精品解析：河北省张家口市桥西区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省张家口市桥西区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分,共50分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。进入青春期后，李强各方面都变化很大。他的下列变化中不属于青春期心理变化的是（ ） A. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 B. 情绪不稳定，为一点小事就冲动 C. 个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 D. 开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感，愿意与她接近 2. 苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。关于思维的批判性，下列说法正确的是（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ③可以让我们有更多的机会成为名人④能促使我们解决问题，改进现状 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “00”后女孩祁逸菲，清华大学美术学院学生。入学后，她保留学籍、参军入伍。为了能加入海军陆战队的行列，她向连长提出加入男兵训练的队伍。旅里组织军事比武竞赛，她获得了三项第一名，并打破一项旅女兵纪录。有网友评论：“女生强悍起来原来可以这样霸气！”祁逸菲的经历告诉我们（ ） ①男女生在生理特征上的差异逐渐消失 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 ④相信自己，勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( ) A. 热情大方，举止文明 B. 不把自己的思想强加给对方 C. 异性同学说什么话，做什么事都要附和 D. 维护对方的自尊心 5. 有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是（ ） A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，勇于战胜挫折 D. 塑造自信品质，助长青春飞扬 6. 我们常说青春有“格”，“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的“格”。下列行为符合青春有“格”的是（ ） A. 小雨喜欢唱歌，常常利用午休时间在寝室大声歌唱 B. 王强和李刚是好朋友，总是相互在老师面前“打掩护” C. 刘齐做了错事，张超直言不讳指出他的错误 D. 为了节约零花钱，颜笑笑购买盗版课外书 7. 小培：“我每次考试都担心考不好，怕辜负父母和老师的期望，结果连简单的题目都不会做，成绩极差，我很沮丧。”小美：“我不觉得，我们要相信自己，付出努力，也可以取得不错的成绩。”两位同学的看法说明 ①一旦处于积极情绪状态，能力就能超常发挥 ②不同的情绪对人的能力发挥产生不同的影响 ③生活中应多些积极情绪，不能有消极情绪 ④应当学会调节情绪，更好地适应环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己的情绪感受。下列调节情绪的方法你赞成的是（ ） 序号 事例 方法 1① 心情不好时，和朋友去看电影 转移注意力 ② 遇到困难挫折，总是劝勉自己，吃一堑长一智 放松训练 ③ 学校文化艺术节上场表演前深呼吸让自己保持平静 合理宣泄 ④ 被父母批评后，找同学诉说苦恼 认识改变法 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与我们的想象力、创造力相关 C. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 10. 下列古诗文与表达的情感相契合的是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公的胜任感 B. “先天下之优而忧，后天下之乐而乐”，一体现为国为民的悲悯感 C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的信任感 D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——体现为国尽忠自豪感 11. 六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C. 离开集体，个人的力量没有任何作用 D. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 12. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 要在集体中学会接纳理解包容他人 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 13. 小雅非常注重自己外表，一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任认为这不符合中学生的身份。为此，她觉得很委屈。作为她的好朋友，以下有助于开导她的有 ①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 ②集体规则能够保证集体的和声更美 ③集体规则约束我们的行为，不利于我们健康成长 ④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 在一堂道德与法治课上，教师和学生一起设计课堂活动“托蛋宝宝”，让学生4人一组，用方布托着鸡蛋前行，保证鸡蛋不滑落。设计这样的活动是为了学习 A. 集体生活成就我 B. 青春时光邀约我 C. 我与集体共成长 D. 集体生活邀请我 15. 心中有对美好集体憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体阶段任务的逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②形成共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-①-③ D. ②-③-① 16. 下列关于“集体”的看法中，你赞同的是（ ） A. “三人行，必有我师”，集体让我们发现和学习他人优点 B. “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 C. “众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D. “积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利 17. 某中学在市中小学生篮球联赛中摘冠，球员小明获得全场最有价值球员奖。他接受采访时向篮球队全体球员表达感谢：“我们朝夕相处、并肩作战，共同经历艰苦的训练，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。”这说明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉 B. 集体力量来源于每位成员的团结协作，合作比竞争更重要 C. 集体力量是强大，可以影响甚至改变每一个人 D. 集体利益和个人利益总是一致的 18. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 某公司制定员工考勤制度 20. 从下图中，我们可以看出( ) A. 人们用习惯来约束自己的行为 B. 法律与我们如影随形，相伴一生 C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷 D. 任何人都没有超越法律的特权 21. 针对“校园欺凌”乱象，教育部门建立畅通的线索报告渠道。此举进一步加强了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 司法保护 C. 政府保护 D. 社会保护 22. 2023年最高人民法院工作报告指出：对侵害未成年人犯罪零容忍；通过家庭教育令督促甩手家长“依法带姓”；开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点，共同保护祖国的明天。对人民法院上述做法的认识正确的是（ ） A. 国家要以保护未成年人的生存和发展为中心 B. 体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受侵害 C. 司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长 D. 未成年人要依法办事，用法律保护自己的健康成长 23. 党的十八大以来，我国制定修改法律行政法规730余件次，如：修改个税法，支持和引导社会主义市场经济健康发展；刑法修正案，对社会关注的冒名顶替上学、就业等问题作出回应；制定黄河保护法，依法守护绿水青山等。这说明（ ） ①法律规定了公民的权利和义务 ②法律已经深深嵌入我们的生活之中 ③我国的法治建设不断推进，法律让生活更美好 ④法律是规范社会生活的唯一准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。条例的颁布和实施（ ） ①体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ②是因为未成年人没有自我保护能力，容易受到不法侵害 ③有利于营造健康的网络环境 ④有利于保障未成年人享有特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 针对下面内容进行评析，其中，你认同的是（ ） 内容 评析 设立全国中小学生安全教育日 ①就能提高未成年人的自我保护能力 学校必须开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼 ②确保未成年人一定能健康成长 国家建立体育仲裁制度，及时、公正解决体育纠纷 ③体现法律维护公民的合法权益，让我们的生活更美好 国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障 ④违背了法律面前人人平等的原则 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料,回答问题 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑、烦恼和认识，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 情景一 小南认为进入中学后要发展自己的独立思维，在许多事情上要追求标新立异。 （1）请对小南的观点进行评析。 情境二 小南在读孟子论著时看到这样一句话——羞恶之心，义之端也。意思是“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择。 （2）这句话给我们的启示是：____我们应如何践行：____ 小南说：“耻辱感、挫败感、自卑感等感受给人带来不舒服、不愉快，是有百害无一利的” （3）判断：____理由：____ 27. 【参与集体生活】 七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。 【集体生活成就我】 同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。 张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 李可：小学时我从不参与班级上的事情，片顾埋头学习。进入初申后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么作用。 【统一单音与和声】 刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全棱师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。 （2）结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。 【美好集体有我在】 最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 近年来，校园欺凌和未成年人暴力事件频发。2024年3月20日至21日，最高人民检察院检察长应勇在宁夏调研时强调，要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的要依法追究刑事责任。积极协调推动专门学校建设，健全罪错未成年人分级干预机制，加大教育矫治力度，携手各方坚决遏制未成年人犯罪高发势头。 材料二 《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。这是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，条例对未成年人网络素养促进、建立网络欺凌处置机制，健全未成年人个人信息网络保护规则、建立健全防沉迷制度、明确各方主体在未成年人网络保护工作中的职责等方面作出了具体规定。 （1）材料一、二中人民检察院和《未成年人网络保护条例》分别体现了对未成年人哪方面的保护? （2）结合材料和实际，请你从青少年的角度，分析校园欺凌和暴力事件发生的原因有哪些? （3）实施校园欺凌和未成年人暴力者认为：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，犯罪也没关系，不会受到惩罚。”请结合材料，运用所学法律知识，对这样的言行进行评析。 （4）作为未成年人我们应该怎样珍惜法律给予的特殊保护? 29. 阅读材料,回答问题。 材料一 2024年5月23日，重庆市第五中级人民法院一审公开开庭审理了贵州省政协原党组成员、副主席李再勇受贿、滥用职权一案。 材料二 《中华人民共和国爱国主义教育法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，自2024年1月1日起施行。 （1）材料一、二分别体现了法律哪些特征? 材料三 建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。 相关链接： 第一条：为了防治噪声污染，保障公众健康，保护和改善生活环境，维护社会和谐，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。 …… 第四十三条：在噪声敏感建筑物集中区域，禁止夜间进行产生噪声的建筑施工作业，但抢修、抢险施工作业，因生产工艺要求或者其他特殊需要必须连续施工作业的除外。——《中华人民共和国噪声污染防治法》 （2）结合该案例和相关链接，运用所学知识谈谈法律有哪些价值。 （3）通过以上材料和所学概括法律与生活的关系 未成年人是法治中国建设的受益者，也应成为参与者和推动者为建设法治中国，校团委决定向全校同学发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务。因此，要做到与法律同行，我们应该：____ xx校团委 2024年7月5日 （4）请你把倡议书中____处的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省张家口市桥西区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分,共50分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。进入青春期后，李强各方面都变化很大。他的下列变化中不属于青春期心理变化的是（ ） A. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 B. 情绪不稳定，为一点小事就冲动 C. 个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 D. 开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感，愿意与她接近 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查青春期心理变化。 ABD：结合材料和依据教材知识可知：开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代；情绪不稳定，为一点小事就冲动；开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感，愿意与她接近；这些都是青春期心理变化；A、B、D不符合题意； C：个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘，这是青春期生理变化；符合题意； 故本题选C。 2. 苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。关于思维的批判性，下列说法正确的是（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ③可以让我们有更多的机会成为名人④能促使我们解决问题，改进现状 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判性思维。 ①②④：依据教材知识可知，批判性思维表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题，也能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，还能促使我们解决问题，改进现状，①②④说法正确； ③：夸大了批判性思维的作用，③说法错误； 故本题选B。 3. “00”后女孩祁逸菲，清华大学美术学院学生。入学后，她保留学籍、参军入伍。为了能加入海军陆战队的行列，她向连长提出加入男兵训练的队伍。旅里组织军事比武竞赛，她获得了三项第一名，并打破一项旅女兵纪录。有网友评论：“女生强悍起来原来可以这样霸气！”祁逸菲的经历告诉我们（ ） ①男女生在生理特征上的差异逐渐消失 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③新时代审美在变化，阳刚美成为新宠 ④相信自己，勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板印象、自信。 ②④：祁逸菲的经历告诉我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，相信自己，勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放，②④正确； ①：男女生在生理特征上的差异不会消失，①错误； ③：题干没有体现新时代审美在变化，阳刚美成为新宠，排除③； 故本题选C。 4. 互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( ) A. 热情大方，举止文明 B. 不把自己的思想强加给对方 C. 异性同学说什么话，做什么事都要附和 D. 维护对方的自尊心 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对男女同学交往的基本要求的认识，主要考查学生的认知能力。ABD的做法都体现了对异性的尊重，C是缺乏主见的表现，做法错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。 5. 有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是（ ） A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，勇于战胜挫折 D. 塑造自信品质，助长青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：依据漫画的内容，告诉我们要克服自卑心理，塑造自信品质，故D说法正确； A：我们要勇于改正缺点，“消除”的表述过于绝对，故A说法错误； BC：题干中没有体现创造思维和战胜挫折，故BC说法错误； 故本题选D。 6. 我们常说青春有“格”，“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的“格”。下列行为符合青春有“格”的是（ ） A. 小雨喜欢唱歌，常常利用午休时间在寝室大声歌唱 B. 王强和李刚是好朋友，总是相互在老师面前“打掩护” C. 刘齐做了错事，张超直言不讳指出他的错误 D. 为了节约零花钱，颜笑笑购买盗版课外书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 C：“言有物而行有格也”是说话要有实质内容，行动要讲品格、讲原则。其中的格指的是品格、规范；“道之以德，齐之以礼。有耻且格”意思是用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。这里的格指的是标准、规格。张超指出刘齐的错误，体现了张超讲品格、讲原则、守规矩，C正确； A：午休时间在寝室大声歌唱侵犯了他人的休息权，A错误； B：好朋友犯了错误，互相在老师面前打掩护，不利于改正错误，B错误； D：购买盗版课外书是错误的，侵犯他人的智力成果权，D错误； 故本题选C。 7. 小培：“我每次考试都担心考不好，怕辜负父母和老师的期望，结果连简单的题目都不会做，成绩极差，我很沮丧。”小美：“我不觉得，我们要相信自己，付出努力，也可以取得不错的成绩。”两位同学的看法说明 ①一旦处于积极情绪状态，能力就能超常发挥 ②不同的情绪对人的能力发挥产生不同的影响 ③生活中应多些积极情绪，不能有消极情绪 ④应当学会调节情绪，更好地适应环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题通过两位同学对待考试的不同表现，向我们说明了不同的情绪对人的能力发挥产生不同的影响；我们应学会调节情绪，更好地适应环境。所以②④说法正确；①的说法过于绝对，说法错误；生活的情绪会有积极情绪与消极情绪之分，需要我们学会调控，③说法错误；故选C。 8. 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己情绪感受。下列调节情绪的方法你赞成的是（ ） 序号 事例 方法 1① 心情不好时，和朋友去看电影 转移注意力 ② 遇到困难挫折，总是劝勉自己，吃一堑长一智 放松训练 ③ 学校文化艺术节上场表演前深呼吸让自己保持平静 合理宣泄 ④ 被父母批评后，找同学诉说苦恼 认识改变法 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是调节情绪的方法、 ①：根据所学知识，心情不好时，和朋友去看电影属于通过转移注意力来调节情绪，故①说法正确； ②：遇到困难挫折，总是劝勉自己，吃一堑长一智是通过改变认知评价来调节情绪，故②说法错误； ③：表演前深呼吸让自己保持平静是通过放松训练来调节情绪，故③说法错误； ④：被父母批评后，找同学诉说苦恼是通过合理宣泄来调节情绪，故④说法错误； 故本题选A。 9. 小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与我们的想象力、创造力相关 C. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 C：问题学生小磊在各科老师帮助关怀下，最后他考上了一所重点大学。这一案例说明情感的重要性，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，最终成就小磊，故C正确； ABD：说法正确，但是材料未涉及情感是人最基本的精神需求；情感与我们的想象力、创造力相关；深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故排除ABD； 故本题选C。 10. 下列古诗文与表达的情感相契合的是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公的胜任感 B. “先天下之优而忧，后天下之乐而乐”，一体现为国为民的悲悯感 C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的信任感 D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——体现为国尽忠自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感相关知识。 A：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现的是对百姓艰难生活的哀叹和忧思，是忧国忧民的情感，而非天下为公的胜任感；故A错误； B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，展现了为国为民的悲悯感；故B错误； C：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了战士们戍边杀敌的决心和壮志豪情，是一种坚定的信念和无畏的勇气，而非不怕牺牲的信任感；故C错误； D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表明了诗人以死明志的决心，体现了为国尽忠的自豪感；故D正确； 故本题选D。 11. 六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C. 离开集体，个人的力量没有任何作用 D. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人力量与集体力量的关系。 A：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时候才能最有力量。”说明个人力量与集体力量的关系，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，A说法正确； B：“一切”说法太绝对，B错误； C：没有任何作用说法太绝对，C错误； D：集体力量不是个人力量的简单相加，团结的集体才有力量，D错误； 故本题选A。 12. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 要在集体中学会接纳理解包容他人 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步，表明集体为我们搭建成长的平台，故A说法正确； B：说法正确但题干没有体现，故B不符合题意； C：“就能获得成功”说法太绝对，故C说法错误； D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D说法错误； 故本题选A。 13. 小雅非常注重自己的外表，一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任认为这不符合中学生的身份。为此，她觉得很委屈。作为她的好朋友，以下有助于开导她的有 ①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 ②集体规则能够保证集体的和声更美 ③集体规则约束我们的行为，不利于我们健康成长 ④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体规则与个人需求的矛盾。题干表述了小雅做了一个不符合学生身份的发型，班主任很反对，这说明了集体规则与个人需求存在矛盾。①是正确的，我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常，所以要正确看待这个问题。②是正确的，集体规则能够保证集体的和声更美，所以我们要遵守集体规则。③是错误的，集体规则约束我们的行为，有利于我们健康成长。④是正确的，当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则，坚持集体主义。①②④是正确的，故本题选C。 14. 在一堂道德与法治课上，教师和学生一起设计课堂活动“托蛋宝宝”，让学生4人一组，用方布托着鸡蛋前行，保证鸡蛋不滑落。设计这样的活动是为了学习 A. 集体生活成就我 B. 青春时光邀约我 C. 我与集体共成长 D. 集体生活邀请我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体相关知识。 D：分析题文，“托蛋宝宝”这个活动中，学生4人一组共同参与；通过这种方式，向学生展示了集体生活的场景和魅力，仿佛在向他们发出热情的邀请；在活动里，学生们能感受到集体合作的氛围和乐趣，体验到集体生活所带来的独特经历。这就像是集体生活在向他们招手，呼唤他们积极投入其中；当学生们组成小组准备开始“托蛋宝宝”时，他们就已经开始接触集体生活的形式，感受到集体的存在和力量，这种参与的过程就如同是在接受集体生活的邀请；故D符合题意； ABC：而“集体生活成就我”重点强调集体对个人的成就作用；“青春时光邀约我”更侧重于青春时光本身的邀约；“我与集体共成长”突出个人与集体相互促进成长。相比之下，这个活动从形式和初步体验上，更侧重于让学生感受到集体生活的邀请；故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体阶段任务的逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②形成共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-①-③ D. ②-③-① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，设置组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②-③-①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 16. 下列关于“集体”的看法中，你赞同的是（ ） A. “三人行，必有我师”，集体让我们发现和学习他人优点 B. “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题 C. “众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关 D. “积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：根据所学知识可知，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 “三人行，必有我师”，集体可以让我们发现和学习他人优点，A说法正确； B：“一切”的说法太绝对，B说法错误； C：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，C说法错误； D：“持续胜利”的说法太绝对，D说法错误； 故本题选A。 17. 某中学在市中小学生篮球联赛中摘冠，球员小明获得全场最有价值球员奖。他接受采访时向篮球队全体球员表达感谢：“我们朝夕相处、并肩作战，共同经历艰苦的训练，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。”这说明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉 B. 集体力量来源于每位成员的团结协作，合作比竞争更重要 C. 集体力量是强大的，可以影响甚至改变每一个人 D. 集体利益和个人利益总是一致的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体。 A：获得全场最有价值球员奖的球员小明说他们球队是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。这说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉，A正确； B：集体既需要合作，也需要竞争，合作和竞争都很重要，B错误； C：“每一个人”的说法过于绝对，C错误； D：集体利益和个人利益在根本上是一致的，D错误； 故本题选A。 18. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 19. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 某公司制定员工考勤制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的基本特征。 B：依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律靠国家强制力保证实施。分析可知，刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留，体现了法律靠国家强制力保证实施，故B符合题意； A：这体现可法律是由国家制定或认可的，故A不符合题意； C：违反校纪属于违纪行为，没有涉及法律；故C不符合题意； D：某公司制定员工考勤制度不属于法律，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 从下图中，我们可以看出( ) A. 人们用习惯来约束自己的行为 B. 法律与我们如影随形，相伴一生 C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷 D. 任何人都没有超越法律的特权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识生活需要法律。 B：观察漫画内容可以看出，我们的生活离不开法律，法律与我们如影随形，相伴一生，B说法正确； A：题文中体现的是法律保障公民的合法权益，A说法与题不符； C：体现的是法律的作用，C说法与题不符； D：体现的是法律的特征，D说法与题不符； 故本题选B。 21. 针对“校园欺凌”乱象，教育部门建立畅通的线索报告渠道。此举进一步加强了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 司法保护 C. 政府保护 D. 社会保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 C：依据教材知识可知，政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护；教育部门建立畅通的线索报告渠道，体现了对未成年人的政府保护，故C说法正确； ABD：题干没有体现学校保护、司法保护、社会保护，故ABD不符合题意； 故本题选C。 22. 2023年最高人民法院工作报告指出：对侵害未成年人犯罪零容忍；通过家庭教育令督促甩手家长“依法带姓”；开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点，共同保护祖国的明天。对人民法院上述做法的认识正确的是（ ） A. 国家要以保护未成年人的生存和发展为中心 B. 体现了司法保护力量，能确保未成年人免受侵害 C. 司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长 D. 未成年人要依法办事，用法律保护自己的健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 A：我国以经济建设为中心，故A说法错误； B：确保未成年人免受侵害的说法过于绝对，故B说法错误； C：材料通过最高人民法院工作报告的内容，说明了司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长，故C说法正确； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 党的十八大以来，我国制定修改法律行政法规730余件次，如：修改个税法，支持和引导社会主义市场经济健康发展；刑法修正案，对社会关注的冒名顶替上学、就业等问题作出回应；制定黄河保护法，依法守护绿水青山等。这说明（ ） ①法律规定了公民的权利和义务 ②法律已经深深嵌入我们的生活之中 ③我国的法治建设不断推进，法律让生活更美好 ④法律是规范社会生活的唯一准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ②③：题干我国制定修改法律行政法规730余件次，说明了我国的法治建设不断推进，法律让生活更美好，法律就在我们的身边，我们的生活需要法律规范和调整，法律已经深深嵌入到我们的生活之中，②③正确； ①：材料未体现公民权利和义务，①说法不符合题意； ④：“唯一”说法太绝对，④说法错误； 故本题选C。 24. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。条例的颁布和实施（ ） ①体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ②是因为未成年人没有自我保护能力，容易受到不法侵害 ③有利于营造健康的网络环境 ④有利于保障未成年人享有特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①③：题文中我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了对未成年人的特殊保护；有利于营造健康的网络环境，有利于未成年人的健康成长，故①③说法正确； ②：未成年人自我保护能力较弱，容易受到不法侵害，故②说法错误； ④：法律面前人人平等，未成年人没有特权，故④说法错误； 故本题选B。 25. 针对下面内容进行评析，其中，你认同的是（ ） 内容 评析 设立全国中小学生安全教育日 ①就能提高未成年人的自我保护能力 学校必须开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼 ②确保未成年人一定能健康成长 国家建立体育仲裁制度，及时、公正解决体育纠纷 ③体现法律维护公民的合法权益，让我们的生活更美好 国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障 ④违背了法律面前人人平等的原则 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律特征、法律的作用、未成年人保护、法律面前人人平等。 ①：设立全国中小学生安全教育日，有利于提高未成年人的自我保护能力，故①说法错误； ②：学校必须开齐开足体育课，有利于保障未成年的健康成长，一定说法太绝对，故②说法错误； ③：国家建立体育仲裁制度，及时、公正解决体育纠纷，体现了法律的作用，法律维护公民的合法权益，让我们的生活更美好，故③说法正确； ④：国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障，这是不同情况差别对待，并没有违背法律面前人人平等的原则，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料,回答问题。 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑、烦恼和认识，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 情景一 小南认为进入中学后要发展自己的独立思维，在许多事情上要追求标新立异。 （1）请对小南的观点进行评析。 情境二 小南在读孟子论著时看到这样一句话——羞恶之心，义之端也。意思是“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择。 （2）这句话给我们的启示是：____我们应如何践行：____ 小南说：“耻辱感、挫败感、自卑感等感受给人带来不舒服、不愉快，是有百害无一利的” （3）判断：____理由：____ 【答案】（1）小南的观点是片面的。 小宇前半句“中学生要发展自己的独立思维”是正确的；但后半句“追求标新立异”是错误的。因为思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 （2） ①. 行已有耻。 ②. 一个人知道这件事可耻就不去做，“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别"耻”"的能力。“行已有耻”要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，“行已有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3） ①. 错误。 ②. 体验负面情感未必是件坏事，因为它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面情感，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考；行己有耻；负面情感的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小南认为进入中学后要发展自己的独立思维，在许多事情上要追求标新立异。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点正误。 论据：思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：羞恶之心，义之端也。意思是“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择→可链接 行已有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查行己有耻的要求，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：负面情感的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【参与集体生活】 七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。 【集体生活成就我】 同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。 张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 李可：小学时我从不参与班级上的事情，片顾埋头学习。进入初申后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么作用。 【统一单音与和声】 刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全棱师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。 （2）结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。 【美好集体有我在】 最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （3）①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，理解和包容他人，关爱他人，互帮互助等。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、个人利益和集体利益的关系、建设美好集体 能力考查：识记运用和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用集体生活对个人成长作用的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张宁与同学交往中变得越来越开朗，有了很多朋友→联系集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 关键词②：李可进入初中担任体育委员后，尽职尽责，对班级事务越来越上心→联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人利益和集体利益的关系，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样为建设美好集体做贡献，可以根据教材知识进行回答。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 近年来，校园欺凌和未成年人暴力事件频发。2024年3月20日至21日，最高人民检察院检察长应勇在宁夏调研时强调，要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的要依法追究刑事责任。积极协调推动专门学校建设，健全罪错未成年人分级干预机制，加大教育矫治力度，携手各方坚决遏制未成年人犯罪高发势头。 材料二 《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。这是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，条例对未成年人网络素养促进、建立网络欺凌处置机制，健全未成年人个人信息网络保护规则、建立健全防沉迷制度、明确各方主体在未成年人网络保护工作中的职责等方面作出了具体规定。 （1）材料一、二中人民检察院和《未成年人网络保护条例》分别体现了对未成年人哪方面的保护? （2）结合材料和实际，请你从青少年的角度，分析校园欺凌和暴力事件发生的原因有哪些? （3）实施校园欺凌和未成年人暴力者认为：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，犯罪也没关系，不会受到惩罚。”请结合材料，运用所学法律知识，对这样的言行进行评析。 （4）作为未成年人我们应该怎样珍惜法律给予的特殊保护? 【答案】（1）司法保护、网络保护。 （2）①未成年人的生理和心理都不够成熟，辨别是非能力差，缺乏自我保护的能力; ②道德法治观念淡薄③情绪强烈，容易冲动不计后果④好奇心的驱动 ⑤不能正确对待老师和家长教育等等。 （3）这样的说法是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。未成年人受到法律的特殊保护，但是，未成年人并没有超越法律的特权。未成年人触犯国家法律，也必须承担相应的法律责任这样的说法是错误的。 （4）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利;尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人保护的防线，未成年人保护的原因，法律的特征，自我保护； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护的防线有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民检察院高度重视未成年人犯罪预防和治理→可联系司法保护； 关键词②：我国制定《未成年人网络保护条例》→可联系网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护的原因有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌和暴力事件发生→可联系未成年人自身因素+法治意识淡薄+情绪不稳定，容易冲动+没有正确对待老师、家长的教育等等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是未成年人，受到法律的特殊保护，犯罪也没关系，不会受到惩罚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：法律对全体社会成员具有普遍约束力+法律面前一律平等； 论据②：未成年人触犯法律需要承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用增强自我保护有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人珍惜法律给予的特殊保护→可联系依法行使权利，尊重他人权利，自觉履行义务+树立法治观念，依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 材料一 2024年5月23日，重庆市第五中级人民法院一审公开开庭审理了贵州省政协原党组成员、副主席李再勇受贿、滥用职权一案。 材料二 《中华人民共和国爱国主义教育法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，自2024年1月1日起施行。 （1）材料一、二分别体现了法律的哪些特征? 材料三 建筑工程公司在居民区昼夜施工，严重扰民。为此，当地生态环境局按规定对其作出了罚款三万元的决定，但该公司拒不执行。当地生态环境局便向人民法院申请强制执行，该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺。 相关链接： 第一条：为了防治噪声污染，保障公众健康，保护和改善生活环境，维护社会和谐，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。 …… 第四十三条：在噪声敏感建筑物集中区域，禁止夜间进行产生噪声的建筑施工作业，但抢修、抢险施工作业，因生产工艺要求或者其他特殊需要必须连续施工作业的除外。——《中华人民共和国噪声污染防治法》 （2）结合该案例和相关链接，运用所学知识谈谈法律有哪些价值。 （3）通过以上材料和所学概括法律与生活的关系 未成年人是法治中国建设的受益者，也应成为参与者和推动者为建设法治中国，校团委决定向全校同学发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务。因此，要做到与法律同行，我们应该：____ xx校团委 2024年7月5日 （4）请你把倡议书中____处的内容补充完整。 【答案】（1）材料一体现了法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 材料二体现了法律是由国家制定或认可的。 （2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳。 ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）生活与法律息息相关；法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；生活需要法律，法律保障生活。 （4）①树立法治意识,增强厉行法治的积极性和主动性。②学会依法办事,遵守各种法律、法规。③养成尊法学法守法用法的习惯,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者坚定捍卫者,成为法治中国建设的参与者和推动者。①树立法治意识,增强厉行法治的积极性和主动性。②学会依法办事,遵守各种法律、法规。③养成尊法学法守法用法的习惯,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者坚定捍卫者,成为法治中国建设的参与者和推动者。 【解析】 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的特征、法律的作用、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的哪些特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重庆市人民法院公开庭审理了贵州省政协原党组成员、副主席李再勇受贿、滥用职权一案→链接法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 关键词②：《中华人民共和国爱国主义教育法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过→链接法律是由国家制定或认可。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺→链接法律的规范作用和保护作用。 关键词②：在噪声敏感建筑物集中区域，禁止夜间进行产生噪声的建筑施工作业→链接法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了防治噪声污染，保障公众健康，保护和改善生活环境，制定本法→链接生活与法律息息相关；法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 关键词②：该公司在法律的强大威力下，不仅缴纳了罚款，还作出了不扰民的承诺→链接生活需要法律，法律保障生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查补充完整倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$