精品解析：河北省邢台市襄都区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省邢台市襄都区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.本试卷共6页,满分100分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 卷Ⅰ（选择题,共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春期出现的矛盾心理和困惑，我们要（ ） A. 穿着标新立异，展现青春风采 B. 抵触矛盾心理，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 尝试自我调节，学习化解方法 2. 孔子曰：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现这一要求的是（ ） A 羞恶之心，义之端也 B. 尺有所短，寸有所长 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 知人者智，自知者明 3. 下面两幅漫画给我们的启示是（ ） A. 善于寻找好的榜样，汲取榜样力量 B. 通过自省和慎独，端正自己的行为 C. 要能够拒绝不良诱惑，增强自控力 D. 要敢于真诚面对自我，知耻而后勇 4. 特大暴雨来袭，网约车司机杨俊魁在汹涌洪水中成功救起5人，并先后提醒数百名群众平安撤离隧道。他用行动告诉我们（ ） A. 帮助他人就要牺牲自身利益 B. 做大事才能践行“止于至善” C. 要把全部精力用于帮助他人 D. 要积善成德，践行“止于至善” 5. 刘洋是我国第一位进入太空的女航天员。之所以选择女航天员上太空，是因为航天问题专家分析，女性在某些方面的感觉更敏锐，心思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。飞天任务男女航天员组合，启示我们做到男女生优势互补应该（ ） ①认识自己的优势，发现对方的优势②不应因自己某一方面优势而自傲 ②认清性别刻板印象无法改变的影响④相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2023跳水世界杯西安站女子10米跳台预赛中，全红婵以438.9分获预赛第一名！她教练告诉记者：贫困的家庭、湛江体校训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚步，她对待训练的态度在同年龄同一批的运动员里面是最投入的。从中我们可以看出，她能够（ ） ①挑战权威，我行我素②接纳自己，乐观坚强 ③降低要求，知足常乐④直面困难，自信自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “言有物而行有格”，青春的我们，乐于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（ ） A. 诗歌的格律和声调 B. 说话办事的风格 C. 我们熟悉的田字格 D. 基本规则和界限 8. 七年级3班在拔河比赛中未取得理想名次，以下是几位同学在比赛结束后的表现。对此，你的体会有（ ） 小贾：一度认为是自己在比赛中发力不够，垂头丧气 小虎：虽然失落，但被激起了更大的斗志 小强：愤怒，难以自控地摔自己的课本 A. 应保持乐观心态，任何情绪都要忍耐 B. 负面情绪只会危害我们的身心健康 C. 同一情境下，不同的人有不同的情绪 D. 情绪是强烈的，我们常控制不住情绪 9. 下列所处情境与情感体验对应错误的是（ ） A. 看到有人受欺负时，你仗义执言——耻辱感 B. 你的学习成绩不断进步时一成就感 C. 得知我国成功发射新技术试验卫星——自豪感 D. 看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时——崇敬感 10. 中国古代诗人创作了许许多多不朽的爱国诗篇，这些诗篇包含了诗人深沉而激烈的爱国情结，激励了一代又一代中华儿女，让今天的我们依然为之感动。下列诗句中，体现诗人爱国情感的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 11. 小霍觉得新来的数学老师讲课风趣幽默，但在小霍做错题的时候，老师却当着全班同学的面严厉地批评……一段时间下来，小霍对这位数学老师“又爱又恨”。这种感受（ ） ①表明人的情感是不稳定的②体现了情感具有复杂性 ③反应着人们对人和事的态度④伴随人的一生不会改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 丽丽上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的帮她打饭，有的背她去上课，有的帮她洗衣服。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 小团体主义 C. 共同的愿景 D. 集体的温暖 13. 某班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是（ ） A. 集体要保护个人的一切利益 B. 集体利益与个人利益相互依存 C. 任何集体都离不开个体而存在 D. 集体利益与个人利益没有矛盾 14. “你所站立的地方就是你的中国；你怎么样中国就怎么样；你光明中国便不黑暗。”一个人的力量微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体成长为个人发展提供条件 ③集体的力量源于成员间的团结合作 ④个人融入到集体中，就能取得成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是 ①自我管理，只做自己分内的事 ②顾全大局，坚持集体利益至上 ③互相尊重，同学之间友好相处 ④集思广益，共同商定集体规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 16. 在北京冬奥会上，中国队获得了短道速滑混合接力项目首枚金牌。运动员范可新在接受采访时哽咽道：“从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。”这启示我们（ ） A. 个人对集体来说是不重要的 B. 保障个人利益是集体的责任 C. 集体的力量取决于成员数量的多少 D. 美好集体把彼此紧密地联结在一起 17. 习近平总书记在陕西延安中学枣园校区考察时勉励同学们，要从小树立远大理想，立志成为社会主义建设者和接班人，确保红色基因代代相传。总书记的谆谆教诲启发我们要（ ） ①激发潜能，做更好的自己 ②自信自立自强，做到青春有格 ③坚定目标,赓续红色血脉 ④远离社会实践，坚持独善其身 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 随着一系列法律法规的立改废释、司法体制改革全面推开、社会诚信体系建设显著加强，未来中国改革发展的法治“护航编队”已具雏形。我国坚定不移地走社会主义法治道路，因为（ ） ①法治能使人们安全、有尊严地生活 ②一切事情都可以通过法律途径解决 ③法治确保人们享有无限权利和自由 ④法治能为人们提供良好的生活秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下图警示我们（ ） ①要自觉遵法守法②要珍视他人生命 ③高空抛物属违法①抛物要确保安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路是（ ） A. 加强思想教育，提高人们道德水平 B. 普及心理知识，传递情感正能量 C. 弘扬集体主义，打造美好社会 D. 加强法治，推进依法治国 未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人合法权益是人类文明的应有之义。完成下面小题。 21. 2022年3月14日，国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例》再次公开征求意见。征求意见稿提出，网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。这说明（ ） ①未成年人不能珍惜自己的合法权益②国家保障未成年人在网络空间的合法权益③我国给予未成年人特殊关爱和保护④未成年人特殊保护中最重要的是网络保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 国家广播电视总局发布《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，要求网络秀场直播平台对网络主播和“打赏”用户实行实名制管理，明确禁止未成年人“打赏”。这一措施（ ） A. 有利于保护未成年人和规范网络经营行为 B. 有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路 C. 限制了未成年人参与网络生活的合法权利 D. 能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害 23. 2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于传承和弘扬民族精神，凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。这说明（ ） ①我国坚持全面依法治国②法律由国家强制力保证实施 ③法律是治理国家的重器④任何人没有超越法律的特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年要（ ） ①严格执行法律②做到防微杜渐③增强法治观念④参与法律制定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 25. 某地人民法院创立“修复人格一添附技能-扶持就业”庭后帮教机制，与富有爱心的企业家们联合创办了“未成年人爱心帮扶基地”，法官与帮教对象结成对子，定期开展心理疏导和帮教，合作企业助力帮扶对象学有所成、平等就业。此举（ ） ①能够打造未成年人保护的基础②说明法院决定未成年人的未来 ③有利于维护未成年人合法权益④体现了对未成年人的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 卷Ⅱ（非选择题,共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 细微之处见精神，集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下情境及点评。 情境—自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，有同学要将此情况报告给老师，可小杰提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”小杰的提议得到大家的响应。 点评：小杰很体谅老师。 （1）你同意上述点评吗?请说明原因。 情境二小飞担任数学课代表之后，每天督促同学们认真完成作业，及时把同学们的疑问转达给老师，小飞和同学们的关系越来越近，自己也变得越来越开朗。 （2）小飞的经历告诉我们，集体生活可以涵养哪些品格? （3）据所学，谈谈美好集体应该具备特征。 27. 阅读材料，完成下列要求。 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用创造见证生命的喜悦。围绕青春主题，冀华中学开展探究活动，请你参与并完成任务。 材料一 感动中国人物，江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。面对困境，他埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，仍然顽强地站了起来。陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天。 （1）据材料一，指出江苏小伙陆鸿身上具有哪些优秀品质。并任选一种品质，谈谈我们怎样才能使自己具有这种品质。 材料二 邓清明，今年56岁，是我国首批14名航天员之一。这14人中8人梦圆太空，5人已卸甲离队，邓清明是唯一一位没有执行过飞天任务，却仍在现役的首批航天员，是一次又一次的备份航天员。25年的时间，他走过常人难以想象的艰苦训练，走过一次次落选的失落，走过结石手术的伤病……这些年来，他一直坚信“宁可备而无用，绝不用而不备”。正是无数个邓清明，用自己的心血铺就了祖国航天事业的飞天之路。 （2）据材料二，邓清明的一次次落选会产生什么情感?你如何看待这种情感体验。 （3）综合上述情境及所学，概括在生活中，我们可以通过什么方式获得美好情感，传递情感正能量? 28. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 （1）材料一中内容体现了我国法律的哪一特征?另写出两部我国颁布的专门保护未成年人的法律。 材料二 七年级（1）班同学结合《中华人民共和国家庭教育促进法》条文进行了讨论。 第五条家庭教育应当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益； 第十四条父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。 ———《中华人民共和国家庭教育促进法》 （2）据材料二，简要分析我国法律为什么要对未成年人展开特殊保护。 材料三 为增强青少年法治意识，教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，要求把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识。 （3）据材料三，谈谈中学生如何做一个遵纪守法的公民。 （4）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，请你为法治中国建设写一条宣传语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邢台市襄都区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 说明：1.本试卷共6页,满分100分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 卷Ⅰ（选择题,共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春期出现的矛盾心理和困惑，我们要（ ） A. 穿着标新立异，展现青春风采 B. 抵触矛盾心理，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 尝试自我调节，学习化解方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 D：面对青春期的矛盾心理和困惑我们要尝试自我调节，学习化解方法，积极面对和正确处理这些矛盾心理，故D说法正确； A：穿着标新立异不是正确处理青春期矛盾心理的做法，故A说法错误； B：青春期的矛盾心理是我们成长中正常的心理现象，要积极面对和处理矛盾心理，故B说法错误； C：放任青春冲动是不理智的做法，故C说法错误； 故本题选D。 2. 孔子曰：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现这一要求的是（ ） A. 羞恶之心，义之端也 B. 尺有所短，寸有所长 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 知人者智，自知者明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：题干孔子的话表达的是要做到行己有耻，分析选项，羞恶之心，义之端也，符合题意，故A正确； B：选项意思是每个人都有自己优点和缺点，不符合题意，故排除B； C：选项表达的是爱国，不符合题意，故排除C； D：选项表达的是要认识自己，不符合题意，故排除D； 故本题选A。 3. 下面两幅漫画给我们的启示是（ ） A. 善于寻找好的榜样，汲取榜样力量 B. 通过自省和慎独，端正自己的行为 C. 要能够拒绝不良诱惑，增强自控力 D. 要敢于真诚面对自我，知耻而后勇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：分析漫画，漫画中父母孝敬长辈，把垃圾扔进垃圾桶等行为为小孩树立了好的榜样，体现了良好品德和行为的传承，启示我们要善于寻找好的榜样，汲取榜样的力量，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但与漫画寓意无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 特大暴雨来袭，网约车司机杨俊魁在汹涌洪水中成功救起5人，并先后提醒数百名群众平安撤离隧道。他用行动告诉我们（ ） A. 帮助他人就要牺牲自身利益 B. 做大事才能践行“止于至善” C. 要把全部精力用于帮助他人 D. 要积善成德，践行“止于至善” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：帮助他人有时候需要牺牲自身利益，不是“就要”，故A说法错误； B：止于至善要求我们从小事做起，故B说法错误； C：中学生的主要精力应该用于学习，故C说法错误； D：特大暴雨来袭时，网约车司机勇救他人的事迹，体现了至善的追求，启示我们要积善成德，践行止于至善，故D说法正确； 故本题选D。 5. 刘洋是我国第一位进入太空的女航天员。之所以选择女航天员上太空，是因为航天问题专家分析，女性在某些方面的感觉更敏锐，心思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。飞天任务男女航天员组合，启示我们做到男女生优势互补应该（ ） ①认识自己的优势，发现对方的优势②不应因自己某一方面优势而自傲 ②认清性别刻板印象无法改变的影响④相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象、正确对待性别差异。 ①②④：“飞天任务男女航天员组合”启示我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短；我们不应因自己某方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故①②④说法正确； ③：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故③说法错误； 故本题选B。 6. 2023跳水世界杯西安站女子10米跳台预赛中，全红婵以438.9分获预赛第一名！她的教练告诉记者：贫困的家庭、湛江体校训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚步，她对待训练的态度在同年龄同一批的运动员里面是最投入的。从中我们可以看出，她能够（ ） ①挑战权威，我行我素②接纳自己，乐观坚强 ③降低要求，知足常乐④直面困难，自信自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、自信自强。 ②④：全红婵的经历说明她是一个扎实苦干的人，她接纳自己，乐观坚强，直面挫折，是自信自强的表现，②④正确； ①：全红婵并没有挑战权威，“我行我素”是缺乏自制力的表现，她并没有我行我素，①错误； ③：“降低要求，知足常乐”是缺乏进取心的表现，全红婵扎实苦干，并没有降低要求，③错误； 故本题选C。 7. “言有物而行有格”，青春我们，乐于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（ ） A. 诗歌的格律和声调 B. 说话办事的风格 C. 我们熟悉的田字格 D. 基本规则和界限 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查青春有格的相关知识。 D：根据教材知识可知，青春有格的“格”指基本规则和界限，青春的我们不能违反基本的规则，不能逾越基本的界限，故D选项说法正确； ABC：诗歌的格律和声调、 说话办事的风格、 我们熟悉的田字格均与题干主旨不符，故ABC选项排除； 故本题选D。 8. 七年级3班在拔河比赛中未取得理想名次，以下是几位同学在比赛结束后的表现。对此，你的体会有（ ） 小贾：一度认为是自己在比赛中发力不够，垂头丧气 小虎：虽然失落，但被激起了更大的斗志 小强：愤怒，难以自控地摔自己的课本 A. 应保持乐观心态，任何情绪都要忍耐 B. 负面情绪只会危害我们的身心健康 C. 同一情境下，不同的人有不同的情绪 D. 情绪是强烈的，我们常控制不住情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：我们要保持积极乐观的心态，面对消极的情绪，要学会调控，一味忍耐不利于身心健康，故A说法错误； B：负面情绪也有积极作用，故B说法错误； C：拔河比赛未取得理想名次，同学们有的垂头丧气、有的被激起更大的斗志、有的愤怒，表明面对同一情境，不同的人有不同的情绪，故C说法正确； D：我们可以控制自己的情绪，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下列所处情境与情感体验对应错误的是（ ） A. 看到有人受欺负时，你仗义执言——耻辱感 B. 你的学习成绩不断进步时一成就感 C. 得知我国成功发射新技术试验卫星——自豪感 D. 看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时——崇敬感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感体验。 A：看到被人被欺负时仗义执言，体现了正义感，故A说法错误； B：学习成就不断进步，会产生成就感，故B说法正确； C：看到我国科技成就，会产生自豪感，故C说法正确； D：看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时，会产生崇敬感，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 10. 中国古代诗人创作了许许多多不朽的爱国诗篇，这些诗篇包含了诗人深沉而激烈的爱国情结，激励了一代又一代中华儿女，让今天的我们依然为之感动。下列诗句中，体现诗人爱国情感的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对爱国情感的认识和理解。 A： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，这体现的是爱国主义情感，故A说法符合题意； BCD：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐，这体现的是爱情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情这体现的是朋友之间的友谊；“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰”意思是诗人少年时离开家乡，年纪大了才得以重返故里，虽然乡音没有改，可两鬓的头发已经稀疏斑白了，这体现的是对家乡的情感，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 11. 小霍觉得新来的数学老师讲课风趣幽默，但在小霍做错题的时候，老师却当着全班同学的面严厉地批评……一段时间下来，小霍对这位数学老师“又爱又恨”。这种感受（ ） ①表明人的情感是不稳定的②体现了情感具有复杂性 ③反应着人们对人和事的态度④伴随人的一生不会改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ①：人的情感是相对稳定的，①说法错误； ②③：小霍对这位数学老师“又爱又恨”，体现了情感具有复杂性；情感反应着人们对人和事的态度，②③说法正确； ④：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，而不是一成不变，④说法错误； 故本题选C。 12. 丽丽上体育课时不小心扭伤了脚，班上同学有的帮她打饭，有的背她去上课，有的帮她洗衣服。这体现了（ ） A. 集体的目标 B. 小团体主义 C. 共同的愿景 D. 集体的温暖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：丽丽体育课扭到脚后，班级同学积极帮助她，体现了这个班级是一个美好的集体，帮助同学说明了这个集体是充满关怀与有爱的，体现了集体的温暖，故D符合题意； AC：材料中主要讲述集体帮助他人，未体现集体的目标和共同的愿景，故AC不符合题意； B：小团体主义是会和集体的共同要求产生矛盾和冲突的，我们要坚决抵制小团体主义，材料中讲述集体帮助他人，不是小团体主义，故B不符合题意； 故本题选D。 13. 某班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是（ ） A. 集体要保护个人的一切利益 B. 集体利益与个人利益相互依存 C. 任何集体都离不开个体而存在 D 集体利益与个人利益没有矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 A：集体保护个人的合理利益，故A说法错误； B：题文中“班兴我荣，班衰我耻”，体现了个人利益与集体利益相互依存，在根本上是一致的，故B说法正确； C：集体离不开个体而存在在题文中没有体现，故C不符合题意； D：集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有时也会发生矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 14. “你所站立的地方就是你的中国；你怎么样中国就怎么样；你光明中国便不黑暗。”一个人的力量微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体成长为个人发展提供条件 ③集体的力量源于成员间的团结合作 ④个人融入到集体中，就能取得成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源和在集体的共建中担责。 ①③：“你怎么样中国就怎么样”体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；“所有人的力量相加，就升腾起改变时代的正能量”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①③符合题意； ②：材料中主要讲述个人要为集体贡献智慧和力量，未体现集体成长为个人发展提供条件，故②不符合题意； ④：“就”说法 绝对化，个人融入集体，有可能会取得成功，故④说法错误； 故本题选C。 15. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是 ①自我管理，只做自己分内的事 ②顾全大局，坚持集体利益至上 ③互相尊重，同学之间友好相处 ④集思广益，共同商定集体规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何创建美好班集体。根据所学知识，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，而不能只做自己分内的事，①观点错误；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②观点正确；美好集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互关心，相互帮助，互相尊重，③观点正确； 美好集体是民主的、公正的。对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，集思广益，共同商定集体规则，④观点正确，所以本题选择B答案。 16. 在北京冬奥会上，中国队获得了短道速滑混合接力项目的首枚金牌。运动员范可新在接受采访时哽咽道：“从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。”这启示我们（ ） A. 个人对集体来说是不重要的 B. 保障个人利益是集体的责任 C. 集体的力量取决于成员数量的多少 D. 美好集体把彼此紧密地联结在一起 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 A：集体离不开个人，故A说法错误； B：保障集体利益是个人的责任，故B说法错误； C：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故C说法错误； D：依据教材知识，题文中永远相信队友，相信团队的力量，启示我们美好集体把彼此紧密地联系在一起，故D说法正确； 故本题选D。 17. 习近平总书记在陕西延安中学枣园校区考察时勉励同学们，要从小树立远大理想，立志成为社会主义建设者和接班人，确保红色基因代代相传。总书记的谆谆教诲启发我们要（ ） ①激发潜能，做更好的自己 ②自信自立自强，做到青春有格 ③坚定目标,赓续红色血脉 ④远离社会实践，坚持独善其身 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、开发创造潜力、自信自强的知识。 ①②③：习近平总书记勉励同学们从小树立远大理想，确保红色基因代代相传，这要求我们要坚定目标，赓续红色血脉，培养自信自立自强品质，做到青春有格，激发潜能，做更好的自己，成为社会主义建设者和接班人，故①②③说法正确； ④：不利于养成亲社会行为，故④说法错误； 故本题选A。 18. 随着一系列法律法规的立改废释、司法体制改革全面推开、社会诚信体系建设显著加强，未来中国改革发展的法治“护航编队”已具雏形。我国坚定不移地走社会主义法治道路，因为（ ） ①法治能使人们安全、有尊严地生活 ②一切事情都可以通过法律途径解决 ③法治确保人们享有无限权利和自由 ④法治能为人们提供良好的生活秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 ①④：根据教材知识可知，我国坚定不移地走社会主义法治道路，因为法治能为人们提供良好的生活秩序，能使人们安全、有尊严地生活，①④正确； ②：并不是一切事情都可以通过法律途径解决，②错误； ③：法律保障公民的合法的权利和自由，而不是无限权利和自由，③错误； 故本题选B。 19. 下图警示我们（ ） ①要自觉遵法守法②要珍视他人生命 ③高空抛物属违法①抛物要确保安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事、敬畏生命。 ①②③：最高法指出故意高空抛物可按故意杀人罪论处，警示我们要自觉遵法守法，要珍视他人生命，高空抛物属违法，故①②③说法正确； ④：我们不能高空抛物，故④说法错误； 故本题选A。 20. 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路是（ ） A. 加强思想教育，提高人们道德水平 B. 普及心理知识，传递情感正能量 C. 弘扬集体主义，打造美好社会 D. 加强法治，推进依法治国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ABC：观点虽然正确，但都与题文无关，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路是加强法治，推进依法治国，故D说法正确； 故本题选D。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人合法权益是人类文明的应有之义。完成下面小题。 21. 2022年3月14日，国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例》再次公开征求意见。征求意见稿提出，网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。这说明（ ） ①未成年人不能珍惜自己的合法权益②国家保障未成年人在网络空间的合法权益③我国给予未成年人特殊关爱和保护④未成年人特殊保护中最重要的是网络保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 国家广播电视总局发布《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，要求网络秀场直播平台对网络主播和“打赏”用户实行实名制管理，明确禁止未成年人“打赏”。这一措施（ ） A. 有利于保护未成年人和规范网络经营行为 B. 有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路 C. 限制了未成年人参与网络生活的合法权利 D. 能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害 【答案】21. C 22. A 【解析】 【21题详解】 本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ②③：国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例》再次公开征求意见，体现了国家对未成年人的网络保护，为未成年人创造良好的网络环境，说明我国给予未成年人特殊关爱和保护，保障未成年人在网络空间的合法权益，故②③符合题意； ①：未成年人享有特殊保护，但也要珍惜自己的合法权益，故①说法错误； ④：网络保护在未成年人特殊保护中起着重要作用，“最重要”说法错误，故④说法错误； 故本题选C。 【22题详解】 本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：禁止未成年人“打赏”，营造良好的未成年人网络环境，有利于保护未成年人和规范网络经营行为，故A符合题意； B：“防止”说法错误，可以减少未成年人走向违法犯罪道路，故B说法错误； C：这一措施保护了未成年人参与网络生活的合法权利，不是限制，故C说法错误； D：“根本上制止”说法错误，可以减少未成年人遭受各种伤害，故D说法错误； 故本题选A。 23. 2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于传承和弘扬民族精神，凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。这说明（ ） ①我国坚持全面依法治国②法律由国家强制力保证实施 ③法律是治理国家的重器④任何人没有超越法律的特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法治国和法律。 ①③：依据教材知识，我国通过和制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障爱国主义教育，表明我国坚持全面依法治国，法律是治理国家的重器，故①③说法正确； ②④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 24. 刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年要（ ） ①严格执行法律②做到防微杜渐③增强法治观念④参与法律制定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①④：严格执法、参与法律制定，不是青少年的角度，故①④不符合题意； ②③：依据教材知识，刑法修正案（十二）的相关规定，警示青少年要做到防微杜渐，增强法治观念，故②③说法正确； 故本题选C。 25. 某地人民法院创立“修复人格一添附技能-扶持就业”庭后帮教机制，与富有爱心的企业家们联合创办了“未成年人爱心帮扶基地”，法官与帮教对象结成对子，定期开展心理疏导和帮教，合作企业助力帮扶对象学有所成、平等就业。此举（ ） ①能够打造未成年人保护的基础②说明法院决定未成年人的未来 ③有利于维护未成年人合法权益④体现了对未成年人的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人 ③④：法官与帮教对象结成对子，定期开展心理疏导和帮教，合作企业助力帮扶对象学有所成、平等就业，有利于维护未成年人合法权益，体现了对未成年人的司法保护，故③④说法正确； ①：家庭保护是未成年人保护的基础，故①说法错误； ②：“决定”说法太绝对，夸大了法院的作用，故②说法错误； 故本题选D。 卷Ⅱ（非选择题,共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 细微之处见精神，集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下情境及点评。 情境—自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，有同学要将此情况报告给老师，可小杰提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”小杰的提议得到大家的响应。 点评：小杰很体谅老师。 （1）你同意上述点评吗?请说明原因。 情境二小飞担任数学课代表之后，每天督促同学们认真完成作业，及时把同学们的疑问转达给老师，小飞和同学们的关系越来越近，自己也变得越来越开朗。 （2）小飞的经历告诉我们，集体生活可以涵养哪些品格? （3）据所学，谈谈美好集体应该具备的特征。 【答案】（1）不同意小杰的做法实际上是纵容了不守规则的行为，对班集体建设不利。 （2）集体生活培养我们负责任和人际交往的态度和能力。 （3）美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活成就我、美好集体的特征 能力考查：辨别分析和提炼观点能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体建设的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小杰认为老师已经很辛苦了，班级自习课吵闹的情况就不要告诉老师了→联系不同意。理由联系纵容了不守规则的行为，对班集体建设不利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小飞担任数学课代表之后，与同学的关系越来越近，自己也变得开朗了→联系集体生活培养我们负责任和人际交往的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查美好集体的特征，可以根据教材知识进行回答。 27. 阅读材料，完成下列要求。 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用创造见证生命的喜悦。围绕青春主题，冀华中学开展探究活动，请你参与并完成任务。 材料一 感动中国人物，江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。面对困境，他埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，仍然顽强地站了起来。陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天。 （1）据材料一，指出江苏小伙陆鸿身上具有哪些优秀的品质。并任选一种品质，谈谈我们怎样才能使自己具有这种品质。 材料二 邓清明，今年56岁，是我国首批14名航天员之一。这14人中8人梦圆太空，5人已卸甲离队，邓清明是唯一一位没有执行过飞天任务，却仍在现役的首批航天员，是一次又一次的备份航天员。25年的时间，他走过常人难以想象的艰苦训练，走过一次次落选的失落，走过结石手术的伤病……这些年来，他一直坚信“宁可备而无用，绝不用而不备”。正是无数个邓清明，用自己的心血铺就了祖国航天事业的飞天之路。 （2）据材料二，邓清明的一次次落选会产生什么情感?你如何看待这种情感体验。 （3）综合上述情境及所学，概括在生活中，我们可以通过什么方式获得美好情感，传递情感正能量? 【答案】（1）品质：自强、艰苦奋斗、创造潜力（创新精神）、关爱他人、帮助他人等 示例一自强要靠坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持，克服惰性、抵制不良诱惑等。 示例二创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，培养创造潜力。 （2）失落感、挫败感等负面情感生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变成成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动、帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：创造潜力、自强品质；负面情感体验；获得美好情感形式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物， 需要运用青春飞扬；成长的不仅仅是身体的有关知识，从认知累、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对困境，他仍然顽强地站了起来→可链接自强品质； 关键词②：他带领残疾人做自媒体、开网店→可链接开发创造潜力；关爱他人等。 第三步：整合信息，组织答案。 本问考查如何做到自强、开发创造潜力，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邓清明是唯一一位没有执行过飞天任务，却仍在现役的首批航天员，是一次又一次的备份航天员→可链接失落感、挫败感等负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查对负面情感的正确认识，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查获得美好情感的方式，结合教材知识组织 答案。 28. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 （1）材料一中内容体现了我国法律的哪一特征?另写出两部我国颁布的专门保护未成年人的法律。 材料二 七年级（1）班同学结合《中华人民共和国家庭教育促进法》条文进行了讨论。 第五条家庭教育应当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益； 第十四条父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。 ———《中华人民共和国家庭教育促进法》 （2）据材料二，简要分析我国法律为什么要对未成年人展开特殊保护。 材料三 为增强青少年法治意识，教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，要求把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识。 （3）据材料三，谈谈中学生如何做一个遵纪守法的公民。 （4）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，请你为法治中国建设写一条宣传语。 【答案】（1）法律由国家制定或认可。未成年人保护法；预防未成年人犯罪法 （2）未成年人身心发育尚不成熟；自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （3）树立法治意识；遵守各种法律法规；养成尊法学法守法用法的习惯。 （4）弘扬法治精神，建设法治中国（或弘扬法治精神，促进社会和谐；加强法治宣传，提高全民素质） 【解析】 【分析】考点考查：法律特征、对未成年人实行特殊保护的原因和法律、树立法治意识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十三届全国人大常委会通过《中华人民共和国家庭教育促进法》→法律是由国家制定或认可的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查我国颁布的专门保护未成年人的法律，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“对未成年人实行特殊保护的原因”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尊重未成年人身心发展规律和个体差异、保护未成年人各项合法权益→可链接对未成年人实行特殊保护的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题为开放性试题，学生言之有理即可。 【小问4详解】 本题为开放性试题，学生言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$