精品解析：黑龙江省哈尔滨市松北区2023-2024学年七年级下学期历史期末试卷

松北区2023—2024学年度下学期七年级期末调研测试 历史学科试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.请将答案写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是 A. 诸侯争霸与社会变革 B. 大一统局面的开创 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 2. 央视《幸运52》的主持人给选手小明出了一道题目：“中国七世纪初的伟大水利工程，经过历代修治，至今仍然发挥着贯通南北的作用”。小明略加思索就选出了答案是（ ） A. 秦朝的驰道 B. 秦朝的灵渠 C. 战国都江堰 D. 隋朝的大运河 3. “科举考试使得即使是国家中最贫穷人也只能说：如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位。”这说明科举制度（ ） A. 促进了教育事业的发展 B. 体现了公平公正的原则 C. 保证了世家子弟进入仕途 D. 提高了官员的文化素质 4. 杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户幼则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（ ） A. 唐太宗的励精图治 B. 武则天的承前启后 C. 唐玄宗的改革内政 D. 宋太祖的陈桥兵变 5. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”材料描述的是（ ） A. 楼车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 秧马 6. 现代文学家、历史学家郭沫若在对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”中称颂的诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李清照 7. 宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫将军,做铁莫做针。”材料中宋朝的统治者采取的政策是（ ） A. 重武轻文 B. 重农抑商 C. 奖励耕战 D. 重文轻武 8. 如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） 1.率军北伐 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。” A 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 郑成功收复台湾 9. 如表是小宋同学为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的表格。读表后，你认为小宋同学研究的主题是（ ） 朝代 北方 南方 宋朝 人口100多万户 人口230多万户 贡献财政收入20% 贡献财政收入80% 谚语：“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足” A. 人口大量南迁 B. 强化中央集权 C. 经济重心南移 D. 苏杭生活富足 10. 某部蒙古族的史书中记载：“没有逃避的地方，只有冲锋和打仗。没有平安幸福，只有相互杀伐。”最终改变这种局面的是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 铁木真 11. 随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大。宋元时期，适应市民文化需求的戏剧表演兴盛起来。当时在元朝的城乡各地演出的剧目可能有 A. 杂剧《窦娥冤》 B. 昆曲《牡丹亭》 C. 京剧《群英会》 D. 越剧《红楼梦》 12. 秦朝的“焚书坑儒”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（ ） A 提高教育质量 B. 推动经济发展 C. 加强思想控制 D. 保障社会公平 13. 在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以“三宝”命名的，如马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝井”“三宝洞”。这些地名的由来都有一定的历史渊源，与这些地名相关的历史事件是（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘西行天竺 C. 鉴真东渡日本 D. 郑和七次远航 14. 明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物中，属于我国明代引进的是（ ） A. 黍 B. 玉米 C. 粟 D. 水稻 15. 明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段，其中艺术成就最高、影响最深远的小说是（ ） A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 二、综合题（本大题共4小题，16题8分，17题9分，18题11分，19题12分，共40分） 16. 观察下列图片，回答问题。 图1唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） 图2元朝形势图（1330年） （1）观察图1并结合所学知识回答，为了管辖西域的天山南北地区，唐朝设置了哪两个机构？ （2）结合所学知识回答，图2反映了元朝创立的行政区划与管理的制度被称为什么？元朝中央政府在台湾地区建立的行政机构是什么？ 图4清朝疆域图（1820年） 图3神威无敌大将军铜炮，铸造于康熙十五年（1676年），炮身铸有康熙帝钦定的铜炮名称，即“神威无敌大将军” （3）结合所学知识回答，为保卫东北边疆，图3中的铜炮在哪场重要战争中被使用？此后中俄签订的第一个边界条约是什么？ （4）综合以上图片和探究，请你拟定一个恰当的主题。 17. 历代王朝在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 （1）结合所学知识，写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。据此说明唐朝实行了怎样的民族政策？ 材料二 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。 ——统编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二并结合所学知识，分析材料中的榷场起到了什么作用？ 材料三 （3）结合所学知识回答，材料三两幅图片体现了清朝对哪一地区管辖？为了监督这一地区的政务，清朝在这一地区还设置了什么官职？ 材料四 中华民族作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （4）综合上述材料并结合所学知识，列举有利于中华民族多元一体格局形成的因素。（至少3例） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其时僧目盲，唯志不渝。天宝十二年，竟至日。 ——【日本】真人元开《唐大和上东征传》 （1）材料一中的“唐大和上”指的是哪位高僧？他是如何面对重重困难的？ 材料二 凯歌 万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。 ——《止止堂集》 韬钤深处 小筑暂高枕，忧时旧有盟。 呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 ——《止止堂集》 （2）材料二的两首诗歌都是一位杰出的抗倭将领所作，结合所学知识写出作者的名字。材料二体现了其抗倭胜利的原因有哪些？（答出两点即可） 材料三 洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，又将成一粤省之澳门矣。 ——《清高宗实录》引乾隆二十二年（1757年）谕旨 （3）材料三体现了清政府实行闭关锁国政策的原因是什么？结合所学知识回答，这一政策对中国的发展产生了什么消极影响？ （4）回顾中国古代对外交流史实，你从中获得了什么启示？ 19. 某学校历史兴趣小组计划以“中国古代灿烂的科技和建筑成就”为主题编辑一份历史手抄报，并进行展示。下面是他们设置的部分栏目和图文材料，请你一起参与完成。 【栏目一】重要的科技发明 朱彧在1119年（北宋末年）写成《萍洲可谈》一书，书中写道：“舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。” （1）栏目一体现了北宋末年指南针开始应用于什么领域？结合所学知识回答，这一应用有什么好处？ 【栏目二】光辉的科技名著 科技著作 时期 成书过程 《齐民要术》 南北朝 贾思勰任太守时亲自参与耕作，还广泛搜集前人文献，引用其中200多种，但不盲从经典，注重记录能提高生产效率的新工具 ① 明朝 宋应星全面总结古代多个部门的科技成果，亲自考察瓷器、蔗糖等制作工艺并录入书中，还用先进的研究方法对技术数据进行定量描述 ② 明朝 徐光启大量引用古代农业文献，还试种甘薯等取得成功，根据自己的经验推广，并在书中加入此类独特研究成果 （2）根据所学知识，将表格①、②补充完整。根据表格内容，概括这三部著作成书过程的共同点。 【栏目三】宏伟的工程建筑 （3）栏目三的图片是我国古代哪一都城的平面图？如此巨大的建筑群是谁决定营建的？这座都城的核心区域当时被称为什么？ （4）通过对以上栏目的阅读，你对“中国古代灿烂的科技和建筑成就”有怎样的认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 松北区2023—2024学年度下学期七年级期末调研测试 历史学科试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.请将答案写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是 A. 诸侯争霸与社会变革 B. 大一统局面的开创 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一；907年，唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国时期。因此，①为隋朝、②为唐朝。隋唐时期，我国国家统一，民族团结，社会稳定，科技发达，经济繁荣，文化昌盛，社会生产力比较发达，对外贸易活动频繁，与世界各国友好相处，因此，隋唐时期阶段特征是繁荣与开放，故D项符合题意；A项是指春秋战国时期，B项是指秦汉时期，C项是三国两晋南北朝时期，均与题干“①②（隋唐时期）”不符，排除ABC项。故选D项。 2. 央视《幸运52》的主持人给选手小明出了一道题目：“中国七世纪初的伟大水利工程，经过历代修治，至今仍然发挥着贯通南北的作用”。小明略加思索就选出了答案是（ ） A. 秦朝驰道 B. 秦朝的灵渠 C. 战国的都江堰 D. 隋朝的大运河 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据“七世纪”“水利工程”，结合所学可知，七世纪初，605年，隋炀帝时开凿大运河，贯通南北，历代不断对它进行疏浚，至今仍发挥着贯通南北的作用。故D项符合题意。ABC项不符合题意。故应选D。 3. “科举考试使得即使是国家中最贫穷的人也只能说：如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位。”这说明科举制度（ ） A. 促进了教育事业的发展 B. 体现了公平公正的原则 C. 保证了世家子弟进入仕途 D. 提高了官员的文化素质 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“科举考试使得即使是国家中最贫穷的人也只能说：如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位”，结合所学知识可知，科举制度体现了公开公正的原则，给社会下层人提供了提高地位的途径，B项正确；教育事业的发展，是指教育理论、教育水平、教育机构、教育资源、师资队伍等教育进步和拓展的程度， 题干内容没有涉及，题干信息反映的是科举制度的公开公正的原则，排除A项；保证了世家子弟进入仕途，与科举制度的内涵不符，排除C项；提高了官员的文化素质，题干内容没有涉及，题干信息反映的是科举制度的公开公正的原则，排除D项。故选B项。 4. 杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户幼则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（ ） A. 唐太宗的励精图治 B. 武则天的承前启后 C. 唐玄宗的改革内政 D. 宋太祖的陈桥兵变 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户幼则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱”，结合所学知识可知，唐太宗年号“贞观”，他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。可知材料中社会状况的出现得益于唐太宗的励精图治，A项正确；武则天是我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，改国号为周，与题干信息“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户幼则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱”，没有联系，排除B项；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，与题干信息“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户幼则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱”，没有联系，排除C项；公元960年正月初一，赵匡胤发动陈桥驿兵变，以黄袍加身，夺取前朝政权，建立北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖，与题干信息“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户幼则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱”，没有联系，排除D项。故选A项。 5. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”材料描述的是（ ） A. 楼车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 秧马 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水”可知，这描述是一种灌溉的农用工具。结合所学可知，筒车是古代人民用于灌溉的一种工具，它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，C项正确；耧车，汉代出现的播种工具,以人或畜为动力,一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，排除A项；曲辕犁由11个部件构成,设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，排除B项；秧马是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。秧马底部采用平滑的木板制成，两端翘起。拔秧时，人们跨坐秧马，前后滑行自如，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率，排除D项。故选C项。 6. 现代文学家、历史学家郭沫若在对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”中称颂的诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李清照 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“世上疮痍，诗中圣哲”，结合所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻反映了那个动荡的历史时代，真挚地表现了他关心国家盛衰和民生疾苦的心情，人们称之为“诗史”。杜甫的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，被后人尊为“诗圣”，B项正确；李白是唐代浪漫主义诗人，被称之为“诗仙”，排除A项；白居易是现实主义诗人，被后人誉为“诗魔”，排除C项；李清照是宋代女词人，排除D项。故选B项。 7. 宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫将军,做铁莫做针。”材料中宋朝的统治者采取的政策是（ ） A. 重武轻文 B. 重农抑商 C. 奖励耕战 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】题干材料说明宋朝的统治者采取了重文轻武政策。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，D项正确；宋代实行重文轻武政策，排除A项；重农抑商、奖励农耕与题干材料无关，排除BC项。故选D项。 8. 如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） 1.率军北伐 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。” A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 郑成功收复台湾 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，岳飞出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠"，人称“岳家军”，金军很惧怕他们。郾城大战中，面对身披重甲的金军精锐骑兵，岳飞指挥步兵手持大刀冲杀，上砍骑兵，下砍马腿，获得大胜，B项正确；汉武帝时期，卫青北击匈奴，与郾城大捷没有联系，排除A项；在忽必烈灭宋之战中，文天祥是抗元英雄，与郾城大捷没有联系，排除C项；1662年（清朝），郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，与郾城大捷没有联系，排除D项。故选B项。 9. 如表是小宋同学为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的表格。读表后，你认为小宋同学研究的主题是（ ） 朝代 北方 南方 宋朝 人口100多万户 人口230多万户 贡献财政收入20% 贡献财政收入80% 谚语：“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足” A. 人口大量南迁 B. 强化中央集权 C. 经济重心南移 D. 苏杭生活富足 【答案】C 【解析】 【详解】由题干图表“北宋初年，北方人口100多万户，南方人口230多万户”“北宋时， 北方贡献财政收入20%，南方贡献财政收入80%”“苏湖熟，天下足”和所学可知，图表内容反映了南方人口超过北方，南方贡献的财政收入超过了北方，南方太湖流域苏州、湖州，成为重要的粮仓，说明全国的经济重心南移，从黄河流域转移到长江流域，C项正确；人口大量南迁是经济重心南移的一个方面，排除A项；强化中央集权属于政治措施，在材料中不能体现，排除B项；苏杭生活富足说法不全面，排除D项。故选C项。 10. 某部蒙古族的史书中记载：“没有逃避的地方，只有冲锋和打仗。没有平安幸福，只有相互杀伐。”最终改变这种局面的是（ ） A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 铁木真 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料内容“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”描述了蒙古草原长期混战的状况。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面，建立蒙古政权。D项正确；耶律阿保机统一了契丹族，建立了辽政权，排除A项；党项族首领元昊建立西夏政权，排除B项；阿骨打是女真族的首领，建立了金朝，排除C项。故选D项。 11. 随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大。宋元时期，适应市民文化需求的戏剧表演兴盛起来。当时在元朝的城乡各地演出的剧目可能有 A. 杂剧《窦娥冤》 B. 昆曲《牡丹亭》 C. 京剧《群英会》 D. 越剧《红楼梦》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宋元时期，适应市民文化需求的戏剧表演兴盛起来。关汉卿是元朝著名的剧作家，其代表作是《窦娥冤》。故A符合题意；昆曲《牡丹亭》是明朝汤显祖的代表作，排除B；京剧形成于道光年间，排除C；《红楼梦》成书于清朝，排除D。故选A。 12. 秦朝的“焚书坑儒”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（ ） A. 提高教育质量 B. 推动经济发展 C. 加强思想控制 D. 保障社会公平 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，“焚书坑儒”“八股取士”“文字狱”都是思想文化上的专制措施，统治者之所以这么做，就是为了统一思想，加强思想控制，C项正确；文化专制禁锢了思想，不能提高教育质量，排除A项；文化措施是从思想上控制人民，不能推动经济发展，排除B项；保障社会公平的措施应该是改善民生、维护社会公平、增进人民福祉等，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 13. 在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以“三宝”命名的，如马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝井”“三宝洞”。这些地名的由来都有一定的历史渊源，与这些地名相关的历史事件是（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘西行天竺 C. 鉴真东渡日本 D. 郑和七次远航 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以‘三宝’命名的，如马来西亚有‘三宝山’，印度尼西亚有‘三宝井’‘三宝洞’”和结合所学知识可知，郑和是明朝太监，原姓马，名和，小名三宝，又作三保，1405——1433年郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，对途经地区影响重大，D项正确；张骞出使西域，广义的西域包括中亚细亚、西亚、印度、高加索、黑海沿岸等地，甚至到达东欧和南欧，排除A项；玄奘西行天竺是到达今天的印度，排除B项；鉴真东渡日本，与东南亚不符，排除C项。故选D项。 14. 明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物中，属于我国明代引进的是（ ） A. 黍 B. 玉米 C. 粟 D. 水稻 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，明朝引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵，B项正确；距今约1万年，我国的南北方同时出现了人工栽培的农作物，世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国，水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献，可知黍、粟、水稻不属于我国明代引进的高产作物，排除ACD项。故选B项。 15. 明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段，其中艺术成就最高、影响最深远的小说是（ ） A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是明清时期艺术成就最高、影响最深远的小说，D项正确；《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，排除A项；《水浒传》是以农民起义为题材的小说，排除B项；《西游记》是神魔小说，排除C项。故选D项。 二、综合题（本大题共4小题，16题8分，17题9分，18题11分，19题12分，共40分） 16. 观察下列图片，回答问题。 图1唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） 图2元朝形势图（1330年） （1）观察图1并结合所学知识回答，为了管辖西域的天山南北地区，唐朝设置了哪两个机构？ （2）结合所学知识回答，图2反映了元朝创立的行政区划与管理的制度被称为什么？元朝中央政府在台湾地区建立的行政机构是什么？ 图4清朝疆域图（1820年） 图3神威无敌大将军铜炮，铸造于康熙十五年（1676年），炮身铸有康熙帝钦定的铜炮名称，即“神威无敌大将军” （3）结合所学知识回答，为保卫东北边疆，图3中的铜炮在哪场重要战争中被使用？此后中俄签订的第一个边界条约是什么？ （4）综合以上图片和探究，请你拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）机构：设置安西都护府和北庭都护府 。 （2） 制度：行省制度；行政机构：设置澎湖巡检司 （3）战争：雅克萨之战；条约：《尼布楚条约》。 （4）主题：统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 机构：根据图1“唐朝前期形势和边疆各族的分布图”和所学可知，唐朝政府派兵打败东突厥，先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 【小问2详解】 制度：根据图2“元朝形势图”和所学可知，图2反映了元朝创立的行政区划与管理的制度是行省制度；行政机构：根据图2“元朝形势图”和所学可知，元朝建立后，在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 【小问3详解】 战争：仔细观察图片“神威无敌大将军”，结合所学可知，图所示铜炮在清朝前期雅克萨之战中投入使用过；条约：结合所学可知，17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在中国的领土上，烧杀抢掠。1685和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战，打退俄国的进攻，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。中俄签订《尼布楚条约》解决了中俄两国东段边界问题，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。 【小问4详解】 主题：根据图片信息反映了唐朝、元朝、清朝的疆域，从中发现疆域版图不断扩大，最终奠定统一多民族国家疆域版图的基础，由此可以归纳出主题：统一多民族国家的巩固与发展。 17. 历代王朝在处理民族关系上我们留下了许多经验。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 （1）结合所学知识，写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。据此说明唐朝实行了怎样的民族政策？ 材料二 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。 ——统编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二并结合所学知识，分析材料中的榷场起到了什么作用？ 材料三 （3）结合所学知识回答，材料三两幅图片体现了清朝对哪一地区的管辖？为了监督这一地区的政务，清朝在这一地区还设置了什么官职？ 材料四 中华民族作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （4）综合上述材料并结合所学知识，列举有利于中华民族多元一体格局形成的因素。（至少3例） 【答案】（1）事件：文成公主入藏或金城公主入藏。政策：开明的民族政策或友好的、和睦的、平等的、一视同仁的民族政策。 （2）作用：促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。 （3）地区：西藏。官职：驻藏大臣。 （4）因素：统治者实行正确的民族政策；各民族之间的互相交融；中央政府对边疆地区的有效管辖等。 【解析】 【小问1详解】 事件：结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。唐中宗时唐蕃再度和亲，吐蕃赞普赤德祖赞迎娶了金城公主。 政策：根据材料一“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系”和所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁，与少数民族保持了友好、和睦、平等的关系。 【小问2详解】 作用：根据材料二“宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”可知，促进了经济文化的交流，加深了各族人民之间的了解。 【小问3详解】 地区：根据材料三图片“五世达赖觐见顺治皇帝图”“达赖金印和班禅金印”和所学知识可知，1653年顺治皇帝隆重接见西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛，正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号。1713年康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，加强了清廷对西藏地方的有效管辖。 官职：结合所学知识可知，1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。、 【小问4详解】 因素：根据材料四“许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融”可得出各民族之间的互相交融；根据材料一唐朝实行开明的民族政策可得出统治者实行正确的民族政策；根据材料三清朝在西藏的管辖措施可得出中央政府对边疆地区的有效管辖。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其时僧目盲，唯志不渝。天宝十二年，竟至日。 ——【日本】真人元开《唐大和上东征传》 （1）材料一中的“唐大和上”指的是哪位高僧？他是如何面对重重困难的？ 材料二 凯歌 万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。 ——《止止堂集》 韬钤深处 小筑暂高枕，忧时旧有盟。 呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 ——《止止堂集》 （2）材料二的两首诗歌都是一位杰出的抗倭将领所作，结合所学知识写出作者的名字。材料二体现了其抗倭胜利的原因有哪些？（答出两点即可） 材料三 洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，又将成一粤省之澳门矣。 ——《清高宗实录》引乾隆二十二年（1757年）谕旨 （3）材料三体现了清政府实行闭关锁国政策的原因是什么？结合所学知识回答，这一政策对中国的发展产生了什么消极影响？ （4）回顾中国古代对外交流史实，你从中获得了什么启示？ 【答案】（1）鉴真；鉴真前后6次东渡日本，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。 （2）戚继光；戚家军的纪律严明和英勇作战，戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。 （3）西方侵略者的侵扰；妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长。使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。 （4）开放则兴，闭关则衰。我们应坚持对外开放，积极学习外国先进的技术和经验，加快社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴。 【解析】 【小问1详解】 高僧：根据题干“唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。”结合所学可知，鉴真东渡日本，高僧指的是鉴真。 如何面对困难：根据题干“然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其时僧目盲，唯志不渝。”及结合所学知识可知鉴真前后6次东渡日本，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。 小问2详解】 名字：根据题干“封侯非我意，但愿海波平。”及结合所学可知，这一位杰出的抗倭将领是戚继光。 原因：根据题干“主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。”及所学知识可知，戚家军的纪律严明和英勇作战；戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。 【小问3详解】 原因：根据题干“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，又将成一粤省之澳门矣。”及结合所学知识清朝统治者害怕西方侵略者的侵扰。 消极影响：结合所学知识，闭关锁国妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长。使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。 【小问4详解】 启示：根据上述材料中国古代对外交流史实，并结合所学知识，本题应从国家做法、社会、个人等角度进行作答，如：开放则兴，闭关则衰。我们应坚持对外开放，积极学习外国先进的技术和经验，加快社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴。 19. 某学校历史兴趣小组计划以“中国古代灿烂的科技和建筑成就”为主题编辑一份历史手抄报，并进行展示。下面是他们设置的部分栏目和图文材料，请你一起参与完成。 【栏目一】重要的科技发明 朱彧在1119年（北宋末年）写成《萍洲可谈》一书，书中写道：“舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。” （1）栏目一体现了北宋末年指南针开始应用于什么领域？结合所学知识回答，这一应用有什么好处？ 【栏目二】光辉的科技名著 科技著作 时期 成书过程 《齐民要术》 南北朝 贾思勰任太守时亲自参与耕作，还广泛搜集前人文献，引用其中200多种，但不盲从经典，注重记录能提高生产效率的新工具 ① 明朝 宋应星全面总结古代多个部门的科技成果，亲自考察瓷器、蔗糖等制作工艺并录入书中，还用先进的研究方法对技术数据进行定量描述 ② 明朝 徐光启大量引用古代农业文献，还试种甘薯等取得成功，根据自己的经验推广，并在书中加入此类独特研究成果 （2）根据所学知识，将表格①、②补充完整。根据表格内容，概括这三部著作成书过程的共同点。 【栏目三】宏伟的工程建筑 （3）栏目三的图片是我国古代哪一都城的平面图？如此巨大的建筑群是谁决定营建的？这座都城的核心区域当时被称为什么？ （4）通过对以上栏目的阅读，你对“中国古代灿烂的科技和建筑成就”有怎样的认识？ 【答案】（1）领域：航海领域。 好处：指南针经阿拉伯国家传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，或推动世界远洋航海事业发展，为地理发现准备了条件。 （2）①《天工开物》、②《农政全书》 共同点：总结前人经验；注重实践研究；具有创新的做法。 （3）北京城；朱棣（或明成祖）；紫禁城（或宫城）。 （4）中国古代科技，对推动世界文明做出巨大贡献；中国古代建筑，体现中国古代劳动人民的聪明与智慧。 【解析】 【小问1详解】 领域：根据材料重要的科技发明“朱彧在1119年（北宋末年）写成《萍洲可谈》一书，书中写道：‘舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”结合所学知识回答，宋代开勇人造磁针制成指南针的工具，后来就制成罗盘，北宋末年应用于航海领域。其好处是指南针经阿拉伯国家传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，或推动世界远洋航海事业发展，为地理发现准备了条件。 【小问2详解】 根据栏目二光辉的科技名著“根据所学知识，将表格①、②补充完整。根据表格内容，概括这三部著作成书过程的共同点。”结合所学可知，明朝宋应星的著作①《天工开物》；明朝徐光启的著作②《农政全书》。 共同点：根据三部著作“《齐民要术》、《天工开物》、《农政全书》”的内容是《齐民要术》广泛搜集前人文献并引用200多种文献，注重记录能提高生产效率的新工具；《农政全书》大量引用古代农业文献，还试种甘薯等取得成功；《天工开物》全面总结古代多个部门的科技成果，用先进的研究方法对技术数据进行定量描述”，可知共同点为总结前人经验；注重实践研究；具有创新的做法。 【小问3详解】 根据栏目三宏伟的工程建筑“图片是我国古代哪一都城的平面图？如此巨大的建筑群是谁决定营建的？这座都城的核心区域当时被称为什么？”结合所学可知，平面图为北京城；是明成祖（朱棣）组织营建的；核心区域为紫禁城（或宫城）。 【小问4详解】 根据材料“通过对以上栏目的阅读，你对“中国古代灿烂的科技和建筑成就”有怎样的认识？”结合所学可知，中国伟大的科技发明由阿拉伯人传入欧洲，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用，对推动世界文明做出巨大贡献；中国古代建筑，体现中国古代劳动人民的聪明与智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$