精品解析：黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题

黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年八年级下学期期末 道德与法治试题 一．择题（共17小题，每题2分，共34分，每题4个选项中只有一项最符合题意。） 1. “愿你出走半生，归来仍是少年。”对于青少年来说，演奏好青春的成长曲，需要我们（ ） A. 穿衣追赶潮流，展现青春风采 B. 内心封锁紧闭，守住青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 保持青春活力，克服青春烦恼 2. 漫画《我该怎么走？》给我们的启迪是（ ） A 要和他人交往，敢于尝试和坚持 B. 不能人云亦云，要学会独立思考 C. 可以求助他人，尝试去化解烦恼 D. 学会相信自己，否定他人的观点 3. 如今，传统上认为需要更多体力劳动的职业中，女性劳动者的占比在提高；在医疗护理、美容保健、消费品零售等以女性从业者为主的行业领域，男性求职者的比例在提升。这告诉我们（ ） A. 男女生有各自的性别优势，要取长补短，让自己变得更优秀 B. 不要过于受性别刻板印象的影响，要充分发挥自身潜能 C. 要实现男女平等，必须给女性更多的机会 D. 成年后，男女生在兴趣爱好、思维方式等方面不再有差别 4. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 5. 在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（ ） A. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B. 道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C. 挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D. 实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 6. 止于至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列体现止于至善的有（ ） A. 日省其身，有则改之，无则加勉 B. 海纳百川，有容乃大 C. 闻过而终礼，知耻而后勇 D. 仁者爱人，推己及人 7. 下图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明情绪（ ） A. 是相对稳定的且持久的 B. 在人与人之间相互感染 C. 会受多方面因素的影响 D. 影响我们的观念和行动 8. 小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越担心就越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为可取的是（ ） ①正确认识自己的能力，放弃此次比赛 ②采取强化训练的方式给自己加压 ③采取自我暗示等方法来调整紧张情绪 ④树立信心，相信自己“一定行” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们（ ） ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感更能促进我们成长 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 小明在日记中写道：“自从我加入了学校的篮球兴趣小组，我的篮球技能得到了提高，在小组成员的鼓励和帮助下，我的胆量越来越大，人也变得更加自信了。”从小明的日记中可以看出（ ） A. 集体的力量是强大的 B. 集体的力量是成员力量的相加 C. 集体的力量来源于成员的团结协作 D. 个人在集体中一定能得到更好发展 11. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 寄宿生活大大提高了同学们生活自理能力 在集体中涵养品格 ③ 小南身有残疾，仍坚持努力学习 自强 ④ 公交车上一名小学生把豆浆打翻车厢地板上，他扭头不去理会 行己有耻 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 2023年5月30日，神州十六号发射成功。在神舟十六号的设计与发射中，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万。正是他们犹如捆绑式火箭，才汇成托举神舟飞天的强大力量。这告诉我们，美好集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 充满友爱的 C. 善于合作的 D. 充满活力的 13. 小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是（ ） A. 甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对 B. 乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散 C. 丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺 D. 丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭 14. 中国女篮主教练郑薇说，中国女篮能够克服重重困难，赢得胜利，最重要的就是目标一致、团队作战，我们一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员勇于站出来，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是（ ） ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 漫画（如图）启示我们，建设美好集体应该（ ） A. 做更好的自己 B. 在共建中尽责 C. 各自相互竞争 D. 坚持小团体主义 16. 2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过了《中华人民共和国关税法》，从中可以得出（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活 17. 2023年10月24日发布的《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），针对个人信息保护、禁止网络不良信息传播、预防网络沉迷等社会各界关注的热点问题进行全回应。《条例》的颁布（ ） A. 旨在限制未成年人利用网络参与社会生活 B. 能够彻底解决未成年人沉迷网络的问题 C. 彻底填补了未成年人网络保护法治体系的空白 D. 为未成年人健康成长营造良好法治环境 二．非选则题（本题共4小题，共36分） 18. 【排忧解惑健康成长】 在我们青春期的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 情境一：进入初中后，同学们发现晓明对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻子不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大；脸上长了几颗青春痘，担心留下痘印，他忧心 忡忡…… （1）你想对晓明说：____理由：____ 情境二：晓明最近比较烦，他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，他又渴望“他们“出现！ （2）晓明的烦恼属于青春期的矛盾心理，请你作为他的“心理保健医生”，至少告诉他摆脱烦恼的一个具体方法：____ 情境三：放学前，晓明在桌洞里发现了一张小纸条，上面写着：“喜欢你课堂演讲时自信睿智的眼神，喜欢你球场上奋力奔跑时的身影……我想成为你的女朋友，期待着你的回音。”清秀的字体晓明很熟悉，晓明对她也很有好感。 （3）如果你是晓明，你会这样回复：____ 19. 【行己有耻止于至善】 为让同学们懂得“行己有耻”“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”七年级（1）班准备开展一次主题探究活动，现请你参加。 【活动设计】 （1）请帮助设计本次活动的方式。 活动方式：____ 【观察分析】 （2）请说一说上图的做法是否正确。并运用“行己有耻”的对中学生要求的相关知识，谈谈我们应该怎么做。（至少2点） 【活动反思】 青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （3）青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？ 20. 【体味情感传递正能量】 伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，传递情感能量，某中学七（4）班同学们在班主任老师的带领下开展了综合性学习活动。下面是活动中的一些环节，请你参与并探究回答问题。 （1）认识情感同学们通过网络搜集了如下的诗句，请你在对应序号处写出诗句所体现的情感。 诗句 体现的情感 慈母手中线，游子身上衣 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ② 海内存知己，天涯若比邻 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④ （2）观看情感体验片段美好的情感总会让人难以忘怀……班长给同学们观看了本班同学近期的生活片段。东东和亮亮分别通过什么方式获得了美好的情感体验？ 片段一：为了参加科技节的小发明、小制作活动，东东认真查阅相关书籍。再此过程中他有了一种快乐的体验。 片段二：学校科技节招募志愿者，亮亮积极主动参加。他的热情和认真，受到大家的一致好评。一提及这段经历，他都非常自豪。 东东：____亮亮：____ （3）以行动传递正能量请你将下列倡议书补充完整。 倡议书 为了让同学们在充满正能量的环境中健康成长，班委会特向全班同学发出倡议，一起用行动传递正能量。倡议如下： ①在家里:___________________________________________________。　　　　 ②在学校:___________________________________________________。　　　　 ③在社会:___________________________________________________。　　 七（4）班班委会 2024年6月 21. 【融入集体共创未来】 青春朝气蓬勃，从少年步入青年，我们带着少年的憧憬，走进青春的殿堂。某校举行了十四岁青春成长仪式活动。诚邀你加入，沉浸式体验魅力青春。 【展现自我】 学校举办“秀出最好的自己”活动，让大家个个绽放光彩。 （1）依据范例，写出你表演的形式、内容和目的。 范例： 形式：诗朗诵 内容：《我爱你中国》 目的：弘扬中华文化，增强爱国情感。 形式：____内容：____目的：____ 【协调自我】 （2）情境一：学校严令到校穿校服，可是校服的颜色、款式小玲实在不喜欢，不愿意穿校服上学。 正确做法：____理由：____ 情境二：作为学校篮球队的主力，小刚周六要代表学校参加篮球比赛；可是周六还有班级的心理剧要排练，两者时间冲突。 正确做法：____理由：____ 【绽放自我】 本次活动特别安排了班集体亮相环节，各班要展示自己的班牌班徽口号等。某班同学分组合作，各尽其能，利用课后设计、打磨，通力合作，最后获得了“最具魅力班级”荣誉称号。 （3）该班同学的表现启发我们如何创建美好集体。（至少3点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年八年级下学期期末 道德与法治试题 一．择题（共17小题，每题2分，共34分，每题4个选项中只有一项最符合题意。） 1. “愿你出走半生，归来仍是少年。”对于青少年来说，演奏好青春的成长曲，需要我们（ ） A. 穿衣追赶潮流，展现青春风采 B. 内心封锁紧闭，守住青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 保持青春活力，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查青春期的矛盾心理。 D：根据所学，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，据此，演奏好青春的成长曲，需要我们保持青春活力，克服青春烦恼，故D说法正确； A：穿衣追赶潮流，不利于自身的健康成长，故A说法错误； B：要主动开放自己，克服闭锁心理，故B说法错误； C：不能放任青春冲动，要遵守规则，故C说法错误； 故本题选D。 2. 漫画《我该怎么走？》给我们的启迪是（ ） A. 要和他人交往，敢于尝试和坚持 B. 不能人云亦云，要学会独立思考 C. 可以求助他人，尝试去化解烦恼 D. 学会相信自己，否定他人的观点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 B：根据所学，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，据此，漫画启示我们不能人云亦云，要学会独立思考，故B说法正确； AC：在题文中未涉及，故AC不符合题意； D：要听取他人合理意见，不能否定他人的观点，故D说法错误； 故本题选B。 3. 如今，传统上认为需要更多体力劳动的职业中，女性劳动者的占比在提高；在医疗护理、美容保健、消费品零售等以女性从业者为主的行业领域，男性求职者的比例在提升。这告诉我们（ ） A. 男女生有各自的性别优势，要取长补短，让自己变得更优秀 B. 不要过于受性别刻板印象的影响，要充分发挥自身潜能 C. 要实现男女平等，必须给女性更多的机会 D. 成年后，男女生在兴趣爱好、思维方式等方面不再有差别 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 A：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：题文中男女劳动者在传统行业中的突破，启示我们不要过于受性别刻板印象的影响，要充分发挥自身的潜能，故B说法正确； C：实现男女平等，需要机会平等，故C说法错误； D：成年后，男女在兴趣爱好、思维方式等方面仍然存在差别，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 B：小敏说有男生向自己表白，小丽应该告诉她学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故B说法正确； A：异性情感不是爱情，故A说法错误； C：有异性向自己表白，不至于报警，故C说法错误； D：萌生好感是正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（ ） A. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B. 道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C. 挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D. 实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：依据教材知识，题文中文晓燕认为残疾人没什么不一样，敢于为残疾人群体发声等，在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录，表明自信激发自身潜能，自强实现生命精彩，故A说法正确； B：唯有，观点绝对化，故B说法错误； C：必须经历，观点绝对化，故C说法错误； D：实践、感恩在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 止于至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列体现止于至善的有（ ） A 日省其身，有则改之，无则加勉 B. 海纳百川，有容乃大 C. 闻过而终礼，知耻而后勇 D. 仁者爱人，推己及人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的内涵及要求。 A：依据教材知识，止于至善要求我们养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，这正体现了止于至善的要求，故A说法正确； B：“海纳百川，有容乃大”比喻人的心胸宽广可以包容一切，不符合题文材料强调的“止于至善”的主旨，故B不符合题意； C：“闻过而终礼，知耻而后勇”意思是要人知道羞耻并勇于改过，这体现的是行己有耻的要求，与题文材料“止于至善”主旨不符，故C不符合题意； D：“仁者爱人，推己及人”意思是指设身处地替别人着想，体现了我们要尊重他人，不符合题文材料强调的“止于至善”的主旨，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明情绪（ ） A. 是相对稳定的且持久的 B. 在人与人之间相互感染 C. 会受多方面因素的影响 D. 影响我们的观念和行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 C：结合所学知识可知，小红同学一天情绪的变化曲线说明青春期的情绪是复杂多样的，会受多方面因素的影响，故C说法正确； A：情感相对稳定，情绪是短暂的，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越担心就越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为可取的是（ ） ①正确认识自己的能力，放弃此次比赛 ②采取强化训练的方式给自己加压 ③采取自我暗示等方法来调整紧张情绪 ④树立信心，相信自己“一定行” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ③④：题干中，小健参加学校组织的乒乓球比赛，总担心自己打不好，感觉非常迷茫，这时候他可以树立信心，相信自己“一定行”；采取自我暗示等方法来调整紧张情绪，故③④符合题意； ①：放弃此次比赛不是解决问题的方法，故①说法错误； ②：题干中小健压力已经很大了，不能再给自己加压，故②说法错误； 故本题选D。 9. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们（ ） ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感更能促进我们成长 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的认识。 ①③④：韩信受胯下之辱、勾践卧薪尝胆等历史故事，向我们说明了负面情感对我们成长的作用。根据所学知识，生活中总会有负面情感存在。某些负面情感尽管不那么美好，如果能正确对待，对我们的成长也有一定的意义，学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好的情感体验，不断成长。故①③④符合题意； ②：负面情感和正面情感都能促进成长，不能简单地进行比较，故②说法错误； 故本题选择B。 10. 小明在日记中写道：“自从我加入了学校的篮球兴趣小组，我的篮球技能得到了提高，在小组成员的鼓励和帮助下，我的胆量越来越大，人也变得更加自信了。”从小明的日记中可以看出（ ） A. 集体的力量是强大的 B. 集体的力量是成员力量的相加 C. 集体的力量来源于成员的团结协作 D. 个人在集体中一定能得到更好发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：分析题文，材料中小明加入篮球兴趣小组后在各方面得到提升，体现了集体对个人成长的积极作用，说明集体的力量是强大的，故A正确； B：集体的力量不是成员力量简单的相加，故B错误； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C错误； D：个人在集体中不一定都能得到更好发展，“一定”表述过于绝对，故D错误； 故本题选A。 11. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 寄宿生活大大提高了同学们的生活自理能力 在集体中涵养品格 ③ 小南身有残疾，仍坚持努力学习 自强 ④ 公交车上一名小学生把豆浆打翻在车厢地板上，他扭头不去理会 行己有耻 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点、集体的作用、自强、行己有耻。 ①：小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声，这体现的是青春期情绪具有闭锁性的特点；故①错误； ②：寄宿生活大大提高了同学们的生活自理能力，这说明在集体中同学们能够锻炼自己，涵养品格，故②正确； ③：小南身有残疾，仍坚持努力学习，这体现了小南具有自强的品质，故③正确； ④：公交车上一名小学生把豆浆打翻在车厢地板上，他扭头不去理会，这是不负责任、没有做到“行己有耻”的表现；故④错误； 故本题选B。 12. 2023年5月30日，神州十六号发射成功。在神舟十六号的设计与发射中，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万。正是他们犹如捆绑式火箭，才汇成托举神舟飞天的强大力量。这告诉我们，美好集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 充满友爱的 C. 善于合作的 D. 充满活力的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ABCD：在神舟十六号的设计与发射中，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万，体现出美好集体是善于合作的，故C说法正确；ABD与题意不符； 故本题选C。 13. 小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是（ ） A. 甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对 B. 乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散 C. 丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺 D. 丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对小群体的认识和理解。 C：依据题文描述，小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。故C说法正确； A：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，材料中的内容不属于小团体主义，A说法错误； B：在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。故B说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，D说法错误； 故本题选C。 14. 中国女篮主教练郑薇说，中国女篮能够克服重重困难，赢得胜利，最重要的就是目标一致、团队作战，我们一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员勇于站出来，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是（ ） ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益。 ①④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：依据教材知识，题文中的关键信息“最重要的就是目标一致、团队作战”，启示我们在集体中要勇于担当，维护集体荣誉和利益，共同的远景引领集体成员团结进取，故②③说法正确； 故本题选C。 15. 漫画（如图）启示我们，建设美好集体应该（ ） A. 做更好的自己 B. 在共建中尽责 C. 各自相互竞争 D. 坚持小团体主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体中尽责。 B：分析漫画，漫画中的五指各有所长，各尽其能，这启示我们在共建中尽责意味着每个成员都要积极参与集体的事务，发挥自己的优势和特长；学会在共建中尽责；故B符合题意； A：做更好的自己对于个人成长很重要，但相对而言，更侧重于个体自身的发展，而不是直接指向建设美好集体；故A不符合题意； C：各自相互竞争不利于集体的团结和协作，可能会导致内部分化和不和谐，不利于美好集体的建设；故C错误； D：坚持小团体主义更是错误的，小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上，会损害集体的利益和团结；故D错误； 故本题选B。 16. 2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过了《中华人民共和国关税法》，从中可以得出（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：依据教材知识，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过了《中华人民共和国关税法》，表明法律由国家制定或认可，故A说法正确； BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：题干材料没有体现法律的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 2023年10月24日发布的《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），针对个人信息保护、禁止网络不良信息传播、预防网络沉迷等社会各界关注的热点问题进行全回应。《条例》的颁布（ ） A. 旨在限制未成年人利用网络参与社会生活 B. 能够彻底解决未成年人沉迷网络的问题 C. 彻底填补了未成年人网络保护法治体系的空白 D. 为未成年人健康成长营造良好法治环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：未成年人网络保护条例是为了规范未成年人网络生活，不是限制，故A说法错误； B：能够彻底解决未成年人沉迷网络问题，夸大了该条例的作用，故B说法错误； C：彻底填补未成年人网络保护法治体系的空白，夸大了该条例的作用，故C说法错误； D：未成年人网络保护条例的颁布和实施，为未成年人健康成长营造良好的法治环境，故D说法正确； 故本题选D。 二．非选则题（本题共4小题，共36分） 18. 【排忧解惑健康成长】 在我们青春期的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 情境一：进入初中后，同学们发现晓明对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻子不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大；脸上长了几颗青春痘，担心留下痘印，他忧心 忡忡…… （1）你想对晓明说：____理由：____ 情境二：晓明最近比较烦，他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，他又渴望“他们“出现！ （2）晓明的烦恼属于青春期的矛盾心理，请你作为他的“心理保健医生”，至少告诉他摆脱烦恼的一个具体方法：____ 情境三：放学前，晓明在桌洞里发现了一张小纸条，上面写着：“喜欢你课堂演讲时自信睿智的眼神，喜欢你球场上奋力奔跑时的身影……我想成为你的女朋友，期待着你的回音。”清秀的字体晓明很熟悉，晓明对她也很有好感。 （3）如果你是晓明，你会这样回复：____ 【答案】（1） ①. 晓明应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②. 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；晓明在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）反抗与依赖。①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。具体方法有：把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲等等。 （3）谢谢你对我的认可和欣赏。我会加倍努力，做更优秀的自己。青春犹如春日的樱花，绚烂而易逝，需要我们加倍珍惜。听说大学的校园很美，让我们在心仪的大学相聚吧！ 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、正确看待异性情感。 能力考查：调动和运用知识，分析材料和解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：进入初中后，小明对自己的容貌相当敏感，对自己的身体变化忧心忡忡。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一晓明应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 论据①：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 论据②：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，他又渴望“他们“出现→可链接反抗与依赖的矛盾心理。 关键词②：请你作为他的“心理保健医生”，至少告诉他摆脱烦恼的一个具体方法→可链接青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生应当怎样正确看待异性交往，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 【行己有耻止于至善】 为让同学们懂得“行己有耻”“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”七年级（1）班准备开展一次主题探究活动，现请你参加。 【活动设计】 （1）请帮助设计本次活动的方式。 活动方式：____ 【观察分析】 （2）请说一说上图的做法是否正确。并运用“行己有耻”的对中学生要求的相关知识，谈谈我们应该怎么做。（至少2点） 【活动反思】 青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （3）青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？ 【答案】（1）主题名字：青春有格；如何做行己有耻的中学生；如何做至于至善的中学生；有所为，有所不为。 活动方式：演讲比赛；知识竞赛；辩论赛。 （2）漫画中的打架斗殴现象、抽烟现象是不正确的，他们没有做到行己有耻。①行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻“的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。⑤打架斗殴是违反道德和法律的行为，不符合中学生行己有耻的要求，不能去做。⑥我们在日常生活中，要做一个行己有耻的人，有所为，有所不为，不打架斗殴。 （3）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之”，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用行己有耻的有关知识，从判断类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：打架斗殴现象、抽烟现象→违背了行己有耻的要求，不正确。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样做到行己有耻，可以根据教材知识进行回答 【小问3详解】 本题考查怎样追求止于至善，可以根据教材知识进行回答。 20. 【体味情感传递正能量】 伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，传递情感能量，某中学七（4）班同学们在班主任老师的带领下开展了综合性学习活动。下面是活动中的一些环节，请你参与并探究回答问题。 （1）认识情感同学们通过网络搜集了如下的诗句，请你在对应序号处写出诗句所体现的情感。 诗句 体现的情感 慈母手中线，游子身上衣 ① 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ② 海内存知己，天涯若比邻 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④ （2）观看情感体验片段美好的情感总会让人难以忘怀……班长给同学们观看了本班同学近期的生活片段。东东和亮亮分别通过什么方式获得了美好的情感体验？ 片段一：为了参加科技节的小发明、小制作活动，东东认真查阅相关书籍。再此过程中他有了一种快乐的体验。 片段二：学校科技节招募志愿者，亮亮积极主动参加。他的热情和认真，受到大家的一致好评。一提及这段经历，他都非常自豪。 东东：____亮亮：____ （3）以行动传递正能量请你将下列倡议书补充完整。 倡议书 为了让同学们在充满正能量的环境中健康成长，班委会特向全班同学发出倡议，一起用行动传递正能量。倡议如下： ①在家里:___________________________________________________。　　　　 ②在学校:___________________________________________________。　　　　 ③在社会:___________________________________________________。　　 七（4）班班委会 2024年6月 【答案】（1）①亲情。②爱国之情。③友情。④思乡之情。 （2） ①. 片段一：东东通过阅读获得美好的情感体验。 ②. 片段二：亮亮通过参加有意义的活动获得美好的情感体验。 （3）①细心照顾生病的妈妈。②耐心解答同学的疑问。③主动帮助小区里行动不便的爷爷奶奶。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感、传递情感正能量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：慈母手中线，游子身上衣→可链接亲情。 关键词②：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→可链接爱国之情。 关键词③：海内存知己，天涯若比邻→可链接友情。 关键词④：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲→可链接思乡之情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用创造美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东东认真查阅相关书籍→可链接通过阅读获得美好的情感体验。 关键词②：学校科技节招募志愿者，亮亮积极主动参加→可链接通过参加有意义的活动获得美好的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。 21. 【融入集体共创未来】 青春朝气蓬勃，从少年步入青年，我们带着少年的憧憬，走进青春的殿堂。某校举行了十四岁青春成长仪式活动。诚邀你加入，沉浸式体验魅力青春。 【展现自我】 学校举办“秀出最好的自己”活动，让大家个个绽放光彩。 （1）依据范例，写出你表演形式、内容和目的。 范例： 形式：诗朗诵 内容：《我爱你中国》 目的：弘扬中华文化，增强爱国情感。 形式：____内容：____目的：____ 【协调自我】 （2）情境一：学校严令到校穿校服，可是校服的颜色、款式小玲实在不喜欢，不愿意穿校服上学。 正确做法：____理由：____ 情境二：作为学校篮球队的主力，小刚周六要代表学校参加篮球比赛；可是周六还有班级的心理剧要排练，两者时间冲突。 正确做法：____理由：____ 【绽放自我】 本次活动特别安排了班集体亮相环节，各班要展示自己的班牌班徽口号等。某班同学分组合作，各尽其能，利用课后设计、打磨，通力合作，最后获得了“最具魅力班级”荣誉称号。 （3）该班同学的表现启发我们如何创建美好集体。（至少3点） 【答案】（1） ①. 形式：独唱 ②. 内容：《少年中国说》 ③. 目的：表达少年的朝气蓬勃，唱出当代中国少年发奋图强的精神风骨。 （2） ①. 穿校服上学。 ②. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③. 代表学校参加篮球比赛 ④. 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益。 （3）①在共建中尽责，在担当中成长。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④共同创造良好的集体氛围。⑤在集体建设中各尽其能，发挥所长。⑥悉心呵护集体的荣誉。⑦勇于承担责任。⑧处理好与他人的各种关系，不做有损集体利益的事情等。 【解析】 【分析】考点考查：民族精神、坚持集体主义、正确处理角色冲突、共建美好集体 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：责任意识、道德修养 【21题详解】 本题考查表演的形式、内容和目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【22题详解】 小问1： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：学校严令到校穿校服，可是校服的颜色、款式小玲实在不喜欢，不愿意穿校服上学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小玲应穿校服上学。 论据：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：作为学校篮球队的主力，小刚周六要代表学校参加篮球比赛；可是还有班级的心理剧要排练，两者时间冲突。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小刚应代表学校参加篮球比赛。 论据：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【23题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：某班同学分组合作，各尽其能→在集体建设中各尽其能，发挥所长；共同商定集体的规则与制度内容。 关键词②：利用课后设计、打磨，通力合作→共同创造良好的集体氛围；在共建中尽责，在担当中成长。 关键词③：最后获得了“最具魅力班级”荣誉称号→悉心呵护集体的荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$