精品解析：2023-2024学年浙江省台州市三门县人教版一年级下册期末测试数学试卷

2023学年第二学期一年级数学期末教学调研 （时间：60分钟） 一、我会填。（第3题、第9题各4分，其余每空1分，共33分） 1. 看图填空 写作：（ ）；读作：（ ）。 写作：（ ）；它里面有（ ）个十。 2. 一张100元可以换（ ）张50元，也可以换（ ）张10元。 3. 80角＝（ ）元 6角＋9角＝（ ）元（ ）角 3元5角＝（ ）角 5元5角－3元＝（ ）元（ ）角 4. 一个两位数，从右边起，第一位上的数是8，第二位上的数是5，这个两位数是（ ），与它最接近的整十数是（ ）。 5. 用做一个，数字“2”的对面是数字（ ）。 6. 在30、100、62、59、82这些数中， （1）（ ）比82多，30比59少（ ）。 （2）62比59（ ），30比100（ ）。（填“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”） 7. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 78（ ）87 75－20（ ）75－25 1元（ ）100分 63（ ）71－8 9＋80（ ）98 8角7分（ ）87角 8. 口算56－8＝？可以这样想：先算（ ），再算（ ）。 9. 找规律，写一写，画一画。 （1）39、（ ）、41、42、（ ）。 （2）（ ）、60、（ ）、50、45。 （3）□□○□□○□□（ ）、（ ）。 （4） 10. 把52颗珠子，每10颗穿一串，最多能穿成（ ）串，还剩（ ）颗。 11. 有12个△，先剪去3个，再剪去5个，还剩几个△？ 我来画一画： 我来算一算：（ ）。 二、我会选。（6分） 12. 猜一猜，下图信封里的可能藏着（ ）。 A. 长方形 B. 平行四边形 C. 正方形 13. 在计数器上可以用同样多的珠子表示的是（ ）。 A. 45和35 B. 50和15 C. 26和80 14. 最小的两位数比最大的两位数少（ ）。 A 99 B. 80 C. 89 15. 两个一样的三角形不可能拼成一个（ ）。 A. 圆 B. 正方形 C. 三角形 16. 下图是百数图中的一部分，猜一猜表示的数是（ ）。 A. 55 B. 65 C. 64 17. 小丁买了一个篮球，付了2张20元和1张10元，找回的钱比5元少，篮球的价钱可能是（ ）。 A. 48 B. 45 C. 55 三、我会算。（15＋6＝21分） 18. 直接写出得数。 13－7＝ 100－70＝ 9＋8＝ 37＋60＝ 16－7＋8＝ 47－8＝ 19－8＝ 46－9＝ 39＋8＝ 17＋8＋30＝ 80－20＝ 36＋40＝ 83－20＝ 6＋36＝ 83－3－6＝ 68－9＝ 99－30＝ 54－5＝ 73－40＝ 74－（13－9）＝ 28＋7＝ 51－3＝ 25－9＝ 18－6＝ 27－8＋6＝ 19. 在（ ）里填上合适的数。 13－（ ）＝10 20＋（ ）＝30＋45 58＞50＋（ ） （ ）－30＝60 40＋6＝66－（ ） 30＜（ ）－5 四、我会整理。（5＋2＋2＋2＝11分） 20. （1）根据下面拼图，数一数，填一填。 图形 个数 （2）（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。 （3）一共有（ ）个图形，和相差（ ）个。 （4）小松摆了四个用了（ ）个平行四边形。 五、我会解决问题。（第6题9分，其余每题4分，共29分） 21. 看图列算式。 ___________ 22. 看图列算式。 23. 小明：我抓了8颗★， 我知道了：小明抓了（ ）颗★ 小英：我抓了14颗★， 小英抓了（ ）颗★， 小英比小明多抓几颗★？ 我能列算式解答：_________。 24. 学校器材室有43个足球和20个篮球，一班小朋友借走了8个足球。学校器材室还剩下多少个足球？ 25. 下边筐里的桃子准备分给20个小朋友，每人一个桃子，够分吗？ 26. 图书角原来有76本图书，上午借出了30本，下午还回来6本，现图书角里有多少本书？ 27. 超市购物。 （1）买一个 和一个，需要多少钱？ （2）小明买了一本 ，付了40元，找回7元，一本 ，需要多少钱？ （3）我用这些钱正好可以买哪两样东西，用算式表示出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第二学期一年级数学期末教学调研 （时间：60分钟） 一、我会填。（第3题、第9题各4分，其余每空1分，共33分） 1. 看图填空。 写作：（ ）；读作：（ ）。 写作：（ ）；它里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 43 ②. 四十三 ③. 100 ④. 10 【解析】 【分析】几个十就是几十，几个一就是几。百位上是几就是几百，十位上是几就是几十，个位上是几就是几。10个十是100。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。 【详解】 写作：43 读作：四十三 写作：100；它里面有10个十。 2. 一张100元可以换（ ）张50元，也可以换（ ）张10元。 【答案】 ①. 2 ②. 10 【解析】 【分析】人民币间的互换即总面值保持不变即可。 50元＋50元＝100元； 10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＝100元，由此解答。 【详解】一张100元可以换2张50元，也可以换10张10元。 【点睛】熟悉人民币的换算，是解答此题的关键。 3. 80角＝（ ）元 6角＋9角＝（ ）元（ ）角 3元5角＝（ ）角 5元5角－3元＝（ ）元（ ）角 【答案】 ①. 8 ②. 1 ③. 5 ④. 35 ⑤. 2 ⑥. 5 【解析】 【分析】根据1元＝10角换算，计算时元和元相加减，角和角相加减。 【详解】80角＝8元； 6角＋9角＝15角＝1元5角； 3元5角＝30角＋5角＝35角； 5元5角－3元＝2元5角。 4. 一个两位数，从右边起，第一位上的数是8，第二位上的数是5，这个两位数是（ ），与它最接近的整十数是（ ）。 【答案】 ①. 58 ②. 60 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。可知两位数为58。58往后数第2个数是60，最接近的整十数就是60。 【详解】一个两位数，从右边起，第一位上的数是8，第二位上的数是5，这个两位数是58，与它最接近的整十数是60。 5. 用做一个，数字“2”的对面是数字（ ）。 【答案】6 【解析】 【分析】根据正方体的展开图“相对不相邻”可知，1和4相对，2和6相对，3和5相对，由此解答。 【详解】用做一个，数字“2”的对面是数字6。 6. 在30、100、62、59、82这些数中， （1）（ ）比82多，30比59少（ ）。 （2）62比59（ ），30比100（ ）。（填“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”） 【答案】（1） ①. 100 ②. 29 （2） ①. 多一些 ②. 少得多 【解析】 【分析】（1）整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 求一个数比另一个数少多少，用减法列式计算。 （2）描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数。 【小问1详解】 100＞82＞62＞59＞30 59－30＝29 100比82多，30比59少29。 【小问2详解】 62比59少一些，30比100少得多。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 78（ ）87 75－20（ ）75－25 1元（ ）100分 63（ ）71－8 9＋80（ ）98 8角7分（ ）87角 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】先计算出每个算式的结果或先统一单位，然后比较大小即可。 整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 1角＝10分；1元＝100分。 【详解】78＜87； 75－20＝55，75－25＝50，故，75－20＞75－25； 1元＝100分； 71－8＝63，故，63＝71－8； 9＋80＝89，故，9＋80＜98； 8角7分＜9角，9角＜87角，故，8角7分＜87角。 8. 口算56－8＝？可以这样想：先算（ ），再算（ ）。 【答案】 ①. 10－8＝2 ②. 2＋46＝48 【解析】 【分析】先把56分成10和46，再计算10－8的结果和46相加就是最后得数；据此解答。 【详解】口算56－8＝？可以这样想：先算（10－8＝2），再算（2＋46＝48）。 9. 找规律，写一写，画一画。 （1）39、（ ）、41、42、（ ）。 （2）（ ）、60、（ ）、50、45。 （3）□□○□□○□□（ ）、（ ）。 （4） 【答案】（1）40；43； （2）65；55； （3）○；□ （4）见详解 【解析】 【分析】（1）该组规律为：前一个数比后一个数多1； （2）该组规律为：前一个数比后一个数多5； （3）该组规律为：两个方框一个圆重复出现。 （4）根据图片可以看出该规律为：一个白珠子一个黑珠子、白珠子两个黑珠子、一个白珠子3个黑珠子、一个白珠子四个黑珠子，则挡住部分是3个黑色珠子。 【详解】（1）39＋1＝40，40＋1＝41，41＋1＝42，42＋1＝43。 则39、（40）、41、42、（43） （2）45＋5＝50；50＋5＝55；55＋5＝60；60＋5＝65。 则（65）、60、（55）、50、45。 （3）□□○□□○□□（⚪）、（□）。 （4）由分析可得： 10. 把52颗珠子，每10颗穿一串，最多能穿成（ ）串，还剩（ ）颗。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意，从52开始依次减去10，减到最后的数量不够10为止，减了几次10就能串几串，最后的得数就是剩下的数量。 【详解】52－10＝42（颗）；42－10＝32（颗）；32－10＝22（颗）；22－10＝12（颗）；12－10＝2（颗） 把52颗珠子，每10颗穿一串，最多能穿成5串，还剩2颗。 11. 有12个△，先剪去3个，再剪去5个，还剩几个△？ 我来画一画： 我来算一算：（ ）。 【答案】图见详解 12－3－5＝4（个）；4个 【解析】 【分析】根据题意，先画12个△，用斜线划去3个表示去掉3个，再用虚线框起来5个表示去掉5个，求剩下数量，根据减法的意义，用总数量减去剪去的两部分数量即可。 【详解】我来画一画：（画法不唯一） 我来算一算：12－3－5＝4（个） 答：还剩4个△。 二、我会选。（6分） 12. 猜一猜，下图信封里的可能藏着（ ）。 A. 长方形 B. 平行四边形 C. 正方形 【答案】B 【解析】 【分析】长方形和正方形都只有直直的角，信封中不可能是长方形或者正方形，露着的尖尖的角可能是三角形或者平行四边形的，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知：下图信封里的可能藏着平行四边形。 故答案为：B 13. 在计数器上可以用同样多的珠子表示的是（ ）。 A. 45和35 B. 50和15 C. 26和80 【答案】C 【解析】 【分析】把个位数字与十位上数字相加，求出和，和相等的两个数在计数器上可以用同样多的珠子表示。 【详解】A．4＋5＝9，3＋5＝8，9＞8，则，45和35在计数器上不可以用同样多的珠子表示； B．5＋0＝5，1＋5＝6，5＜6，则，50和15在计数器上不可以用同样多的珠子表示； C．2＋6＝8，8＋0＝8，8＝8，则，26和80在计数器上可以用同样多的珠子表示； 即，在计数器上可以用同样多的珠子表示的是26和80。 故答案为：C 14. 最小的两位数比最大的两位数少（ ）。 A. 99 B. 80 C. 89 【答案】C 【解析】 【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，然后作差即可。 【详解】99－10＝89，所以最小的两位数与最大的两位数相差89。 15. 两个一样的三角形不可能拼成一个（ ）。 A. 圆 B. 正方形 C. 三角形 【答案】A 【解析】 【分析】三角形：由三条边围成； 正方形：由四条边围成，四条边都相等； 圆：由一条曲线围成； 根据图形边的特点，两个完全一样的三角形，可以拼成长方形、正方形或者是三角形，但不能拼成一个圆。 【详解】两个一样的三角形不可能拼成一个圆； 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是三角形、正方形及圆的特征的应用。 16. 下图是百数图中的一部分，猜一猜表示的数是（ ）。 A. 55 B. 65 C. 64 【答案】B 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】由分析填写如下： 表示的数是65。 故答案为：B 17. 小丁买了一个篮球，付了2张20元和1张10元，找回钱比5元少，篮球的价钱可能是（ ）。 A. 48 B. 45 C. 55 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出一共付了多少钱。再用付出的钱数－5，计算出找回5元时的价格。实际找回的钱数比5元少，也就是篮球的价格比求出的结果要大，由此解答。 【详解】20＋20＋10＝50（元）；50－5＝45（元） A．48＞45，符合题意； B．45＝45，不符合题意； C．55比付出的钱数多，不符合题意； 篮球的价钱可能是48元。 故答案为：A 三、我会算。（15＋6＝21分） 18. 直接写出得数。 13－7＝ 100－70＝ 9＋8＝ 37＋60＝ 16－7＋8＝ 47－8＝ 19－8＝ 46－9＝ 39＋8＝ 17＋8＋30＝ 80－20＝ 36＋40＝ 83－20＝ 6＋36＝ 83－3－6＝ 68－9＝ 99－30＝ 54－5＝ 73－40＝ 74－（13－9）＝ 28＋7＝ 51－3＝ 25－9＝ 18－6＝ 27－8＋6＝ 【答案】6；30；17；97；17； 39；11；37；47；55； 60；76；63；42；74； 59；69；49；33；70； 35；48；16；12；25 【解析】 19. 在（ ）里填上合适的数。 13－（ ）＝10 20＋（ ）＝30＋45 58＞50＋（ ） （ ）－30＝60 40＋6＝66－（ ） 30＜（ ）－5 【答案】 ①. 3 ②. 55 ③. 7 ④. 90 ⑤. 20 ⑥. 50 【解析】 【分析】第1题：13－10＝3，则13－3＝10； 第2题：30＋45＝75；75－20＝55，则20＋55＝75； 第3题：右侧算式结果小于58即可，可使结果为57。57－50＝7； 第4题：60＋30＝90，则90－30＝60； 第5题：40＋6＝46；46里有4个十和6个一，66里有6个十和6个一，66减去2个十就是46，也就是66－20＝46； 第6题：右侧算式结果大于30即可，可使结果为45。45＋5＝50。 【详解】13－3＝10 20＋55＝30＋45 58＞50＋7 90－30＝60 40＋6＝66－20 30＜50－5 四、我会整理。（5＋2＋2＋2＝11分） 20. （1）根据下面拼图，数一数，填一填。 图形 个数 （2）（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。 （3）一共有（ ）个图形，和相差（ ）个。 （4）小松摆了四个用了（ ）个平行四边形。 【答案】（1）8；5；8；1；6 （2）正方形；长方形；三角形 （3）28；7 （4）16 【解析】 【分析】（1）根据长方形、正方形、三角形、圆形及平行四边形的特征分别数一数各有几个即可解决。 长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长； 正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成；平行四边形由4条边围成，且对边一样长。 （2）比较一下各种图形数量的多少，即可知道哪种图形最少，哪两种图形同样多。 （3）把所有的图形数量加起来，求出和，就是一共有几个图形； 求和相差几个，就是求两个数的差，用减法列式计算。 （4）摆了1个用了4个平行四边形，求摆四个这样的图形需要几个平行四边形，就是求4个4的和是多少，可以用连加列式计算。 【详解】（1） 图形 个数 8 5 8 1 6 （2）8＝8＞6＞5＞1 即，正方形最少，长方形和三角形同样多。 （3）8＋5＋8＋1＋6 ＝13＋8＋1＋6 ＝21＋1＋6 ＝22＋6 ＝28（个） 8－1＝7（个） 即，一共有28个图形，和相差7个。 （4）4＋4＋4＋4 ＝8＋4＋4 ＝12＋4 ＝16（个） 即，小松摆了四个用了16个平行四边形。 五、我会解决问题。（第6题9分，其余每题4分，共29分） 21. 看图列算式。 ___________ 【答案】13－5＝8 【解析】 【分析】总共的图形－圈起来的图形＝剩下的图形，据此列式计算即可。 【详解】13－5＝8 22. 看图列算式。 【答案】4＋37＝41（个） 【解析】 【分析】把左边的苹果数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 【详解】由题意分析得： 4＋37＝41（个） 23. 小明：我抓了8颗★， 我知道了：小明抓了（ ）颗★。 小英：我抓了14颗★， 小英抓了（ ）颗★， 小英比小明多抓几颗★？ 我能列算式解答：_________。 【答案】 ①. 8 ②. 14 ③. 14－8＝6（颗） 【解析】 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法列式解决。 【详解】小明：我抓了8颗★， 我知道了：小明抓了8颗★。 小英：我抓了14颗★， 小英抓了14颗★， 小英比小明多抓几颗★？ 我能列算式解答：14－8＝6（颗）。 24. 学校器材室有43个足球和20个篮球，一班小朋友借走了8个足球。学校器材室还剩下多少个足球？ 【答案】35个 【解析】 【分析】用足球原有的数量减去借走的数量，求出差，即可解决。 【详解】43－8＝35（个） 答：学校器材室还剩下35个足球 25. 下边筐里桃子准备分给20个小朋友，每人一个桃子，够分吗？ 【答案】够分 【解析】 【分析】根据题意，将每筐桃子的数量相加求出总数量，再和小朋友的人数比较大小。桃子的数量大于或等于人数够，小于人数不够。 【详解】7＋7＋7＝21（个） 21＞20 答：每人一个桃子，够分。 26. 图书角原来有76本图书，上午借出了30本，下午还回来6本，现在图书角里有多少本书？ 【答案】52本 【解析】 【分析】用图书角原来图书的数量减去上午借出的数量，求出差，再加上下午还回来的数量，求出和，即可解决。 【详解】76－30＋6 ＝46＋6 ＝52（本） 答：现在图书角里有52本书。 27. 超市购物。 （1）买一个 和一个，需要多少钱？ （2）小明买了一本 ，付了40元，找回7元，一本 ，需要多少钱？ （3）我用这些钱正好可以买哪两样东西，用算式表示出来。 【答案】（1）53元 （2）33元 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）把一个的价钱和一个的价钱加起来，求出和，即可解决。 （2）用付的钱减去找回的钱，求出差，就是一本笔记本的钱。 （3）先算出这些钱一共是多少，然后从中找出两种东西的价钱之和刚好是等于这些钱，即可解决。 【详解】（1）45＋8＝53（元） 答：买一个和一个，需要53元。 （2）40－7＝33（元） 答：小明买了一本 ，付了40元，找回7元，一本 ，需要33元。 （3）50元＋10元＋5元 ＝60元＋5元 ＝65元 62＋3＝65（元） 答：这些钱正好可以买书包和三角尺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$