第13课《植树的牧羊人》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

13 植树的牧羊人 【教学目标】 1.继续练习默读,在整体感知文章、了解基本内容的基础上,争取提高阅读速度,并勾画关键词句。 2.精读中间叙述部分,了解牧羊人的人物形象,感受人物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义。 【教学过程】 一 新课导入 导入一:1953年美国一本杂志策划了一个征稿专题活动:你曾经见过的最平凡、难忘的人是谁?编辑部陆续收到投稿,其中让 乔诺的《植树的牧羊人》尤其震撼人心。今天就让我们走近这位“植树的牧羊人”,感受他的情怀。 导入二:在当今这个工业发达的时代里,当人类正在为一件件高新技术产品问世而感到骄傲时,一场无声的灾难正悄悄地笼罩地球。但也有不少人,他们深知环境问题的严重,将自己的一生默默奉献给了山林,今天我们就来学习一篇描写这样的人的文章《植树的牧羊人》。 导入三:有一部作品曾被某位加拿大动画大师制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988年)奥斯卡最佳动画短片奖。大家知道这部作品是什么吗?对!是让 乔诺的《植树的牧羊人》。今天我们就来看看这到底是一部什么样的作品。 二 整体感知 限时6分钟,一气呵成默读全文,整体感知文章的主要内容。 出示默读要求:不指读、不动唇、不分心、不停顿,遇到不理解的生字词做记号。 提示:(1)整体感知文章的方法有多种,初读时尝试对标题进行提问,就是一个不错的方法。例如: 标题提问法 是什么? 牧羊人的姓名? 植树的地点? 种树的时间? 为什么? 为什么牧羊人去种树? 怎么样? 牧羊人怎样种树? 牧羊人是个怎样的人? 牧羊人种树有怎样的结果? (2)初读时,圈点勾画可用于回答以上问题的语句,并加以整合,有助于迅速梳理文意。 预设:文章记述了一个名为艾力泽 布菲的牧羊人,从1910年开始,在荒原中数十年如一