为更优秀的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小兵在打扫中不小心被桌角擦伤，小美陪着小兵去医务室处理伤口，一些同学因此当众开他们的玩笑，这让两人十分尴尬。小兵不想因此与小美的关系变得疏远，但自己确实“欣赏”小美，于是向老师求助。老师恰当的回复可能有（ ） ①青春成长中，对异性有朦胧情感是正常现象 ②同学们的玩笑是你们青春最好的见证 ③你应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④面对心中的朦胧情感，要慎重对待，理智处理 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 党的二十大报告指出:“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标”。这启示我们要以自信汇成自强之势,以自强铸就自信底气，汇聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。据此回答下列小题。 9. 以自信汇成自强之势，汇聚更伟大的精神力量，是因为（ ） ①自信可以助力我们全面建成社会主义现代化强国 ②自信如水，汇成汪洋载负中华民族前行 ③自信能让我们扬长避短，欣赏自己的独特 ④自信是最为强大的精神力量，能帮助我们实现任何目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 中国人以自强不息的精神,推动国家和民族的发展。青少年学习这种精神,要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③克服缺点，让自己保持完美形象 ④培养坚强意志、进取精神,不懈坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 以下是小雷为“学习模范人物，做时代新人”议题式活动收集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有（ ） ①章某设置无线电设备并组织考试作弊 ②陶伟在抗美援朝战争中保家卫国 ③经营公司的张某被他人举报逃税漏税 ④飞行员张威为烈士遗骸归国护航 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 第31届世界大学生夏季运动会在成都开幕，全世界的大学生运动健儿们汇聚一堂共襄青春盛宴。据此回答下列小题。 12. 在武术项目男子男拳赛场上，中国队选手曹茂源一套南拳套路动作行云流水，博得全场观众的喝彩，这也令他备受鼓舞，展现出更佳的精神状态，帮助他如愿拿下金牌。由此可见（ ） ①情绪能激励我们努力向上 ②情绪影响着我们行动 ③各种各样的情绪丰富我们的生活 ④情绪让我们因为某个小小的挫败止步不前 A ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 13. 说到调整自己的心态，10米气枪混合团体冠军张琦分享了她的秘诀：“告诉自己每一次击发都要重新开始，要保持初心，专注在动作本身。”捷克选手帕维尔·谢巴尔的秘诀则是调整呼吸。他们分别采用的调节情绪的方法是（ ） ①放松训练 ②合理宣泄 ③转移注意 ④改变认知评价 A. ③和① B. ②和④ C. ④和① D. ③和④ 14. 小宇最近感觉不顺，先是晨跑时磕伤了膝盖，交作业时发现将作业落在家里，连自己的秘密也被好朋友传开了，这让小宇很是沮丧。若你是老师，你可能会对小宇说（ ） ①负面情绪都可以帮助我们成长，不要过于担忧 ②要拒绝哀、惧等负面情绪 ③激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ④学会正确对待各种情绪感受，保持积极的心态 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 15. 写诗词是人们表达内心情感的一种方式。下面这些古诗词共同体现出（ ） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A. 关心民生、心系人民的责任感 B. 精忠报国、忧国忧民的爱国情感 C. 追求公平、仗义执言的正义感 D. 无私奉献、淡泊名利的奉献感 16. “千百年来，食物在人的脑海中，只有故乡的味道熟悉而顽固。”初尝时的新鲜，在一口口品味中渐渐固定为熟悉的安全感和对家乡的依恋，这份情感作为精神的根，鼓舞着无数人投身家乡建设，运用自己的才智，为家乡贡献力量。这表明（ ） ①情感影响我们的选择，驱使我们做出行动 ②情感有助于我们更全面地观察、探索事物 ③情感是相对稳定、逐渐积累而成的 ④在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 17. 小聪参加足球比赛失利，心里难过。班长察觉到他的情绪后和其他同学一起为小聪画了幅专属于他的“奖状”,以此鼓励小聪。这让小聪心里涌起一阵暖流，坏心情一扫而光。对此下列说法正确的有（ ） ①美好情感可以给人带来温暖 ②我们的情感需要表达与回应,需要共鸣 ③要用自己的热情和行动传递情感正能量 ④我们可以在生活中不断创造美好的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 七(3)班的同学们在课堂上发表了自己对“集体”的看法，下列看法你赞同的是（ ） A. 小宁：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 B. 小琪：“三人行，必有我师焉”，集体让我们发现和学习他人优点 C. 小兰：“众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D. 小刚：“积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利 19. 以下镜头展示出（ ） 镜头一 某班拔河比赛失利后，同学们纷纷安慰参赛选手，鼓励他们。 镜头二 同学们在课堂上积极发言，你追我赶，努力取得更好的成绩。 ①美好集体是民主公正的 ②美好集体是充满活力的 ③美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满关怀的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 某班围绕“班级知识竞赛是否会影响同学情谊”展开探讨，下列同学的认识正确的是（ ） ①会影响，竞争会破坏集体团结 ②不会影响，因为竞争以承认、尊重为前提 ③会影响，竞争会对输掉的一方造成严重打击 ④不会影响，竞争并不必然伤害友谊 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 21. 在校园大合唱比赛的前一周，刘敏收到了书法社团比赛邀请，但两个比赛恰巧在同一天，刘敏陷入了两难的抉择。你的建议是（ ） ①只需考虑自己更关注哪个集体，按照自己意愿选择 ②考虑自己在两个集体中的重要性，选择可替代性小的 ③从整体利益出发，以实现更大集体的利益为首要选择 ④考虑两个比赛分别带给自己的利益，选择利益最大的 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 22. 张某因犯高空抛物罪，判处拘役5个月，缓刑1年，并处罚金人民币3000元。由此可见（ ） ①法律通过制裁违法犯罪伸张正义 ②法律由国家强制力保证实施 ③触犯国家法律应承担相应法律责任 ④法律与道德共同约束人们的行为 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 23. 七(5)班开展“未成年人特殊保护”竞猜活动，要求各小组出示材料，其他小组竞猜材料中所体现的对未成年人保护的具体防线，其中猜测错误的是（ ） A 某市博物馆、科技馆对未成年人免费或优惠开放——政府保护 B. 某校对学生定期开展防校园欺凌的教育和培训——学校保护 C. 担心小柳用眼过度导致近视，妈妈规定她每天看电视的时间——家庭保护 D. 某短视频平台禁止未成年人充值打赏——网络保护 24. 某校开展以“做好未成年人的引路人”为议题的座谈会，旨在让学生明晰国家对未成年人的关注与关爱。以下法律最有可能被专家引用到座谈会中的有（ ） ①刑法②预防未成年人犯罪法③未成年人保护法④诉讼法 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 25. 下侧同学口中家长言行背后的原因有（ ） ①未成年人自我保护能力弱 ②未成年人身心发育尚不成熟，容易受到不法侵害 ③构筑对未成年人家庭保护防线的需要 ④未成年人没有辨别是非能力，无法判断危险 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 二、非选择题(共50分。请将答案写在答题纸的对应位置) 26. 阅读材料，完成下列要求。 年少“误入歧途”，经过沉痛的教训，徐某从刑满释放人员转身到创业成功者，并用实际行动感恩社会。在面对采访时徐某讲道：“从一名刑满释放人员到创业者，我认识到了自己过去的错误，未来我会严格要求、不断反思自己，继续投身慈善事业。‘授人以鱼，不如授人以渔’，希望能挽救更多像我一样需要帮助的人。” （1）请你围绕“青春有格”知识，分析评论徐某的这段话。 （2）请你引用一句名言警句或古诗词来表达徐某的事迹对你的启发。 27. 阅读下列材料，运用所学知识回答下列问题。 为了增强班级的凝聚力和向心力，某校开展设计“创意班服”体验式活动，由学生自己设计专属于本班的班服。七年级(1)班的同学们对新班服爱不释手，几位同学高兴之余想到一个月以来大家的辛苦付出，不禁说出了自己的心声： 小梅：这次班服设计活动让我感受到了一个集体的温暖与能量，遗憾的是我并没有什么特长，只能帮大家与老师对接。 （1）听到小梅的话后，请你对此作出回应。 小娜：我为当初不愿参加比赛而顶撞班主任王老师后悔不已，便找到王老师道歉，王老师不仅没有责怪我，还很高兴地原谅了我，使我明白我以后一定以集体为重，不再考虑个人利益。 （2）请你对划线部分小娜的言论进行评价。 小薇：经过这次活动和这一学期在班级中发生的点点滴滴回忆，发现了自己各方面的成长： 成长事件 解读 小薇不善交往，朋友很少，在班级组织的小游戏中她尝试表达自己，让她交到了很多朋友，她也因此更加开朗。 ① 担任黑板报主编后，小薇决定更加努力地做好这份工作。 ② （3）请你结合所学知识，对小薇的成长事件进行解读。 28. 阅读材料回答问题。 材料 某市派出所抓获了偷盗自行车的李某(12岁)，在交代盗窃动机时，他说“我是想照顾3个兄弟。”李某将3位同学收为“小弟”，为巩固“大哥”地位，零花钱并不充裕的李某开始盗窃自行车，得手后将其卖掉，带领“小弟”玩乐。将所得钱款挥霍一空。 （1）结合材料及所学知识，若你是该派出所的民警，你会如何教育李某? （2）为了不步李某“后尘”该小组在班级中拟开展宣讲活动，请你完善宣讲方案。 宣讲方案 一、宣讲目的：切实提高同学们的法治意识，增强法治观念，构建平安法治校园环境。 二、宣讲地点：班级教室 三、宣讲内容：_________。 四、宣讲形式：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$