精品解析：辽宁省沈阳市沈河区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省沈阳市沈河区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间：与历史同考共100分钟满分：70分） 一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入题后括号内。每小题2分，共30分） 1. 今年5月份是全国首个学生心理健康宣传教育月。沈阳市组织开展了心理健康宣教活动，营造关注心理健康、重视心理健康的浓郁氛围，为学生未来发展奠基。面对青春期的矛盾心理，我们可以（ ） A. 努力搞好学习，烦恼自然消除 B. 封闭自己内心，不和别人交往 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 重视生理变化，杜绝情绪波动 2. “有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为（ ） ①自信让我们充满激情，满怀信心与希望 ②自信让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体验成功 ④自信让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小鹏同学收集了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”等古语。下列最适合作为古语主题的是（ ） A. 青春飞扬 B. 行己有耻 C. 青春萌动 D. 止于至善 4. 对下列“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小新因脸上长痘而心烦意乱 小新不能悦纳青春期的生理变化 ② 小美发现所用的一本资料书存在错误，向出版社反馈了问题 小美做到了“学贵有疑” ③ 小南认为男女有别，从不与女同学交往 小南严守男女同学正常交往的原则 ④ 小王对当下社会热点问题能提出独特的见解 小王能够独立思考，不人云亦云 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2024年4月8日，“感动中国2023年度人物”揭晓。张雨霏，中国游泳运动员，以坚定的信念与不惧困难的精神，探索运动的极限，收割青春的金牌，为青年人树立了好榜样。我们要向榜样学习，是因为（ ） ①榜样能使我们战胜一切困难 ②榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③榜样激发我们对人生理想的思考 ④榜样给予我们自我完善的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小明在学习了做情绪情感的主人一课后，绘制了下列图示。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 7. “情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的“情绪价值”就越高。让自己的“情绪价值”更高，我们应该（ ） ①面对负面情绪，我们要学会掩饰它 ②学会以恰当的方式表达 ③学会合理地调节情绪，成为情绪的主人 ④运用调节情绪方法，积极改善情绪 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 有这样一则新闻：一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言，“我正坐在前往（考研）复试的路上，我迷茫焦虑，但又对我的未来充满期待……”另一位乘客回复，“何其幸运，我们跨时空相逢……复试顺利，祝你，也祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得（ ） A. 负面情感丰富我们的人生阅历 B. 人们的情感是短暂的、不稳定的 C. 我们可以向他人传递美好情感 D. 我们的情绪是无法调节控制的 9. 情绪，如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境，学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列场景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力 ③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④竞选班干部失利后，我很沮丧。和好友打了一场球后，心情好了很多 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法，符合坚持集体主义要求的是（ ） A. 处处坚持集体利益至上，从不追求任何个人利益 B. 在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，慎重选择适当的处理方式 C. 主张以班级名义成立社团，反对班级同学自愿组合成立社团 D. 校运动会上，为战胜其他班级，为其他班级选手喝倒彩 11. 3月17日，在荷兰鹿特丹进行的2024年国际滑联短道速滑世锦赛混合团体接力决赛中，由范可新、公俐、林孝埈、刘少昂组成的中国队以2分37秒697的成绩获得冠军。比赛中队员之间配合默契、齐心协力。这告诉我们（ ） ①集体的发展离不开每个成员的努力 ②美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景 ③成员的数量越多，集体的力量就会越强 ④集体成员之间的竞争是集体发展的动力 A. ①② B. ①③ C. ②③D：③④ 12. 某中学组织七年级同学进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板的内容，你认为下列说法正确的是（ ） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律与我们每个人相伴一生 ③法律能解决生活中的一切问题 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 法治是依法对国家和社会事务进行治理。学习了法治相关知识，同学们发表了各自的观点，你认为正确的是（ ） ①小丽：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 ②小玲：法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 ③小佳：法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路 ④小青：法治助推中国梦的实现，是国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 未成年人需要特殊保护的原因包括（ ） ①未成年人身心发育尚不成熟 ②辨别是非和自我控制的能力不强 ③自我保护能力较弱 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） ①要成为社会主义法治的忠实崇尚者 ②要增强法治意识，学会依法办事 ③要发自内心的认可、遵守和服从法律 ④要学会运用法律解决生活中的一切问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 2024年3月5日是第六十一个学雷锋纪念日。某中学开展了《雷锋日记》摘抄展示活动，让同学们领悟雷锋精神的深刻内涵。 日记一：我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 （1）学习雷锋精神，培养自强品质。自强的重要内容是什么? 日记二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （2）结合日记二及所学知识回答，个人力量与集体的关系是怎样的? 日记三：虽然是细小的螺丝钉，……然而如果缺了它，那整个的机器就无法运转了，……但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要当作废料，扔到废铁料仓库里去的。 （3）请你运用“在担当中成长”的相关知识，说一说我们应该怎样与集体共成长?（写出两点即可） 17. 七年级（一）班开展了一次以“凝聚集体力量，建设美好集体”为主题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 【探究一】为了感受集体的力量，小海收集到了一则新闻与同学们分享。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场成功发射，开启了人类航天器的首次月背采样返回之旅。从嫦娥一号到嫦娥六号，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同 配合形成的强大合力。 （1）嫦娥六号的成功发射，离不开集体的强大合力。集体的力量来源于什么? 【探究二】为了探究美好集体的特征，同学们纷纷讲述了在班级中发生的美好瞬间。 美好瞬间 美好集体的特征 在校运动会上，大家齐心协力，共同合作，最终获得“冠军班集体”的荣誉。 ① 在制定班规时，每个同学都可以提出建议；每个同学也都需要遵守规则。 ② 在日常学习中，大家你追我赶，相互竞争的同时又合作学习，共同提高。 ③ （2）结合所学知识，完成表格内容。 【探究三】为了休会集体对于我们成长的意义，小梅分享了她的故事。 小梅原木是一个性格内向的同学，每天独来独往自从她加入班集体并担任课代表后，每天认真帮助老师布置作业，帮助同学检查企业，积极承担班级责任；此外，她还经常和同学们共同讨论学习问题，也交到了更多朋友， （3）通过小海的故事我们能够体会到，集体能够涵养我与哪些品格? 18. 法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们生活保驾护航。某校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动，请你参与其中。 【活动准备】为了更好地宣传相关法律，同学们收集到了一些资料，制作成了学习资料卡。 资料卡一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 资料卡二 2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法律自2024年1月1日起施行。 （1）阅读资料卡，结合所学知识，完成下列内容 ①从法律的作用上看，资料卡一体现法律____。 ②从法律的特征上看，资料卡二说明法律____. 【活动进行】在活动中，需要有一名同学担任法治宣讲员，同学们都推选小川。上台前，小川怕发挥不好，辜负大家的期望，显得很紧张。老师建议小川通过深呼吸来缓解紧张，他试了试好了很多，圆满完成了任务。 （2）小川调节情绪的方法是什么? 【活动总结】法治宣传活动结束后，同学们纷纷表示收获很大，并表示在以后的学习生活中将更深入的学习法律知识。 （3）同学们可以通过哪些途径来进一步学习资料卡中的相关法律?（写出一种即可） 19. 未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人健康成长关系国家未来和民族命运。 【行己有耻】为引导学生树立安全意识，预防校园欺凌，护航青春成长，某校邀请司法机关入校开展校园欺凌防治讲座。同学们直观地认识到了校园欺凌的危害以及将承担的严重后果。 （1）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰____底线事情坚决不做，违反____的事情坚决不做。 【法律护航】2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修正《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。 第二十二条规定:未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护:无正当理由的，不得委托他，代为照护。 第三十九条规定:学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对救职员工学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 （2）未成年人保护法第二十二条、第三十九条内容分别体现了对未成年人哪一方面的保护? （3）除了未成年人保护法之外，我国还有一部专门保护未成年人的法律，请写出这部法律的名称。 【青春宣言】法律为青春成长撑起“保护伞”，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为法治中国建设的参与者和推动者。 （4）作为国家未来的建设者和接班人，你将怎样为法治中国建设贡献自己的力量?（写出两个方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省沈阳市沈河区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间：与历史同考共100分钟满分：70分） 一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的，请将正确答案的序号填入题后括号内。每小题2分，共30分） 1. 今年5月份是全国首个学生心理健康宣传教育月。沈阳市组织开展了心理健康宣教活动，营造关注心理健康、重视心理健康的浓郁氛围，为学生未来发展奠基。面对青春期的矛盾心理，我们可以（ ） A. 努力搞好学习，烦恼自然消除 B. 封闭自己内心，不和别人交往 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 重视生理变化，杜绝情绪波动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 C：依据教材知识，面对青春期的矛盾心理，我们可以用多种方法来调节青春期的矛盾心理，比如参加集体活动，培养兴趣爱好，转移注意力等，故C符合题意； A：搞好学习烦恼自然消除的说法，夸大了学习的作用，好好学习是正确的，但学习并不能一定起到这样的作用，故A说法错误； B：面对青春期的矛盾心理我们应该正确看待，及时处理，而不是一味封闭内心，我们应该积极融入社会和他人交往，故B说法错误； D：杜绝情绪波动说法太绝对，情绪波动应该学会自我调节，故D说法错误； 故本题选C。 2. “有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为（ ） ①自信让我们充满激情，满怀信心与希望 ②自信让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体验成功 ④自信让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①②④：依据教材知识可知，自信让我们充满激情，满怀信心与希望，让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故①②④符合题意； ③：说法太绝对，有了自信有助于我们不断进步走向成功，自强让我们克服惰性，抵制诱惑，故③说法错误； 故本题选B。 3. 小鹏同学收集了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”等古语。下列最适合作为古语主题的是（ ） A. 青春飞扬 B. 行己有耻 C. 青春萌动 D. 止于至善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求、行己有耻的要求。 D：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为好事小而不做，坏事小而去做；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是看到有德行的人就和他看齐，见到没有德行的人就要反省自己，符合止于至善，故D符合题意； ABC：这两句古语的主题是止于至善，和“青春飞扬”、“行己有耻”、“青春萌动”没有直接关系，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 对下列“微行为”进行的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小新因脸上长痘而心烦意乱 小新不能悦纳青春期的生理变化 ② 小美发现所用的一本资料书存在错误，向出版社反馈了问题 小美做到了“学贵有疑” ③ 小南认为男女有别，从不与女同学交往 小南严守男女同学正常交往原则 ④ 小王对当下社会热点问题能提出独特的见解 小王能够独立思考，不人云亦云 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处、学会独立思考、培养批判精神、正确对待青春期身体的变化。 ①②④：“心烦意乱”说明小新不能正视、悦纳青春期的生理变化，“发现错误并向出版社反馈”说明小美有批判精神、做到了“学贵有疑”，“提出独特的见解”说明小王能够独立思考，故①②④说法正确； ③：“从不与女同学交往”做法过于绝对，与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等，我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故③说法错误； 故本题选B。 5. 2024年4月8日，“感动中国2023年度人物”揭晓。张雨霏，中国游泳运动员，以坚定的信念与不惧困难的精神，探索运动的极限，收割青春的金牌，为青年人树立了好榜样。我们要向榜样学习，是因为（ ） ①榜样能使我们战胜一切困难 ②榜样昭示着做人、做事的基本态度 ③榜样激发我们对人生理想的思考 ④榜样给予我们自我完善的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ②③④：分析题文材料，感动中国2022年度人物的事迹，告诉我们好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善、自我发展的力量，②③④说法正确； ①：“一切困难”说法过于绝对，夸大了榜样的作用，①说法错误； 故本题选D。 6. 小明在学习了做情绪情感的主人一课后，绘制了下列图示。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感。 A：依据教材知识，情感是复杂的，有基础性情感，比如安全感等，所以基础性情感包含安全感，故A符合题意； B：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感，情绪与情感不是包含关系，故B说法错误； C：情绪包括喜怒哀惧四类基本情绪，内疚是复杂情绪，故C说法错误； D：成就感属于情感，不是情绪，故D说法错误； 故本题选A。 7. “情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的“情绪价值”就越高。让自己的“情绪价值”更高，我们应该（ ） ①面对负面情绪，我们要学会掩饰它 ②学会以恰当的方式表达 ③学会合理地调节情绪，成为情绪的主人 ④运用调节情绪的方法，积极改善情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ②③④：依据教材知识，让自己的“情绪价值”更高，我们应该学会以恰当的方式表达；学会合理地调节情绪，成为情绪的主人；运用调节情绪的方法，积极改善情绪，故②③④符合题意； ①：面对负面情绪，我们要学会调解，不是掩饰，故①说法错误； 故本题选D。 8. 有这样一则新闻：一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言，“我正坐在前往（考研）复试的路上，我迷茫焦虑，但又对我的未来充满期待……”另一位乘客回复，“何其幸运，我们跨时空相逢……复试顺利，祝你，也祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得（ ） A. 负面情感丰富我们的人生阅历 B. 人们的情感是短暂的、不稳定的 C. 我们可以向他人传递美好情感 D. 我们的情绪是无法调节控制的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 A：负面情感的积极作用在题干中没有体现，故A不符合题意； B：情绪是短暂的，不稳定的，情感是相对稳定的，故B说法错误； C：题文中两个人的隔空对话引发许多网友共鸣，启示我们可以向他人传递美好情感，传递正能量，故C符合题意； D：情绪是可以调控的，故D说法错误； 故本题选C。 9. 情绪，如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境，学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列场景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力 ③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④竞选班干部失利后，我很沮丧。和好友打了一场球后，心情好了很多 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响、情绪调节的方法。 ②③④：“向父母倾诉心中压力”、“打了一场球后，心情好了”说明合理宣泄有利于调节情绪，面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，故②③④说法正确； ①：持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，故①说法错误； 故本题选D。 10. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法，符合坚持集体主义要求的是（ ） A. 处处坚持集体利益至上，从不追求任何个人利益 B. 在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，慎重选择适当的处理方式 C. 主张以班级名义成立社团，反对班级同学自愿组合成立社团 D. 校运动会上，为战胜其他班级，为其他班级选手喝倒彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护集体利益。 B：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，慎重选择适当的处理方式，符合集体主义价值观，故B说法正确； A：“从不”说法太绝对，坚持集体利益至上，并不是不考虑个人利益，故A说法错误； C：是以维护集体利益为名，有意损害他人的权利和利益的表现，故C说法错误； D：喝倒彩是对竞争对手的不尊重，不符合集体主义价值观，故D说法错误； 故本题选B。 11. 3月17日，在荷兰鹿特丹进行的2024年国际滑联短道速滑世锦赛混合团体接力决赛中，由范可新、公俐、林孝埈、刘少昂组成的中国队以2分37秒697的成绩获得冠军。比赛中队员之间配合默契、齐心协力。这告诉我们（ ） ①集体的发展离不开每个成员的努力 ②美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景 ③成员的数量越多，集体的力量就会越强 ④集体成员之间的竞争是集体发展的动力 A. ①② B. ①③ C. ②③D：③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、美好集体的特征、集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ①②：“获得冠军离不开队员之间配合默契、齐心协力”告诉我们集体的发展离不开每个成员的努力，美好集体拥有共同的梦想、向往美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，故①②说法正确； ③：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故③说法错误； ④：材料主要体现集体的发展离不开每个成员的努力，并未体现“竞争是集体发展的动力”，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 某中学组织七年级同学进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板的内容，你认为下列说法正确的是（ ） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律与我们每个人相伴一生 ③法律能解决生活中的一切问题 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①②④：由图文信息可知，从出生到年老，法律伴我们一生，说明了法律与我们的生活息息相关，法律就在我们身边，法律渗透到社会生活的方方面面，故①②④符合题意； ③：“解决生活中一切问题”的说法夸大了法律的作用，法律解决生活中的很多问题，故③说法错误； 故本题选B。 13. 法治是依法对国家和社会事务进行治理。学习了法治相关知识，同学们发表了各自的观点，你认为正确的是（ ） ①小丽：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 ②小玲：法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 ③小佳：法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路 ④小青：法治助推中国梦的实现，是国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ①②④：依据教材知识可知，法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志，法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，法治助推中国梦的实现，是国家长治久安的必由之路，故①②④说法正确； ③：不是有了法律，人类就走上了法治的道路，故③说法错误； 故本题选B。 14. 未成年人需要特殊保护的原因包括（ ） ①未成年人身心发育尚不成熟 ②辨别是非和自我控制的能力不强 ③自我保护能力较弱 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人实施保护的原因。 ①②③④：依据教材知识，未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非和自我控制的能力不强，自我保护能力较弱；当前社会环境复杂，未成年人容易受到不良影响和不法侵害，故①②③④符合题意； 故本题选D 15. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） ①要成为社会主义法治的忠实崇尚者 ②要增强法治意识，学会依法办事 ③要发自内心的认可、遵守和服从法律 ④要学会运用法律解决生活中的一切问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识，学会依法办事 ①②③：“铭刻在公民们的内心里”说明：公民要发自内心的认可、遵守和服从法律，增强法治意识，学会依法办事，成为社会主义法治的忠实崇尚者，故①②③说法正确； ④：“法律解决生活中的一切问题”说法过于绝对， 故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 2024年3月5日是第六十一个学雷锋纪念日。某中学开展了《雷锋日记》摘抄展示活动，让同学们领悟雷锋精神的深刻内涵。 日记一：我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 （1）学习雷锋精神，培养自强品质。自强的重要内容是什么? 日记二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （2）结合日记二及所学知识回答，个人力量与集体的关系是怎样的? 日记三：虽然是细小的螺丝钉，……然而如果缺了它，那整个的机器就无法运转了，……但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要当作废料，扔到废铁料仓库里去的。 （3）请你运用“在担当中成长”的相关知识，说一说我们应该怎样与集体共成长?（写出两点即可） 【答案】（1）不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己，是自强的重要内容； （2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力；③借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情； （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：自强的内容、承担责任促进集体发展与个人成长、个人力量与集体的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】小问（1）：本题考查自强的内容，可结合教材知识作答。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人力量与集体的关系相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。→可链接个人力量与集体的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问（3）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任促进集体发展与个人成长相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缺螺丝钉整个机器无法运转、螺丝钉离开机器就要扔到废铁料→可链接承担责任促进集体发展与个人成长。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 七年级（一）班开展了一次以“凝聚集体力量，建设美好集体”为主题的学习探究活动，请你参与并完成下列任务。 【探究一】为了感受集体的力量，小海收集到了一则新闻与同学们分享。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场成功发射，开启了人类航天器的首次月背采样返回之旅。从嫦娥一号到嫦娥六号，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同 配合形成的强大合力。 （1）嫦娥六号的成功发射，离不开集体的强大合力。集体的力量来源于什么? 【探究二】为了探究美好集体的特征，同学们纷纷讲述了在班级中发生的美好瞬间。 美好瞬间 美好集体的特征 在校运动会上，大家齐心协力，共同合作，最终获得“冠军班集体”的荣誉。 ① 在制定班规时，每个同学都可以提出建议；每个同学也都需要遵守规则。 ② 在日常学习中，大家你追我赶，相互竞争的同时又合作学习，共同提高。 ③ （2）结合所学知识，完成表格内容。 【探究三】为了休会集体对于我们成长的意义，小梅分享了她的故事。 小梅原木是一个性格内向的同学，每天独来独往自从她加入班集体并担任课代表后，每天认真帮助老师布置作业，帮助同学检查企业，积极承担班级责任；此外，她还经常和同学们共同讨论学习问题，也交到了更多朋友， （3）通过小海的故事我们能够体会到，集体能够涵养我与哪些品格? 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）①美好集体是善于合作的；②美好集体是民主的、公正的；③美好集体是充满活力的。 （3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源、美好集体的特征、在集体中涵养品格。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体力量的来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家齐心协力，共同合作，最终获得荣誉→可链接美好集体是善于合作的； 关键词②：制定班规时，每个同学都可以提出建议，也必须遵守规则→可链接美好集体是民主的、公正的； 关键词③：大家你追我赶，相互竞争又合作学习，共同提高→可链接美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用在集体中涵养品格的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小梅原本是个性格内向的同学，担任课代表后，……积极承担责任→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：经常和同学们共同讨论问题，交到了更多朋友→可链接集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。某校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动，请你参与其中。 【活动准备】为了更好地宣传相关法律，同学们收集到了一些资料，制作成了学习资料卡。 资料卡一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 资料卡二 2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法律自2024年1月1日起施行。 （1）阅读资料卡，结合所学知识，完成下列内容 ①从法律的作用上看，资料卡一体现法律____。 ②从法律的特征上看，资料卡二说明法律____. 【活动进行】在活动中，需要有一名同学担任法治宣讲员，同学们都推选小川。上台前，小川怕发挥不好，辜负大家的期望，显得很紧张。老师建议小川通过深呼吸来缓解紧张，他试了试好了很多，圆满完成了任务。 （2）小川调节情绪的方法是什么? 【活动总结】法治宣传活动结束后，同学们纷纷表示收获很大，并表示在以后的学习生活中将更深入的学习法律知识。 （3）同学们可以通过哪些途径来进一步学习资料卡中的相关法律?（写出一种即可） 【答案】（1） ①. 法律具有规范作用，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律具有保护作用，维护我们的合法权益。    ②.   由国家制定或认可。 （2）放松训练。 （3）网上学习、模拟法庭等； 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、法律的特征、法律的作用、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为国家，需要调用法律的特征、法律的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行→可链接法律具有规范作用、保护作用； 关键词②：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接由国家制定或认可； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情绪调节的方法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师建议小川通过深呼吸来缓解紧张，他试了试好了很多，圆满完成了任务→可链接放松训练； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生学习法律的途径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人健康成长关系国家未来和民族命运。 【行己有耻】为引导学生树立安全意识，预防校园欺凌，护航青春成长，某校邀请司法机关入校开展校园欺凌防治讲座。同学们直观地认识到了校园欺凌的危害以及将承担的严重后果。 （1）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰____底线的事情坚决不做，违反____的事情坚决不做。 【法律护航】2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修正《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。 第二十二条规定:未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护:无正当理由的，不得委托他，代为照护。 第三十九条规定:学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对救职员工学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 （2）未成年人保护法第二十二条、第三十九条内容分别体现了对未成年人哪一方面的保护? （3）除了未成年人保护法之外，我国还有一部专门保护未成年人的法律，请写出这部法律的名称。 【青春宣言】法律为青春成长撑起“保护伞”，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为法治中国建设的参与者和推动者。 （4）作为国家未来的建设者和接班人，你将怎样为法治中国建设贡献自己的力量?（写出两个方面即可） 【答案】（1） ①. 道德； ②. 法律； （2）家庭保护；学校保护； （3）预防未成年人犯罪法； （4）①我们要树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；②我们要做到依法办事，遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；③养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者等。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的要求、保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“保护未成年人合法权益的防线”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母或其他监护人应履行监护职责→家庭保护； 关键词②：学校应建立校园欺凌防控工作制度→学校保护； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用“依法办事的要求”、“树立法治意识”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：青少年既是法治中国建设的受益者，更应该是参与者和推动者→可链接教材知识“依法办事的要求”、“树立法治意识”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$