内容正文:
力
第7章 第1节
八下物理
初中物理
八年级下册 RJ
2024/2/21
DJPHYSICS
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6质量与密度
7力F
弹力
重力G
G=mg
压力
相互
作用力
力的作图
初高衔接:F=kx
1.知道力的概念和单位,认识力的作用效果
2.知道力的三要素,掌握力的作图
3.知道相互作用力
什么是力?
学习目标
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2
说服力
战斗力
感染力
凝聚力
马力
踢力
推力
吸引力
牛顿发现
苹果在gaga往下掉
力
中国 说服 世界
军人 对战 敌人
Dog 感染 我们
我们 凝聚 我们
马儿 拉 车子
脚 踢 球
人 推 车
磁铁 吸引 铁
地球 吸引 苹果
知识点一
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说服力
战斗力
感染力
凝聚力
马力
踢力
推力
吸引力
牛顿发现
苹果在gaga往下掉
定义:
力是一个物体对另一个物体的作用。
施力物体
受力物体
作用
力
马儿 拉 车子
脚 踢 球
人 推 车
磁铁 吸引 铁
地球 吸引 苹果
在物理学中,主要研究物质 物体 系统
知识点一
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定义:
力是一个物体对另一个物体的作用。
施力物体
受力物体
作用
力
马儿 拉 车子
脚 踢 球
人 推 车
磁铁 吸引 铁
地球 吸引 苹果
在物理学中,主要研究物质 物体 系统
力用符号 F 表示。
单位:牛顿,简称牛,符号 N
托起两个鸡蛋所用的力约为1N
拿起一本物理课本所用的力约为3N
抱起一名中学生的力约为500N
知识点一
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定义:
力是一个物体对另一个物体的作用。
施力物体
受力物体
作用
力
马儿 拉 车子
脚 踢 球
人 推 车
磁铁 吸引 铁
地球 吸引 苹果
在物理学中,主要研究物质 物体 系统
两图中人受到的拉力,施力物体是谁?
水桶
绳子
知识点一
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定义:
力是一个物体对另一个物体的作用。
力
在物理学中,主要研究物质 物体 系统
1.单独一个物体也可以产生力的作用吗?
2.不接触的物体间一定没有力的作用吗?
3.相互接触的两个物体之间一定有力的作用吗?
答:力不能脱离施力和受力物体单独存在。
答:不接触的物体间也有力的作用。
产生力的条件:(1)要有两个物体;
(2)物体间要有相互作用
答:不一定
知识点一
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体验一下
力作用在物体上会产生什么效果呢?
捏一下纸团;
力的作用效果①:
力可以改变物体的形状(力可以使物体发生形变)
形状发生改变
拉一下弹簧;
捏一下橡皮泥
力的作用效果
知识点二
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气球和水桶发生形变了吗?(即,形状发生变化了吗?)
手捏玻璃瓶,玻璃细管内水柱上升
手压桌面,可以发现激光柱高度发生变化
力可以使物体发生形变,有些形变肉眼不可见,但一定发生了形变
转换法
知识点二
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力的作用效果
力作用在物体上还会产生其他效果吗?
运动状态改变包括
(速度大小和方向)
力的作用效果②:
力可以改变物体的运动状态
射门:
静止的球被踢出一条优美的曲线
守门:
飞来的球也被踢出一条优美的曲线
小球运动快慢变化
小球运动方向变化
知识点二
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力的大小不同
作用效果不同
形变小
形变大
比一比
F
F
形变向下
形变向上
力的方向不同
作用效果不同
作用点A拧螺丝难
作用点B拧螺丝易
力的作用点不同
作用效果不同
力的三要素
FC>FB>FA
【想想做做P4】
分别在A,B,C点使用相同大小和方向的力推门,感受一下手推门的难易程度有什么不同
FC>FB>FA
知识点三
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牛刀小试
为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系,某同学做了如下实验:将一刻度尺的下端固定,然后分别用不同方向或不同大小的力作用在刻度尺的不同部位,使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变,各力的大小关系为: 。
力的三要素:
①大小
力的三要素
F1=F3=F4>F2
②方向
③作用点
知识点三
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(1)该同学是根据 来判断力的作用效果的。(2)比较甲、丙两实验可以得出的结论是 。(3)通过比较 、 两次实验,该同学得出了“力的方向和作用点相同时,力越大,力的作用效果越明显”的结论。(4)小明认为,因为丙丁两图中,丁图的效果明显,所有可以看出,力的作用效果与力的方向有关,他的说法是 的,因为 。
刻度尺的形变
力的作用效果与力的作用点有关
甲
乙
没有控制力的作用点相同
错误
力的三要素:大小、方向、作用点
F1=F3=F4>F2
例题:探究力的作用效果与力的三要素之间的关系,将刻度尺的下端固定,然后分别用不同方向或不同大小的力作用在刻度尺的不同部位,实验如图所示
转换法
控制变量法
例题
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如何简单的方便的表示力呢?
力的作图
大小
方向
作用点
力
的
三
要
素
①
②
①
②
物理学中
用一条
带箭头的线段
来表示力
①
②
模型法
通过 模型 来体现某个物理现象的形态、特点和本质
比如:光线(不存在)
知识点三
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14
如何简单的方便的表示力呢?
起点或者终点表示力的作用点
用箭头表示力的方向
用线段长度表示力的大小
标出力的符号
(大小和单位)
力的示意图
力的作图
大小
方向
作用点
力
的
三
要
素
物理学中
用一条
带箭头的线段
来表示力
知识点三
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①确定作用点:在受力物体上确定力的作用点。
注意:若施力物体未知,作用点一般画在受力物体的几何中心上。
力的作图
力的示意图的画法
知识点三
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②画线段和标箭头
确定力的方向,并从力的作用点沿力的方向画一条线段,在线的末端画上箭头表示力的方向。
注意:在同一图中,力越大,直线应该画得越长;要用实线画
力的作图
知识点三
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③标符号和大小
在箭头旁标出力的符号,有时会添上数值和单位来表示力的大小。
注意:(1)知道力的大小,用符号=数值和单位表示
(2)如果不知道力的大小,应标出力的符号
F1=5N
F2
F3
力的作图
知识点三
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如图所示是小明用平行于斜面方向100N的力将木箱推上斜面的情形,请画出木箱所受推力的示意图。
F=100N
力的作图
如图所示是小明用磁铁在平行于斜面方向,吸引斜面上的铁箱,若铁箱此时受到了平行于斜面方向上100N的力,请画出铁箱所受力的示意图。
F=100N
知识点三
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思考一下
曹操盖饭
尺子压球
相互作用力
桌子被饭盖了,受到了力
饭是否也受到了力?
球被尺子压变形,受到了力
尺子是否也受到了力?
饭形变了,受到了来自桌子的力
尺子形变了,受到了来自球的力
人推墙,墙受力
但人后退,说明人受到了向后的力。
知识点四
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物体A
物体B
施力物体
受力物体
作用力
受力物体
施力物体
反作用力
相互作用力
①施力物体同时也是受力物体
②力的作用是相互的
作用力与反作用力
称为一对相互作用力
知识点四
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①一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,分别作用在两个物体上。
②物体间的两个相互作用力同时产生、同时消失,没有先后之分。
相互作用力
球受到脚的力
F2
脚受到球的力
F1
该规律也叫做牛顿第三定律(高中)
F2
F1
人推门
的力F1
门推人
的力F2
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22
力
力的三要素和力的示意图
大小、方向、作用点
力的作图
相互作用力
力的作用是相互的
两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,分别作用在两个物体上
两个相互作用力同时产生、同时消失
物体对物体的作用
符号是F
单位是
牛顿(N)
力的作用效果
改变物体的运动状态
改变物体的形状(发生形变)
力
课堂总结
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下课!
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