综合性学习：遨游汉字王国 （课件）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

遨游汉字王国 感受汉字趣味 了解汉字文化 1 汉字产生于几千年前，有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。 应用文 题目自拟 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，写一份简单的研究报告。 ◇搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。 ◇调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。 研究报告有多种类型，作为初学者来说，我们可以先从最基础的研究性调查报告写起，也可在写作调查报告的基础上尝试写作题目具有延伸性的研究报告。 写研究报告就是搜集信息、整理信息、处理信息的过程。在搜集信息的过程中，要实事 求是，特别是材料涉及到的时间、地点、调查 对象、数据等内容，一定要确保真实，只有这样，总结出来的结论才具有说服力。 研究报告一般包括标题、研究目的、研究内容和方法、研究结果等。其中，研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 1.研究报告的标题。 研究报告的标题一般有两种格式。一种是只有一行的标题，由提出的问题加文体两部分构成，形式为“关于×××的研究报告”。另一种包括正标题和副标题，正标题在第一行，表明内容或主题；副标题在第二行，表明文体。 2.研究的目的。 研究目的是指所研究内容的意义，即为什么要研究这个内容。这部分内容可以言简意赅地进行解释说明，不必赘述。 3.研究的内容和方法。 这是一个学会搜集和整理资料的过程，是研究报告的主体部分。一般来说，它主要叙述以下几个方面的内容：第一，调查研究的基本情况和做法，即你是怎样去调查研究的，调查研究了哪些方面，采用了哪些方法，调查研究经历了哪些过程或步骤；第二，通过调查研究，你得到了哪些资料；第三，对这些资料进行分析、整理。 4.研究的结果。 研究的结果是指在通过对材料进行归纳和分析而得出的具体的认识、观点和基本结论。只有对整理的材料进行简单的分析，才能保证此次研究有意义。 蕴含名人故事的词语： 破釜沉舟 四面楚歌 三顾茅庐 班门弄斧 草木皆兵 卧薪尝胆 凿壁借光 望梅止渴 描写汉字书法的词语： 源远流长 工工整整 力透纸背 矫若惊龙 行云流水 苍劲有力 博大精深 龙飞凤舞 ◆ 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 ◆ 汉字像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。 ◆ 汉字，是我们中华民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益友。 ◆ 祖先费尽心神，精心发明的一个个生动的文字，现在却被人们滥用，不得不说是件让人心痛的事。 ◆ 你看，甲骨文之神秘美，大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风，草书笔走龙蛇。 ◆ 奇妙的汉字就如一位技艺精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊龙。 ◆ 我国的汉字文化源远流长，从最初的甲骨文，到后来的隶书、行书、楷书，汉字几经演变，成了现在这个样子。汉字在不断演变的过程中，很多字的字形、字音、字义也发生了改变，再加上平时不注意，读错、写错以及书写不规范的现象时有发生。于是，我们组成调查小组，走上街头，展开了寻找、纠正错别字的行动。 ◆ 汉字，是中国人的骄傲，是祖先们智慧的结晶。这些由横、竖、撇、捺、点构成的奇妙组合，这些用笔画组成的美妙图画，如同活泼可爱的娃娃，展现出不同的风韵。看见“火焰”这两个字，你能感受到热情和力量；望见“寒冰”，你会有凉飕飕的感觉。“飞”字使人有飘浮感，“落”字一望而沉坠。“喜”字让人眉开眼笑，“哀”字却使人唉声叹气。提起“温暖”，就如沐浴春日午后的阳光；“热闹”这两字一出现，你似乎进入了人声鼎沸的集市……这些神奇的汉字，怎能不让人为之感叹呢？ ◆ 开门见山式开头法：汉字具有悠久的历史，我们每天读书、看报、写文章都离不开汉字。但是，生活中许多汉字被乱用或误用，严重影响着我们。 （节选自《有关错别字的调查报告》） ◆ 特写镜头式开头法：一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面轻柔地研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。中国书法是一门古老的艺术，散发着独特的魅力。 （节选自《书法之美》） ◆ 抒情式结尾法：当一个个方块字完整地出现在纸上时，我总是情不自禁地想：真该感谢我们的祖先，为我们创造了这样一种奇妙的、神奇的艺术。 （节选自《探寻方块字的奥秘》） ◆ 号召式结尾法：错别字对我们的危害可不小，如果我们写字时细心一点，多查阅、多思考，就可以避免一些不必要的麻烦。让我们一起来消灭错别字吧！ （节选自《关于街头错别字的调查报告》） 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。 行动起来，消灭错别字 　　汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。但是，同学们不规范使用汉字的情况也让人担忧。近日，我对我班同学作文中的错别字问题进行了调查。目的是了解同学们作文中经常出现哪些错别字，分析写错别字的原因，吸取教训，力争消灭错别字。 　　　——对我班作文中错别字的调查 ●简单交代本次调查的目的。 　　我一共调查了30人，查阅作文　篇，共 查阅　万多字，经过统计，发现的错别字有　　 　个。错误情况：有的多写一笔，有的少写一笔，有的因字形相近而写错，有的因偏旁部首相同或相近而写错，还有个别的自造简化字等。 　　同学们写错字的原因，主要是太粗心大意了，如果写字时稍加注意，有些错字是完全可以避免的。 ●列数字 用具体数据交代调查情况，引出调查结果，使语句更有说服力。 60 210 3 　　“一点值万金”的故事你听过吗？故事说的是乌鲁木齐市某挂面厂花了18万元从国外购进一批塑料包装袋。可当这批包装袋漂洋过海到达乌鲁木齐时，人们才发现，由于粗心，包装袋上的“乌鲁木齐”竟然写成了“鸟鲁木齐”，结果价值18万的塑料包装袋变成了一堆废品。 　　由此可见，写错别字不是无关紧要的事。因此，我提醒大家：一是要认真地写每一个 ●举例子 用真实事例说明错别字的危害。 字，以避免上述错误的发生；二是要理解每个字的含义，以便正确书写；三是要写规范字，不要自造简化字。 　　【点评】：报告开头明确交代了这次调查的目的。然后，作者对造成写错别字的原因进行了分析归纳，并用一个实例说明了写错别字的危害，唤起人们对正确使用汉字的重视。总之，这篇调查报告内容充实、详细，很有说服力。 ●最后得出结论，并提出建议。 1．题目:名字的故事 提示：①你知道你名字的来历吗？你的名字有没有什么　：：特殊的含义？②统计一下你周围人（同学或者亲　：：人）的名字，了解一下他们的名字的来历，表达　：：出名字对人的重要意义。③选择最有趣或最有意　：：义的一个名字，写一写关于它的故事。④要突出　：：故事的趣味性。 2．题目:关于班级课外阅读情况的调查报告 提示：①写清楚调查的目的、对象和方式，提出你发现　：：的关于班级课外阅读的问题。②写清楚调查研究　：：的方法和调查的情况，以及你对问题产生的原因　：：的分析。③写清你所得出的结论，并提出合理化　：：的建议。④分析的原因以及提出的建议最好采用　：：分条陈述的方式，使文章条理清晰。 $$