精品解析：山东省泰安市岱岳区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省泰安市岱岳区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间60分钟满分100分） 注意事项 1.本试题分为I、Ⅱ卷，第I卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分。全卷满分100分。 2.将第I卷的答案答在第Ⅱ卷卷首相应的答题栏内或涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案做在试卷上。 3.考试终了，只交第Ⅱ卷 第I卷选择题（40分） 一、选择题（下列每小题所给的4个选项中，只有1个是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 刚刚进入初中后，小明身高一直很“稳定”,看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ） ①我们一定要正视身体的变化，悦纳生理变化 ②一些正常的生理现象一定会给我们带来很大的困惑 ③受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同 ④遗传是影响身体发育的决定性因素，儿女身高完全取决于父母的身高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 2024年3月15日至17日，第39届福建省青少年科技创新大赛在福州举办，我县4个学生项目、2个辅导员项目获得省级奖励。这启示我们（ ） A. 学习别人长处时，要完全照搬照抄 B. 创造从模仿开始，可以直接复制 C. 循规蹈矩、墨守成规，走前人之路 D. 培养批判性精神，开发创造潜力 3. 某校七年级组织了“解密青春守护成长”为主题的活动，学校邀请专家分别给男生和女生带来了精彩的青春期课堂。同学们在活动后纷纷发表观点，以下正确的是（ ） 序号 观点 ① 青春期教育有利于我们认识自己，学会与自己、他人和谐相处 ② 作为未成年人，要树立法治意识，增强自我保护的意识 ③ 应直面矛盾心理，遇到问题要完全依靠自己，创造美好青春 ④ 面对异性的朦胧情感，要坚定拒绝与异性交往，专注学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 七年级(1)班的同学们围绕下列名言开展项目式学习活动。你认为他们探究的主题是（ ） 天行健， 君子以自强不息。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 A. 自信自强，不负韶华 B. 追求卓越，遵规守法 C. 融入集体，不断成长 D. 自觉劳动，快乐生活 5. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ） ①改正所有缺点，做完美的自我 ②展示青春风采，勇立时代潮头 ③张扬青春力量，坚定信念希望 ④激发潜能活力，获得更多可能 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 闭锁性，会掩饰自己的情绪感受 B. 波动性，情绪体验常常不稳定 C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中 D. 表现性，有时会带上表演痕迹 7. 下列关于情绪与情感的认识不正确的是 A. 情绪与情感是紧密相关的 B. 情绪是短暂，不稳定的 C. 情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D. 情绪与情感复杂多样，两者完全一致 8. 党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范党员，比如，“点亮万家的蓝领工匠”张察明，“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长”张桂梅，“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”徐梦桃…，他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。这些模范党员（ ） ①传递美好情感，砥砺优秀品质②凝聚爱国追求，守望精神家园 ③积极承担责任，只为求取名誉④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间团结协作 ②美好集体拥有共同梦想承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某校要求学生上课期间上厕所必须先填写两份申请表，交由老师签字儿，一份儿给厕所管理员，一份给老师，且只开放特定楼层的洗手间，这引起了同学们的不满，其中部分同学以写信的方式向学校上级管理部门儿反映。以上材料说明（ ） ①我们要让个人意完全愿服从集体的要求②个人的意愿与集体的要求是完全对立的 ③对不合理的集体规则要以恰当的方式反应④集体生活中的一些规则要求不一定合理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 个人制定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 12. 七年级学生小强性格开朗，活泼好动，他总是抱怨班级和学校的规则太多，管理太严，有时还违反学校制定的规章制度。你应该建议小强（ ） A. 保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素 B. 要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿 C. 保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则 D. 排解角色冲突，让自己更好地融入集体之中 13. 在家里，我是子女，应该分担力所能及的家务劳动，应该孝敬父母；在学校，我是一名学生，应该听从老师教诲，认真完成学业；在社会，我是一个普通公民，要做到遵纪守法、爱护公物、文明诚信⋯⋯这说明（ ） A. 我们同时属于多个集体，每个集体都有着相同的旋律 B. 在多个集体中，我们要用自己的节奏去调节集体的旋律 C. 不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 D. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 14. 坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点。习近平总书记深刻指出，“法律是成文的道德，道德是内心的法律”,法律与道德既相互联系，又有所区分。下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 小明考试作弊，学校根据校规校纪给予他警告处分 B. 某食品加工厂制定员工考勤制度，并以此约束员工行为 C. 十三届全国人大常委会第三十七次会议通过新修订后的黄河保护法 D. 某网民发布多条诋毁卫国戍边英雄官兵的违法言论，被公安机关刑事拘留 15. 下列是学生小晋绘制的“‘我’与法律共成长”思维导图，以下表述错误的是（ ） A. 法律为我们指点迷津，指导着未来的生活 B. 我们一生，都只能依靠法律加以规范和调整 C. 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，相伴一生 D. 法律就在我们身边，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布 16. 国家推动构建家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护“六位一体”的未成年人保护工作新格局。下列举措与体现的保护对应正确的是（ ） 序号 举措 体现的保护 ① 某司法机关工作人员在下班路上帮助一名未成年人解决困难 司法保护 ② 最高人民法院设立专门的少年法庭工作办公室 社会保护 ③ 小明的妈妈每周严格控制小明的上网时间 网络保护 ④ 某地公安机关对遭受暴力伤害的未成年被害人实施了必要的心理干预、经济救助等保护措施 司法保护 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 17. 2024年5月31日，教育部办公厅印发通知，明确各校每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法等。对待校园欺凌，下列做法可取的是（ ） ①保持冷静，巧妙地寻找机会逃离现场 ②必要时实施适度的正当防卫，制止不法侵害 ③正确处理生活中的矛盾冲突，防微杜渐，避免欺凌现象的发生 ④及时告知父母、老师，不要给欺凌者留下软弱可欺的印象 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 18. 近年来，从启动“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治、推广“未成年人模式”、未成年人保护法增设网络保护专章，再到2024年1月1日起正式实施《未成年人网络保护条例》，我国正不断用制度和行动构筑多层次、多维度的法律法规制度体系。这一系列举措（ ） ①有利于杜绝未成年人违法行为 ②有利于保护未成年人的合法权益 ③彻底解决了利用网络侵害未成年人的行为 ④有利于为未成年人营造更加健康安全的网络环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国贡献自己的力量。为此，需要我们做到（ ） ①学习法律知识，树立法治意识②自觉遵守法律，学法用法守法 ③依法维护自身权益，忽视他人合法权益④树立德治意识，尊崇、信赖法律 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20. 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施后，北京法院少年法庭先后对137名父母或其他监护人予以训诫或责令接受家庭教育指导，累计发出家庭教育责任告知书、提示书及家庭教育指导令116份。从回访效果看，涉案未成年人的监护人在家庭教育理念、责任意识等方面均有不同程度提升，家庭监护、亲子关系等普遍有所改善。这表明（ ） ①法不可违，违法行为必须受到刑事制裁 ②法有其效，规范调整和指引人们的行为 ③依法办事，促进家庭和社会的和谐稳定 ④执法如山，法律靠国家行政力保证实施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷非选择题（60分） 二、非选择题 21. 2024年是五四运动105周年。为弘扬五四精神，凝聚青春成长正能量，你校正在开展“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动，请你积极参与活动并完成任务。 任务一：拟定标准寻榜样：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准参考示例如下： ①热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导 ②胸怀崇高理想，具有拼搏奋斗精神 任务二：感悟事迹学榜样：重温感人事迹，获得人生的启迪，汲取奋进力量。 榜样人物：“85后”青年孙嘉怿在网络上发起“我为烈士来寻亲”公益项目，发动志愿者团队赴7个国家和国内25个省份，共收集整理718座境内外中国烈士墓地的3万念条烈士信息，累计为1338名烈士成功寻找到了亲人，帮助烈属完成首次祭扫活动40余次。2023年8月1日，孙嘉怿入选“2023年最美拥军人物”名单。 （1）结合任务一，请运用“青春飞扬”和“青春有格”的相关知识，拟定“青春榜样”推选标准。 （2）有同学认为：榜样人物的崇高品质与我们日常生活相距太远，学校没必要开展榜样教育。请结合任务二与所学知识，对该观点进行评析。 22. 2024年考研复试结果陆续公布，河南农业大学紫竹301宿舍全员上岸“双一流”。来自天南海北的五个女生，因为缘分相聚，性格各异的她们，却有着共同的奋斗目标——升学深造。正是这样坚定且一致的目标，使得五人四年来你追我赶、共同进步、相互成就。也因为有着共同前行的方向，该宿舍多次被评为“学霸宿舍”“文明宿舍”。在面对记者采访时，刘淑媛说宝贵的大学时光里，宿舍成员间不是亲情胜似亲情。宿舍里每个人都在为创建良好的学习环境而努力，也在这个氛围中受益，互帮互助。共同进步是我们的真实写照。 结合材料及所学，请你从“集体的力量”“集体的作用”“美好集体””集体中的合作”“集体中的竞争”“小群体”几个角度中任选2个角度进行简单概述，谈一谈你对“301宿舍全员上岸‘双一流’”的认识。（答出三方面即可） 23. 材料一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网路保护综合立法。《条例》明确规定，健全来成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息；防治未成年人沉迷网络等内容。 材料二 《未成年人网络保护条例》现摘录法条如下： 第一条 为了营造未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定本条例。 第十三条 国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。 第五十八条 违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （1）结合材料一及所学知识，谈一谈国家出台《未成年人网络保护条例》,对未成年进行特殊保护的原因? （2）结合所学知识，分析材料二是如何体现法律的特征的? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省泰安市岱岳区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间60分钟满分100分） 注意事项 1.本试题分为I、Ⅱ卷，第I卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分。全卷满分100分。 2.将第I卷的答案答在第Ⅱ卷卷首相应的答题栏内或涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案做在试卷上。 3.考试终了，只交第Ⅱ卷 第I卷选择题（40分） 一、选择题（下列每小题所给的4个选项中，只有1个是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 刚刚进入初中后，小明身高一直很“稳定”,看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ） ①我们一定要正视身体的变化，悦纳生理变化 ②一些正常的生理现象一定会给我们带来很大的困惑 ③受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同 ④遗传是影响身体发育的决定性因素，儿女身高完全取决于父母的身高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正视青春期生理变化。 ①③：依据教材知识，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，面对青春期的生理变化，我们要正视和悦纳，欣然接受，故①③说法正确； ②：一些正常的生理现象，可能会给我们带来困惑，故②说法错误； ④：遗传是影响身体发育的因素之一，儿女身高受父母身高的影响，故④说法错误； 故本题选B。 2. 2024年3月15日至17日，第39届福建省青少年科技创新大赛在福州举办，我县4个学生项目、2个辅导员项目获得省级奖励。这启示我们（ ） A. 学习别人长处时，要完全照搬照抄 B. 创造从模仿开始，可以直接复制 C. 循规蹈矩、墨守成规，走前人之路 D. 培养批判性精神，开发创造潜力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神，开发创造潜力。 D：题干表述了我县在青少年科技创新大赛中获奖，这启示我们要培养批判性精神，开发创造潜力，故D符合题意； A：不能完全照搬照抄他人的长处，故A说法错误； B：创造可以从模仿开始，但不能直接复制，故B说法错误； C：我们要有创新精神，不能循规蹈矩、墨守成规，故C说法错误； 故本题选D。 3. 某校七年级组织了“解密青春守护成长”为主题的活动，学校邀请专家分别给男生和女生带来了精彩的青春期课堂。同学们在活动后纷纷发表观点，以下正确的是（ ） 序号 观点 ① 青春期教育有利于我们认识自己，学会与自己、他人和谐相处 ② 作为未成年人，要树立法治意识，增强自我保护的意识 ③ 应直面矛盾心理，遇到问题要完全依靠自己，创造美好青春 ④ 面对异性的朦胧情感，要坚定拒绝与异性交往，专注学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春矛盾心理、树立法治意识、正确面对异性情感。 ①②：依据教材知识，青春期教育有利于我们认识自己，学会与自己、他人和谐相处，作为未成年人，要树立法治意识，增强自我保护的意识，故①②说法正确； ③：我们要学会直面矛盾心理，遇到问题可以求助于他人，故③说法错误； ④：面对异性朦胧的情感，我们要学会慎重对待，理智处理，正常和异性交往，故④说法错误； 故本题选A。 4. 七年级(1)班的同学们围绕下列名言开展项目式学习活动。你认为他们探究的主题是（ ） 天行健， 君子以自强不息。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 A. 自信自强，不负韶华 B. 追求卓越，遵规守法 C. 融入集体，不断成长 D. 自觉劳动，快乐生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：材料中所展示的几句名言，共同启示我们要珍惜青春，在青春的进程中要有自信自强的意识，分析选项可知，自信自强，不负韶华符合探究主题，故A符合题意； BCD：材料内容与遵规守法、融入集体、自觉劳动无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ） ①改正所有缺点，做完美的自我 ②展示青春风采，勇立时代潮头 ③张扬青春力量，坚定信念希望 ④激发潜能活力，获得更多可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：“所有、完美”说法过于绝对，故①说法错误； ②③④：青春的探索需要自信，因为自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；张扬青春力量，坚定信念希望，开始伟大而光荣的事业；展示青春风采，勇立时代潮头；故②③④说法正确； 故本题选D。 6. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 闭锁性，会掩饰自己的情绪感受 B. 波动性，情绪体验常常不稳定 C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中 D. 表现性，有时会带上表演痕迹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点。 B：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球。”体现出青春期的情绪体验常常不稳定，具有波动性，故B说法正确； ACD：闭锁性、细腻性、表现性在题干中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 下列关于情绪与情感的认识不正确的是 A. 情绪与情感是紧密相关的 B. 情绪是短暂的，不稳定的 C. 情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D. 情绪与情感复杂多样，两者完全一致 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学生对情绪和情感关系的认识和理解。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；情感和情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，ABC观点正确，不符合题意，排除。D观点错误，符合题意。故选D。 8. 党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范党员，比如，“点亮万家的蓝领工匠”张察明，“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长”张桂梅，“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”徐梦桃…，他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。这些模范党员（ ） ①传递美好情感，砥砺优秀品质②凝聚爱国追求，守望精神家园 ③积极承担责任，只为求取名誉④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感，榜样的作用。 ①②④：依据教材知识，题文中榜样模范人物，传递美好情感，砥砺优秀品质，凝聚爱国追求，守望精神家园，发挥示范作用，鼓舞国人奋进，故①②④说法正确； ③：题文中模范人物的行为是无私奉献，故③说法错误； 故本题选B。 9. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间团结协作 ②美好集体拥有共同梦想承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：彭士禄被大家称为“中国核潜艇之父”时，他却认为自己只是与同时合作，为国家做了该做的事，这说明集体的力量来源于成员之间团结协作，美好集体拥有共同梦想承担共同使命，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故①②③正确； ④：坚持集体主义并不是完全放弃个人利益，故④错误； 故本题选A。 10. 某校要求学生上课期间上厕所必须先填写两份申请表，交由老师签字儿，一份儿给厕所管理员，一份给老师，且只开放特定楼层的洗手间，这引起了同学们的不满，其中部分同学以写信的方式向学校上级管理部门儿反映。以上材料说明（ ） ①我们要让个人意完全愿服从集体的要求②个人的意愿与集体的要求是完全对立的 ③对不合理的集体规则要以恰当的方式反应④集体生活中的一些规则要求不一定合理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿和集体规则的关系。 ①：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体共同要求，题文中体现的是集体规则的不合理学生反映情况，故①说法错误； ②：个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，②说法错误； ③④：题文中学生面对学校的相关规定，部分学生以写信的方式向学校上级管理部门反映，表明集体生活中的一些规则要求不一定合理，对不合理的集体规则要以恰当方式反映，故③④说法正确； 故本题选D。 11. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 个人制定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 B：嫦娥6号成功发射，是整个团队心血的结晶，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，故B说法正确； A：题文中体现共同商定规则，尊重不同意见，故A说法错误； C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误； D：题文中没有体现完善个性，体现了确定共同愿景，故D说法与题不符； 故本题选B。 12. 七年级学生小强性格开朗，活泼好动，他总是抱怨班级和学校的规则太多，管理太严，有时还违反学校制定的规章制度。你应该建议小强（ ） A. 保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素 B. 要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿 C. 保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则 D. 排解角色冲突，让自己更好地融入集体之中 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人和集体的关系、正确对待集体规则。 A：在集体生活中，我们既要保持单音准确，也要与集体旋律相和谐，不能我行我素，故A说法错误； B：集体规则不可能完全符合个人意愿，故B说法错误； C：面对集体规则和个人意愿的冲突，我们要保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则，故C说法正确； D：角色冲突在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 在家里，我是子女，应该分担力所能及的家务劳动，应该孝敬父母；在学校，我是一名学生，应该听从老师教诲，认真完成学业；在社会，我是一个普通公民，要做到遵纪守法、爱护公物、文明诚信⋯⋯这说明（ ） A. 我们同时属于多个集体，每个集体都有着相同的旋律 B. 在多个集体中，我们要用自己的节奏去调节集体的旋律 C. 不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 D. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对角色与责任的认识。 D：材料中表明不同角色承担着不同的责任，所以我们要扮演好自己的角色，承担好自己的责任，D说法正确； A：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，A说法错误； B：在多个集体中，我们要调节自己的节奏，B说法错误； C：都能说法太绝对，C说法错误； 故本题选D。 14. 坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点。习近平总书记深刻指出，“法律是成文的道德，道德是内心的法律”,法律与道德既相互联系，又有所区分。下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 小明考试作弊，学校根据校规校纪给予他警告处分 B. 某食品加工厂制定员工考勤制度，并以此约束员工行为 C. 十三届全国人大常委会第三十七次会议通过新修订后的黄河保护法 D. 某网民发布多条诋毁卫国戍边英雄官兵的违法言论，被公安机关刑事拘留 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律最主要的特征。 A：考试作弊受到学校纪律处分，不属于法律，故A不符合题意； B：某食品加工厂的考勤制度，属于制度，与法律无关，故B不符合题意； C：十三届全国人大常委会第三十七次会议通过黄河保护法，体现了法律由国家制定或认可，但不是法律最主要的特征，故C不符合题意； D：法律最主要特征是强制性。某网民发布侮辱诋毁卫国戍边英雄言论被刑事拘留，体现了法律靠国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征，故D符合题意； 故本题选D。 15. 下列是学生小晋绘制的“‘我’与法律共成长”思维导图，以下表述错误的是（ ） A. 法律为我们指点迷津，指导着未来的生活 B. 我们的一生，都只能依靠法律加以规范和调整 C. 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，相伴一生 D. 法律就在我们身边，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ACD：依据教材知识，从出生、上学、成年、工作、到赡养父母，都有相关法律的规定，表明法律为我们指点迷津，指导着未来的生活，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，相伴一生，法律就在我们身边，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，故ACD说法正确； B：法律规范和调整我们的生活，但不是唯一的规范，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 国家推动构建家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护“六位一体”的未成年人保护工作新格局。下列举措与体现的保护对应正确的是（ ） 序号 举措 体现的保护 ① 某司法机关工作人员在下班路上帮助一名未成年人解决困难 司法保护 ② 最高人民法院设立专门的少年法庭工作办公室 社会保护 ③ 小明的妈妈每周严格控制小明的上网时间 网络保护 ④ 某地公安机关对遭受暴力伤害的未成年被害人实施了必要的心理干预、经济救助等保护措施 司法保护 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ①：某司法机关工作人员在下班路上帮助一名未成年人解决困难，这与司法保护无关，故①说法错误； ②：最高人民法院设立专门的少年法庭工作办公室，主体是人民法院，属于司法保护，故②说法错误； ③：小明的妈妈每周严格控制小明的上网时间，这属于网络保护，故③符合题意； ④：某地公安机关对遭受暴力伤害的未成年被害人实施了必要的心理干预、经济救助等保护措施，这属于司法保护，故④符合题意； 故本题选B。 17. 2024年5月31日，教育部办公厅印发通知，明确各校每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法等。对待校园欺凌，下列做法可取的是（ ） ①保持冷静，巧妙地寻找机会逃离现场 ②必要时实施适度的正当防卫，制止不法侵害 ③正确处理生活中的矛盾冲突，防微杜渐，避免欺凌现象的发生 ④及时告知父母、老师，不要给欺凌者留下软弱可欺的印象 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护相关知识。 ①②③④：面对校园欺凌，未成年人要勇于并善于同侵害自身合法权益的行为作斗争，维护自己的合法权益。可以巧妙逃离，保护自己的安全和健康；可以实施适当的正当防卫；可以正确处理生活中的矛盾，预防校园欺凌；也要及时告知父母老师；故①②③④符合题意； 故本题选D。 18. 近年来，从启动“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治、推广“未成年人模式”、未成年人保护法增设网络保护专章，再到2024年1月1日起正式实施《未成年人网络保护条例》，我国正不断用制度和行动构筑多层次、多维度的法律法规制度体系。这一系列举措（ ） ①有利于杜绝未成年人的违法行为 ②有利于保护未成年人的合法权益 ③彻底解决了利用网络侵害未成年人的行为 ④有利于为未成年人营造更加健康安全的网络环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益。 ②④：结合所学知识可知，开展未成年人网络环境整治专项行动等举措有利于为未成年人的健康成长营造良好的网络环境，有利于保护未成年人的合法权益，故②④符合题意； ①：有利于减少未成年人的违法行为，故①说法错误； ③：“彻底解决”的说法绝对，过分夸大了题干表述举措的作用，故③说法错误； 故本题选D。 19. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国贡献自己的力量。为此，需要我们做到（ ） ①学习法律知识，树立法治意识②自觉遵守法律，学法用法守法 ③依法维护自身权益，忽视他人合法权益④树立德治意识，尊崇、信赖法律 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我们与法律同行。 ①②④：分析题文，公民为法治建设做贡献，就要学习法律知识，增强法律意识，自觉遵守法律，学会依法办事；树立德治意识，尊崇、信赖法律，故①②④说法符合题意； ③：依法维护自身权益，尊重他人合法权益，而不是忽视他人合法权益，故③说法错误； 故本题选C。 20. 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施后，北京法院少年法庭先后对137名父母或其他监护人予以训诫或责令接受家庭教育指导，累计发出家庭教育责任告知书、提示书及家庭教育指导令116份。从回访效果看，涉案未成年人的监护人在家庭教育理念、责任意识等方面均有不同程度提升，家庭监护、亲子关系等普遍有所改善。这表明（ ） ①法不可违，违法行为必须受到刑事制裁 ②法有其效，规范调整和指引人们的行为 ③依法办事，促进家庭和社会的和谐稳定 ④执法如山，法律靠国家行政力保证实施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、学会依法办事。 ②③：题文中北京法院少年法庭先后对137名父母或其他监护人予以训诫或责令接受家庭教育指导，体现了法有其效，规范调整和指引人们的行为；家庭监护、亲子关系等普遍有所改善，体现了我们要学会依法办事，促进家庭和社会的和谐稳定，故②③说法正确； ①：违法行为受到法律制裁，犯罪行为受到刑事制裁，故①说法错误； ④：法律靠国家强制力保证实施，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（60分） 二、非选择题 21. 2024年是五四运动105周年。为弘扬五四精神，凝聚青春成长正能量，你校正在开展“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动，请你积极参与活动并完成任务。 任务一：拟定标准寻榜样：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准参考示例如下： ①热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导 ②胸怀崇高理想，具有拼搏奋斗精神 任务二：感悟事迹学榜样：重温感人事迹，获得人生的启迪，汲取奋进力量。 榜样人物：“85后”青年孙嘉怿在网络上发起“我为烈士来寻亲”公益项目，发动志愿者团队赴7个国家和国内25个省份，共收集整理718座境内外中国烈士墓地的3万念条烈士信息，累计为1338名烈士成功寻找到了亲人，帮助烈属完成首次祭扫活动40余次。2023年8月1日，孙嘉怿入选“2023年最美拥军人物”名单。 （1）结合任务一，请运用“青春飞扬”和“青春有格”的相关知识，拟定“青春榜样”推选标准。 （2）有同学认为：榜样人物崇高品质与我们日常生活相距太远，学校没必要开展榜样教育。请结合任务二与所学知识，对该观点进行评析。 【答案】（1）①行己有耻，止于至善，自信自强; ②相信自己，勇敢尝试，自信勇敢。 ③有坚强的意志，积极进取，自强不息。 ④知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ⑤有底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事情。 ⑥能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ⑦弘场社会正能，不断向榜样学习提升自己。 ⑧有自我省察的习惯，端正言行，不断完善自己 （2）①该观点是错误的。榜样人物的优秀品质是在生活、学习和实践中锤炼出来的，值得我们在日常生活和学习中传承。学校开展榜样教育是很有必要的。 ②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。 ④普于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家才会变得更加美好。 ⑤我们需要向榜样学习，丰富自我，完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、行己有耻、止于至善、榜样的作用。 能力考查：分析和辨别能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青春飞扬→联系自信自强的要求。 关键词②：青春有格→联系行己有耻和止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为：榜样人物的崇高品质与我们日常生活相距太远，学校没必要开展榜样教育。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据：榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 2024年考研复试结果陆续公布，河南农业大学紫竹301宿舍全员上岸“双一流”。来自天南海北的五个女生，因为缘分相聚，性格各异的她们，却有着共同的奋斗目标——升学深造。正是这样坚定且一致的目标，使得五人四年来你追我赶、共同进步、相互成就。也因为有着共同前行的方向，该宿舍多次被评为“学霸宿舍”“文明宿舍”。在面对记者采访时，刘淑媛说宝贵的大学时光里，宿舍成员间不是亲情胜似亲情。宿舍里每个人都在为创建良好的学习环境而努力，也在这个氛围中受益，互帮互助。共同进步是我们的真实写照。 结合材料及所学，请你从“集体的力量”“集体的作用”“美好集体””集体中的合作”“集体中的竞争”“小群体”几个角度中任选2个角度进行简单概述，谈一谈你对“301宿舍全员上岸‘双一流’”的认识。（答出三方面即可） 【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心,学习他人的经验,扩大视野,健康成长。④美好集体是是充满关怀与友爱、充满活力的，也是是普于合作的。 ⑤在集体合作中相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ⑥集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，有利于交流互鉴，合作学习，共同提高。 ⑦在小群体中,成员彼此相互接纳,相互欣赏。 ⑧在小群体中，在交往中学习,在与同伴的互学共进中增长才干。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体、小群体的积极作用。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五人四年来你追我赶、共同进步、相互成就→联系集体的力量的来源、集体力量的作用。 关键词②：也因为有着共同前行的方向，该宿舍多次被评为“学霸宿舍”“文明宿舍”→联系集体对个人成长的作用，小群体的积极影响。 关键词③：宿舍里每个人都在为创建良好的学习环境而努力，也在这个氛围中受益，互帮互助→联系美好集体是充满活力的。是充满关怀与友爱的。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 材料一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网路保护综合立法。《条例》明确规定，健全来成年人网络保护体制机制；促进未成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息；防治未成年人沉迷网络等内容。 材料二 《未成年人网络保护条例》现摘录法条如下： 第一条 为了营造未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定本条例。 第十三条 国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。 第五十八条 违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （1）结合材料一及所学知识，谈一谈国家出台《未成年人网络保护条例》,对未成年进行特殊保护的原因? （2）结合所学知识，分析材料二是如何体现法律特征的? 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护； ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义； ③网络上存在一些虚假的、不良的信息，会侵害青少年的合法权益等，这有利于保护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长。 （2）①《未成年人网络保护条例》中的第一条说明了法律是由国家制定和认可的；②《未成年人网络保护条例》第五十八条对违法行为应追究法律责任，说明了法律是由国家强制力保证实施的。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人进行特殊保护的原因、法律的特征。 能力考查：分析和提炼观点能力。 核心素养：法治观念。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家出台《未成年人网络保护条例》,对未成年进行特殊保护的原因→联系未成年人的身心特点、社会地位；未成年人对国家发展和社会进步的作用；网络信息良莠不齐以及对青少年的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律的特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第一条根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定本条例→联系法律由国家制定或认可。 关键词②：第五十八条违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任→联系法律由国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$