精品解析：吉林省长春市农安县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林省长春市农安县2023-2024年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本题包括15道小题，每小题只有一个正确选项。其中1——10题每小题1分,11—15题每小题2分,共20分） 1. 青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（　　） A. 穿着标新立异，展现自我 B. 闭锁内心世界，自我封闭 C. 放任自由冲动，绽放青春 D. 悦纳身心变化，克服烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 D：奏好青春成长曲，需要我们悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，故D正确； A：青少年不能在穿着上标新立异，故A错误； B：不能“闭锁”自己，故B错误； C：青春有格，不能放纵自己。故C错误； 故本题选D 2. 处在青春期的人，一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。这种现象是正常的，属于青春期的（　　） A. 反抗与依赖的矛盾心理的表现 B. 闭锁与开放的矛盾心理的表现 C. 勇敢与怯懦的矛盾心理的表现 D. 自制与冲动的矛盾心理的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾特点。 B：题干中一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了等表述，表明青春期心理特点具有闭锁与开放的特点，B符合题意； ACD：说法与题干无关，排除ACD； 故本题选B。 3. 清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。自信是自己相信自己，保持一种健康的心理在状态；自信让我们充满激情；让我们有坚定的信心和希望，有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。分析诗人袁枚赞美苔花是因为它充满自信，相信自己；这也启示我们生活中要充满自信。所以C说法正确，符合题意；ABD说法材料没有显示，排除。故选C。 4. 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山一路看着风景，心情很舒畅!享受大自然的美景，沐浴在阳光中。这表明情境受_____影响（ ） A. 个人生理周期 B. 周围舆论氛围 C. 某件事情预期 D. 自然环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 D：依据教材知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，一路爬山一路看着风景，心情很舒畅，这就说明了情绪受自然环境的影响，故D符合题意； ABC：说法正确但与题意无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。她调节情绪所运用的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：依据教材可知，调整情绪的方法很多，如：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，题文中小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸，属于放松训练法，故D符合题意； ABC：都是调节情绪的方法，但在题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 5月21日，2023年苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛在苏州圆满落幕。中国国家羽毛球队继2019年、2021年连续夺冠后，第三次成功捧杯。在比赛中，主力们勇担重任，小将们勇敢去拼，国羽健儿为全世界带来了一场场强者制胜的精彩演绎。对这个优秀的集体，下列评价最恰当的是( ) A. 遵纪守法，与人为善 B. 敢于担当，团结拼搏 C. 克勤克俭，止于至善 D. 意志坚强，养护生命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：题干中，在比赛中，主力们勇担重任，小将们勇敢去拼，国羽健儿为全世界带来了一场场强者制胜的精彩演绎，说明这个优秀的集体敢于担当，团结拼搏，故B符合题意； ACD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 古人说：尽信书则不如无书。这启示我们应当（ ） A. 培养批判精神 B. 增强自学能力 C. 提高交际技巧 D. 坚定理想信念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对批判精神的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，思维批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。题干中“尽信书则不如无书”意思是读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信书本，应当辨证地去看问题，强调我们要培养批判精神，故A符合题意； BCD：增强自学能力、提高交际技巧、 坚定理想信念均与题干内容无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（ ） A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响 C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪影响着我们的行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：夸大了情绪的作用，故A说法错误； BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC； D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响， 表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确； 故本题选D。 9. 国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发的《未成年人文身治理工作办法》规定，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，是因为（ ） A. 未成年人文身容易受到他人排斥 B. 未成年人文身容易损害身心健康 C. 未成年人在成长过程中缺少社会保护 D. 当前社会环境不利于未成年人健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 B：任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，是因为未成年人文身容易损害身心健康。故B符合题意； A：此说法并不是国家规定任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务的原因，故A不符合题意； C：未成年人在成长过程中并不缺少社会保护，故C说法错误； D：当前的社会环境有利于未成年人健康成长，故D说法错误； 故本题选B。 10. 法治的要求是（ ） A. 公安机关必须公正司法 B. 公民处处小心行事，不得有任何违规违纪行为 C. 杜绝违法犯罪行为的发生 D. 任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对法治的认识。 D：联系教材内容可知，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事，故D符合题意； A：法治要求司法机关必须公正司法，故A说法错误； B：法治要求公民应服从法律、遵守法律、依法办事，“不得有任何违规违纪行为”的说法不够合理，故B说法错误； C：“杜绝”一词说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 11. “止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的行为体现这一境界的是（ ） ①路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开 ②对朋友真诚，凡朋友的要求都答应 ③利用周末时间去参加社会有益的公益活动 ④为班级的发展积极提出合理化建议 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ③④：我们要追求“至善”的精神境界，题干中③参加公益活动，服务社会，奉献社会，④为建设美好集体建言献策，都是止于至善的表现，做法正确，符合题意； ①：做法错误，缺乏关爱他人的意识； ②：做法错误，是不分是非、缺乏原则的表现； 故本题选B。 12. 下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ） ①情绪反应逐渐积累和发展会形成情感②情感与情绪有联系也有区别 ③情感随着时间推移会形成稳定的情绪④情感与情绪相互对立，相互排斥 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 ①②：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故①②说法正确； ③：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故③说法错误 ④：情感与情绪紧密相关，而不是相互对立，相互排斥，故④说法错误； 故本题选A。 13. 面对“氢弹之父”的尊称，于敏说：“这是成千上万人一起干出来的，我只是把自己微薄的力量融入到这一事业中。”小红从于敏这一话语中可以领悟到的道理有（ ） ①集体成员各承担着不同职责 ②一个人的力量是微不足道的 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④借助集体合力完成个人无法完成的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：根据所学，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。据此，题文内容说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，借助集体合力完成个人无法完成的事，所以③④正确； ①：在题干中未涉及，①排除； ②：个人的力量是分散的，但不是微不足道的，②错误； 故本题选D。 14. 建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为（　　） ①有利于体现集体成员的意愿 ②有助于成员自觉遵守规则 ③能够保证不出现违规的现象 ④民主能够产生更多的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在共建中尽责。 ①②：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，有助于成员自觉遵守规则，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，①②正确； ③：“能够保证不出现违规的现象”观点太绝对，③错误； ④：民主有利于更好的遵守规则，④错误； 故本题选A。 15. 美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有关创建美好班集体的有（ ） ①时常主动帮助学习有困难的同学 ②天天与同学们分享游戏经验 ③帮助违反纪律的个别同学打掩护 ④服从班级参加周末植树活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①④：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。分析题文可知，主动帮助学习困难的同学，服从班级安排，参加周末植树活动，都有助于创建美好班集体，故①④说法正确； ②：天天与同学们分享游戏经验，不利于学习和健康成长，故②说法错误； ③：帮助违反纪律个别同学打掩护，是不诚信的表现，不利于建设美好集体，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题包括5道小题，共40分） 16. 阅读材料,回答问题。 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。 （1）青春的创造是无穷的，创造的源泉是什么? （2）青春的创造是多姿多彩的，创造要发挥潜能、敢于打破常规，我们应在什么前提下打破常规? 【答案】（1）社会实践。 （2）我们应在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。 【解析】 【小问1详解】 本题考查创造的源泉，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查开发创造潜力，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 据报道，2023年2月，浙江临海一名小学生“火”了。他和妈妈去年发现了教材上的一处配图错误，并且给出版社写了信。没想到，今年新学期他们翻阅语文书，发现课本上的配图真的改了。这个小学生名叫陈一逸，收到出版社的回信，陈一逸很开心。他说，希望小朋友能多多发现问题，保持一颗好奇的心。 （1）陈同学具有批判性思维。批判性思维具有怎样的表现？ （2）批判性思维的好处是什么？ （3）请写出一个批判的技巧。 【答案】（1）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （2）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索坚决方案。 （3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 【解析】 【小问1详解】 本题考查批判性思维的表现，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查批判性思维的好处，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查批判的技巧，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料,回答问题。 材料 问题 《中华人民共和国体育法》（修订版）经十三届全国人大常委会第三十五次会议审议通过，修订后的体育法从2023年1月1日起实施。 （1）材料体现了法律的哪一项特征? 2022年6月，唐山多名男子在烧烤店围殴追打女子。2022年9月，廊坊市广阳区人民法院依法对此案公开宣判，主犯陈继志被判有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元。 （2）材料反映了法律具有什么作用? 我国宪法和民法典等法律，都对未成年人作出了特别规定；我国还颁布了专门法律给予未成年人特殊保护。 （3）请从未成年人的身心发展特点来分析给予未成年人特殊保护的原因? （4）请列举两部我国保护未成年人的专门法律。 （5）法律伴随着我们的成长，青少年健康成长的基本要求是什么? 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。或法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （4）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。或答《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （5）树立法治意识。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、特殊保护、树立法治意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律的特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国体育法》（修订版）经十三届全国人大常委会第三十五次会议审议通过→法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：廊坊市广阳区人民法院依法对此案公开宣判，主犯陈继志被判有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元→法律的规范作用和保护作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查给予未成年人特殊保护的原因，可以结合教材知识进行回答。 （5）本题考查我国保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识进行回答。 （6）本题考查青少年健康成长的基本要求，可以结合教材知识进行回答。 19. 阅读材料,回答问题。 情境一 在校拔河比赛上，七年级二班获得了接力团体总分第一名。在比赛中，二班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威。 情境二 学校严令穿校服，可是我实在不想穿校服；学校禁止带手机入校，可我想带手机上学。 （1）依据情境一，从七年级二班学生的高呼雀跃中，我们体会到了集体荣誉感。结合所学，谈谈这种情感有什么作用? （2）从七年级二班学生的身上，我们感受到了一股集体的力量，这种力量的来源是什么? （3）情境二表明在集体生活中产生了什么冲突? （4）面对这种冲突，我们如何找到解决冲突的平衡点? 【答案】（1）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。 （3）个人意愿和集体规则。 （4）理解集体要求合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 【解析】 【分析】考点考查：集体荣誉感的作用、集体力量的来源、集体规则和个人意愿的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 本题考查集体荣誉感的作用，可以根据教材知识进行回答。 小问2详解】 本题考查集体力量的来源，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校严令穿校服，可是我实在不想穿校服；学校禁止带手机入校，可我想带手机上学→联系个人意愿和集体规则的冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样处理个人意愿和集体规则之间的冲突，可以根据教材知识进行回答。 20. 实践与探究。 长春市某区中小学要开展以“参与法治建设共建美好班集体”为主题的探究活动。请你参与并完成下列任务。 最美班级 为充分调动每位学生参与集体生活的积极性，形成竞争氛围浓厚的班集体，各班以合作小组为单位开展学习、劳动、体育、书法、辩论等多方面的竞赛活动。小组同学分工协作。 （1）材料主要体现了美好集体的哪些特征? （2）请你为建设最美班级写一条宣传标语。 平安校园 校园安全无小事。教育部发出两道预警： 一、以农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室的名义，发布《加强学校供餐管理，确保学校食品安全》； 二、针对中小学生校车问题，发布《校车安全管理条例》。 （3）材料中教育部的做法体现了对未成年的哪一特殊保护? （4）为构筑全方位保障未成年合法权益的防线，应形成怎样的有效机制和良好风尚? 法治中国 《法治政府建设实施纲要》提出，围绕全面推进依法治国总目标，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。 （5）材料体现了法治具有怎样的作用? （6）该校学生想要搜集法治中国的相关新闻，请你帮助他们选择一种合适的搜集方式。 【答案】（1）美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2）例：美好集体建设离不开你我他。 （3）政府保护。 （4）全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （5）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （6）上网搜集或阅读报刊搜集等 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体、保护未成年人合法权益的防线、法治的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：充分调动每位学生参与集体生活的积极性，形成竞争氛围浓厚的班集体→可链接美好集体是充满活力的。 关键词②：以合作小组为单位开展学习、劳动、体育、书法、辩论等多方面的竞赛活动→可链接美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求为建设最美班级写一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部发出两道预警→可链接政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查保护未成年人合法权益的防线，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障→可链接法治的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题要求回答搜集资料的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市农安县2023-2024年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本题包括15道小题，每小题只有一个正确选项。其中1——10题每小题1分,11—15题每小题2分,共20分） 1. 青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（　　） A. 穿着标新立异，展现自我 B. 闭锁内心世界，自我封闭 C. 放任自由冲动，绽放青春 D. 悦纳身心变化，克服烦恼 2. 处在青春期的人，一方面渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。这种现象是正常的，属于青春期的（　　） A. 反抗与依赖矛盾心理的表现 B. 闭锁与开放的矛盾心理的表现 C. 勇敢与怯懦的矛盾心理的表现 D. 自制与冲动的矛盾心理的表现 3. 清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 4. 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山一路看着风景，心情很舒畅!享受大自然的美景，沐浴在阳光中。这表明情境受_____影响（ ） A. 个人生理周期 B. 周围舆论氛围 C. 某件事情预期 D. 自然环境 5. 小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。她调节情绪所运用的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 6. 5月21日，2023年苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛在苏州圆满落幕。中国国家羽毛球队继2019年、2021年连续夺冠后，第三次成功捧杯。在比赛中，主力们勇担重任，小将们勇敢去拼，国羽健儿为全世界带来了一场场强者制胜的精彩演绎。对这个优秀的集体，下列评价最恰当的是( ) A. 遵纪守法，与人为善 B. 敢于担当，团结拼搏 C. 克勤克俭，止于至善 D. 意志坚强，养护生命 7. 古人说：尽信书则不如无书。这启示我们应当（ ） A. 培养批判精神 B. 增强自学能力 C. 提高交际技巧 D. 坚定理想信念 8. 耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（ ） A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响 C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪影响着我们的行动 9. 国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发的《未成年人文身治理工作办法》规定，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，是因为（ ） A. 未成年人文身容易受到他人排斥 B. 未成年人文身容易损害身心健康 C. 未成年人在成长过程中缺少社会保护 D. 当前社会环境不利于未成年人健康成长 10. 法治要求是（ ） A. 公安机关必须公正司法 B. 公民处处小心行事，不得有任何违规违纪行为 C. 杜绝违法犯罪行为的发生 D. 任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 11. “止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的行为体现这一境界的是（ ） ①路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开 ②对朋友真诚，凡朋友的要求都答应 ③利用周末时间去参加社会有益的公益活动 ④为班级的发展积极提出合理化建议 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 12. 下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ） ①情绪反应逐渐积累和发展会形成情感②情感与情绪有联系也有区别 ③情感随着时间推移会形成稳定的情绪④情感与情绪相互对立，相互排斥 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 面对“氢弹之父”尊称，于敏说：“这是成千上万人一起干出来的，我只是把自己微薄的力量融入到这一事业中。”小红从于敏这一话语中可以领悟到的道理有（ ） ①集体成员各承担着不同职责 ②一个人的力量是微不足道的 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④借助集体合力完成个人无法完成的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为（　　） ①有利于体现集体成员的意愿 ②有助于成员自觉遵守规则 ③能够保证不出现违规的现象 ④民主能够产生更多的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有关创建美好班集体的有（ ） ①时常主动帮助学习有困难的同学 ②天天与同学们分享游戏经验 ③帮助违反纪律的个别同学打掩护 ④服从班级参加周末植树活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 二、非选择题（本题包括5道小题，共40分） 16. 阅读材料,回答问题。 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。 （1）青春创造是无穷的，创造的源泉是什么? （2）青春的创造是多姿多彩的，创造要发挥潜能、敢于打破常规，我们应在什么前提下打破常规? 17. 阅读材料，回答问题。 据报道，2023年2月，浙江临海一名小学生“火”了。他和妈妈去年发现了教材上的一处配图错误，并且给出版社写了信。没想到，今年新学期他们翻阅语文书，发现课本上的配图真的改了。这个小学生名叫陈一逸，收到出版社的回信，陈一逸很开心。他说，希望小朋友能多多发现问题，保持一颗好奇的心。 （1）陈同学具有批判性思维。批判性思维具有怎样的表现？ （2）批判性思维好处是什么？ （3）请写出一个批判的技巧。 18. 阅读材料,回答问题。 材料 问题 《中华人民共和国体育法》（修订版）经十三届全国人大常委会第三十五次会议审议通过，修订后的体育法从2023年1月1日起实施。 （1）材料体现了法律的哪一项特征? 2022年6月，唐山多名男子在烧烤店围殴追打女子。2022年9月，廊坊市广阳区人民法院依法对此案公开宣判，主犯陈继志被判有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元。 （2）材料反映了法律具有什么作用? 我国宪法和民法典等法律，都对未成年人作出了特别规定；我国还颁布了专门法律给予未成年人特殊保护。 （3）请从未成年人的身心发展特点来分析给予未成年人特殊保护的原因? （4）请列举两部我国保护未成年人的专门法律。 （5）法律伴随着我们的成长，青少年健康成长的基本要求是什么? 19. 阅读材料,回答问题。 情境一 在校拔河比赛上，七年级二班获得了接力团体总分第一名。在比赛中，二班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威。 情境二 学校严令穿校服，可是我实在不想穿校服；学校禁止带手机入校，可我想带手机上学。 （1）依据情境一，从七年级二班学生的高呼雀跃中，我们体会到了集体荣誉感。结合所学，谈谈这种情感有什么作用? （2）从七年级二班学生的身上，我们感受到了一股集体的力量，这种力量的来源是什么? （3）情境二表明在集体生活中产生了什么冲突? （4）面对这种冲突，我们如何找到解决冲突的平衡点? 20. 实践与探究。 长春市某区中小学要开展以“参与法治建设共建美好班集体”为主题的探究活动。请你参与并完成下列任务。 最美班级 为充分调动每位学生参与集体生活的积极性，形成竞争氛围浓厚的班集体，各班以合作小组为单位开展学习、劳动、体育、书法、辩论等多方面的竞赛活动。小组同学分工协作。 （1）材料主要体现了美好集体的哪些特征? （2）请你为建设最美班级写一条宣传标语。 平安校园 校园安全无小事。教育部发出两道预警： 一、以农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室的名义，发布《加强学校供餐管理，确保学校食品安全》； 二、针对中小学生校车问题，发布《校车安全管理条例》。 （3）材料中教育部的做法体现了对未成年的哪一特殊保护? （4）为构筑全方位保障未成年合法权益的防线，应形成怎样的有效机制和良好风尚? 法治中国 《法治政府建设实施纲要》提出，围绕全面推进依法治国总目标，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。 （5）材料体现了法治具有怎样的作用? （6）该校学生想要搜集法治中国的相关新闻，请你帮助他们选择一种合适的搜集方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$