考点07 名著阅读—四升五暑期阅读-2023-2024学年语文四年级下册统编版

四升五暑期阅读（统编版） 考点07 名著阅读 ◎ 阅读方法： 名著就是指具有较高艺术价值和知名度、且包含永恒主题和经典的人物形象．能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传的文学作品。名著能够使人陶冶情操，能给人们以警示和深远影响。 1、查阅主要内容，整体感知。 首先查阅一下这本书的主要内容，做到心中有底。当我们拿到一本书，不要急着去翻看里面的内容，每本书的前面都有内容简介。（写在前面的话），好好地看一看。看完后还要在脑子里像过电影一样，再回忆一遍。总之，我觉得应该先整体感知，然后再仔细研读。这样更容易随着作者的思路往下读。 2、借助影视作品。 许多古典名著都会被拍成影视作品，读之前看相关的影视作品，影视作品必定容易让人接受，有助于我们从感官上对情节有个大概的把握。然后再读，这样读起来才会流畅，读之后再看看相关的影视作品。有助于我们回忆当时或已经遗忘的情节。 3、联系上下文猜测语句的意思。 由于古代的语言习惯跟现在的有差异，有时我们并不能马上准确地理解书中某些语句的意思，这时我们不能着急，也不要灰心。可以借助上下文之间的联系，大致猜测语句的意思。也许读着读着就懂了。 4、遇到实在不懂的字词可以先粗知大意。 因为古人与我们的生活的年代不一样，书中可能出现很多我们不理解的事物。名称或者是专业名词。在这种情况下，可以大致地猜测事物的用途，不必深究，或者在不影响阅读的情况下，跳过去先读下面的内容。因为四大名著章节太多，所以没必要去逐词逐句一一体会，随着年龄的增长，可以慢慢进一步研读。 5、画思维导图或者改编成课本剧。 在阅读人物关系复杂的古典名著时，有一种方法可以帮助我们有效地读懂书中的内容。如《红楼梦》，我们可以将人物的关系画成思维导图，这样可以快速地帮助我们理解文章的主要内容。读到有意思的情节，在条件允许的情况下，还可以参考本单元的口语交际，把有意思的情节改编成剧本进行表演。这样既能陶冶生活的情操，还可以让我们在不知不觉中走进名著，理解人物当时的内心世界。 ◎ 提优训练： 1、阅读短文，完成练习。(9分) 成 长 ①我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。 ②约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。看得出，他很喜欢意大利香肠，但每次都只买一根，取过香肠时，他总是自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎次次重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。 ③有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”他推让着，说：“不要。 两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。 ④大雪纷纷扬扬，接连下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。 ⑤第四天，大雪继续下着。我偶然抬起头，从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的马路上，驶来一辆挺高档的汽车，停在靠东的居民点。一个妇女从汽车里走出来。接着，一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。男孩儿的肩上挂着一个大挎包。他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去…… ⑥第五天，雪停了，约翰又来了，穿着一件红大衣，戴着一顶红帽子。我看到他的穿戴，心里一亮，问他：“昨天，是你在雪地里送报吧?开车送你的是……” ⑦“是我的妈妈。”他不等我说完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报。” ⑧“你每月送报纸，可以拿到多少报酬?” ⑨ 他回答道：“八十元。圣诞节时报纸多，有一百多元。”说着，他像往常一样，从口袋里掏出两元钱，仍旧买一根意大利香肠和一听可乐。 ⑩ 这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了 。 (1)联系上下文，解释下列词语。(2分) 自言自语: 恍然大悟: (2)下列对短文主要内容的概括，最恰当的一项是( )。(2分) A.“我”在面包房工作时认识了约翰，他每次只买一根香肠和一听可乐，“我”觉得他家条件不好。后来，“我”又看到他在送报，证实了“我”的猜测。 B.约翰常来买香肠，每次只买一根，“我”以为他家条件不好。一次，“我”偶然看到他在送报，才明白了他只买一根香肠的真正原因。 C.约翰是个报童，他的妈妈很爱他。一次，接连下了好几天雪，他妈妈专门开车送他，让他顺利地完成了送报纸的任务。 D.“我”在面包房工作时认识了约翰，他每次只买一根香肠，“我”拿两根给他，他不要，很有骨气。 (3)读读第③自然段画“ ”的部分和第⑩自然段，思考作者这样想的依据分别是什么。(2分) (4)根据短文内容，把结尾补充完整，写在文中的横线上。(1分) (5)你觉得文中的约翰是一个男子汉吗?为什么?(2分) 2、阅读短文，完成练习。(8分) 抗日小英雄王朴 王朴出生于太行山石岭下的河北省完县野场村一个贫苦农民的家庭。在他开始懂事的时候，日本发动了卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵里燃起了民族仇恨的烈火。 王朴从小跟随父母参加抗日工作，11岁时被大家推选为儿童团团长。他经常带领小伙伴们拿着红缨枪，站岗放哨查路条，给八路军送信带路，开展拥军优属活动。为了对付鬼子扫荡，民兵大搞地雷战，王朴不仅学会了布雷，还学会了造雷。一次，他用自制的地雷炸死了一个汉奸，还协助民兵抓住了两个鬼子。 有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到一起，王朴也是其中一个。 日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉鬼子和你这个狗汉奸！”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的，小八路的，快快地说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄”，于是昂首挺胸，面对死亡， 毫不畏惧，大声高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗汉奸！”残暴的日本鬼子向在场的群众开了枪，118名无辜群众倒在了血泊之中，其中包括13岁的王朴，王朴的母亲、弟弟和奶奶。 为了纪念王朴，晋察冀边区政府授予他“抗日民族小英雄”的光荣称号，并立了纪念碑。中华人民共和国成立后，他被共青团中央授予“全国十大少年英雄”的称号。 (1)作为儿童团团长，王朴做了 、 、 和 等抗日工作。(2分) (2)用简洁的话归纳第3 自然段的主要内容。(2分) (3)以下对短文的理解有误的一项是( )。(2分) A.王朴面对日本鬼子的刺刀却毫不畏惧，是因为他憎恨侵略者，热爱祖国，忠于革命。 B.因为王朴英勇地为八路军、为自己的祖国献出年轻的生命，所以晋察冀边区政府授予他“抗日民族小英雄”的光荣称号。 C.短文主要通过语言描写来刻画王朴的英雄形象。 (4)请用一句话来表达你对抗日小英雄王朴的赞美之情。(2分) 3、阅读短文，完成练习。(10分) 一个男孩的座右铭 一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄，为此他苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来他应征入伍了，原以为新环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对象。 一天，教官进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去，新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。教官气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声张，故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。 同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！” 大家惊诧了！个个面面相觑。 过了好久，男孩才明白过来，他爬起来，低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。 男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。 从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。 想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。 (1)通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？( )(1分) A．生性怯懦 B．苦恼不已 C．大惊失色 D．奋不顾身 (2)联系上下文，下面哪个词语与其他三个词语不是近义词？( )(1分) A．嘲弄 B．戏谑 C．惊诧 D．奚落 (3)“大家都惊诧了！个个面面相觑”是因为( )。(2分) A．手榴弹居然没有爆炸。 B．男孩的表现镇定而勇敢。 C．他们期待的一场闹剧落空了。 (4)读下面的句子，回答问题。(4分) ①“要知道，对一名军人来说这是至关重要的”中的“这”指什么？ ②“这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪”中的“如此厚重的礼遇”指什么？ (5)男孩恪守不渝的座右铭是什么？请用“ ”画出。结合事例，写一句你的座右铭。(2分) 4、快乐读书吧。(6分) 十万个为什么 妈妈想给小林买一套《十万个为什么》，她在网上看到了这两个版本。 版本一 小林查阅了下面的资料： 中国版《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家伊林(真名为伊 利亚·雅科甫列维奇·马尔夏克)的科普读物《十万个为什么》。米·伊林又是取自英国作家(1907年诺贝尔文学奖获得者)约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”“十万”是一个虚指，用来形容许多。 《十万个为什么》这一图书品牌是由位于上海的少年儿童出版社在1961年 首创的，文章通常采用“为什么”的标题，每一篇文章都是几千字的科学普及作品。1961年至今，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷。但是上海少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然是广大读者的第一选择。 (1)中国出版的《十万个为什么》，这个名称( )。(2分) A.借用了苏联科学文艺作家米·伊林的科普读物《十万个为什么》 B.取自英国作家约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句 (2)根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (2分) ①“十万个为什么”就是说这本书里的“为什么”一共有十万个。 ②版本(二)的价格比版本(一)低。 ③版本(一)可以装兜里，空闲时可以随时掏出来看。 ④版本(一)现在的抢购价是680.00元。 (3)阅读了相关材料，比较两个版本的图书之后，小林会建议妈妈给他购买 哪个版本的《十万个为什么》？结合短文写写他推荐的理由(至少写两个方面)。(2分) 建议妈妈购买版本 ，理由： 。 5、阅读短文，完成练习。(10分) 痴鸡（节选） 曹文轩 ①那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。 ②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。从屋前追到屋后，从竹林追到菜园。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉下来，还不时跌倒。见竹竿挥舞过来，它只好又挣扎着爬起，继续跑。 ③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光泽。 ④其他鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。 ⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。 ⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它东追西撵，弄得四下里一片“叽叽叽”的惊叫。 ⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。 ⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧痴心不改。 ⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去，眼前的情景把我俩惊呆了。 ⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。 (1)读第①～⑧段，黑母鸡因“发痴”而吃了许多苦头，请抓住关键词概括，完成思维导图。(2分) (2)短文花了大量的笔墨描写黑母鸡因“发痴”而吃的苦头，这样写的目的是( )。(2分) A．告诉我们要想成为一位伟大的母亲，必须先吃苦头 B．表达了作者对伤害动物的行为的谴责，呼吁大家保护动物 C．表达了“我们”一家对黑母鸡的无比厌恶 D．表现出黑母鸡对做母亲的执着，赞颂母爱的伟大 (3)读第⑥段两个画“____”的句子，注意加点字，从中你读出了什么？(2分) (4)短文中前后两次写到黑母鸡的样子，请用“ ”画出来。这样前后对比，突出了黑母鸡____________________________。(2分) (5)说一说你对短文题目“痴鸡”的理解。(2分) 6、阅读短文，完成练习。(11分) 渑池之会 秦昭襄王一心要使赵国屈服，接连侵入赵国边境，占领了一些地方。公元 前279年，他又耍了个花招儿，请赵惠文王到秦地渑池(今河南渑池西)去会面。赵惠文王开始怕被秦国扣留，不敢去。大将廉颇和蔺相如都认为如果不去，反倒是向秦国示弱。 赵惠文王决定硬着头皮去冒一趟险。他叫蔺相如随他一块儿去，让廉颇留在本国辅助太子留守。 为了防备意外，赵惠文王又让大将李牧带兵五千人护送，相国平原君带兵几万人在边境接应。 到了预定会面的日期，秦王和赵王在渑池相会，并且举行了宴会，高兴地喝酒谈天。 秦昭襄王喝了几盅酒，带着醉意对赵惠文王说：“听说赵王弹得一手好瑟。请赵王弹个曲儿，给大伙儿凑个热闹。”说罢，吩咐左右把瑟拿上来。 赵惠文王不好推辞，只好勉强弹了一个曲儿。 秦国的史官把这件事记了下来，并且当场念道：“某年某月某日，秦王和赵王在渑池相会，秦王令赵王弹瑟。” 赵惠文王气得脸都发紫了。这时，蔺相如拿了一个缶(fǒu，一种瓦质的打击乐器)，突然跪到秦昭襄王跟前，说：“赵王听说秦王很会秦国的乐器，我这里有个缶，也请大王赏脸敲几下助兴吧。” 秦昭襄王勃然大怒，不去理他。 蔺相如的眼睛射出愤怒的光，说：“大王未免太欺负人了。秦国的兵力虽然强大，可是在这五步之内，我可以把我的血溅到大王身上去。” 秦昭襄王见蔺相如这股势头，十分吃惊，只好拿起击棒在缶上胡乱敲了几下。蔺相如回过头来叫赵国的史官把这件事记下来，说：“某年某月某日，赵王和秦王在渑池相会，秦王给赵王击缶。” 秦国的大臣见蔺相如竟然敢这样伤秦王的体面，很不服气。 有人站起来说：“请赵王割让十五座城给秦王祝寿。” 蔺相如也站起来说：“请秦王把咸阳城割让给赵国，为赵王祝寿。”秦昭襄王眼看局面十分紧张，他事先已探知赵国派大军驻扎在不远的地方，真的动起武来，恐怕也得不到便宜，就喝住秦国大臣说：“今天是两国君王欢会的日子，诸位不必多说。” 这样，两国渑池之会总算圆满而散。 (1)在渑池之会上，蔺相如与秦王有两次较量。第一次是 ， 第二次是 。(2分) (2)“赵惠文王气得脸都发紫了”的原因是(  )。(2分) A.秦昭襄王带着醉意要求赵惠文王弹瑟。 B.赵惠文王不好推辞，只好勉强弹了一个曲儿。 C.秦国的史官把赵惠文王弹瑟的事记了下来。 D.赵惠文王受到了侮辱，却又无可奈何。 (3)蔺相如坚决要秦昭襄王击缶的原因是(  )。(2分) A.秦昭襄王很会秦国的乐器，蔺相如要他击缶助兴。 B.蔺相如为了打击秦昭襄王的嚣张气焰。 C.蔺相如为了帮赵惠文王争回面子，维护国家的尊严。 D.蔺相如为了让赵国的史官有内容可记。 (4)渑池之会上，蔺相如取得胜利的原因是(  )。(多选)(2分)  A.蔺相如机智、勇敢，具有大无畏的精神。 B.赵惠文王在廉颇和蔺相如的建议下做好了防备意外的充分准备。 C.赵国文有蔺相如，武有廉颇，实力与秦国相当。 D.蔺相如忠义爱国，自觉维护国家尊严。 (5)读了本文，你对故事《负荆请罪》中蔺相如有意避让廉颇有了什么更深 的理解？(3分) 7、阅读短文，完成练习。(11分) 卧薪尝胆 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，被越王勾践打得大败，他在 临死前，嘱咐儿子夫差要替他报仇。夫差牢记父亲的话，日夜加紧练兵，准备(攻 功)打越国。过了两年，夫差率兵把勾践打得大败，无路可走，准备自杀。谋臣文种劝住了他，说：“吴国大臣伯嚭(pǐ)贪财，可以派人去贿略。”勾践就派了文种带着珍宝贿赂伯嚭，伯嚭答应和文种去见吴王文种见了吴王。 文种见了吴王说：“越王愿意投降，做您的臣下伺候您，请您(挠 饶)恕他。”这时的夫差以为越国已经不足为患，就答应了越国的投降。然后，勾践带着妻子和范蠡(lǐ)到吴国伺候吴王，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。 勾践回国后，立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消(摩 磨)了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆。他亲自到田里与农夫一起干活，妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。 而吴王夫差盲目力图争霸，丝毫不考虑民生疾苦。他虽然称霸于诸侯，但是这时的吴国，就似强大，实际上已经是走下坡路了。 公元前482年，夫差亲自带领大军北上，与晋国争夺诸侯盟主，越王勾践趁吴国精兵在外，突然袭击，一举打败吴兵。夫差听到这个消息后，急忙带兵回国，并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国，就同意了。公元前478年，勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。 而吴王夫差盲目力图争霸，丝毫不考虑民生疾苦。他虽然称霸于诸侯，但是这时的吴国，就似强大，实际上已经是走下坡路了。 公元前482年，夫差亲自带领大军北上，与晋国争夺诸侯盟主，越王勾践趁吴国精兵在外，突然袭击，一举打败吴兵。夫差听到这个消息后，急忙带兵回国，并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国，就同意了。公元前478年，勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这时的吴国根本抵挡不住越国军队的强势猛攻，屡战屡败。最后，夫差又派人向勾践求和，范蠡坚决主张要灭掉吴国。夫差见求和不成，就(拔 跋)剑自杀了 (1)选出文中括号内正确的字画“√”。(2分) (2)根据解释，在横线上写出相应的词语。(3分) ① ：下定决心，努力谋求强盛或进步。 ② ：不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。 ③ ：多次打仗多次失败。 (3)从文中画横线的句子可以看出勾践是一个怎样的人？(2分) (4)越王勾践能取得最终的胜利最根本的原因是(  )。(2分) A.自身的努力和能听取大臣的意见。  B.吴国日渐衰败。 C.吴国大臣伯龉的帮忙。  D.勾践趁吴国精兵在外时发动突然袭击。 (5)这是成语“卧薪尝胆”的故事，请你结合文章说说“卧薪尝胆”对我们 有什么启示。(2分) 8、阅读短文，完成练习。 爱的教育(节选) 安利柯，我敢说，你的同学斯代地是绝对不会(抱 报)怨老师不好的。今 天你恨恨地说：“老师真不耐心！”你好好想一想，你自己不是也常有不耐烦的时候吗？而且还是对你的父母呢！老师有时心情不好是完全可以理解的。你想，他为孩子们(幸 辛)苦了那么多年，在他所教的孩子中间，虽然有许多很高尚，很有感情，但是也有一些不知好歹、轻视老师的劳动的人。 总的来说，你们带给他的烦恼远远胜过你们给予他的欢乐。就是(胜 圣)人，处于他那样的地位，也难免会动气的，何况老师还有身体不好的时候。而且就是在生病的时候，他也还得忍着病痛给学生们上课。在这种情况下，老师有些烦躁不是很自然的吗？你们没有注意到老师在生病，甚至还要责怪老师(皮 脾)气不好，老师的心里该会是多么难过啊！ (1)用“___”画出括号里用得正确的字。 (2)把画横线的句子改成陈述句。 (3)语段讲的是：安利柯 老师，父亲教育安利柯要 老师。 (4)读了语段，我的体会是： 9、阅读短文，完成练习。 管仲与鲍叔牙 ①管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔知道他有才 干。管仲因贫穷，经常沾鲍叔的便宜，鲍叔始终能很好地对待他，不因此而说他的闲话。后来鲍叔侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。当小白被立为齐国国君的时候，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔就向齐桓公推荐管仲。管仲被齐桓公任用，在齐国主持政事，齐桓公因此也成就霸业，多次联合各国诸侯 主括盟会，使天下一切得到匡正，这都是管仲的谋划。 ②管仲说：“我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱财，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷啊！我曾经替鲍叔办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经三次做官，三次被国君辞退，鲍叔不认为我没有才能，他知道我没有遇到时机。我曾经三次作战，三次逃跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。公子纠失败了，召忽为之而死，我却被囚受辱，鲍叔不认为我不懂得羞耻，他知道我不以小节为羞，而是以功名没有显露于天下为耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” ③鲍叔推荐管仲以后，自己甘愿做他的下属。天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人。 (1)用“ ”画出表现管仲的才能的句子。 (2)根据选文内容填空。 ①管仲多分钱财，鲍叔认为他贫穷； ②管仲办事不力，鲍叔认为他 ； ③管仲三次被辞退，鲍叔认为他 ； ④管仲三次逃跑，鲍叔认为他 ； ⑤管仲被囚受辱，鲍叔认为他 。 (3)“生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”这句话的意思是管仲认为 ，表达了管仲 。 (4)天下人为什么不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人？ 10、阅读短文，完成练习。(14分) 唇亡齿寒 ①在春秋时代，晋国十分强大，是春秋五霸之一。 ②晋国南边，有两个小国，虞和虢(guó)。这两个国家山水相连，祖先又都 姓姬，所以世代以来和睦相处。但是虢国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公觉得我国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。再加上晋国对这两个小国常存着吞并的野心。可是在地理位置上，虞国处在晋和能的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所以一直维持着相安无事的局面。 ③晋国的大夫苟息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人，而就公是个好色的人。我们先送美女给虢公，让他沉迷酒色，不问政事。再把我们的国宝送给虞公，向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，虢国就会猜疑虞国，虞国也就不会帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中物吗？”晋献公听了之后觉得不错，就接受了苟息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放一下，乐得大方。 ④看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大，我们越要小心，他所要求的，一定比送的礼更大，我们会付出可怕的代价的！”虞公想想也有道理，又舍不得这些国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主公只是想和虞公交朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。” ⑤虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到这些国宝，于是他就想答应。宫之奇一听晋公的要求，就知道其中一定有阴谋，极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟邦；没有了嘴唇，牙齿还能保得住不受寒风侵袭吗？这件事万万不可！晋国灭了虢国，一定会回兵把虞国灭了的！”虞公一心想得晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会害我们呢？” ⑥宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘，比我们还近呢！他能灭虢，怎会对虞留情？”虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋公，我又没得罪他；他还送我珍宝，来表示善意呢。再说，我每年都用最丰盛的祭品祭祀神明和祖先，他们也会保估我们呀！” ⑦宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。 ⑧这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。 ⑨晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国。一天，晋军突然发动袭击，一下子又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。 (1)快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) (2)成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指 和 ，这个成语的深层含义是 。(3分) (3)晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是(  )。(2分) A.晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。 B.晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公。 C.晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打虢国，同时借机谋夺虞国。 D.虞公十分想要晋国的国宝，所以用借道给晋军攻打虢国来交换。 (4)读句子，注意加点的部分，回答问题。(3分) 然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。” 这句话是对虞国大夫宫之奇的 描写，连用三个“绝”字，你体会到 。 (5)读完这篇文章，你获得了怎样的启示？(3分) 参考答案 1、(1)自己跟自己说话，独自低声说话。 一下子完全明白了。 (2)B (3)第③自然段中，作者会那么想是因为约翰常来买香肠，但每次只买一根。第11自然段中，作者会那么想是因为下大雪时，约翰的妈妈还开着一辆挺高档的汽车陪他送报。 (4)示例：从小培养他的生活能力，更利于他的成长 (5)示例：我觉得约翰是一个男子汉。一是他独立性强，给人家送报；二是他懂得珍惜、善于克制，尽管喜欢吃意大利香肠，尽管自己家有钱，但他每次只买一根；三是他很有礼貌，每次跟“我”都打招呼，并拒绝“我”送他香肠。 2、(1)站岗放哨查路条 给八路军送信带路 开展拥军优属活动 布雷、造雷 (2)王朴宁死也不说出八路军的秘密，残暴的日本鬼子开枪杀害了包括王朴在内的118名无辜群众。 (3)C (4)示例：王朴，你面对日本鬼子的刺刀毫不畏惧，你真是一位热爱祖国、忠于革命的小英雄。 3、(1)C (2)C (3)B (4)指的是在突发事件前，保持镇定和勇敢的心理素质。     指的是每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。 (5)忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！      无穷的伟大，也是从“一”开始的。 4、(1)A (2) × √ × × (3)因为版本一是少年儿童出版社出版的，有独特的编辑理念和对质量的 严格要求，是广大读者的第一选择。 5、(1)被同伴捉弄； 被毛头对付挣扎着爬起，继续跑； 发疯似的跑 (2) D (3)句中加点字是对黑母鸡动作的描写，体现了黑母鸡想做鸡妈妈、想保护孩子的急切心情。 (4)但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光泽。   再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。   成为鸡妈妈后神态安详的样子，与之前的状态完全不同 (5)示例：“痴”指痴迷，“痴鸡”这个题目体现了文中黑母鸡一心只想孵小鸡，为孵小鸡而不顾一切，也表达了作者对黑母鸡的欣赏和赞美。 6、(1)要秦王击缶要秦王献咸阳城给赵王祝寿 (2)D (3)C  (4)A B D  (5)示例：从蔺相如有意避让廉颇看出他以大局为重，也可以看出蔺相如是个深明大义、宽容大度的人。他对敌人则针锋相对，勇敢无畏。 7、(1)攻 饶 磨 拔 (2)发愤图强 艰苦奋斗 屡战屡败 (3)能吃苦、有决心、不贪图享受、亲民的人。 (4)A (5)示例：要想取得成功就必须付出一定的代价。 8、(1)抱 辛 圣 脾 (2)在这种情况下，老师有些烦躁是很自然的。 (3)抱怨 理解 (4)我们要理解老师，尊重老师。 9、(1)管仲被齐桓公任用，在齐国主持……是管仲的谋划。 (2)时运不济 时机没到 家有老母 功名没有显露 (3)最了解他的人是鲍叔 对鲍叔知遇之恩的感激 (4)是因为鲍叔不计较个人得失，以国家利益为重，极力向齐桓公推荐管仲 10、(1)晋国想要吞并邻近的虞和虢，于是贿赂虞公，先攻打虢国，最后吞并虞国。 (2)虢国 虞国 利害密切相关的两方，一方受到伤害，另一方也不能独善 其身 (3)C (4)语言宫之奇对晋国的示好十分警惕，不同意虞公接受国宝的坚决的态度 (5)①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而看不到背后隐藏的危险。②弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。 学科网（北京）股份有限公司 $$