精品解析：2023-2024学年江西省萍乡市统编版四年级下册期末考试语文试卷

萍乡市2023—2024学年度第二学期教学质量监测 四年级语文试卷 每个人都是自己生活的作家，一边学习一边记录，才是热爱生活的正确姿势。学校招聘生活作家培训班啦！欢迎大家来到语文大课堂！ 活动一 我是汉字传承人 阅读招募海报，完成练习小题。 每一位孩子都是天生的诗人和作家。来吧！在这里，你即将开启一段xìng fú（ ）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉书海，能抒发dú tè（ ）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng ruò（ ）你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍慰藉gū dú（ ）的心灵，让笔端奏出huá lì（ ）的乐章，让文字绽放càn làn（ ）的花朵。 1. 在文中括号里填入正确的词语。 2. 招募海报中划线词语的读音不正确的一项是（ ）。 A. 即将（jí jiāng） B. 开启（kāi qǐ） C. 慰藉（wèi jí） D. 绽放（zhàn fàng） 3. “徜徉”在字典中有以下两种意思，语段中的“徜徉”应选第（ ）种意思。 ①彷徨，心神不宁 ②陶醉于某事物当中 4. 招募海报一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（ ） A. 我叫小语，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 B. 我叫小文，是一个活泼开朗的女孩，平时最喜欢跳舞，常常参加各种文艺演出。 C. 我叫小萍，从小就喜欢唱歌，有我的地方就能听到我的歌声，大家都叫我“小百灵”。 D. 我叫小乡，最大的爱好是阅读，大家都叫我“小书虫”。我也喜欢写作，经常用文字记录生活中的一些有趣的事。 5. 街巷深处有校园，同学们正在了解作家笔下动物，下列理解正确的是（ ） A. 在丰子恺笔下，鹅走路时像京剧里的净角出场一样小心翼翼。 B. 叶·诺索夫对白公鹅的种种行为虽然讨厌，却也无可奈何。 C. 老舍看到母鸡如“英雄”一样护着小鸡，他再也不讨厌母鸡了。 6. 下列句子“ ”中填入词语恰当的一项是（ ） 夜幕降临，城市里 犹如白昼，街道上依旧 ，一派繁华的景象。而乡村的夜晚，一切都显得那么静谧，宛如一幅自然、和谐的水墨画。 A. 依山傍水 高楼林立 B. 灯火辉煌 车水马龙 C. 土地肥沃 炊烟袅袅 D. 鸡犬相闻 天高地阔 句子是砖瓦，文章是大厦。文章无论短长，句子都是担当，请按要求完成句子，像作家一样炼句。 7. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用三个以上连续性动词写一句话） ___________ 8. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（注意加点字部分，照样子写一句话。） _____________________ 9. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。（注意加点的部分，照样子写一句话。） _____________________ 10. 我特别喜欢读书，每天都坚持阅读。工夫不负有心人，在今年的“最美校园”读书活动中，我被评为“读书达人”。老师告诉我，成绩的取得，与是否坚持读书有很大关系。（请找出两处错误并修改） ________________ （五）熟读成诵，日积月累，是为了在生活中运用。 11. 请结合下面的语境填空。 （1）眺望远处，白云飘去，倦鸟归巢，隐没山林，我想起了李白《独坐敬亭山》中的诗句：“____________，____________。”看见梅花凌寒绽放，我想到了毛主席《卜算子·咏梅》中的诗句：“____________，____________。”《宿新市徐公店》中的“____________，____________”写出了儿童戏蝶之趣。 （2）当你想表明自己心灵纯洁和品格高尚时，会想起王昌龄的“洛阳亲友如相问，____________。”当你想要赞美一身正气的廉洁之人时，可以借用王冕的“不要人夸好颜色，____________”。 （3）当你抱怨时，妈妈就会用《论语》中的“____________，不尤人”教育你；当你学习不努力时，爸爸会讲述车胤的____________故事激励你勤奋努力。请写下《周易》中的名言“____________，____________”激励自己不断奋发上进吧。 活动二 我是阅读小达人 教育家苏霍姆林斯基说：“一个坚持阅读的孩子，一定是潜在的优等生。” 非连续性文本阅读。 【材料一】 “轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料 搜集途径 上网查询 书籍报刊 广播电视 咨询采访 其他 人数 30 16 4 3 2 【材料二】 同学们编成的诗集有《艾青诗选》《童话诗》《抒情诗选》《歌唱祖国》《冰心诗选》等。 【材料三】 中国诗歌发展轨迹：《诗经》—《楚辞》—汉乐府诗—建安诗歌—魏晋南北朝民歌—唐诗—宋词—元散曲—明清诗歌—现代诗。 12. 通过阅读材料一，你获取了哪些信息？请概括两条。 _____________________ 13. 阅读材料二，请给下列诗集选择分类的角度。（填序号） A．体裁 B．内容 C．表达方式 D．诗人 ①《冰心诗选》（ ） ②《歌唱祖国》（ ） ③《童话诗》（ ） ④《抒情诗选》（ ） 14. 阅读材料三，用“√”或“×”判断下面说法的对错。 ①我国最早诗歌总集是《诗经》。（ ） ②辛弃疾的《清平乐·村居》是一首宋词。（ ） ③艾青的《绿》是一首明清诗歌。（ ） ④《在天晴了时候》是一首现代诗。（ ） 课外阅读题。 藤的力量 ①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ②一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。 ③树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。 ④藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 ⑤藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！” ⑥藤①不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。” ⑦树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。 ⑧藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。 ⑨有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ⑩突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，掉得粉身碎骨。 ⑪树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它②不好意思地说：“现在我成了你的负担。” ⑫藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都③不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。” ⑬在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。 ⑭时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。 ⑮望着这棵树，藤露出了微笑。 15. 联系短文内容理解下面词语的意思。 ①纵横交错：__________________ ②不屑一顾：__________________ 16. 在文中找出表现树对待藤的情感态度变化的词语，填在下面的括号里。 （ ）→（傲慢）→（ ）→（悔恨） 17. 结合上下文，说说文中三处“不好意思”分别侧重表现了什么 ①________________ ②________________ ③________________ 18. 童话结尾是“望着这棵树，藤露出了微笑”，望着藤，树会怎样呢？用一两句话描述一下。 ______________________ 19. 读了这篇童话，你喜欢树还是藤呢？为什么？说说你的想法。 ______________________ 活动三 我是校园小作家 20. 快乐读书吧 同学们，本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了一些科普读物。请你从这些书中选择一本最感兴趣的，介绍给大家吧！ （1）作品名称____________作者______ （2）阅读过程中学到的知识：__________________ （3）推荐理由：__________________ 21. 习作。 生活是五彩缤纷的。我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦、挫折带来的成长——生活正是有了这些调味品才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了 ”为题完成一篇习作。 要求：把题目补充完整，可以是“感恩、坚持、珍惜、快乐、幸福……”用具体的事例写出真情实感，语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 萍乡市2023—2024学年度第二学期教学质量监测 四年级语文试卷 每个人都是自己生活的作家，一边学习一边记录，才是热爱生活的正确姿势。学校招聘生活作家培训班啦！欢迎大家来到语文大课堂！ 活动一 我是汉字传承人 阅读招募海报，完成练习小题。 每一位孩子都是天生的诗人和作家。来吧！在这里，你即将开启一段xìng fú（ ）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉书海，能抒发dú tè（ ）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng ruò（ ）你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍慰藉gū dú（ ）的心灵，让笔端奏出huá lì（ ）的乐章，让文字绽放càn làn（ ）的花朵。 1. 在文中括号里填入正确的词语。 2. 招募海报中划线词语的读音不正确的一项是（ ）。 A. 即将（jí jiāng） B. 开启（kāi qǐ） C. 慰藉（wèi jí） D. 绽放（zhàn fàng） 3. “徜徉”在字典中有以下两种意思，语段中的“徜徉”应选第（ ）种意思。 ①彷徨，心神不宁 ②陶醉于某事物当中 4. 招募海报一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（ ） A. 我叫小语，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意大家服务。 B. 我叫小文，是一个活泼开朗的女孩，平时最喜欢跳舞，常常参加各种文艺演出。 C. 我叫小萍，从小就喜欢唱歌，有我的地方就能听到我的歌声，大家都叫我“小百灵”。 D. 我叫小乡，最大的爱好是阅读，大家都叫我“小书虫”。我也喜欢写作，经常用文字记录生活中的一些有趣的事。 【答案】1. 幸福 独特 倘若 孤独 华丽 灿烂 2. C 3. ② 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音 ，结合语境，知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读 ,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幸”“特”“倘”“孤”“灿” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查字音辨析。 C．慰藉（wèi jí）——wèi jiè； 故选C。 【3题详解】 本题考查字词解释。 根据文中句子“在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉书海”结合句义，这里的“徜徉”指的是陶醉于书海之中。 故选②。 【4题详解】 本题考查口语交际。 根据文中“每一位孩子都是天生的诗人和作家。”“在这个书卷飘香的文学乐园里”可知，招募的是爱阅读的孩子。 故选D。 5. 街巷深处有校园，同学们正在了解作家笔下的动物，下列理解正确的是（ ） A. 在丰子恺笔下，鹅走路时像京剧里的净角出场一样小心翼翼。 B. 叶·诺索夫对白公鹅的种种行为虽然讨厌，却也无可奈何。 C. 老舍看到母鸡如“英雄”一样护着小鸡，他再也不讨厌母鸡了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B．叶·诺索夫在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表示了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点。表达了作者对白公鹅的喜爱之情。 故选C。 6. 下列句子“ ”中填入词语恰当的一项是（ ） 夜幕降临，城市里 犹如白昼，街道上依旧 ，一派繁华的景象。而乡村的夜晚，一切都显得那么静谧，宛如一幅自然、和谐的水墨画。 A. 依山傍水 高楼林立 B. 灯火辉煌 车水马龙 C. 土地肥沃 炊烟袅袅 D. 鸡犬相闻 天高地阔 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．依山傍水：地理位置靠近山岭和水流 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 B．灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。 C．土地肥沃：有适合植物生长的养分、水分的肥沃的土壤地。 炊烟袅袅：指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 D．鸡犬相闻：指人烟稠密。 天高地阔：天空高远、地域辽阔。 根据词义和语境可知，形容城市夜晚灯光明亮的景象，选择“灯火辉煌”；形容街道上车如流水，马如游龙一般的景象，选择“车水马龙”。 故选B。 句子是砖瓦，文章是大厦。文章无论短长，句子都是担当，请按要求完成句子，像作家一样炼句。 7. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用三个以上连续性动词写一句话） ___________ 【答案】他快速地走进教室，坐在自己座位上，翻开课本。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合所给例句可知，例句用了“抓、蹬、攀”一连串的动作，写出了他爬上车厢的动作，仿照例句，用几个表示连续动作的词写一句话，语句通顺即可。 示例：他向前猛跑几步，到了踏板跟前，脚使劲一蹬，身子用力一弓，同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起。 8. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（注意加点字部分，照样子写一句话。） _____________________ 【答案】平静的湖面宛如一面硕大的镜子，映照着各种景物。 【解析】 【详解】 本题考查的是仿写句子。 例句运用了比喻的修辞手法。将火箭比作了巨龙。 例句：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 9. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。（注意加点的部分，照样子写一句话。） _____________________ 【答案】弟弟这个捣蛋鬼，总是把家里弄得乱糟糟的，但也给我们带来了很多欢声笑语。 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用能力。 耀武扬威：意思是炫耀武力，显示威风，是贬义词。此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。 仿写时注意运用明贬实褒的手法。 示例：我们班主任是个不负责的母亲，为了给我们补课，女儿生病了都没有去看。 10. 我特别喜欢读书，每天都坚持阅读。工夫不负有心人，在今年的“最美校园”读书活动中，我被评为“读书达人”。老师告诉我，成绩的取得，与是否坚持读书有很大关系。（请找出两处错误并修改） ________________ 【答案】我特别喜欢读书，每天都坚持阅读。功夫不负有心人，在今年的“最美校园”读书活动中，我被评为“读书达人”。老师告诉我，成绩的取得，与坚持读书有很大关系。 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 第一处错误是字形错误：工夫——功夫。 第二处错误是前后矛盾，是否是两面，坚持读书是一面，应该把“是否”删去。 （五）熟读成诵，日积月累，是为了在生活中运用。 11. 请结合下面的语境填空。 （1）眺望远处，白云飘去，倦鸟归巢，隐没山林，我想起了李白《独坐敬亭山》中的诗句：“____________，____________。”看见梅花凌寒绽放，我想到了毛主席《卜算子·咏梅》中的诗句：“____________，____________。”《宿新市徐公店》中的“____________，____________”写出了儿童戏蝶之趣。 （2）当你想表明自己心灵纯洁和品格高尚时，会想起王昌龄的“洛阳亲友如相问，____________。”当你想要赞美一身正气的廉洁之人时，可以借用王冕的“不要人夸好颜色，____________”。 （3）当你抱怨时，妈妈就会用《论语》中的“____________，不尤人”教育你；当你学习不努力时，爸爸会讲述车胤的____________故事激励你勤奋努力。请写下《周易》中的名言“____________，____________”激励自己不断奋发上进吧。 【答案】 ①. 众鸟高飞尽 ②. 孤云独去闲 ③. 待到山花烂漫时 ④. 她在丛中笑 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 不怨天 ⑩. 囊萤夜读 ⑪. 天行健 ⑫. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 （1）出自唐代诗人李白《独坐敬亭山》，原诗为：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。抓住关键词句“眺望远处，白云飘去，倦鸟归巢”可以想到诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲； 出自近现代毛泽东《卜算子·咏梅》的作品。原诗为：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。抓住关键词句“梅花凌寒绽放”可以想到诗句：待到山花烂漫时，她在丛中笑。 出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻写出了儿童戏蝶之趣。 （2）书写时注意“片”“壶”的正确写法； 书写时注意“清”“乾”“坤”的正确写法。 （3）书写时注意“怨”的正确写法； 《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，只要我们克服困难，创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成。 天行健，君子以自强不息出自《周易》，意谓：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。 活动二 我是阅读小达人 教育家苏霍姆林斯基说：“一个坚持阅读的孩子，一定是潜在的优等生。” 非连续性文本阅读。 【材料一】 “轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料 搜集途径 上网查询 书籍报刊 广播电视 咨询采访 其他 人数 30 16 4 3 2 【材料二】 同学们编成的诗集有《艾青诗选》《童话诗》《抒情诗选》《歌唱祖国》《冰心诗选》等。 【材料三】 中国诗歌发展轨迹：《诗经》—《楚辞》—汉乐府诗—建安诗歌—魏晋南北朝民歌—唐诗—宋词—元散曲—明清诗歌—现代诗。 12. 通过阅读材料一，你获取了哪些信息？请概括两条。 _____________________ 13. 阅读材料二，请给下列诗集选择分类的角度。（填序号） A．体裁 B．内容 C．表达方式 D．诗人 ①《冰心诗选》（ ） ②《歌唱祖国》（ ） ③《童话诗》（ ） ④《抒情诗选》（ ） 14. 阅读材料三，用“√”或“×”判断下面说法的对错。 ①我国最早的诗歌总集是《诗经》。（ ） ②辛弃疾的《清平乐·村居》是一首宋词。（ ） ③艾青的《绿》是一首明清诗歌。（ ） ④《在天晴了的时候》是一首现代诗。（ ） 【答案】12. 一是收集诗歌途径很多，二是收集诗歌时，上网查询的人最多。 13. ①. D ②. B ③. A ④. C 14. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 从材料一表格中的“搜集途径”和对应的“人数”可以看出，学生们使用了多种途径来搜集诗歌，包括上网查询、书籍报刊、广播电视、咨询采访等。 从材料一表格中的“人数”列可以看出，选择上网查询的学生人数最多（30人），远超其他途径。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 《冰心诗选》：书名直接以诗人“冰心”命名，因此可以判断这是按照诗人的作品来分类的。故选D。 《歌唱祖国》：书名中的“歌唱祖国”直接表明了诗集的内容主题，因此是按照内容来分类的。故选B。 《童话诗》：虽然书名中有“童话”二字，但通常“童话诗”指的是一种特殊的诗歌体裁，即将童话元素融入诗歌中，因此这里更倾向于按照体裁来分类。故选故选A。 《抒情诗选》：书名中的“抒情”直接表明了诗歌的表达方式，即主要收录抒情类的诗歌，因此是按照表达方式来分类的。故选C。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 根据材料三中的中国诗歌发展轨迹，《诗经》确实是我国最早的诗歌总集。故正确。 辛弃疾是宋代的著名词人，《清平乐·村居》是他的作品之一，自然属于宋词范畴。故正确。 艾青是现代诗人，《绿》是他的现代诗作品，与明清诗歌无关。故错误。 从材料三中的中国诗歌发展轨迹来看，现代诗是近现代以来的诗歌形式，《在天晴了的时候》作为一首近现代创作的诗歌，自然属于现代诗范畴。故正确。 课外阅读题。 藤的力量 ①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ②一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。 ③树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。 ④藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 ⑤藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！” ⑥藤①不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。” ⑦树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。 ⑧藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。 ⑨有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ⑩突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，掉得粉身碎骨。 ⑪树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它②不好意思地说：“现在我成了你的负担。” ⑫藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都③不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。” ⑬在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。 ⑭时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。 ⑮望着这棵树，藤露出了微笑。 15. 联系短文内容理解下面词语的意思。 ①纵横交错：__________________ ②不屑一顾：__________________ 16. 在文中找出表现树对待藤的情感态度变化的词语，填在下面的括号里。 （ ）→（傲慢）→（ ）→（悔恨） 17. 结合上下文，说说文中三处“不好意思”分别侧重表现了什么。 ①________________ ②________________ ③________________ 18. 童话结尾是“望着这棵树，藤露出了微笑”，望着藤，树会怎样呢？用一两句话描述一下。 ______________________ 19. 读了这篇童话，你喜欢树还是藤呢？为什么？说说你的想法。 ______________________ 【答案】15. ①. 横的竖的交叉在一起。也形容事务或情况复杂，交叉点很多。 ②. 形容极端轻视。 16. ①. 不理不睬 ②. 轻蔑 17. ①. 藤的羞怯，难为情 ②. 树的悔恨、惭愧 ③. 藤的谦逊 18. 望着藤，想想自己以前对藤的态度，树不好意思地低下了头。 19. 我喜欢藤。因藤一心向上，忍辱负重，坚持不懈，宽容待人，无私奉献。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合文章第①自然段句子“一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。”可知一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，横竖交叉在一起的皱纹诉说着岁月的沧桑。纵横交错：横的竖的交叉在一起。 （2）结合文章第⑤自然段句子“藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾”可知藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树十分看不起藤；不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。 【16题详解】 本题考查找关键词。 结合文章第③自然段句子“树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。”可知树对藤的态度：不理不睬； 结合文章第⑦自然段句子“树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。”可知树对藤的态度：轻蔑。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑥自然段句子“藤不好意思地回答：‘借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。’”，联系藤说的话可知藤是为了自己借助树的力量而觉得难为情，因此不好意思； 结合文章第⑪自然段句子“树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：‘现在我成了你的负担。’”，联系树说的话可知危机时刻，藤救了树，树想到之前自己对藤说的话，十分悔恨，因此不好意思； 结合文章第⑫自然段句子“藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。’”可知藤是在安慰树，说自己会尽最大力量帮助树，这是藤的自谦的说法。 【18题详解】 本题考查语言表达。 结合文章内容，说说看着藤的微笑，树会做些什么，组织语言表达，如：望着藤，树也露出了会心的微笑，但笑眼中却含着泪花，那分明是羞愧的泪，是感激的泪，也是痛改前非、奋发向上的泪。 【19题详解】 本题考查语言表达。 结合文章内容，说说自己是喜欢藤还是喜欢树，并说明理由，组织语言表达，如：我喜欢藤，因为藤用着向上攀登的勇气和毅力，顽强地生活，对待树的无礼并不介意，还不计前嫌的帮助树。 活动三 我是校园小作家 20. 快乐读书吧。 同学们，本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了一些科普读物。请你从这些书中选择一本最感兴趣的，介绍给大家吧！ （1）作品名称____________作者______ （2）阅读过程中学到的知识：__________________ （3）推荐理由：__________________ 【答案】 ①. 《自然的故事》 ②. 法布尔 ③. ①蝴蝶的生命从蝶卵开始，然后变成幼虫，再变成蛹，最终成为漂亮的蝴蝶。②啄木鸟先在树干上啄出一个洞，然后用它长长的、带有倒钩的舌头寻找食物。 ④. 作者用讲故事的方法给我们揭示自然的奥秘：蚂蚁筑城、动物的寿命、彩色的泥土等等，让我们从中学习到许多新的知识。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 根据要求制作阅读积累卡即可。 示例：作品名称《看看我们的地球》，作者：李四光。 从中获取的两个科学知识：冰川的起源、地球的年龄。 推荐理由：《看看我们的地球》这本书讲述了地球是如何形成的，它的内部结构是什么样子的，我们要怎么去探索地球，作者用通俗易懂的文字介绍了基本的地质地理学知识，涉及地球年龄、地震原理、地势与大地结构、三大冰湖、人类起源等等诸多方面的故事。虽然我还是小学生，对地球的认识有限，但关于地球的知识是无限的，对地球的探索也是没有止境的。我要努力学习科学文化知识，提高自身的科学文化素养，在学习生活中也要多多吸取他人的宝贵经验，提升自己，将来为祖国多做贡献。这本书很好看，我觉得大家也可以看看。 21. 习作。 生活是五彩缤纷的。我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦、挫折带来的成长——生活正是有了这些调味品才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了 ”为题完成一篇习作。 要求：把题目补充完整，可以是“感恩、坚持、珍惜、快乐、幸福……”用具体的事例写出真情实感，语句通顺，不少于350字。 【答案】例文： 生活，让我懂得了快乐 生活，是美好的；生活，是幸福的；生活，是五彩缤纷的；生活，更是快乐的。 那是一个星期天，我和哥哥姐姐一起到老家的小溪边野炊。在那里，我看见了清澈见底的小溪，一群快活的鱼儿在水中游来游去；五颜六色的野花随风起舞，好像在和我们打招呼。姐姐马上就动手垒灶，她先捡来一些干柴，把其中两根削成“Y”字形，做成一个支架，再取来另外一根，削掉皮横架在支架上，把其他的柴放在架下，堆成一座空心的“金字塔”。姐姐说，这样做有利于柴火的燃烧。 这边看姐姐累得满头大汗，哥哥呢，正拿着钓鱼竿，在河边悠闲地钓鱼。“一条，两条，三条……”我蹲在哥哥身边，看着一条条鱼儿上钩，心里乐开了花。不一会儿，我们带来的塑料桶就装满了，鱼儿差点蹦出来。 “弟弟——”姐姐在叫我，我欢快地来到姐姐身边。姐姐递来一把小铁铲说：“你不能闲着没事干，去挖点野菜，不然一会儿没饭吃！”我“啪”地立正站好，调皮地向姐姐敬了个礼：“遵命！”于是，我提着篮子，哼着歌曲，蹦蹦跳跳地挖野菜去了。 食材找齐了，姐姐大显神通给我们做了一顿大餐。我们吃着烤鱼，喝着野菜汤，欣赏着大自然的画卷，心情格外舒畅，我感觉自己是世界上最幸福的人。 感谢哥哥姐姐给了我一次快乐的野炊，因为它让我体会到了大自然的美好和生活的丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为半命题作文，要求以“生活，让我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。生活是五彩缤纷的，我们可以欣赏美丽的自然风景，感受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，体会科技带给我们的改变……生活正是因为有了这些经历，才变得有滋有味。回顾我们的生活，想想都懂得了什么，是因为什么而懂得的，选择印象深刻，最想表达的去写。确定好写作内容后，先将题目补充完整，然后构思写作。 开头：开门 见山，开篇点题 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：首尾呼应，再次点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$