开学第一课（课件）- 【上好课】九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

放飞梦想 扬帆起航 九上科学开学第一课 假期你都干了啥? 旅游 学习 躺平 钓鱼 游戏 收拾心情 整装待发 我们初三了！ 那就让老师考考你， 八下科学还知多少? 旧知分析 第一章：电与磁 我们利用磁卡存钱、购物、乘车，利用移动硬盘储存成千上万部电子书籍，利用移动电话与远方的朋友面对面地交谈……电与磁技术正改变着我们的生活。 磁体是怎样记录信息的?移动电话是怎样传递声音和图像的?发电机是怎样发电的? 旧知分析 考点一：判断钢棒是否具有磁性 考点二：磁极及磁性强弱 考点三：直线电流和通电螺线管的磁场特点 考点四：右手螺旋定则的应用 考点五：电磁继电器的应用 考点六：发电机和电动机 考点七：家庭电路及安全用电原则 旧知分析 第二章：粒子的模型与符号 当一个物体太大或者太小以至于难以观察和理解时，人们经常会使用模型。为了能形象地认识地球，人们做了地球的模型-地球仪;为了将电路简洁地表达出来，人们设计了许多符号;为了认识肉眼看不见的植物光合作用的过程，人们将光合作用过程中的物质的主要变化写成了一个简单的表达式。 眼睛看不见的分子和原子可以用什么方法表示的呢? 旧知分析 考点一：符号和模型的区别 考点二：物质的微观粒子模型 考点三：原子结构的模型 考点四：分子、原子、离子的区别和联系 考点五：同位素 考点六：纯净物和混合物的判别 考点七：元素周期表的特点及其应用 旧知分析 考点八：化学式的书写 考点九：常见元素与常见原子团的化合价 考点十：化学符号及其周围数字的意义 考点十一：元素的质量分数计算 旧知分析 第三章：空气与生命 空气、水和土壤等物质一起养育了地球上 的生命，使地球成为太阳系中一个生机勃勃、绚 丽多彩的行星。 空气是以怎样的形态存在的？空气与生命、与 人类的生活和生产有着怎样的密切联系？我们应 怎样保护空气使其免受污染？ 旧知分析 考点一：空气组成的测定 考点二：实验制取气体 考点三：缓慢氧化与燃烧 考点四：质量守恒定律及其应用 考点五：根据化学方程式进行计算 考点六：呼气和吸气 考点七：呼吸作用和光合作用 旧知分析 第四章：植物与土壤 鲜艳的花朵，丰硕的果实、挺拔的树干，郁郁葱葱的绿叶，都离不开土壤。没有土壤，许多植物 就难以生存。 土壤是由什么组成的呢？陆生植物为什么离不开 土壤？陆生植物有哪些与之相适应的结构？人类的生 产和生活与土壤又有什么关系？ 旧知分析 考点二：植物的根 考点三：植物的茎 考点四：植物的叶 考点五：蒸腾作用 考点一：土壤成分的测定 初一科学 初三科学 经历过八年级一学年摧残后，我们即将迎来新的挑战。 现在让我们来看一下九上科学学什么内容吧！ 初二科学 新知概况 九年级上册这本书主要分为4个单元，这学期主要是从八下的化学知识方面进行进一步的深化。第一单元我们要学习酸碱盐及其性质，将物质进一步细分。 第二单元在我们学完物质的分类之后对焦生活，进行材料的利用和转化。第三单元为物理单元，在电学的基础上计算电功。最后一个单元是生物类知识，是在学会能量守恒基础上，能量与物质的代谢平衡。 第一章：物质及其变化 我们依靠吃进去的食物构建自己的身体，木炭燃 烧后会生成二氧化碳……自然界的物质不但种类繁多， 而且在不断地发生着变化。其中有的变化较为剧烈，如 燃烧；有的变化则较为温和缓慢，如铁生锈。 我们根据什么来判断物质间发生了化学变化，又如 何认识它们变化的规律呢？ 新知概况 第二章：材料及其利用 材料是人类生产和生活的重要物质基础。 随着人们对物质及其转化规律的认识不断加深， 各种物质的用途和新型材料不断被发现。金属材 料、有机合成材料以及新型材料的应用和发展， 极大地促进了人类文明的进步。 你知道科学家是如何研制新材料的吗？各类 物质的变化规律对材料的发现和利用有什么指导 作用？ 新知概况 第三章：能量的转化与守恒 宇宙间的一切物质的运动和变化都需要能 量。没有能量，我们就无法呼吸和行走，也无法 思考。没有能量，一切生命将不复存在。没有能量， 空气将不再流动，大海将不再有起伏的波浪，太 阳也将失去灿烂的光辉。 什么是能量？不同形式的能量能否发生相互转 化？能量是如何转化的？能量转化时会遵循什么 规律？ 新知概况 第四章：代谢与平衡 生物的生存离不开对营养物质的及时摄取，离 不开对各种物质的不断合成和分解，并需要及时将产生 的代谢废物排出体外，以维持体内物质的平衡。在各种 物质转化的同时，往往伴随着能量的变化，从而满足体 内各种生命活动的能量需求。 我们每天所吃的食物含有哪些营养素？食物中的营 养素在人体内是怎样变成细胞内的各种组成物质的？我 们每天产生的代谢废物是如何及时排出体外的？生物体 消耗的能量又来自哪里呢？ 新知概况 老师有话说 新的知识是在旧的知识上不断地深化，所以我们要打好基础，八下的化学基础知识要掌握好，八上和八下的电学分析也必不可少，八下的呼吸系统和九上的消化系统也有相似处……科学是一门综合的学生，涵盖物理、化学、生物以及一点地理，所以我们要学会建立模型思想和整体思想。 老师有话说 科学课程是一门探究自然规律的综合性实验课程。科学课程要让我们用于动手，培养实验探究能力。帮助我们从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感。 我们可以从这门课程认识我们生活的世界，解释生活中的现象。我们的科学知识要源于生活，用于生活！ 看了前面的内容，相信同学们对九年级上册学什么有了一个初步的认识，在我们没开始新课之前，你对这四章有什么问题想了解吗？ 记录下来！看看学完之后是不是解决了你心中的问题！ 之后我们将进行系统的学习，明确考点，掌握重难点，将知识牢记于心。而九下我们会更贴近生活，主要是自然、环境、健康与可持续发展，等待同学们的学习！ 老师有话说 九年级是至关重要的一年，同学们在心态上要放平，在目标上勇于冲刺！祝愿每位同学在接下来的一年都能爱学科学，学好科学！ 物质上的准备：学习文具，书包，草稿本等。 思想上的准备：适应环境，按时作息，专注课堂，超越自我。 共同努力 加油奋进！ 九上科学开学第一课 $$