精品解析：河北省廊坊市安次区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省廊坊市安次区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1、答卷前，将密封线左侧的项目填写清楚 2、考生独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 一、选择题，每小题2分，共60分。每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 习近平总书记对青年一代寄予厚望，强调：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。”这段话告诉青少年（ ） A. 青春是宝贵的，应努力奋斗 B. 青春是短暂的，应及时享乐 C. 青春是激昂的，应张扬个性 D. 青春是美好的，应克服烦恼 2. 《青春万岁》序诗中写道：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……由诗句你能感受到青春（ ） ①有旺盛的生命力②追求外在美，③带来许多烦恼，④有成长的渴望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2023年新学期开始，浙江省台州市的小陈同学惊喜地发现，他曾写信给人民教育出版社指出：梅花鹿和狮子的生活范围没有交集，教材配图中两者同时出现在同一地点是错误的，现在出版社真的将新教材的配图进行了更改。这说明我们在学习过程中要( ) A. 勤于观察思考，善于合作交流 B. 挑战一切权威，坚持自我判断 C. 大胆质疑他人，不必考虑感受 D. 联系生活实际，培养批判思维 4. “男孩是土地，坚定中充满锐利。女该是春雨，善感而美丽。如今的男孩和女孩，共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男女同学（ ） ①要把主要精力放在与异性同学的交往上②可以在一起学习交流，相互取长补短 ③可以相互影响，相互帮助，促进全面发展④差别很大，找不到共同语言，交流困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是 ①是青春成长的正常现象 ②这种情感是真正的爱情 ③要慎重对待，理智处理 ④要热情开放，相互爱慕 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 田字格可以规范我们的书写，道德与法治课上学习了“青春有格”。以下对“青春有格”的理解正确的是（ ） ①青春要坚守底线，做到“行己有耻” ②青春要有格调，弘扬高尚的德行 ③青春要敢于突破各种界限和规则 ④青春要主动经历苦难，拒绝磨砺意志. A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2023年1月1日，新修订《中华人民共和国妇女权益保障法》正式实施。其中规定用人单位在招录（聘）过程中，除国家另有规定外，不得限定男性或规定男性优先等等，上述规定体现了（ ） A. 男性比女性在职业选择时更有优势 B. 男性女性的生理性别差异逐渐消失 C. 企业对女性的聘用标准要比男性高 D. 单位招录不应过于受性别刻板印象影响 数学张老师很严肃，开始我很怕地。现在我觉得她是我遇到的最好的老师。我生病在家期间，她给我补课，还带来她亲自煲的鸡汤。后来我有不会的问题就会主动去问。现在数学是我最喜欢的一门课，据此回答下列小题。 8. 张老师行为让“我”感受到（ ） ①胜任感②焦虑感③师生情感④爱的情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 上述材料中“我”的变化可以说明情感（ ） ①反映对人对事的态度②是最基本的物质需求③影响判断和选择，驱使去行动④是不稳定的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “共和国勋章”获得者钟南山，是我国呼吸疾病研究领域的领军人物，敢医敢言，勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。榜样就是一面镜子与旗帜，好的榜样对我们个人成长的意义有（ ） ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善、自我发展的力量 ④我们的社会和国家将会变得更加美好 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为a、b两处应分别填写的内容是（ ） A. 情绪情感 B. 情感情绪 C. 法律法治 D. 法治法律 12. 期末来临，学习压力明显加重，一些同学焦虑不安，总担心考不好，甚至失眠。面对这种情况，你认为以下同学的做法正确的是（ ） A. 李元：老师讲课听不懂，课上讲话来放松 B. 张晓：培养兴趣缓压力，通宵达旦玩游戏 C. 王一：期末压力真不小，回家休息不考了 D. 朱军：学习压力大，想方设法转移它 13. 小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受： “我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展的过程。 你认为最适合这段文字的主题是（ ） A. 我与集体共成长 B. 憧憬美好集体 C. 集体生活成就我 D. 美好集体是民主的 14. 港珠澳大桥正式通车得益于大桥建设者们精诚合作，他们舍弃了与家人的相伴，将美好的时光献给了祖国的建设发展事业。下列可以作为点赞理由的（ ） ①集体的力量最终取决于个人是否做出牺牲 ②个人利益和集体利益始终有冲突 ③识大体，顾大局，将集体利益放在个人利益之上 ④社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 某班同学分享了这一年在新集体中的变化。有同学说，自己的性格更加开朗、结交了很多新朋友；有同学说，从同学身上学到很多优秀品质⋯⋯同学们的变化表明（ ） A. 集体能影响且完全改变一个人 B. 集体能培养我们负责任的态度和能力 C. 集体能使个体得到尊重和理解 D. 集体能助力我们完善自我、不断进步 16. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列能够体现出集体荣誉感的选项是（ ） ①小华总以着急回家为理由应付班级值日 ②小刚因担心迟到被扣分，故意报错班级 ③小静所在的班级在板报评比中获得优秀奖，同学们感到自豪 ④小军所在的班级荣获“红五月歌唱比赛一等奖”，同学们欢呼雀跃 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. “我是学校篮球队的队员，校际比赛在即，需要多多练习；我还是班级数学课代表，需要收同学们的作业并做好统计⋯⋯”上述自我介绍体现了（ ） A. 在小群体中.我们的安全感和归属感更强 B. 不同的角色之间必然会带来冲突，产生烦恼 C. 美好集体是充满关怀与友爱、充满活力的 D. 在不同集体中扮演不同角色，承担不同责任 18. 建设美好集体，需要集体成员共同营造良好氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列有利于创造良好集体氛围的是（ ） ①小华生病期间，同学们去看望他，并为他补课 ②小峰在运动会上跑了最后一名，被班里的几个同学嘲笑 ③快要下雨了，小明还没做完值日，几个同学帮他一起完成 ④小雨总是不按时交作业导致我们组评比落后，组员打算替他完成作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 下面漫画启示我们（ ） ①做最好的自己，要重视他人的评价和看法 ②寻找自己的优点，尽情展示个人才华 ③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势 ④在集体的平台上，展示和发展个性，不断认识完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队力量，才能使自身更完善丰富 ②一个人只有融入集体，才能最大限度实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 21. 夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。这说明（ ） A. 噪声污染防治只能依靠法律 B. 法律必须依靠社会舆论来保证实施 C. 法律与时俱进，保护着我们的生活 D. 国家禁止夜间施工、室内装修等活动 22. 在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌，从我做起》。参加这一活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，增强法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避任何危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 公司制定员工考勤制度 B. 学校处分违反校纪学生 C. 仇某网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 D. 新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳 24. 从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ） ①是由于未成年人容易受到不良因素影响②体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ③能够确保未成年人不受网络侵害④有利于构建未成年人上网的良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求是（ ） ①航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹②刘某无论何时何地都坚持保守国家秘密 ③某私营企业老板总自觉缴纳税款ˊ④方某因王某在小区随意停车而将其车划伤 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 道德与法治课上，张老师在授课时展示了以下三张PPT。张老师最有可能在讲授（ ） A. 法律与生活息息相关 B. 建设法治中国依靠法律就行 C. 法律是由国家制定的 D. 法律只被用来制裁违法犯罪 27. 下列表达符合法治精神的是（ ） A 天下之事无大小皆决于上 B. 国王创造法律，而非法律创造国王 C. 民为贵，社稷次之，君为轻 D. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 28. 中学生小田经常利用课余时间到交通岗亭进行义务交通值勤，积极参加垃圾分类、紧急救援等活动，并且都全力以赴，力求做到最好。从他身上我们可以学习到（ ） A. 止于至善的精神境界 B. 行己有耻的行为准则 C. 勤俭节约的传统美德 D. 尊老爱幼的高尚情操 29. 下列属于我国各族人民“共同开发建设祖国”事例（ ） A. 清朝设立伊犁将军府，开拓祖国疆域 B. 张骞出使西域，促进经济文化交流 C. 黄道婆学习纺织技术，推动江浙纺织业发展 D. 我国赠送联合国的“和平尊” 30. 党和国家实施了正确的民族政策，奠定民族团结的基石，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界民族之林，下列属于社会主义民族关系的是（ ） A. 平等团结互助和谐 B. 民族区域自治制度 C. 大民族主义，大汉族主义 D. 互相帮助友好相处 二、阅读材料、简要回答。（8分） 31. 【克服烦恼，体会美好】 不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。这段旅程中有快乐和烦恼，有自豪和骄傲，有梦想和追求。让我们通过小明同学的日记，共同分享，并为他解答困惑。 ①2023年3月9日多云 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却迅猛增加；不仅脸上长了好多“痘痘”，就连嘴巴上也长出了毛茸茸的胡须。 ②2023年3月26日阴 好纠结！不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学面前展示自己，但是又怕自己“出丑”。 ③2023年4月9日晴 最近，班级组建学习互助小组，或安排班级劳动任务，提倡做到男女同学搭配。这样做是为什么呢? ④2023年5月1日雨 这几天在网上结识很久的异性网友一直要求见面，因为谈得来很想去，但又担心会有一些危险。如果不去，我们的关系可能就不能继续下去了，真的很烦。我该怎么办呢? （1）从第一则日记中看，小明应怎样对待这些身体变化? （2）小明心理上的困扰是正常的吗?他应该如何正确对待呢? （3）请你针对以上几则日记，选择其中一则（第一则除外），结合所学为小明解答心中的疑问。 三、阅读材料，简要说明。（7分） 32. 某校七年级（2）班正在开展“学会情绪管理，争做阳光学生”的主题分享会，请你参与活动。【问卷调查】以下是部分调查结果。 （1）你从图表的数据中读出的信息有什么? 【解忧信箱】在这里，你的烦心事会有人听你倾诉；在这里，你的不快乐会有人帮你分担；在这里，你的失落、难过、烦恼都能被看到、被理解、被抚慰、被支持。 为了帮助同学们更好管理情绪，年级设置了解忧信箱。以下是解忧信箱里收到的一封来信。 解忧信箱 课堂测验时，原本会做的题目好多都做不出来，我一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊? （2）尝试给解忧信箱中的同学回信，给予你最真诚的回应。 （3）“学会情绪管理，争做阳光学生”，请你用一句话分享本次主题活动的收获。 四、阅读分析材料、分析说明（12分） 33. 【参与集体生活】 七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。 【瞬间一】 同学们纷纷诉说自己在过去一年中难忘的事迹。. 张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 学校组织了有关党史的知识竞赛，咱班获得了优异的成绩。小智发出这样的感想：“一加十，十加百，百加千千万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完善的团队。这次比赛，让我领略了美好班集体的无限魅力。” （1）结合瞬间一，从小智的感想中，你觉得美好的集体是什么样的? 【瞬间二】 刘璐是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘璐在考试中也取得了优异成绩。 （2）结合刘璐的经历，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。 【瞬间三】 最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）结合瞬间三，请你评价班干部的行为 （4）结合以上材料和问题，作为青少年的你谈谈怎样为建设美好集体贡献自己的力量。 五、开放探究，感悟实践。（13分） 34. 某初级中学七年级（1）班法治小组正在开展“我们与法同行”的主题探究活动，搜集了如下资料，请你参与活动。 资料一： （1）资料一分别体现了对未成年人的哪种特殊保护? 资料二： 2020年10月17日，新修订的《未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。 结合新时代未成年人保护工作方面出现的新问题，该法新增了“网络保护”“政府保护”两章，实现了未成年人保护全覆盖，这些都成为该法此次修改的新亮点。 （2）结合材料二，《未成年人保护法》作为一部专门保护未成年的法律，它有什么特征? 资料三： 短视频平台对未成年用户强制开启“青少年模式”。为未成年人及监护人开发提供各类便捷有效的“辅助监护”技术和工具。 公安部刑侦局发布“中小学生安全刑警说”系列视频，内容涵盖防拐、防电诈和防霸凌等。 （3）据资料三，结合所学，从中学生自身实际，应该增强怎样的能力? 【我们倡议】 倡议书 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到： （4）结合所学知识，为同学们拟定的倡议书补充两条具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省廊坊市安次区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1、答卷前，将密封线左侧的项目填写清楚 2、考生独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 一、选择题，每小题2分，共60分。每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 习近平总书记对青年一代寄予厚望，强调：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。”这段话告诉青少年（ ） A. 青春是宝贵的，应努力奋斗 B. 青春是短暂的，应及时享乐 C. 青春是激昂的，应张扬个性 D. 青春是美好的，应克服烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 A：依据教材知识，习近平总书记对青年的寄语，启示我们青少年青春是宝贵的，我们要努力奋斗，故A说法正确； B：青春是短暂的，我们要珍惜青春，不能及时享乐，故B说法错误； C：青春是激昂的，但不是张扬个性，故C说法错误； D：克服烦恼在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 《青春万岁》序诗中写道：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……由诗句你能感受到青春（ ） ①有旺盛的生命力②追求外在美，③带来许多烦恼，④有成长的渴望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①④：分析题文，我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞，这说明青春有旺盛的生命力，这是成长的渴望，故①④符合题意； ②：我们既要追求外在美，也要追求内在美，故②说法错误； ③：青春烦恼在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 2023年新学期开始，浙江省台州市的小陈同学惊喜地发现，他曾写信给人民教育出版社指出：梅花鹿和狮子的生活范围没有交集，教材配图中两者同时出现在同一地点是错误的，现在出版社真的将新教材的配图进行了更改。这说明我们在学习过程中要( ) A. 勤于观察思考，善于合作交流 B. 挑战一切权威，坚持自我判断 C. 大胆质疑他人，不必考虑感受 D. 联系生活实际，培养批判思维 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 D：题干中指出小陈同学指出教材配图中两者同时出现在同一地点是错误的，现在出版社真的将新教材的配图进行了更改，这说明我们在学习过程中要敢于质疑，联系生活实际，培养批判思维，故D正确； A：在题干中未涉及，A排除； B：挑战一切权威，说法绝对化，B错误； C：要考虑他人感受，C错误； 故本题选D。 4. “男孩是土地，坚定中充满锐利。女该是春雨，善感而美丽。如今的男孩和女孩，共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男女同学（ ） ①要把主要精力放在与异性同学的交往上②可以在一起学习交流，相互取长补短 ③可以相互影响，相互帮助，促进全面发展④差别很大，找不到共同语言，交流困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女同学交往的意义。 ②③：男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围，增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互促进，可以相互影响，相互帮助，促进全面发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长，故②③符合题意； ①：学生的主要任务是学习，我们应该把主要精力放在学习上，故①说法错误； ④：男女正常交往有利于相互帮助，这歪曲了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选C。 5. “发乎情，止乎礼”。发乎情，即人情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是 ①是青春成长的正常现象 ②这种情感是真正的爱情 ③要慎重对待，理智处理 ④要热情开放，相互爱慕 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对异性情感的认识，根据所学，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是正常的心理现象，但这不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，所以①③观点正确；②④观点错误，正确答案选C。 6. 田字格可以规范我们的书写，道德与法治课上学习了“青春有格”。以下对“青春有格”的理解正确的是（ ） ①青春要坚守底线，做到“行己有耻” ②青春要有格调，弘扬高尚的德行 ③青春要敢于突破各种界限和规则 ④青春要主动经历苦难，拒绝磨砺意志. A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ①②：青春有格”就是青春要坚守底线，做到“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，青春要有格调，弘扬高尚的德行，故①②说法正确； ③：青春有格，不能为所欲为，故③说法错误； ④：“主动经历苦难，拒绝磨砺意志”说法错误，苦难毕竟是一种负面的环境，我们不主动经历苦难，但遇到苦难我们也要磨砺及坚强意志战胜它，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2023年1月1日，新修订《中华人民共和国妇女权益保障法》正式实施。其中规定用人单位在招录（聘）过程中，除国家另有规定外，不得限定男性或规定男性优先等等，上述规定体现了（ ） A. 男性比女性在职业选择时更有优势 B. 男性女性的生理性别差异逐渐消失 C. 企业对女性的聘用标准要比男性高 D. 单位招录不应过于受性别刻板印象影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 D：依据题文描述，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关内容，体现了单位招录不应过于受性别刻板印象影响，故D说法正确； A：题文中的法律内容体现了男女在职业选择中是平等的，A说法错误； B：男性女性的生理性别差异没有消失，B说法错误； C：企业对女性的聘用标准和男性应是同样的，C说法错误； 故本题选D。 数学张老师很严肃，开始我很怕地。现在我觉得她是我遇到的最好的老师。我生病在家期间，她给我补课，还带来她亲自煲的鸡汤。后来我有不会的问题就会主动去问。现在数学是我最喜欢的一门课，据此回答下列小题。 8. 张老师的行为让“我”感受到（ ） ①胜任感②焦虑感③师生情感④爱的情感 A. ①②, B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 上述材料中“我”的变化可以说明情感（ ） ①反映对人对事的态度②是最基本的物质需求③影响判断和选择，驱使去行动④是不稳定的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】8. D 9. A 【解析】 【8题详解】 本题考查复杂的情感。 ③④：我觉得她是我遇到的最好的老师，说明张老师的行为让“我”感受到师生情感、爱的情感，故③④说法正确； ①②：题干没有体现胜任感、焦虑感，故①②不符合题意； 故本题选D。 【9题详解】 本题考查情感的作用。 ①③：我刚开始很怕张老师，后来我觉得她是我遇到的最好的老师，说明情感反映对人和对事的态度、观念，影响判断和选择，驱使去行动，故①③说法正确； ②：情感是最基本的精神需求，故②说法错误； ④：情感相对稳定，故④说法错误； 故本题选A。 10. “共和国勋章”获得者钟南山，是我国呼吸疾病研究领域的领军人物，敢医敢言，勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。榜样就是一面镜子与旗帜，好的榜样对我们个人成长的意义有（ ） ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善、自我发展的力量 ④我们的社会和国家将会变得更加美好 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对榜样的作用的认识和理解。 ①②③④：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。题目考查的是榜样对个人的作用，故①②③符合题意，④是对国家的影响，与题不符； 故本题选C。 11. 在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为a、b两处应分别填写的内容是（ ） A. 情绪情感 B. 情感情绪 C. 法律法治 D. 法治法律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪、情感的正确认识。 A：情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，A说法正确； BCD：都是对图示中的情感、情绪的错误认知，BCD说法排除； 故本题选A。 12. 期末来临，学习压力明显加重，一些同学焦虑不安，总担心考不好，甚至失眠。面对这种情况，你认为以下同学的做法正确的是（ ） A. 李元：老师讲课听不懂，课上讲话来放松 B. 张晓：培养兴趣缓压力，通宵达旦玩游戏 C. 王一：期末压力真不小，回家休息不考了 D. 朱军：学习压力大，想方设法转移它 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪方法、缓解考试压力。 D：根据所学知识，期末来临，学习压力明显加重，一些同学焦虑不安，总担心考不好，甚至失眠，这都是正常现象，但我们要学会正确调控情绪放松心情，如合理宣泄、转移注意等方法，故D符合题意； A：听不懂可以改变认知评价重拾学习信心，而课上讲话是违纪行为，故A说法错误； B：张晓沉迷游戏对自己的身心健康都不利，故B说法错误； C：王一可以通过放松训练缓解压力，不参加考试是对自己不负责任的行为，故C说法错误； 故本题选D。 13. 小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受： “我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展的过程。 你认为最适合这段文字的主题是（ ） A. 我与集体共成长 B. 憧憬美好集体 C. 集体生活成就我 D. 美好集体是民主的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是建设美好集体。 A：材料中“我”与“我们”休戚相关，在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程，体现了我与集体共成长，A正确； BCD：题干没有体现憧憬美好集体、集体生活成就我、美好集体是民主的，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 港珠澳大桥正式通车得益于大桥建设者们精诚合作，他们舍弃了与家人的相伴，将美好的时光献给了祖国的建设发展事业。下列可以作为点赞理由的（ ） ①集体的力量最终取决于个人是否做出牺牲 ②个人利益和集体利益始终有冲突 ③识大体，顾大局，将集体利益放在个人利益之上 ④社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ③④：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；在坚持集体主义时，承认个人利益有合理性、保护个人正当利益；在集体生活中，当个人之间发生冲突时，应心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事情；个人积极发挥力量，集体凝聚个人力量为社会发展贡献力量，故③④符合题意； ①：“最终取决于”说法绝对，故①说法错误； ②：“始终有”说法绝对，故②说法错误； 故本题选B。 15. 某班同学分享了这一年在新集体中的变化。有同学说，自己的性格更加开朗、结交了很多新朋友；有同学说，从同学身上学到很多优秀品质⋯⋯同学们的变化表明（ ） A. 集体能影响且完全改变一个人 B. 集体能培养我们负责任的态度和能力 C. 集体能使个体得到尊重和理解 D. 集体能助力我们完善自我、不断进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。题干描述说明集体可以发展个性、完善自我，D说法符合题意； A：“完全改变”说法过于绝对，A说法错误； BC：材料没涉及，BC与题意不符； 故本题选D。 16. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列能够体现出集体荣誉感的选项是（ ） ①小华总以着急回家为理由应付班级值日 ②小刚因担心迟到被扣分，故意报错班级 ③小静所在的班级在板报评比中获得优秀奖，同学们感到自豪 ④小军所在的班级荣获“红五月歌唱比赛一等奖”，同学们欢呼雀跃 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体荣誉感。 ③④：集体荣誉感是指为了维护集体荣誉自然产生的情感。小静所在的班级在板报评比中获得优秀奖，同学们感到自豪，小军所在的班级荣获“红五月歌唱比赛一等奖”，同学们欢呼雀跃，体现了同学们因得到荣誉称号的自豪感，都是集体荣誉感的体现，故③④符合题意； ①②：应付班级值日、故意报错班级，使集体荣誉因为自己受到影响，是没有集体荣誉感的表现，故①②说法错误； 故本题选D。 17. “我是学校篮球队的队员，校际比赛在即，需要多多练习；我还是班级数学课代表，需要收同学们的作业并做好统计⋯⋯”上述自我介绍体现了（ ） A. 在小群体中.我们的安全感和归属感更强 B. 不同的角色之间必然会带来冲突，产生烦恼 C. 美好集体是充满关怀与友爱、充满活力的 D. 在不同集体中扮演不同角色，承担不同责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查不同集体下的角色冲突。 D：作为校篮球队的队员，需要多多练习；作为数学课代表，需要收同学们的作业并做好统计，说明在不同集体中扮演不同角色，承担不同责任，故D说法正确； AC：说法正确但题干体现的是不同集体中承担不同的责任，故AC不符合题意； B：“必然”说法太绝对，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给文明带来烦恼。故B说法错误； 故本题选D。 18. 建设美好集体，需要集体成员共同营造良好氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列有利于创造良好集体氛围的是（ ） ①小华生病期间，同学们去看望他，并为他补课 ②小峰在运动会上跑了最后一名，被班里几个同学嘲笑 ③快要下雨了，小明还没做完值日，几个同学帮他一起完成 ④小雨总是不按时交作业导致我们组评比落后，组员打算替他完成作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造良好的集体氛围。 ①③：美好的集体是团结友爱的。分析选项，同学们看望生病的小华；和帮助没做完值日的小明，能让他们感受到集体的温暖，有利于营造美好的集体氛围，①③符合题意； ②：同学们嘲笑小峰是不尊重他人的行为，不利于创造良好的集体氛围，故②说法错误； ④：给同学抄作业是不诚信的行为，不利于班集体建设，故④说法错误； 故本题选B。 19. 下面漫画启示我们（ ） ①做最好的自己，要重视他人的评价和看法 ②寻找自己的优点，尽情展示个人才华 ③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势 ④在集体的平台上，展示和发展个性，不断认识完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、集体生活的重要性。 ③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们：个人力量是有限的，要学会合作，要在集体中不断认识完善自我，故③④符合题意； ①：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“如何对待他人的评价和看法”， 故①不符合题意； ②：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“展示个人才华”，故②不符合题意； 故本题选D。 20. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队力量，才能使自身更完善丰富 ②一个人只有融入集体，才能最大限度实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①②：从题文中的语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，故①②符合题意； ③：没有正确认识到集体对培养个性的重要性，故③说法错误； ④：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，体现的是集体的作用，故④不符合题意； 故本题选A。 21. 夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。这说明（ ） A. 噪声污染防治只能依靠法律 B. 法律必须依靠社会舆论来保证实施 C. 法律与时俱进，保护着我们生活 D. 国家禁止夜间施工、室内装修等活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的认识和理解。 C：新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以便更好地维护人民群众生活环境和谐安宁，这说明：法律与时俱进，保护着我们的生活，故C说法正确； A：噪声污染防治只能依靠法律说法太绝对，故A说法错误； B：法律靠国家强制力来保证实施，故B说法错误； D：国家禁止夜间施工、室内装修等活动在题干中未能体现，故D说法不符合题意； 故本题选C。 22. 在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌，从我做起》。参加这一活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，增强法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避任何危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③：参加普法活动，有利于学生增强法治观念，学习法律知识，自觉遵守法律，①③正确； ②：制裁违法犯罪不是学生能做的，②错误； ④：“规避任何危险”的说法过于绝对，④错误； 故本题选B。 23. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 公司制定员工考勤制度 B. 学校处分违反校纪学生 C. 仇某网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 D. 新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：依据教材知识可知，法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。仇某网上侮辱戍边英雄被刑事拘留，这体现了国家的强制力，故C符合题意； AB：这是学校纪律和规章制度的约束，故AB不符合题意； D：这是法律的规范作用的体现，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ） ①是由于未成年人容易受到不良因素影响②体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ③能够确保未成年人不受网络侵害④有利于构建未成年人上网的良好环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①②④：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。开展“护苗”行动是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响，体现对未成年人的特殊关爱；深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容，有利于构建未成年人上网的良好环境，①②④说法符合题意； ③：确保说法太绝对，③说法错误； 故本题选B。 25. 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹②刘某无论何时何地都坚持保守国家秘密 ③某私营企业老板总是自觉缴纳税款ˊ④方某因王某在小区随意停车而将其车划伤 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：部分乘客以维权为由在机场大闹，此举扰乱了机场秩序，属于法律意识薄弱的表现，故①说法错误； ②：刘某坚持保守国家秘密，履行了遵守宪法法律的义务，是法律意识强的表现，故②符合题意； ③：某私营企业老板总是自觉缴纳税款，履行了依法纳税的义务，是法律意识强的表现，故③符合题意； ④：方某因王某在小区随意停车而将其车划伤，方某的行为侵犯了他人的合法权益，属于法律意识薄弱的表现，故④说法错误； 故本题选C。 26. 道德与法治课上，张老师在授课时展示了以下三张PPT。张老师最有可能在讲授（ ） A. 法律与生活息息相关 B. 建设法治中国依靠法律就行 C. 法律是由国家制定的 D. 法律只被用来制裁违法犯罪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 A：漫画一反映我们的饮食安全离不开食品安全法的保障；漫画二反映了义务教育法保障公民的受教育权；漫画三反映了新老年法要求子女要常回家看看，履行孝敬父母的法定义务。这三幅漫画共同反映了法律与生活息息相关。故A符合题意； B：生活中的社会关系、矛盾纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整，故B说法错误； C：题干材料没有体现法律是由国家制定的，故C不符合题意； D：法律有规范和保护的作用，法律不但用来制裁违法犯罪，还保护我们的合法权益。故D说法错误； 故本题选A。 27. 下列表达符合法治精神的是（ ） A. 天下之事无大小皆决于上 B. 国王创造法律，而非法律创造国王 C. 民为贵，社稷次之，君为轻 D. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治重要性。 D：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的意思是国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱，说明法治重要性，符合法治精神，故D符合题意； AB：该选项均体现人治，故AB说法错误； C：该选项强调人民的重要性，故C不符和题意； 故本题选D。 28. 中学生小田经常利用课余时间到交通岗亭进行义务交通值勤，积极参加垃圾分类、紧急救援等活动，并且都全力以赴，力求做到最好。从他身上我们可以学习到（ ） A. 止于至善的精神境界 B. 行己有耻的行为准则 C. 勤俭节约的传统美德 D. 尊老爱幼的高尚情操 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。联系题干材料可知，小田经常利用课余时间到交通岗亭进行义务交通值勤，积极参加垃圾分类、紧急救援等活动，从小田身上我们可以学习到止于至善的精神境界，故A符合题意； BCD：行己有耻的行为准则，勤俭节约的传统美德，尊老爱幼的高尚情操与题干的主旨止于至善的精神境界不相符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 29. 下列属于我国各族人民“共同开发建设祖国”事例（ ） A. 清朝设立伊犁将军府，开拓祖国疆域 B. 张骞出使西域，促进经济文化交流 C. 黄道婆学习纺织技术，推动江浙纺织业发展 D. 我国赠送联合国的“和平尊” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体验美好情感。 D：我国赠送联合国的“和平尊”，体现了我国各族人民共同建设伟大祖国的成就，表明了我们强烈的民族自尊心和自豪感，故D符合题意； ABC：题目考查的是我国各族人民“共同开发建设祖国”事例，故ABC不符合题意； 故本题选D。 30. 党和国家实施了正确的民族政策，奠定民族团结的基石，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界民族之林，下列属于社会主义民族关系的是（ ） A. 平等团结互助和谐 B. 民族区域自治制度 C. 大民族主义，大汉族主义 D. 互相帮助友好相处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会主义民族关系、民族区域自治制度。 A：新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故A说法正确； B：民族区域自治制度是处理民族关系的基本政治制度，故B不符合题意； C：我们要反对大民族主义，大汉族主义，故C说法错误； D：我国形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不是“互相帮助友好相处”，故D不符合题意； 故本题选A。 二、阅读材料、简要回答。（8分） 31. 【克服烦恼，体会美好】 不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。这段旅程中有快乐和烦恼，有自豪和骄傲，有梦想和追求。让我们通过小明同学的日记，共同分享，并为他解答困惑。 ①2023年3月9日多云 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却迅猛增加；不仅脸上长了好多“痘痘”，就连嘴巴上也长出了毛茸茸的胡须。 ②2023年3月26日阴 好纠结！不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学面前展示自己，但是又怕自己“出丑”。 ③2023年4月9日晴 最近，班级组建学习互助小组，或安排班级劳动任务，提倡做到男女同学搭配。这样做是为什么呢? ④2023年5月1日雨 这几天在网上结识很久的异性网友一直要求见面，因为谈得来很想去，但又担心会有一些危险。如果不去，我们的关系可能就不能继续下去了，真的很烦。我该怎么办呢? （1）从第一则日记中看，小明应怎样对待这些身体变化? （2）小明心理上的困扰是正常的吗?他应该如何正确对待呢? （3）请你针对以上几则日记，选择其中一则（第一则除外），结合所学为小明解答心中疑问。 【答案】（1）正视青春期生理变化。①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，②不因自己的生理变化而自卑。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）正常。需要敞开心扉，多参与集体活动。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。②男生女生拥有各自的性别优势，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③萌发对已经的朦胧情感是青春成长中的正常现象；对异性的欣赏和对美好的向往，并不是真正的爱情； 我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识青春期身体的变化、青春期心理矛盾、优势互补、异性情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查正确对待青春期身体变化，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用青春期心理矛盾的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学面前展示自己，但是又怕自己“出丑”→可链接青春期矛盾心理，是正常的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查如何正确对待青春期矛盾心理，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节矛盾心理的方法、优势互补、异性情感的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学面前展示自己，但是又怕自己“出丑”→可链接调节矛盾心理的方法。 关键词②：提倡做到男女同学搭配→可链接优势互补。 关键词③：在网上结识很久的异性网友一直要求见面，因为谈得来很想去，但又担心会有一些危险→可链接正确认识和对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读材料，简要说明。（7分） 32. 某校七年级（2）班正在开展“学会情绪管理，争做阳光学生”的主题分享会，请你参与活动。【问卷调查】以下是部分调查结果。 （1）你从图表的数据中读出的信息有什么? 【解忧信箱】在这里，你的烦心事会有人听你倾诉；在这里，你的不快乐会有人帮你分担；在这里，你的失落、难过、烦恼都能被看到、被理解、被抚慰、被支持。 为了帮助同学们更好管理情绪，年级设置了解忧信箱。以下是解忧信箱里收到的一封来信。 解忧信箱 课堂测验时，原本会做的题目好多都做不出来，我一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊? （2）尝试给解忧信箱中的同学回信，给予你最真诚的回应。 （3）“学会情绪管理，争做阳光学生”，请你用一句话分享本次主题活动的收获。 【答案】（1）该校初中学生在学习和生活中存在负面情绪的反应，如果学生长期持续处于负面情绪，可能会危害身心健康。 （2）可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练来调控情绪。      （3）学会通过合理的方式来调节不良情绪，保持乐观的心境，做情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待负面情绪、调节情绪的方法 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确看待负面情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：24%的同学有自责情绪；17%的同学有冲动情绪；14%的同学有人际焦虑情绪→该校初中学生在学习和生活中存在负面情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：原本会做的题目好多都做不出来，我一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊?→可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练来调控情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享主题活动的收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 四、阅读分析材料、分析说明（12分） 33. 【参与集体生活】 七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。 【瞬间一】 同学们纷纷诉说自己在过去一年中难忘的事迹。. 张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 学校组织了有关党史的知识竞赛，咱班获得了优异的成绩。小智发出这样的感想：“一加十，十加百，百加千千万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完善的团队。这次比赛，让我领略了美好班集体的无限魅力。” （1）结合瞬间一，从小智的感想中，你觉得美好的集体是什么样的? 【瞬间二】 刘璐是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘璐在考试中也取得了优异成绩。 （2）结合刘璐的经历，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。 【瞬间三】 最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）结合瞬间三，请你评价班干部的行为 （4）结合以上材料和问题，作为青少年的你谈谈怎样为建设美好集体贡献自己的力量。 【答案】（1）美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （3）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 （4）①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，理解和包容他人，关爱他人，互帮互助等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、个人利益与集体利益的关系、共建美好班集体 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有完美的个人，却有完善的团队→可联系美好集体的特征作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问为中学生，需要运用集体利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尽可能在排练之余挤出时间复习、多次协调舞蹈室的借用时间→可联系个人利益与集体利益的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班干部听之任之→可联系班干部的行为错误+在建设美好集体中承担责任的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建设美好集体需要全班同学共同尽责→可联系建设美好集体的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 五、开放探究，感悟实践。（13分） 34. 某初级中学七年级（1）班法治小组正在开展“我们与法同行”的主题探究活动，搜集了如下资料，请你参与活动。 资料一： （1）资料一分别体现了对未成年人的哪种特殊保护? 资料二： 2020年10月17日，新修订的《未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。 结合新时代未成年人保护工作方面出现的新问题，该法新增了“网络保护”“政府保护”两章，实现了未成年人保护全覆盖，这些都成为该法此次修改的新亮点。 （2）结合材料二，《未成年人保护法》作为一部专门保护未成年的法律，它有什么特征? 资料三： 短视频平台对未成年用户强制开启“青少年模式”。为未成年人及监护人开发提供各类便捷有效的“辅助监护”技术和工具。 公安部刑侦局发布“中小学生安全刑警说”系列视频，内容涵盖防拐、防电诈和防霸凌等。 （3）据资料三，结合所学，从中学生自身实际，应该增强怎样的能力? 【我们倡议】 倡议书 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到： （4）结合所学知识，为同学们拟定的倡议书补充两条具体做法。 【答案】（1）图一：社会保护；图二：司法保护； （2）法律是由国家制定或认可的； （3）辨别是非能力、防范能力、自我保护能力、自我控制能力； （4）①我们要树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；②我们要做到依法办事，遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；③养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者等。      【解析】 【分析】考点考查：法律特征、学会自我保护、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用“保护未成年人合法权益的防线”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：博物馆、科技馆免费对未成年人开放→社会保护； 关键词②：未成年人犯罪记录档案封存→司法保护； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“法律的特征”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新修订的未成年人保护法经全国人大常委会表决通过→法律是由国家制定或认可的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“学会自我保护”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开发提供“辅助监护”技术和工具→辨别是非能力、自我控制能力； 关键词②：强制开启“青少年模式”→防范能力； 关键词③：内容涵盖防拐、防电诈和防霸凌等→自我保护能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“依法办事的要求”、“树立法治意识”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年既是法治建设的受益者，更是参与者、推动者→可链接教材知识“依法办事的要求”； 关键词②：国无法不治，民无法不立→可链接教材知识“树立法治意识”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$