精品解析：河北省保定市竞秀区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省保定市竞秀区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷Ⅰ（选择题,共40分） 本卷共20个小题，每小题2分。共40分。在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把正确选项填写在答题卡上。 1. 2024年3月4日，全国两会在北京如期召开。“新质生产力”成为两会的关键词。下列是学生小明摘录的涉及“新质生产力”的“政府工作报告”内容（节选）： “今年的政府工作报告把‘大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力’列为2024年政府工作十大任务首位，并作出以科技创新推动产业创新的部署，点出了制造业转型升级的关键。” 从政府对“新质生产力”重视的程度来看，启迪我们（ ） A. 抓住青春时光，享受美好生活 B. 倾心学霸方法，提高学习成绩 C. 勇于打破常规，激发创新潜力 D. 主动参与劳动，提升道德素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 C：“新质生产力”重在“新”，政府对“新质生产力”重视的程度来看说明创新的重要性，启迪我们要培养创新意识，勇于打破常规，激发创新潜力，故C符合题意； ABD：材料重在强调创新，没有体现青春时光、学霸方法、参与劳动，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. “妇女能顶半边天。”越来越多的女性闪耀在各行各业的舞台上——穿梭在大街小巷的“骑士”，可能不是“小哥”，而是“小姐姐”；在高耸的塔吊上挥洒自如的作业者，可能不是“大叔”，而是“大婶”……这给我们的启示是（ ） A. 男性在许多职业中不如女性 B. 男女无性别角色方面的差异，要一视同仁 C. 性别刻板印象有利于个人和社会健康发展 D. 不要过于受性别刻板印象的影响，要挖掘不同性别角色的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 A：没有正确理解题意，故A说法错误； B：男女在性别角色上存在差异，故B说法错误； C：性别刻板印象影响我们潜能的发挥，故C说法错误； D：题文中越来越多的女性闪耀在各行各业的舞台上，启示我们不要过于受性别刻板印象的影响，要挖掘不同性别角色的潜能，故D说法正确； 故本题选D。 3. “不该冒牙的时候冒牙，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定会受到自然界的惩罚的。树如此，人亦如此。”这启示我们（ ） ①异性同学之间不会有纯洁的友谊 ②异性同学之间不可能正常交往 ③要珍惜青春美好年华、异性友谊不越界 ④男女同学交往要讲究原则和尺度 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ③④：不该结果的时候结果会受到自然界的惩罚，说明了我们要正确对待青春期的异性交往，要珍惜青春美好年华，异性交往要讲究原则和尺度，不能越界，故③④符合题意； ①：异性同学们之间纯洁、友爱的情谊也是一种真正的友谊，故①说法错误； ②：异性同学之间也可以正常交往，注意交往原则即可，故②说法错误； 故本题选D。 4. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是( ) ①“墨客侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌雨”：最好不要说话，保持距离 ③“天涯过客”：应互相尊重、自重自爱 ④“瑜”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女交往。 ①②：男女同学在交往时应把握好“度”，以适当方式与异性交往，不能把异性当成同性来交往，也不能拒绝交往，故①②说法错误； ③④：男女交往应把握好“度”，要把握与异性交往的要求，自重自爱，自然大方地交往，故③④说法正确； 故本题选D。 5. 有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是（ ） A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，勇于战胜挫折 D. 塑造自信品质，助长青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：依据漫画的的内容，告诉我们要克服自卑心理，塑造自信品质，故D说法正确； A：我们要勇于改正缺点，“消除”表述过于绝对，故A说法错误； BC：题干中没有体现创造思维和战胜挫折，故BC说法错误； 故本题选D。 6. “行己有耻”出自《论语·子路》。下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小哲在电影院看电影时，大声喧哗②小枚拒绝好友考试时传递答案的要求 ③小夏上课时，认真听讲，遵守课堂纪律④大海总以各种理由为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ②③：根据所学可知，行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，据此，拒绝好友考试时传递答案的要求，上课时，认真听讲，遵守课堂纪律，做到了行己有耻，故②③符合题意； ①：做法扰乱了公共场所秩序，是缺乏羞耻心的表现，故①做法错误； ④：是对自己不负责任的表现，是缺乏羞耻心的表现，故④做法错误； 故本题选C。 7. 2024年“五一”期间，全国多家旅游景区游客爆满，个别游客的逃票、随地吐痰、乱扔垃圾、插队等不文明行为却大煞风景。为杜绝这种不文明行为，作为游客应（ ） ①行己有耻，树立底线意识②止于至善，调适心态，享受青春 ③见贤思齐，忽视缺点，悦纳自我④学会慎独，养成文明好习惯 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻，止于至善。 ①④：旅游期间的不文明行为败坏社会风气，不利于构建和谐社会，作为游客应杜绝这种不文明行为，做到行己有耻，树立底线意识，弘扬中华民族的传统美德，做到止于至善，做道德高尚的人，向身边榜样学习，要学会慎独，养成文明好习惯，提高自身素质，故①④符合题意； ②：虽然“止于至善”是一个崇高的追求，但这一选项与题干中提到的游客不文明行为无直接关联。调适心态和享受青春虽然是积极的生活态度，但并不直接针对游客的不文明行为提出解决方案。②错误； ③：“见贤思齐”是积极的，但“忽视缺点”则不可取。对于游客来说，应当正视并改正自己的不文明行为，而不是忽视它们。③错误； 故本题选A。 8. 漫画给我们的启示有（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②保持积极心态，健康生活 ③无论何时都应该掩饰负面情绪 ④情绪会随着生活经历不断积累 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ①②：“一定记得带上自己的阳光”启示我们：要学会合理地调节情绪、成为情绪的主人，保持积极乐观心态、享受喜悦和快乐，健康生活，故①②说法正确； ③：“无论何时”说法过于绝对，我们要学会积极调控负面情绪，不是“掩饰”，故③说法错误； ④：情感伴随着生活经历不断积累、发展，故④说法错误； 故本题选A。 9. 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己的情绪感受。下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（ ） 序号 微情绪 微点评 ① 考试前紧张，通过深呼吸进行调整 合理宣泄 ② 和同学闹矛盾后心情糟糕，到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里 放松训练 ④ 遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对” 改变认知评价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ②④：依据教材知识，情绪调节的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。题文材料中“和同学闹矛盾后心情糟糕，到风景优美的地方散步”运用的是转移注意的方法；“遇到困难，提醒自己‘办法总比困难多，要乐观面对’”运用的是改变认知评价的方法，故②④说法正确； ①：“考试前紧张，通过深呼吸进行调整”运用的是放松训练的方法调节情绪，故①说法错误； ③：“有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里”这是通过合理宣泄的方法调节情绪，故③说法错误； 故本题选D。 10. 一封封红色家书，字里行间诠释着共产党员的初心与使命。以下是小军摘抄的红色家书内容。 我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类翻身造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血。 ——夏明翰 但我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益……准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 ——左权 我的死是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的……我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存。 ——史砚芬 下列诗句中与红色家书内容所体现的情感一致的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ③千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金 ④愿得此身长报国，何须生入玉门关 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①④：红色家书所体现的中华民族精神是爱国精神，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是只要对国家有利，绝不会因为自己可能受到祸害而躲避，体现了不计个人得失的爱国精神；愿得此身长报国，何须生入玉门关，意思是作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园，体现了爱国主义情感；故①④符合题意； ②：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，体现了友情，故②不符合题意； ③：千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金，比喻清白正直的人虽然一时被小人陷害，他的价值还是会被发现的，故③不符合题意； 故本题选A。 11. 下图告诉我们（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ③情感易改变，情绪相对稳定的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①④：图中展示了情感与情绪的关系，情感与情绪紧密相关，情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感，故①④说法正确； ②：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，故②说法错误； ③：情绪易改变，情感相对稳定，故③说法错误； 故本题选B。 12. 国家主席习近平曾指出：“孤举者难起，众行者易趋”。谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与国家主席习近平这一用典蕴含的思想一致的有（ ） ①读书破万卷，下笔如有神 ②单丝不成线，独木不成林 ③人心齐，泰山移 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体团结的力量。 ②③：“孤举者难起，众行者易趋”说明集体团结的力量大。“单丝不成线，独木不成林”“人心齐，泰山移”都强调集体团结的力量，故②③说法正确； ①：句子意思是将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助，①与题意不符； ④：句子表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格，④与题意不符； 故本题选C。 13. 下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的正确做法应该是（ ） 冲突事件 我的需要 集体的需要 我的反应 班级排练广播操的站位问题。 我的动作做得好，站在第一排能更好地展示。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 与老师发生争执，生气地退出排练。 A. 抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B. 私下和同学互换位置，不表现出生气、不满等负面情绪 C. 服从班集体要求，自觉地接受老师的安排和建议 D. 与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：在班级中，面对我的意愿与集体的意愿发生冲突的情况下，应服从班集体的要求，自觉地接受老师的安排和建议，故C符合题意； A：我们也要正常表达自己的需求，不能抑制，故A说法错误； B：该做法是不关心集体的表现，故B说法错误； D：这是不能合理处理个人与集体的关系的表现，故D说法错误； 故本题选C。 14. 下图表明（ ） ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色 ②我们同时属于多个集体 ③个人的节奏与集体的旋律总是和谐的 ④虽然角色不同，但我们在其中重要程度相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识不同集体下角色之间的冲突。 ①②：由图片可知，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律；在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，故①②说法正确； ③：“总是”说法过于绝对，当不同集体中的角色无法统一节奏时，角色冲突就会带来烦恼，故③说法错误； ④：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，角色的重要程度不相同，故④说法错误； 故本题选A。 15. 当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（ ） ①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事” ②与我无关，远离他们，“眼不见心不烦” ③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反对小团体主义。 ③④：小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。所以，当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“感”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故③④符合题意； ①②：选项是缺乏责任感的表现，也会纵容小团体主义的行为，故①②说法错误； 故本题选C。 16. 下面这一时间轴说明了（ ） A. 法律伴随我们每个人的一生 B. 法律是统治阶级意志的表现 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律面前全体公民是平等的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活与法律息息相关。 A：题文中从出生到老年都有法律相伴，说明法律已经深深地嵌入我们的生活之中，体现了法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故A符合题意； BCD：题文中并未涉及法律是统治阶级意志的表现，由国家制定或认可的，法律面前人人平等，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17. 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布施行，同学们认真学习并摘录了部分规定。从以下规定可以看出（ ） 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… ①法律靠行政力量保证实施②我们只受法律的约束，不受法律的保护 ③法律对公民和组织起到规范作用④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律作用、法律特征。 ③④：《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布施行，体现出法律对公民和组织起到规范作用，法律对全体社会成员具有普遍约束力，③④说法正确； ①：法律靠国家强制力保证实施，①错误； ②：我们不仅受法律的约束，还受法律的保护，②错误； 故本题选D。 18. “有人欠我钱，躲南方去了!”“我家孙子上学跟人打架了，咋办啊?”……法庭庭长孙海鑫34年来坚守在为农民提供法律服务的第一线，现场为群众调解纠纷、明理释法，被村民们亲切地称为“海鑫法官”。村民们求助法庭庭长孙海鑫（ ） ①折射出法律为我们评判每个人的行为提供了准绳 ②体现了生活中的社会关系以及由此产生的矛盾纠纷需要道德来协调 ③表明法律通过限制人们的权利来维护社会秩序 ④印证了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①④：分析题文，村民们求助法庭庭长孙海鑫，用法律解决社会问题，说明法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，法律为我们评判每个人的行为提供了准绳，故①④符合题意； ②：题文材料体现我们的生活矛盾和纠纷需要法律来调整，故②说法错误； ③：法律通过保护人们的权利来维护社会秩序，故③说法错误； 故本题选B。 19. 下列关于特殊保护的判定中，正确的是（ ） ①2023年秋，学校按照教育局要求开展消防安全演练——学校保护 ②教育部印发《校外培训行政处罚暂行办法》——司法保护 ③网络服务提供者不得发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息——网络保护 ④公安机关对伤害女儿的刘某开出了《反家庭暴力告诫书》——家庭保护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①：学校按照教育局要求开展消防安全演练，行为主体是学校，体现学校保护，故①说法正确； ②：教育部印发《校外培训行政处罚暂行办法》，行为主体是政府机关，体现政府保护，故②说法错误； ③：网络服务提供者不得发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息，体现出网络保护，故③说法正确； ④：公安机关对伤害女儿的刘某开出了《反家庭暴力告诫书》，体现司法保护，故④说法错误； 故本题选B。 20. 近日有关“校园欺凌”的话题引发关注。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魇。遭遇校园欺凌，下列建议合理的是（ ） ①讲究策略，收集证据，依法维权 ②退一步海阔天空，一味包容忍让 ③呼朋唤友，以牙还牙，斗争到底 ④及时寻求老师、家长的帮助或报警 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的相关知识。 ①④：遭遇校园暴力，我们不能忍气吞声，自认倒霉，更不能打击报复，以牙还牙，要讲究策略，收集证据，依法维权，及时寻求老师、家长的帮助或报警，故①④说法正确； ②：退却、容忍容易助长欺凌者的行为，故②说法错误； ③：友谊不能没有原则，以牙还牙是违法行为，故③说法错误； 故本题选C。 卷Ⅱ（非选择题，共60分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 青春的成长有喜也有忧。以下是同学们的生活情景。 情景一： （1）你赞成小安的说法吗?请运用所学知识进行点评。 情景二： 几位同学画板报，写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁，后是争论不休，始终拿不出好的主意来。此时，一直沉思的小东同学走到板报前，用粉笔在半山腰加了几朵云，此举赢得了大家的一致肯定。 （2）小东同学的思维有何优点?在生活中应如何向他学习? （3）据情景二推测本期板报的主题。并介绍此主题的价值。 【答案】（1）不赞成小安的言行。小安的独立意识不断发展，对问题开始有了自己的思考和更多的见解；但是思维的独立并不等同于一味追求独特；小安在有自己独到见解的同时，也应该接纳妈妈合理、正确的意见。 （2）优点：善于创造。思想上:多观察、多思考；有自己独到的见解，不人云亦云等。行动上:勤奋学习、热爱劳动、勇于创造；在守法和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等。 （3）答案示例一：自强。自强让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息等。答案示例二：自信。自信让我们充满激情；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能等。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考、开发创造潜力、自强、自信 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：穿着另类，烫头发是酷；不让妈妈管自己的事情。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一小安的说法错误。 论据①：思维的独立并不等同于一味追求独特。 论据②：小安在有自己独到见解的同时，也应该接纳妈妈合理、正确的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：用粉笔在半山腰加了几朵云。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二小东同学的思维善于创造。 论据：创造的内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：小东同学的思维善于创造。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二我们应该向小东同学学习开发自己的创造潜力。 论据：开发创造潜力的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 示例一自强：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：小东同学用粉笔在半山腰加了几朵云。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一做法是自强。 论据：自强让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息。 第三步：整合信息，组织答案。 示例二自信：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：小东同学用粉笔在半山腰加了几朵云。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一做法体现了自信。 论据：自信让我们充满激情；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能等。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料,回答问题。 【情景再现】昨天我有点感冒，头晕脑胀地写完了作业。今天老师看到我的作业很潦草，狠狠地批评了我。我明明完成了作业，老师还要批评我，一定是很讨厌我吧。想到这，我把作业本撕碎丢进了垃圾桶，趴在课桌上痛哭起来，以后再也不“给他”写作业了！但是，我转念一想……，以后我一定会认真完成作业！ （1）材料反映了青春期什么样的情绪特点?请你据材料推导我们的情绪与行动的关系? （2）根据情景，完成图表。写出序号①②③所对应的内容。 （3）由此请你归纳调控情绪对我们成长的作用。 【答案】（1）情绪反应强烈;情绪波动与固执。情绪影响我们的行动（或行动受情绪影响等）。 （2）①怒（生气）等②改变认知评价;③老师关心我才会批评我等。 （3）有助于我们适应环境;有助于成为情绪的主人;有助于保持积极乐观的心境;有益身心健康;有利于形成良好的人际关系等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的特点、情绪的作用、情绪的类型、调节情绪的方法。 能力考查：分析和解决问题能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪特点、情绪的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：把作业本撕碎丢进了垃圾桶→可链接情绪反应强烈； 关键词②：以后再也不“给他”写作业了！但是，我转念一想……，以后我一定会认真完成作业→可链接情绪波动与固执； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型、调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：老师讨厌我才会批评我→可链接怒； 关键词②：改变看法→可链接改变认知评价； 关键词③：新看法→可链接老师关心我才会批评我； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查情绪的作用，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（2）班以“建设美好集体”为议题，展开了热烈的讨论。 资料一 翟志刚是我国出舱次数最多的航天员，对于3次出舱活动，他都“感觉良好”。他说：“每一次‘感觉良好’，背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的支持；每一次‘感觉良好’，背后都凝聚着工程全线人员辛勤的付出；每一次‘感觉良好’，背后都是祖国和人民对我们的托举；每一次‘感觉良好’，背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的努力。” （1）从资料一中你感受到集体的力量来源于什么？ 资料二 短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，被网友们称赞为“中国运动员的集体荣誉感”。 （2）在处理个人利益与集体利益的关系问题上，武大靖的选择给了我们什么启示？ （3）结合材料及所学，谈谈你对集体荣誉的认识。 （4）综合以上材料及问题，概括一个关于美好集体的认识。 【答案】（1）成员共同的目标和团结协作。 （2）要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 （4）美好集体是善于合作的。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源、坚持集体主义、集体荣誉、美好集体的特征。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体力量的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“每一次‘感觉良好’，背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的支持；每一次‘感觉良好’，背后都凝聚着工程全线人员辛勤的付出；每一次‘感觉良好’，背后都是祖国和人民对我们的托举；每一次‘感觉良好’，背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的努力。”→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用坚持集体主义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走→可链接要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查集体荣誉，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用美好集体的特征的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：翟志刚的话、武大靖的做法→可链接美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，完成下列要求。 最高人民法院和最高人民检察院工作报告，都提到了有关未成年人的内容。几位同学对此发表了自己的看法。 甲同学：我国通过修订义务教育法、教育法，制定家庭教育促进法，普及立德树人的教育理念，培育和践行社会主义核心价值观，促进未成年人健康成长。 乙同学：五年来，检察机关用心呵护未成年人安全幸福成长，对侵害未成年人犯罪“零容忍”，从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪29万人，为我们撑起法治之伞，守护美好生活。 丙同学：作为祖国的未来和希望，我们要努力系好人生第一粒扣子。在心中播下“法治的种子”，____；要传承中华传统美德，____。 （1）概括甲乙两位同学发言中蕴涵的共同价值追求?除了材料中的法律，请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律。 （2）请你按照丙同学的思路合理续写其发言。 【答案】（1）法治维护未成年人健康成长。 《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等。 （2）发言一：增强依法维权的意识和能力；不断提高文明素养。 或发言二：学法尊法守法用法；自觉践行社会主义核心价值观。 或发言三：树立法治意识，学会依法办事；提高道德品质和修养。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：:法治观念、责任意识 【小问1详解】 1小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国通过修订法律来保护未成年人健康成长；检察机关用心呵护未成年人安全幸福成长，对侵害未成年人犯罪“零容忍”→链接法治维护未成年人健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 2小问：本题考查保护未成年人的两部专门法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查按照丙同学的思路合理续写发言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省保定市竞秀区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷Ⅰ（选择题,共40分） 本卷共20个小题，每小题2分。共40分。在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把正确选项填写在答题卡上。 1. 2024年3月4日，全国两会在北京如期召开。“新质生产力”成为两会的关键词。下列是学生小明摘录的涉及“新质生产力”的“政府工作报告”内容（节选）： “今年的政府工作报告把‘大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力’列为2024年政府工作十大任务首位，并作出以科技创新推动产业创新的部署，点出了制造业转型升级的关键。” 从政府对“新质生产力”重视的程度来看，启迪我们（ ） A. 抓住青春时光，享受美好生活 B. 倾心学霸方法，提高学习成绩 C. 勇于打破常规，激发创新潜力 D. 主动参与劳动，提升道德素养 2. “妇女能顶半边天。”越来越多的女性闪耀在各行各业的舞台上——穿梭在大街小巷的“骑士”，可能不是“小哥”，而是“小姐姐”；在高耸的塔吊上挥洒自如的作业者，可能不是“大叔”，而是“大婶”……这给我们的启示是（ ） A. 男性在许多职业中不如女性 B. 男女无性别角色方面的差异，要一视同仁 C. 性别刻板印象有利于个人和社会健康发展 D. 不要过于受性别刻板印象的影响，要挖掘不同性别角色的潜能 3. “不该冒牙的时候冒牙，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定会受到自然界的惩罚的。树如此，人亦如此。”这启示我们（ ） ①异性同学之间不会有纯洁的友谊 ②异性同学之间不可能正常交往 ③要珍惜青春美好年华、异性友谊不越界 ④男女同学交往要讲究原则和尺度 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是( ) ①“墨客侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌雨”：最好不要说话，保持距离 ③“天涯过客”：应互相尊重、自重自爱 ④“瑜”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是（ ） A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，勇于战胜挫折 D. 塑造自信品质，助长青春飞扬 6. “行己有耻”出自《论语·子路》。下列同学的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小哲在电影院看电影时，大声喧哗②小枚拒绝好友考试时传递答案的要求 ③小夏上课时，认真听讲，遵守课堂纪律④大海总以各种理由为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2024年“五一”期间，全国多家旅游景区游客爆满，个别游客的逃票、随地吐痰、乱扔垃圾、插队等不文明行为却大煞风景。为杜绝这种不文明行为，作为游客应（ ） ①行己有耻，树立底线意识②止于至善，调适心态，享受青春 ③见贤思齐，忽视缺点，悦纳自我④学会慎独，养成文明好习惯 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 8. 漫画给我们的启示有（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②保持积极心态，健康生活 ③无论何时都应该掩饰负面情绪 ④情绪会随着生活经历不断积累 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己的情绪感受。下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（ ） 序号 微情绪 微点评 ① 考试前紧张，通过深呼吸进行调整 合理宣泄 ② 和同学闹矛盾后心情糟糕，到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里 放松训练 ④ 遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对” 改变认知评价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 一封封红色家书，字里行间诠释着共产党员的初心与使命。以下是小军摘抄的红色家书内容。 我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类翻身造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血。 ——夏明翰 但我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益……准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 ——左权 我的死是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的……我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存。 ——史砚芬 下列诗句中与红色家书内容所体现的情感一致的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ③千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金 ④愿得此身长报国，何须生入玉门关 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 11. 下图告诉我们（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ③情感易改变，情绪相对稳定的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 国家主席习近平曾指出：“孤举者难起，众行者易趋”。谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与国家主席习近平这一用典蕴含的思想一致的有（ ） ①读书破万卷，下笔如有神 ②单丝不成线，独木不成林 ③人心齐，泰山移 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 13. 下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的正确做法应该是（ ） 冲突事件 我的需要 集体的需要 我的反应 班级排练广播操的站位问题。 我的动作做得好，站在第一排能更好地展示。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 与老师发生争执，生气地退出排练。 A. 抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B. 私下和同学互换位置，不表现出生气、不满等负面情绪 C. 服从班集体的要求，自觉地接受老师的安排和建议 D. 与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求 14. 下图表明（ ） ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色 ②我们同时属于多个集体 ③个人的节奏与集体的旋律总是和谐的 ④虽然角色不同，但我们在其中的重要程度相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（ ） ①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事” ②与我无关，远离他们，“眼不见心不烦” ③“心怀一把尺子”，不成见所“扰”，不为人言所“惑” ④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 A ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①④ 16. 下面这一时间轴说明了（ ） A. 法律伴随我们每个人的一生 B. 法律是统治阶级意志的表现 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律面前全体公民是平等的 17. 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布施行，同学们认真学习并摘录了部分规定从以下规定可以看出（ ） 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… ①法律靠行政力量保证实施②我们只受法律的约束，不受法律的保护 ③法律对公民和组织起到规范作用④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. “有人欠我钱，躲南方去了!”“我家孙子上学跟人打架了，咋办啊?”……法庭庭长孙海鑫34年来坚守在为农民提供法律服务的第一线，现场为群众调解纠纷、明理释法，被村民们亲切地称为“海鑫法官”。村民们求助法庭庭长孙海鑫（ ） ①折射出法律为我们评判每个人的行为提供了准绳 ②体现了生活中的社会关系以及由此产生的矛盾纠纷需要道德来协调 ③表明法律通过限制人们的权利来维护社会秩序 ④印证了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 下列关于特殊保护的判定中，正确的是（ ） ①2023年秋，学校按照教育局要求开展消防安全演练——学校保护 ②教育部印发《校外培训行政处罚暂行办法》——司法保护 ③网络服务提供者不得发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息——网络保护 ④公安机关对伤害女儿的刘某开出了《反家庭暴力告诫书》——家庭保护 A ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 20. 近日有关“校园欺凌”的话题引发关注。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魇。遭遇校园欺凌，下列建议合理的是（ ） ①讲究策略，收集证据，依法维权 ②退一步海阔天空，一味包容忍让 ③呼朋唤友，以牙还牙，斗争到底 ④及时寻求老师、家长的帮助或报警 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 卷Ⅱ（非选择题，共60分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 青春的成长有喜也有忧。以下是同学们的生活情景。 情景一： （1）你赞成小安的说法吗?请运用所学知识进行点评。 情景二： 几位同学画板报，写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁，后是争论不休，始终拿不出好的主意来。此时，一直沉思的小东同学走到板报前，用粉笔在半山腰加了几朵云，此举赢得了大家的一致肯定。 （2）小东同学的思维有何优点?在生活中应如何向他学习? （3）据情景二推测本期板报的主题。并介绍此主题的价值。 22. 阅读材料,回答问题。 【情景再现】昨天我有点感冒，头晕脑胀地写完了作业。今天老师看到我的作业很潦草，狠狠地批评了我。我明明完成了作业，老师还要批评我，一定是很讨厌我吧。想到这，我把作业本撕碎丢进了垃圾桶，趴在课桌上痛哭起来，以后再也不“给他”写作业了！但是，我转念一想……，以后我一定会认真完成作业！ （1）材料反映了青春期什么样的情绪特点?请你据材料推导我们的情绪与行动的关系? （2）根据情景，完成图表。写出序号①②③所对应的内容。 （3）由此请你归纳调控情绪对我们成长的作用。 23. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（2）班以“建设美好集体”为议题，展开了热烈的讨论。 资料一 翟志刚是我国出舱次数最多的航天员，对于3次出舱活动，他都“感觉良好”。他说：“每一次‘感觉良好’，背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的支持；每一次‘感觉良好’，背后都凝聚着工程全线人员辛勤的付出；每一次‘感觉良好’，背后都是祖国和人民对我们的托举；每一次‘感觉良好’，背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的努力。” （1）从资料一中你感受到集体的力量来源于什么？ 资料二 短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，被网友们称赞为“中国运动员的集体荣誉感”。 （2）在处理个人利益与集体利益的关系问题上，武大靖的选择给了我们什么启示？ （3）结合材料及所学，谈谈你对集体荣誉的认识。 （4）综合以上材料及问题，概括一个关于美好集体的认识。 24. 阅读材料，完成下列要求 最高人民法院和最高人民检察院工作报告，都提到了有关未成年人的内容。几位同学对此发表了自己的看法。 甲同学：我国通过修订义务教育法、教育法，制定家庭教育促进法，普及立德树人的教育理念，培育和践行社会主义核心价值观，促进未成年人健康成长。 乙同学：五年来，检察机关用心呵护未成年人安全幸福成长，对侵害未成年人犯罪“零容忍”，从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪29万人，为我们撑起法治之伞，守护美好生活。 丙同学：作为祖国的未来和希望，我们要努力系好人生第一粒扣子。在心中播下“法治的种子”，____；要传承中华传统美德，____。 （1）概括甲乙两位同学发言中蕴涵的共同价值追求?除了材料中的法律，请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律。 （2）请你按照丙同学的思路合理续写其发言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$