精品解析：2023-2024学年广西贺州市八步区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024年春季学期期末教学质量检测五年级试卷 语文 （全卷满分100分考试时间120分钟） 习近平总书记在今年新年贺词上说：“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”学校五年级将开展主题为“心中有榜样行动有力量”的人物云展厅语文实践活动，请同学们完成以下任务，收集古今榜样人物资料，为筹备人物云展厅做准备。 任务一：积累古今人物资料（40分） 根据要求，完成下题。 1. 阅读上面人物名片，根据汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语。 2. 上面人物名片二中的加点字，“赢”用部首检字法先查______部，再查______画。它在字典中的解释有：A．胜，跟“输”相对；B．赚了钱；C．获得，取得。“赢利”中的“赢”应选（ ）项解释。 3. 依次在三张人物名片 ① 、②、 ③ 处填入词语，最恰当的一组是（ ）。 A. 有勇有谋 英勇神武 任人唯贤 B. 养尊处优 任人唯贤 神机妙算 C. 技艺高超 任人唯贤 机智果断 D. 技艺高超 胸有成竹 机智果断 4. 未过（ ）之年的毛岸英，英勇牺牲了，他的生命永远定格在二十八岁。 A. 不惑 B. 而立 C. 期颐 D. 弱冠 5. 下列加点词的古今意思相同的一项是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B. 未闻孔雀是夫子家禽。 C. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 D. 却看妻子愁何，漫卷诗书喜欲狂。 6. 下列哪一幅是唐代著名书法家颜真卿的书法作品（ ） A B. C. D. 7. 壮壮想了解一下关于人物“姓氏”的研究报告，看到下列关于研究报告的说法，有误的一项是（ ） A. 研究报告的标题要体现研究的主要内容。 B. 写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。 C. 搜集资料的方法主要有查找图书、网络搜索、请教别人等。 D. 研究报告必须包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究起因四个部分。 8. 展板需要“四大名著”人物资料，请你帮忙梳理并解决以下问题。 （1）下图是名著《三国演义》 中一个重要角色人物的姓氏字体演变图，东汉末年，他与刘备、孙权三足鼎立。这个字是______。 （2）《西游记》作者是______，名著有很多有趣艺术形式，《西游记》这部名著，除书籍外，还有连环画、动画片、______、______等等。 （3）曹雪芹的名著《______》里有许多有趣的谐音歇后语，如：贾宝玉的丫鬟——______人。 （4）《水浒传》作者是施耐庵，书中对人物的描写，往往与人物的性格相关联，“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。”我知道，这句话描写的人物是______。 9. 壮壮搜索人物资料后写了一段话，请你用修改符号原文上帮助他修改错误。 新时代青年要甘于平凡，争当“螺丝丁”，不挑不拣，认真对待每一份工作；要敢于突破，勇做“开拓者”，不惧不躲，努力克服每一道难关。以“敢为天下先”的追求和“无畏才有为”的执着，不断超越、努力钻研，擦亮不惧艰险，勇攀高峰的青春底色。 10. 结合语境写词句。 （1）名人诗文，智慧言论。诗中的“趣”是“童孙未解供耕织，________________”的天真；诗中的“画”是“绿遍山原白满川，________________”的美景；诗中的“志”是“黄沙百战穿金甲，________________”的雄心。而文中的“善”是，《孟子》中说的“恻隐之心，________________”；“人有耻，________________。”则是朱熹对荣辱观的智慧言论。 （2）探思维，知人物。楚人：吾盾之坚，________________。吾矛之利，________________。路人听了疑惑不解：________________，何如？楚人听后，“弗能应也”，楚人对于路人的质问无法应对的原因是________________。 任务二：阅读古今人物故事（30分） 文言文对比阅读。 【甲】梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【乙】钟毓（yù）、钟会少①有令誉②，年十三，魏文帝闻之语③其父钟繇（yáo）曰可令二子来。于是敕（chì）见④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶⑥，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①少：小的时候。②令誉：美好的声誉。③语：对……说。④敕见：奉皇帝的命令进见。⑤卿：君对臣的爱称，相当于“你”。⑥战战惶惶：恐惧惊惶，浑身发抖。 11. 给加点的字选择正确的意思。 （1）甚聪惠（ ） A．恩惠 B．给人好处 C．同“慧” （2）魏文帝闻之（ ） A．用鼻子嗅 B．见闻 C．听说 12. 下面是壮壮对这两则文言文发表的看法，请你帮忙解决下面问题。 （1）孔君平姓“________________”，“孔雀”的名字也含“________________”。所以杨氏之子说：“________________”，“________________”一词，既不失幽默，又委婉地反驳了对方。我觉得杨氏之子很________________。 （2）面对魏文帝的疑问，流汗的钟毓回答：“________________”，而不流汗的钟会也能应答：“________________”，所以我觉得钟氏之子也很________________。 文学性文本阅读。 雪山上的小太阳（节选） ①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。 ②这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字，她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。 ③队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒。”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣披在了战士身上，说：“我不冷，这外套你穿上吧！” ④队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 ⑤她还只是个孩子。那一年，她才15岁。（有删改） 13. 联系上下文，理解词语的意思。 毫不犹豫：________________ 14. 文中运用了多种方法对人物进行描写，请你帮忙解决以下问题。 （1）“唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。”这是对“小太阳”的______描写，我知道了“小太阳”是________________的人。 （2）“我不冷，这外套你穿上吧！”这是对“小太阳”的______描写。可以看出“小太阳”是个________________的人。 15. 文中画波浪线的句子是环境描写，理解不恰当的一项是（ ）。 A. 通过渲染恶劣的环境，衬托了红军战士英勇无畏的精神。 B. 描写了恶劣的环境，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”的死亡做铺垫。 C. 通过恶劣的环境描写，衬托出“小太阳”的快乐。 16. 文中画横线部分中“所有人都沉默了”，此时大家的心情是怎样的？此时大家可能在想什么？ ___________________________________________ 17. 请你与文中的“小太阳”来一次穿越时空的对话吧！ 亲爱的“小太阳”，您好！____________________________________ 非连续文本阅读。 18. 以上宣传展板是社会主义核心价值观内容，包括国家、社会、公民三个层面， 其中公民层面的内容是（ ）。 A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 文明、友善、爱国、敬业 19. 宣传展板右图中的情景发生的地点是______，事件是______，表现了人物______的品质。 20. 根据图片和文字内容，给上面宣传展板选择一个主题词，正确、规范地写在田字格中。（提示：在社会主义核心价值观内容中选） 任务三：书写身边榜样人物（30分） 21. 习作。 习近平总书记在“六一”国际儿童节到来之际寄语广大少年儿童：“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”在我们身边这样优秀的榜样人物有很多：有学习标兵、艺术之星、劳动能手、助人为乐的热心肠……请同学们为“人物云展厅”撰稿，写一个你身边最熟悉的同学，注意要选取典型的事例，具体表现人物的特点，题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末教学质量检测五年级试卷 语文 （全卷满分100分考试时间120分钟） 习近平总书记在今年新年贺词上说：“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”学校五年级将开展主题为“心中有榜样行动有力量”的人物云展厅语文实践活动，请同学们完成以下任务，收集古今榜样人物资料，为筹备人物云展厅做准备。 任务一：积累古今人物资料（40分） 根据要求，完成下题。 1. 阅读上面人物名片，根据汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语。 2. 上面人物名片二中的加点字，“赢”用部首检字法先查______部，再查______画。它在字典中的解释有：A．胜，跟“输”相对；B．赚了钱；C．获得，取得。“赢利”中的“赢”应选（ ）项解释。 3. 依次在三张人物名片 ① 、②、 ③ 处填入词语，最恰当的一组是（ ）。 A. 有勇有谋 英勇神武 任人唯贤 B. 养尊处优 任人唯贤 神机妙算 C. 技艺高超 任人唯贤 机智果断 D. 技艺高超 胸有成竹 机智果断 【答案】1. 2. ①. 月 ②. 13##十三 ③. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“派、粉、刷、赏、荐、紧、赞”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查查字典与多义字。 “赢”上中下结构，共17画，用部首检字法先查“月”，再查13画。 赢利：是指扣除成本获得的利润；二是指经营所得。这里的“赢”指的是获得利润， 故选B。 【3题详解】 本题考查分析人物形象。 （1）刷子李：选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》。讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。结合故事简介可以知道，刷子李是个技术高超的人。 （2）田忌：通过简介可知故事是“田忌赛马”，故事中，‌田忌的马与齐威王的马在等级上不匹配，‌但田忌的谋士孙膑为他设计了一个策略：‌在比赛中，‌田忌先用自己的下等马对齐威王的上等马，‌用自己的上等马对齐威王的中等马，‌而用自己的中等马对齐威王的下等马。‌这样，‌田忌在两场比赛中胜出，‌虽然输了一场，‌但最终还是赢得了比赛。‌这个故事揭示了如何善用自己的长处去对付对手的短处，‌从而在竞技中获胜的智慧，突出田忌知人善任，爱惜人才。 （3）船长：出自课文《‌“诺曼底”号遇难记》‌，讲述了1870年3月17日夜晚，‌“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击即将沉没之际，‌哈尔威船长镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，‌自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事。‌突出船长忠于职守、‌舍己为人的崇高品质、勇敢果断的特点。 综上所说，刷子李技术高超、田忌知人善任、船长勇敢果断。 故选C。 4. 未过（ ）之年的毛岸英，英勇牺牲了，他的生命永远定格在二十八岁。 A 不惑 B. 而立 C. 期颐 D. 弱冠 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．不惑：四十岁的代称； B．而立：指年至三十，学有成就； C．期颐：用以指活到百岁之人； D．弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。 故选B。 5. 下列加点词的古今意思相同的一项是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B. 未闻孔雀是夫子家禽。 C. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 D. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A.稚子：都表示指幼儿，小孩子的意思。 B.夫子：古义指男子的尊称、称呼学者或老师、旧时称自己的丈夫、以及称呼读古书而思想陈腐的人（含讥讽意）。今义指那些偏爱古书而思想僵化的人，含有讥讽意味。 C.儿女：古义是泛指男男女女，今义指的是儿子和女儿。 D.妻子：古义是指妻子和儿女，今义指的是夫人，妻子。 故选A。 6. 下列哪一幅是唐代著名书法家颜真卿的书法作品（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法 颜真卿的代表作是《多宝塔碑》，是楷书，字体筋肉丰满，浑厚有力。 A．结合所给图片，图片中字体属于楷书； B．结合所给图片，图片中字体属于草书； C．结合所给图片，图片中字体属于篆书； D．结合所给图片，图片中字体属于行书。 故选A。 7. 壮壮想了解一下关于人物“姓氏”的研究报告，看到下列关于研究报告的说法，有误的一项是（ ） A. 研究报告的标题要体现研究的主要内容。 B. 写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。 C. 搜集资料的方法主要有查找图书、网络搜索、请教别人等。 D. 研究报告必须包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究起因四个部分。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查研究报告。 D．有误，研究报告必须包括“问题的提出”“研究方法”“调查研究情况和资料整理”和“研究结论”。 故选D。 8. 展板需要“四大名著”人物的资料，请你帮忙梳理并解决以下问题。 （1）下图是名著《三国演义》 中一个重要角色人物的姓氏字体演变图，东汉末年，他与刘备、孙权三足鼎立。这个字是______。 （2）《西游记》作者是______，名著有很多有趣的艺术形式，《西游记》这部名著，除书籍外，还有连环画、动画片、______、______等等。 （3）曹雪芹的名著《______》里有许多有趣的谐音歇后语，如：贾宝玉的丫鬟——______人。 （4）《水浒传》作者是施耐庵，书中对人物的描写，往往与人物的性格相关联，“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。”我知道，这句话描写的人物是______。 【答案】 ①. 曹 ②. 吴承恩 ③. 电影 ④. 电视剧 ⑤. 红楼梦 ⑥. 喜（袭） ⑦. 武松 【解析】 【详解】本题考查汉字的演变和名著知识。 《三国演义》是元末明初小说家罗贯中所写的第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。其中“三足鼎立”指的是刘备、孙权和曹操。 结合汉字的演变过程可知，殷商甲骨卜辞有字形A，以两个字形“B”（东）形相对，会对偶之意，这是“曹”字初文。也在殷商，其下加“口”形而为分化形式。“曹”字自西周在下部“口”形内增加了短横，混同于“甘”之古形，这种写法绵延至秦汉。但小篆下部变作“(曰)”，西汉有变作“曰”形者，东汉则以作“曰”为基本形式，后世楷书与“日”混同。 （2）《西游记》中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，为中国“四大名著”之一。作者是明代吴承恩。这部名著，除书籍外，还有连环画、动画片、电视剧、电影、电子书等。 （3）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。名著中许多有趣的谐音歇后语，如：贾宝玉的丫环——喜（袭）人；意味着使人喜爱；‌令人高兴。‌这个表达来源于《‌红楼梦》‌中的一个人物——袭人，‌她是贾宝玉身边的首席丫鬟，‌以其“贤”和“花解语”著称。‌袭人在小说中以其尽心尽力和周到的服务赢得了贾宝玉及其家人的信任和喜爱。‌因此，‌这个表达用来形容袭人时，‌既表达了她的受喜爱程度，‌也体现了她在贾宝玉生活中的重要角色。 （4）《水浒传》是我国历史上第一部以农民起义为题材的章回体小说。作者是元末明初的施耐庵。名著中刻画了很多鲜明的人物形象，其中“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。”这几句大意是：身材魁梧，有万夫难敌的威风；讲话有气魄，表现出千丈凌云的志气。这几句是《水浒传》二十三回所刻画的打虎英雄武松的形象，不仅有外貌描写，而且勾勒了他的语言、志气、威风、气度，的确是一条好汉。 9. 壮壮搜索人物资料后写了一段话，请你用修改符号原文上帮助他修改错误。 新时代青年要甘于平凡，争当“螺丝丁”，不挑不拣，认真对待每一份工作；要敢于突破，勇做“开拓者”，不惧不躲，努力克服每一道难关。以“敢为天下先”的追求和“无畏才有为”的执着，不断超越、努力钻研，擦亮不惧艰险，勇攀高峰的青春底色。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①错别字。句中“螺丝丁”中，应把“丁”改为“钉”； ②词语搭配不当。句子“努力克服每一道难关”中，“克服”与“难关”搭配不当，应把“克服”改为“攻克”； ③语序颠倒，语句“不断超越、努力钻研”中，只有努力钻研，才能不断超越，因此应把“不断超越、努力钻研”调换位置，改为“努力钻研、不断超越”； ④标点符号错误。句中“擦亮不惧艰险，勇攀高峰的青春底色。”的“不惧艰险”“勇攀高峰”是表示并列的两个词组之间的停顿，中间要用顿号（、）。因此应把“擦亮不惧艰险，勇攀高峰的青春底色”中的“，”改为“、”。 改为：新时代青年要甘于平凡，争当“螺丝钉”，不挑不拣，认真对待每一份工作；要敢于突破，勇做“开拓者”，不惧不躲，努力攻破每一道难关。以“敢为天下先”的追求和“无畏才有为”的执着，努力钻研、不断超越，擦亮不惧艰险、勇攀高峰的青春底色。 10. 结合语境写词句。 （1）名人诗文，智慧言论。诗中的“趣”是“童孙未解供耕织，________________”的天真；诗中的“画”是“绿遍山原白满川，________________”的美景；诗中的“志”是“黄沙百战穿金甲，________________”的雄心。而文中的“善”是，《孟子》中说的“恻隐之心，________________”；“人有耻，________________。”则是朱熹对荣辱观的智慧言论。 （2）探思维，知人物。楚人：吾盾之坚，________________。吾矛之利，________________。路人听了疑惑不解：________________，何如？楚人听后，“弗能应也”，楚人对于路人的质问无法应对的原因是________________。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 子规声里雨如烟 ③. 不破楼兰终不还 ④. 仁之端也 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 物莫能陷也 ⑦. 于物无不陷也 ⑧. 以子之矛陷子之盾 ⑨. 因为卖者意识到自己前后的说法是自相矛盾的，所以无法回答路人 【解析】 【详解】本文考查名篇名句的默写及理解。 （1）书写时注意“桑”“归”“楼”“端”的正确写法。 （2）“吾盾之坚，物莫能陷也。”意思是我的盾坚固无比，没有什么东西能刺穿它。“吾矛之利，于物无不陷也。”则是说我的矛锋利无比，能够刺穿任何物体。路人听了这两句自相矛盾的话后，疑惑不解地问道：“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢？这个问题直接指出了楚人言论的矛盾之处。楚人听后，“弗能应也”，即无法回答。这是因为楚人的言论本身存在逻辑上的矛盾，他的矛能刺穿任何物体，而他的盾又是任何物体都刺不穿的，所以当他被问到用自己的矛去刺自己的盾时，就无法给出合理的解释了。这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不要自相矛盾。 书写时注意“莫”“陷”“盾”的正确写法。 任务二：阅读古今人物故事（30分） 文言文对比阅读。 【甲】梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【乙】钟毓（yù）、钟会少①有令誉②，年十三，魏文帝闻之语③其父钟繇（yáo）曰可令二子来。于是敕（chì）见④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶⑥，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①少：小的时候。②令誉：美好的声誉。③语：对……说。④敕见：奉皇帝的命令进见。⑤卿：君对臣的爱称，相当于“你”。⑥战战惶惶：恐惧惊惶，浑身发抖。 11. 给加点的字选择正确的意思。 （1）甚聪惠（ ） A．恩惠 B．给人好处 C．同“慧” （2）魏文帝闻之（ ） A．用鼻子嗅 B．见闻 C．听说 12. 下面是壮壮对这两则文言文发表的看法，请你帮忙解决下面问题。 （1）孔君平姓“________________”，“孔雀”的名字也含“________________”。所以杨氏之子说：“________________”，“________________”一词，既不失幽默，又委婉地反驳了对方。我觉得杨氏之子很________________。 （2）面对魏文帝的疑问，流汗的钟毓回答：“________________”，而不流汗的钟会也能应答：“________________”，所以我觉得钟氏之子也很________________。 【答案】11. ①. C ②. C 12. ①. 孔 ②. 孔 ③. 未闻孔雀是夫子家禽 ④. 未闻 ⑤. 聪慧 ⑥. 战战惶惶，汗如浆出 ⑦. 战战栗栗，汗不敢出 ⑧. 聪慧 【解析】 【11题详解】 本题考查字词理解。 （1）甚聪惠：非常聪明。这里的“惠”意思是同“慧”，表示智慧。 故选C。 （2）魏文帝闻之：魏文帝听说了某件事情或某个人的名声。这里的“闻”意思是听说。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言文内容理解。 （1）由“梁国杨氏子九岁”可知，杨氏之子姓“杨”，杨梅也有“杨”字，因此孔君平说扬梅是他们家的果子；杨氏之子同样以孔君平的姓氏做文章，因为孔君平姓“孔”，而孔雀也有“孔”字，因此他回答：未闻孔雀是夫子家禽，以其人之道还治其人之身。未闻孔雀是夫子家禽：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 （2）由文中“战战惶惶，汗出如浆”可知，钟毓直接诚实地表达自己因为紧张害怕而大汗淋漓。 由文中“战战栗栗，汗不敢出”可知，钟会反其道而行之，说自己害怕到连汗都不敢出。 钟毓的回答较为直接和常规，表达了自己因紧张而汗流浃背；而钟会的回答则巧妙地运用了反逻辑，说自己因为害怕得连汗都不敢出，这种独特的思维和表达方式，更显机智和幽默，让人意想不到给人留下了深刻的印象。 由此可知，杨氏之子和钟氏之子都很聪明。 【点睛】参考译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹不听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟踩说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨觐见。钟毓脸上冒出汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张，害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” 文学性文本阅读。 雪山上的小太阳（节选） ①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。 ②这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字，她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。 ③队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒。”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣披在了战士身上，说：“我不冷，这外套你穿上吧！” ④队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 ⑤她还只是个孩子。那一年，她才15岁。（有删改） 13. 联系上下文，理解词语的意思。 毫不犹豫：________________ 14. 文中运用了多种方法对人物进行描写，请你帮忙解决以下问题。 （1）“唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。”这是对“小太阳”的______描写，我知道了“小太阳”是________________的人。 （2）“我不冷，这外套你穿上吧！”这是对“小太阳”的______描写。可以看出“小太阳”是个________________的人。 15. 文中画波浪线的句子是环境描写，理解不恰当的一项是（ ）。 A. 通过渲染恶劣的环境，衬托了红军战士英勇无畏的精神。 B. 描写了恶劣的环境，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”的死亡做铺垫。 C. 通过恶劣的环境描写，衬托出“小太阳”的快乐。 16. 文中画横线部分中“所有人都沉默了”，此时大家的心情是怎样的？此时大家可能在想什么？ ___________________________________________ 17. 请你与文中的“小太阳”来一次穿越时空的对话吧！ 亲爱的“小太阳”，您好！____________________________________ 【答案】13. 形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。文中指“小太阳”没有片刻迟疑地脱下了身上的红毛衣披在战士身上。 14. ①. 动作 ②. 乐观开朗 ③. 语言 ④. 舍己为人 15. C 16. 此刻大家的心情是悲伤的。大家可能在想：“小太阳”虽然离开了大家，但是身上伟大的品质将永远留在我们心中，像太阳一样温暖我们！ 17. 你真是个温暖的“小太阳”，你温暖了身边的人。我要学习你身上那乐于助人、舍己为人的精神！ 【解析】 【13题详解】 本题考查词语理解。 从第③段“‘小太阳’毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣披在了战士身上”可知，“毫不犹豫”用来形容“小太阳”在将红毛衣脱下给受伤的战士穿上时的坚定和果敢。毫不犹豫：形容人在做决定或采取行动时非常果断，没有丝毫的迟疑和犹豫。 【14题详解】 本题考查人物描写和分析句子含义。 （1）从第①段“唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。”可知，运用“唱着，跳着，挥舞着”等动词，这是对“小太阳”的动作描写，通过这些动作描写，我了解到“小太阳”是一个活泼开朗、乐观向上的人。 （2）第③段中“我不冷，这外套你穿上吧！”这是对“小太阳”的语言描写。从这句话中，我们可以看出“小太阳”是一个乐于助人、关爱战友、无私奉献、舍己为人的人。 【15题详解】 本题考查环境描写和分析句子含义。 第③段画波浪线句子“队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。”通过“空气越来越稀薄，连呼吸都困难。”“因为疲惫和饥饿坐在了雪地上”等恶劣的环境描写，突出了红军战士们面对困难时的英勇和坚韧，同时也为后文中“小太阳”的牺牲做了铺垫，而不是为了衬托“小太阳”的快乐。 故选C。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 从第④自然段“战士们到处寻找，在临近山顶的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息”可知，大家沉默的原因是“小太阳”离开了，此时大家的尽情是悲痛的。说明大家的不舍。大家可能在想： 如：“小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖，虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 本题要求写出与文中的“小太阳”来一次穿越时空的对话。 如：亲爱的“小太阳”，您好！虽然您已经离我们远去，但您的精神将永远照亮我们前行的道路。您那无私奉献、关爱战友、乐观向上的品质，将激励着我们不断前行，为革命事业奋斗终身。您虽然只是一名普通的红军小卫生员，但您的生命却像一团熊熊燃烧的火焰，照亮了雪山，温暖了战友的心。您是我们永远的榜样和骄傲！ 非连续文本阅读。 18. 以上宣传展板是社会主义核心价值观内容，包括国家、社会、公民三个层面， 其中公民层面的内容是（ ）。 A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 文明、友善、爱国、敬业 19. 宣传展板右图中的情景发生的地点是______，事件是______，表现了人物______的品质。 20. 根据图片和文字内容，给上面宣传展板选择一个主题词，正确、规范地写在田字格中。（提示：在社会主义核心价值观内容中选） 【答案】18. C 19. ①. 公交车上 ②. 年轻人给老人让座 ③. 尊敬、关爱老人 20. 【解析】 【18题详解】 本题考查了对社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面、社会层面和公民层面。 国家层面：富强、民主、文明、和谐； 社会层面：自由、平等、公正、法治； 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善； 故选C。 【19题详解】 本题考查观察图片。 通过观察图片，可以判断情景发生在公交车上，事件是老人在公交车上年轻人给老人让座。这一行为体现了年轻人尊老爱幼、乐于助人的良好品质，是社会主义核心价值观中友善精神的生动体现。 【20题详解】 本题考查对图片和文字的理解。 图片展示的是友善行为，文字内容“强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助和睦友好，努力形成社会主义新型人际关系。”也表达了推及已人，善心善行，因此“友善”作为主题词最为贴切。 任务三：书写身边榜样人物（30分） 21. 习作。 习近平总书记在“六一”国际儿童节到来之际寄语广大少年儿童：“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”在我们身边这样优秀的榜样人物有很多：有学习标兵、艺术之星、劳动能手、助人为乐的热心肠……请同学们为“人物云展厅”撰稿，写一个你身边最熟悉的同学，注意要选取典型的事例，具体表现人物的特点，题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 班级小太阳 在我们这个充满活力的班级里，有这样一位同学，他就像一颗温暖的小太阳，用自己的光芒照亮着周围每一个人，他就是李明辉。 李明辉是班上的学习标兵，但这并不是他唯一的标签。他的成绩总是名列前茅，却从不骄傲自满。每当有同学遇到难题向他求助时，他总是耐心细致地讲解，直到对方完全理解为止。记得有一次，我在数学课上被一道复杂的应用题难住了，正急得满头大汗时，李明辉主动走过来，拿起我的练习本，一步步地引导我理清思路，最终让我豁然开朗。那一刻，我深刻感受到了他乐于助人的温暖。 除了学习上的帮助，李明辉还是一位艺术之星。学校的艺术节上，他自编自导的小品《友谊的力量》赢得了全校师生的热烈掌声。小品中，他巧妙地融入了日常学习生活中的点滴，展现了同学间相互支持、共同进步的感人故事，让人在欢笑中感受到友情的珍贵。李明辉的才华不仅限于表演，他还擅长绘画和书法，每当班级需要布置教室或制作板报时，他总是第一个站出来，用他的作品为班级增添一抹亮丽的色彩。 更难能可贵的是，李明辉还是一位劳动能手。无论是日常的班级值日，还是学校组织的大型劳动活动，他总是抢在前面，不怕脏、不怕累，用实际行动诠释着“爱劳动”的真谛。在他的带动下，我们班的劳动氛围越来越浓厚，大家都愿意为班级的整洁和美丽贡献自己的一份力量。 李明辉，这位班级里的小太阳，用他的智慧、才艺和勤劳，照亮了自己，也温暖了他人。他是我身边最熟悉的同学，也是我学习的榜样。我相信，在未来的日子里，他一定会继续发光发热，成为更加耀眼的星辰。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题是个自命题作文。首先，明确了文章的主题是要介绍一位身边的优秀同学，即“人物云展厅”中的一位榜样人物。接着，选定了具体的人物，精心挑选了几个能够充分展现优秀品质的事例，在描述每个事例时，注重细节描写，在文章中穿插了作者的情感表达。 开头：开门见山通过比喻手法，迅速吸引了读者的注意力，并引出了文章的主角。 中间：通过具体事例展现了人物的品质。 结尾：总结人物形象，并表达对其未来发展的美好祝愿，呼吁更多的人向他学习，使文章结构完整、主题鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$