精品解析：2023-2024学年北京市顺义区统编版六年级下册期末考试语文试卷

京市顺义区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 第一部分识字与写字（23分） 1. 学校开展了“我们走在新时代长征路上”主题活动，请同学们阅读下面两段介绍家乡的文字，按要求完成下题。 焦庄户地道战遗址纪念馆 北京市焦庄户地道战遗址纪念馆位于顺义区东北部的龙湾屯镇焦庄户村。1943年，在党的领导下老村长马福面对抗日战争yán jùn 　 　局势，开始带领村民挖建地道。历时三年，挖建了一个以焦庄户村为中心，向四周各村辐射的地道网。地道全长23华里，既可攻击敌人，也可duǒ cáng 　 　防御，为抗击日本法西斯侵略，为祖国的解放事业做出了卓越贡献。焦庄户人民英勇顽强、不怕牺牲的精神kě gē kě qì 　 　，永载史册。1947年11月，顺义县人民政府授予焦庄户村“人民第一堡垒”的光荣称号。 汉石桥湿地自然保护区 顺义区汉石桥湿地自然保护区是芦苇沼泽类型的原生湿地，总面积1900公顷。汉石桥湿地具有调蓄洪水、涵养水源、补给地下水、净化水质等水文功能，以及美化环境、调节区域小气候等生态功能。汉石桥湿地动植物资源丰富，是许多珍稀濒危鸟类迁徙途中的qī xī 　 　地和中转站。这里拥有394种维管束植物、226种鸟类、12种bǔ rǔ 　 　动物、11种爬行动物、23种鱼类和403种昆虫。如今的汉石桥湿地，已经成为不少野生动植物的家。 （1）看拼音，在文中括号里写词语。 （2）“防御”的“御”字，第11笔是　 　。 A. 提 B. 竖 C. 横折 D. 横折钩 （3）下列词语中的“给”与“补给”的“给”读音相同的一项是　 　。 A. 给力 B. 赠给 C. 给面子 D. 自给自足 （4）下列每组词语中加点字读音相同的一项是　 　。 A. 中转 转动 B. 解放 押解 C. 堡垒 堡子 D. 千载难逢 永载史册 （5）“遗址”的“遗”的正确解释是　 　。 A. 丢失 B. 漏掉 C. 留下 D. 丢失的东西 （6）下面词语中带点字意思错误的一项是　 　。 A. 迁徙（迁移） B. 卓越（高出一般，突出） C. 抗击（拒绝） D. 区域（在一定疆界内的地方） （7）“不怕牺牲”用下面词语形容，最恰当的一项是　 　。 A. 焉知非福 B. 视死如归 C. 英勇顽强 D. 重于泰山 【答案】（1）严峻 躲藏 可歌可泣 栖息 哺乳 （2）D （3）D （4）D （5）C （6）C （7）B 【解析】 【小问1详解】 考查看拼音写词语。 解答本题时，先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的易错点、结构。书写时注意“峻、藏、泣、栖、哺乳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范，正确和美观。 【小问2详解】 考查汉字笔画。 “御”是左右结构，部首为双人旁，共12笔，意为抵抗，控制。笔顺：。第11笔为横折钩。 故选D。 【小问3详解】 考查多音字。 给：读作 gěi时，表示给予、交给、让与等意思。读作 jǐ时，出现在一些复合词或成语中，表示供应、提供或满足自身需求等意思。 补给（bǔ jǐ）：表示的是“供应、提供”的意思。 A．给力（gěi lì）：常用于口语中，表示有帮助、有作用、很棒的意思。 B．赠给（zèng gěi）：表示将某物赠与他人或送给别人。 C．给面子（gěi miàn zi）：表示尊重或照顾某人的情面，给予对方面子或尊严。 D．自给自足（zì jǐ zì zú）：依靠自己的生产来满足自身的需求，不需要外界的帮助或供应。 故选D。 【小问4详解】 考查多音字。 A．zhuǎn/zhuàn； B．jiě/jiè； C．bǎo/bǔ； D．都读zǎi。 故选D。 【小问5详解】 考查字词解释。 “遗址”指的是古代人类遗留下来的、具有历史、文化或科学价值的建筑物、构筑物、宫殿、庙宇、陵墓、洞穴、住宅、作坊和矿场等人类文化活动的遗迹。从这个定义中，我们可以明确“遗”强调的是“遗留下来”的部分，即过去存在并保留下来的历史痕迹。故选C。 【小问6详解】 考查字词意思。 C．“抗击”通常指的是抵抗、反击敌人的进攻或攻击。 而“拒绝”则表示不接受、不答应。 显然，“抗击”中的“抗”与“拒绝”的意思相差甚远。这里的“抗”更多地是表达一种对抗、抵挡的意味，而非简单的“拒绝”。因此，这个选项中的解释是错误的。 故选C。 【小问7详解】 考查词语解释。 不怕牺牲：在面对死亡或危险时，毫不畏惧，勇于为某种信念、目标或他人利益而献身的精神。 A．焉知非福：这个成语源自《淮南子·人间训》，意思是坏事也许能变为好事。它主要表达的是一种对事物发展可能性的乐观态度，而非直接描述面对牺牲时的态度，因此与“不怕牺牲”的含义不符。 B．视死如归：这个成语形容把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。它直接体现了面对死亡时的无畏和坦然，与“不怕牺牲”的表述高度吻合。 C．英勇顽强：虽然这个词语表达了勇敢和坚强的品质，但它更多地是强调在困难或挑战面前不屈不挠的精神，并未直接涉及到面对死亡时的态度，因此不如“视死如归”贴切。 D．重于泰山：这个成语用来比喻意义重大或价值极高，如死得其所，比泰山还要重。它更多是用来评价一个人的生命价值或死亡的意义，而非直接描述面对死亡时的态度。 故选B。 2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）[A]书卷（juǎn） [B]轿车（jiào） [C]千锤万凿（záo） [D]春光明媚（mèi） _____ （2）[A]抛弃（pāo） [B]间断（jiān） [C]情意深重（zhòng） [D]见微知著（zhù） _____ （3）[A]无可奈何（nài） [B]处境危险（chǔ） [C]色彩单调（diào） [D]锲而不舍（qì） _____ （4）[A]专心致志（zhì） [B]情不自禁（jīn） [C]迫不及待（pǒ） [D]深恶痛绝（wù） _____ 【答案】 ①. A ②. B ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音的能力。 （1）书卷（juǎn）——juàn，指书籍，古代书籍多装成卷轴，所以叫作书卷；“卷”读作“juàn”时，是书籍的通称；读作“juǎn”时，指把片状的东西转成圆筒形。结合词义可知，“书卷”的“卷”应读作“juàn”，表示书籍； （2）间断（jiān）——jiàn，指（连续的事情）中间隔断，不连接；“间”读作“jiān”时，指中间；读作“jiàn”时，指缝隙、隔阂、隔开。结合词义可知，“间断”的“间”应读作“jiàn”，表示隔断； （3）锲而不舍（qì）——qiè，不断地镂刻，比喻坚持不懈。 （4）迫不及待（pǒ）——pò，急迫得不能等待，形容心情急切。 故答案依次为：A、B、D、C。 3. 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。 （1）[A]骆驼 [B]徘徊 [C]不可思议 [D]精意求精 _________ （2）[A]衰思 [B]机遇 [C]司空见惯 [D]心平气和 _________ （3）[A]忠言逆耳 [B]过犹不及 [C]万不得以 [D]天翻地覆 _________ （4）[A]临危不俱 [B]泰然自若 [C]响彻云霄 [D]惊惶失措 _________ 【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. A 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 （1）[D]精意求精——精益求精；故选D。 （2）[A]衰思——哀思；故选A。 （3）[C]万不得以——万不得已；故选C。 （4）[A]临危不俱——临危不惧；故选A。 4. 下列选项中加点字的解释错误的一项是（　　） A. 留取丹心照汗青（红色的心） B. 通国之善弈者也（擅长） C. 孰为汝多知乎（智慧） D. 任尔东西南北风（你） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“留取丹心照汗青”出自宋朝文天祥的《过零丁洋》，意思是留取这颗赤胆忠心，永远在史册中放光。“丹心”指为国尽忠的心，即忠心。 故选A。 5. 马梅在倡议书中写道：“在新时代长征路上，我们既要gēng续传承老一辈革命精神，还要勇于创新拼搏进取！”马梅把“gēng”字混淆了，不知写哪个。下面是从《新华字典》查到的几个“gēng”字，应选哪一项？把它选出来。在词语里的意思是什么？用“√”表示。 [A] 庚gēng①名 天干的第七位。②年龄：年～|同～。③名 姓。 [B] 耕gēng①用犁把田里的土翻松：～田|～种|春～深耕细作。②比喻从事某种劳动：笔～。 [C] 赓gēng①＜书＞继续；连续。②名 姓。 [D] 更gēng①改变；改换：变～②量 旧时一夜分五更，每更大约两小时：打～|三～半夜。③＜书＞经历：少不～事。 【答案】C ① 【解析】 【详解】本题考查字形字义。 结合所给语境，抓住关键词句“在新时代长征路上，我们既要gēng续传承老一辈革命精神”可以看到“赓”有“继续；连续”的意思，故选C。在词语中的意思是①。 6. 下面是马梅同学倡议书中一段话，横线上要加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来。（　　） “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”红军战士爬雪山，过草地，克服了各种_____，取得了长征的胜利。我们走在新时代长征路上要用“长征精神”激励自己_____，奋发向上。 A. 枪林弹雨 赴汤蹈火 B. 艰难险阻 勇往直前 C. 水流湍急 浩浩荡荡 D. 险阻艰难 自愧弗如 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查四字词语的运用。 A．“枪林弹雨”指枪杆像树林，子弹像下雨。形容战斗激烈。 “赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 B．“艰难险阻”指道路行进中的危险、困难、障碍。亦借指所经历的艰险。 “勇往直前”指勇敢地一直向前进。 C．“水流湍急”形容水势急速，水流非常急，势头非常猛。 “浩浩荡荡”原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 D．“自愧弗如”指自感不如别人而内心惭愧。 “险阻艰难”指道路行进中的危险、困难、障碍。亦借指所经历的艰险。 根据语境，红军战士爬雪山，过草地，克服了各种艰难险阻，取得了长征的胜利。我们走在新时代长征路上要用“长征精神”激励自己勇往直前，奋发向上。 故选B。 第二部分积累与阅读（47分） 7. 按要求填写表格所缺内容。 有关节日的诗句 习俗 ____________，寒食东风御柳斜。 __________ ____________________ 吃月饼、赏月 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 禁火、冷食、扫墓 ③. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解及节日习俗。 结合“寒食东风御柳斜”可知，出自唐代诗人韩翃的《寒食》。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。描述的是寒食节，寒食节的习俗包括禁火、冷食、扫墓、踏青、秋千、蹴鞠等。 结合“吃月饼、赏月”的习俗可知描述的是中秋节。古代有很多描述中秋节的诗词，如“但愿人长久，千里共婵娟。 ”“海上生明月，天涯共此时。” 书写时注意“春、城”的正确写法。 8. 读书时，有时略读，有时跳读，有时须咬文嚼字地读。下面（　　）句最能体现“咬文嚼字地读”。 A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 要知天下事，须读古人书。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名句的理解。 A．“读书破万卷，下笔如有神。”侧重于强调读书数量多对写作的帮助。 B．“要知天下事，须读古人书。”表达的是想要了解天下的事情，就需要读古人的书籍。 C．“读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，强调了读书时要认真钻研，仔细品味每一个字的含义和精髓。 D．“听君一席话，胜读十年书。”说的是与对方交流，收获很大，胜过自己读很多书。 综上所述，最能体现“咬文嚼字地读”的是“读书须用意，一字值千金。” 故选C。 9. 下列诗句与“友情、惜别”无关的是（　　） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．海内存知己，天涯若比邻：意思是四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。表达了作者对朋友远行的留恋之情。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情：意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。表达了李白对汪伦的深厚情谊。 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：意思是老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。饱含着诗人依依惜别的情谊，以及对友人前路珍重的殷勤祝愿。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都：意思是这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。表现出了早春草色比满城烟柳的晚春更美。表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 故选D。 10. 诗人常以诗言志，元代王冕《墨梅》中写道：“____________，只留清气满乾坤”，诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操；“____________，要留清白在人间。”这句诗是明代于谦所写，他借石灰表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品格。 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 粉骨碎身浑不怕 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。 书写时注意“颜”“碎”“骨”的正确写法。 11. 元代赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，整体秀丽柔美，稳健大方。下面（　　）是元代赵孟頫作品，把它选出来。 A. 《勤礼碑》（局部） B. 《玄秘塔碑》（局部） C. 《九成宫醴泉铭》（局部） D. 《三门记》（局部） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对书法知识的掌握和作家作品。 根据题干中“点画圆润多姿，具有行书笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，整体秀丽柔美，稳健大方”，结合所给图片及书法知识“楷书四大家之一——赵孟頫(《三门记》)”可知，D选项符合。元代赵孟頫的作品有：《三门记》《洛神赋》《秋声赋》《道德经》《秀石疏林图》等。 故选D。 12. 六年级，我们阅读了外国名著《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》等，下面不是以上名著中故事情节的是（　　） A. 流落荒岛 B. 大海中的白银 C. 洞中寻宝 D. 掉进兔子洞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著故事情节。 A．“流落荒岛”是《鲁滨逊漂流记》中的情节，鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落荒岛。 B．“大海中的白银”是《骑鹅旅行记》中的情节。 C．“洞中寻宝”是《汤姆•索亚历险记》中的情节。 D．“掉进兔子洞”是《爱丽丝梦游仙境》中的情节，爱丽丝在追逐一只揣着怀表、会说话的白兔时，不小心掉进了兔子洞，从而进入了一个神奇的世界。 故选D。 13. 阅读短文，完成下题。 胡杨赞 ①新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。 ②自然界长寿的树种有很多。比如银杏，树龄可达千余年；又比如柏树，长过千年也不成问题。不知为什么，我却独钟情于胡杨。 ③也许是由于胡杨的“眼泪”吧？据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它，它就从“伤口”流出“眼泪”；有人要把它锯断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水，据说这黄水同样是“眼泪”。 ④也许是由于胡杨独特的长相吧？有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍睹”。它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状；它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！ ⑤更或许是由于胡杨独特的生存环境吧？干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱，耐盐碱，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？ ⑥胡杨在生物学上属于杨柳科的杨属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是彻底的：它的树干木质坚硬，是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的“眼泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献，从来没有索取。 ⑦这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（西师大版第十册课文，有删改） （1）“胡杨三千年”指的是什么？请你用“ ”画出相关语句。 （2）题目是《胡杨赞》，第②自然段却写银杏、柏树，这样对比着写的作用是　 　。 A. 使文章更加生动、具体 B. 突出作者对胡杨的钟情 C. 突出胡杨是树龄最大的 D. 突出胡杨生长环境恶劣 （3）短文写到“我”独钟情于胡杨，作者从____________、长相“独特”、生存环境恶劣、_________四个方面对胡杨进行了介绍。 （4）读短文完成下面练习。 ①用“ ”画出胡杨长相“惨不忍睹”的语句，这样的长相是因为　 　 ②读短文画线的语句，这样写好在　 　。 ③胡杨对人类有哪些贡献？请用“﹏﹏﹏”画出相关语句。 （5）短文结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处。 ____________________ （6）读了短文，你受到怎样的精神启迪？请写下来。 ______________________________ 【答案】（1）长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。 （2）B （3） ①. 胡杨的自生自灭 ②. 奉献精神 （4）①它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状；它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！ 胡杨生长在干旱、风沙大、含盐量高、夏季酷热、冬季严寒的恶劣环境中。 ②运用了排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了胡杨长相之奇特，生存环境之恶劣。 ③它的树干木质坚硬，是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的“眼泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂…… （5）结构上：文章首尾呼应，使文章结构更加严谨。内容上：点明文章中心，突出了胡杨的可贵的精神，表达了“我”对胡杨的赞美。 （6）因此在生活中，无论遇到什么困难和挫折，都要像胡杨一样，顽强地坚持下去。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对关键句子的理解。 结合第①自然段“新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做‘胡杨三千年’：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。”这些句子可知“胡杨三千年”指的是“长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐”。 这直接点明了胡杨生命力的顽强和持久。 【小问2详解】 本题考查对比修辞手法的作用。 第②自然段“比如银杏，树龄可达千余年；又比如柏树，长过千年也不成问题。不知为什么，我却独钟情于胡杨。”这些句子写银杏、柏树，与胡杨形成对比，更能凸显出作者对胡杨的独特情感和关注。 故选B。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的概括， 第③自然段描写了胡杨的自生自灭体现在无人关照，却能顽强生长。 概括为：胡杨的自生自灭。 第④自然段描写了胡杨长相“独特”表现为身躯高大但脊梁弯曲，叶形叶色不够美观。概括为：长相“独特” 第⑤自然段描写了胡杨生存环境恶劣，如干旱、含盐量高、气候极端等。 概括为：生存环境恶劣 第⑥自然段描写了胡杨的奉献精神，奉献精神则体现在胡杨的树干、枝叶、“眼泪”都对人类有诸多用途。概括为：奉献精神。 因此可知短文写到“我”独钟情于胡杨，从胡杨的自生自灭、长相“独特”、生存环境恶劣、奉献精神这四个方面对胡杨进行了介绍。 【小问4详解】 本题考查对文中语句的理解。 ①在文中第 ④自然段可找到胡杨长相“惨不忍睹”的语句是“它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状；它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！” 结合第 ⑤自然段的内容可知这样的长相是因为胡杨生长在干旱、风沙大、含盐量高、夏季酷热、冬季严寒的恶劣环境中。 ②短文画线的语句 一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。”这样写好在运用了排比、拟人的修辞手法，通过三个“一个……一个……一个……”和三个“千年不死……千年不倒……千年不腐……”结构相同的句式构成了排比，可知采用了排比的修辞手法；“弯腰驼背”“粗茶淡饭”等词语可知将胡杨拟人化，具有了人的行为和意识，采用了拟人的修辞手法。生动形象地写出了胡杨在恶劣环境中顽强生存的特点，增强了语言的感染力和表现力。 ③从文章第⑥自然段可知胡杨对人类的贡献：“它的树干木质坚硬，是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的‘眼泪’，叫做‘胡杨碱’的，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……” 【小问5详解】 本题考查对写作手法的理解。 短文第⑦段“这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。”与第①段“新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做‘胡杨三千年’：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。”在结构上首尾呼应，使文章结构更加严谨；在内容上点明文章中心，突出了胡杨顽强的生命力和不朽的精神，强烈地表达了“我”对胡杨的赞美之情。 【小问6详解】 本题考查对文章主旨的理解。 短文首先介绍了胡杨的“三千年”传说，即长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。 接着，作者从胡杨的“眼泪”、独特的长相和独特的生存环境三个方面，深入阐述了胡杨的坚韧和顽强。 最后，短文提到胡杨虽然生存环境恶劣，但对人类的贡献却是彻底的，默默地奉献，从不索取。所以胡杨身上具备坚韧不拔、无私奉献的精神，可以从这两方面入手谈受到的启迪。 示例：我要像胡杨一样，保持坚韧不拔的毅力，面对困难和挑战不退缩；同时，也要学会无私奉献，为他人和社会贡献自己的力量，实现个人价值和社会价值的统一。 14. 阅读短文，完成下题。 好战士张思德 ①1933年10月张思德参加红军，1935年3月，随红四方面军离开川陕革命根据地参加了长征。 ②1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ③茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ④通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我！”一个战士伸手去拉，险些被陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。 ⑤艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。 ⑥为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。 ⑦有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就栽倒了失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” 【批注：　 　】 ⑧张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 （选自《中外和谐楷模100例》，有删改） 【阅读链接】 张思德1915年4月19日出生，1936年10月长征胜利后到达陕北，1937年10月加入中国共产党。张思德同志在反六路围攻的战斗中两次负伤，仍冲入敌阵，缴获两挺机枪；他执行烧炭任务，遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，自己却不幸牺牲，时年29岁。 （1）联系上下文理解下面词语。 束手无策：____________________ （2）短文主要讲述了长征过草地时张思德的两件事，一件是________；另一件是________。 （3）读短文完成下面练习。 ①用“ ”画出短文中描写草地环境的语句，从这一环境描写可以体会到　 　 ②短文第④自然段中画线句子是对张思德的语言、动作的描写，从中感受到　 　 ③读第⑥、⑦自然段，张思德参加“尝百草”活动经历了怎样的过程？请梳理在下面方框里。从这部分描写中，你有怎样的感受呢？批注在段落旁的方框里。 　 　→　 　→半个多小时后慢慢醒来，他说不要管我，告诉大家野菜有毒。 （4）结合短文和【阅读链接】，完成下面练习。 ①《好战士张思德》“好”在哪里？写出理由。 ②由张思德这样的英雄，你还想起了谁？他们又有怎样的英雄事迹？让我们一起缅怀英烈。 （5）毛主席在《为人民服务》中说“张思德的死是比泰山还要重的”，请你联系短文或已学文章，谈谈对于人死“重于泰山”的理解。 ___________________________________ 【答案】（1）像手被捆住，无法解脱，形容遇到问题毫无解决的办法。在文中指眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却毫无解决的办法。 （2） ①. 救战友 ②. 尝野草 （3）①茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。草地环境的恶劣，长征途中战士们的顽强。 ②张思德舍己为人，勇于牺牲的精神。 ③张思德夺过野萝卜放到自己的嘴里细嚼，不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力 又过了一会儿，他肚子绞痛、呕吐 张思德参加“尝百草”活动经历的过程，让我体会到张思德不顾个人安危，心里先想着同志的品质。 （4）①短文中“救战士”“尝野草”的事迹，链接材料材料中“两次负伤，仍冲入敌阵，缴获两挺机枪”“他执行烧遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，自己却不幸牺牲”充分说明：《好战士张思德》的“好”在他不顾个人安危，心里先想着战友，舍己为人，勇于牺牲的精神。 ②狼牙山五壮士 邱少云 在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的碉堡 在抗美援朝的战斗中为避免暴露目标，任烈火烧焦身体而一动不动，直至壮烈牺牲。 （5）短文中的张思德舍己为人救战士，不顾个人安危尝野草，遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，不惜牺牲自己，他是为人民利益而死的，所以说像张思德一样为人民利益献身的人的死“重于泰山”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语的理解。 “束手无策”意思是：像手被捆住，无法解脱，形容遇到问题毫无解决的办法。结合短文第④段中的“眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。”可知，束手无策在文中指眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却毫无解决的办法。 【小问2详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合短文第④段中的“通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎”“看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了”可知，写了张思德救战友。 根据第⑥段中的“只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人” 第⑦段中的“张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来”“不要管我，快去告诉其他同志”可知，写了张思德尝野草。 【小问3详解】 本题考查句子的理解与赏析。 语言描写：是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。 动作描写：是刻画人物的重要写作方法之一,是通过描写人物特有的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位等。 ①根据第③段句子“茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽”中的“茫茫的草地”可知，句子主要描写的是草地环境。句子中的“一望无际”“荒无人烟”“到处”“到处”让我们体会到草地环境的恶劣，长征途中战士们的顽强。 ②分析短文第④自然段中画线句子内容可知，该句子主要是对张思德的语言、动作的描写，其中“我趴在泥沼上，你踩在我身上”“他便毫不犹豫地趴在泥沼上”“着急冲他喊”让我们感受到张思德舍己为人，勇于牺牲的精神。 ③根据第⑦段中的“张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力”“又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来”可知，张思德夺过野萝卜放到自己的嘴里细嚼了，不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。根据第⑦段中的“又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来”可知，张思德吃了野萝卜后又过了一会儿，他肚子绞痛、呕吐。根据张思德参加“尝百草”活动经历的过程，我体会到张思德不顾个人安危，勇于牺牲的品质。 【小问4详解】 本题考查文章内容的理解及拓展。 ①根据短文中“救战士”“尝野草”的事迹，链接材料材料中“两次负伤，仍冲入敌阵，缴获两挺机枪”“他执行烧遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，自己却不幸牺牲”等内容分析可知：《好战士张思德》“好”在他不顾个人安危，心里先想着战友，舍已为人，勇于牺牲，战绩卓著。 ②根据题干表格中的“五战士为掩护群众转移勇于跳崖”可知这个事迹的主要人物是：狼牙山五壮士，即马宝玉、郭永团、宋学义、胡德林、胡福才。根据题图提示“董存瑞”结合知识积累可知他的事迹是：在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的碉堡。 最后两个空格需要填写为中国革命牺牲的英烈名称以及事迹，例如： 邱少云：邱少云参加抗美援朝战争，在1952年10月12日因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲，年仅26岁。 【小问5详解】 本题考查名言的理解。 人死“重于泰山”的意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，比喻人生价值的轻重悬殊，短文中的张思德舍己为人救战士，不顾个人安危尝野草，有危险时不惜牺牲自己，始终把战友和人民的利益放在第一位，因此，我认为像张思德、邱少云等，为人民、国家利益献身而死就是对人死“重于泰山”最好的诠释。 15. 阅读短文和三个材料，完成下题。 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 （选自《新华网》有删改） 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛地科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 （选自《科普中国》） 【材料二】自动汽车驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。顺义区公路上的“小黄车”，就是在做自动驾驶汽车测试。 （选自《华乾动漫》有改动） 【材料三】 （1）什么是人工智能呢？阅读以上材料，请在相应的材料上用“﹏﹏﹏”画下来。 （2）阅读《人工智能（AI）在身边》，完成下面练习。 a.请用“ ”画出能概括短文主要内容的语句。 b.第③自然段画线的句子运用了　 　说明方法，这样写好处是　 　 c.下面不是围绕“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是　 　 A．通过图像识别，机器批改试卷、识题答题等。 B．通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等等。 C．通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。 D．通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。 （3）根据上面短文和三个阅读材料判断，不符合短文和材料内容说法的一项是　 　 A. 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求。 B. 人工智能是十分广泛科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C. 自动汽车驾驶涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。 D. 从【材料三】图中可以发现我国人工智能产业市场规模越来越大。 （4）习近平总书记指出：“……加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”依据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮人们解决什么问题？请写下来。 __________________________ 【答案】（1）人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 （2）a．随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 b．列数字 可以使说明更加准确，增强说服力。 c．C （3）A （4）我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。 对于“什么是人工智能”，材料一明确指出：“人工智能，英文缩写为 AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。” 【小问2详解】 本题考查对材料内容的概括和理解。 a.短文的主要内容通常可以通过关键语句来概括。文中第1自然段“随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。”这句话总领全文，介绍了人工智能在多个领域的应用情况。 b.第③自然段画线句子“截至 2023 年底，我国铁路营业里程达到 15.9 万公里，其中高铁达到 4.5 万公里”运用了列数字的说明方法。列数字能够使说明更准确、具体，让读者对相关数据有清晰的认识，增强了说明的说服力。 c. C．“通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈”说的是人工智能在家庭方面的应用，不是在教育方面发挥服务作用。故选C。 【小问3详解】 本题考查对材料内容的理解。 A．说法错误，文中说的是“人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求”，而非“全面解决人们的医疗需求”。 B．说法正确，材料一提到“人工智能是十分广泛地科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等”。 C．说法正确，材料二提到“自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统”。 D．说法正确，从材料三的图表可以看出我国人工智能产业市场规模逐年增长。 故选A。 【小问4详解】 本题考查拓展性思维。 根据习近平总书记的指示和上述材料，我们可以想象人工智能在环保、医疗等领域的应用。示例：我们可以利用人工智能来监测和治理空气污染。通过智能传感器和数据分析技术，人工智能可以实时监测空气中的污染物浓度，并预测未来的空气质量。同时，人工智能还可以为环保部门提供科学的治理方案，帮助减少污染物的排放，改善空气质量。这样，人工智能就可以为环保事业做出重要的贡献，帮助人们解决空气污染的问题。 第三部分习作（30分） 16. 习作。 在“我们走在新时代长征路上”主题活动中，同学们有美好的回忆，也有对未来的畅想。阅读下面材料，选择一个内容习作。 （1）小学生活即将结束，在离别之际，你会想起“那一次”：老师语重心长的教诲、有趣的语文课……同学间精彩的合作、误会与和好……以“那一次（回、节） ”为题，写一篇习作。 （2）假如我是一名医生，我将用最先进的纳米机器人，解决不治之症“癌症”；假如我是一名航天员，我将会飞到月球、火星开垦荒地，建造美丽家园；假如……请以“假如我是 ”为题，展开想象写一篇习作。 要求：先补充题目再习作；重点部分写具体，有条理表达，写出真情实感，不少于400字。 【答案】例文（1）： 那一次难忘的语文课 光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学生活即将画上句号。回首过去的六年，有太多美好的回忆，但最让我难以忘怀的，莫过于那一次特别的语文课。 那天，阳光透过教室的窗户洒进来，给教室增添了几分温馨。李老师走进教室，手里拿着一本厚厚的书，脸上带着神秘的笑容。她宣布：“今天我们要上一堂不一样的语文课，我们将一起走进中国古典文学的世界。” 说完，李老师打开书，开始给我们讲述《红楼梦》中的故事。她用生动的语言描绘了贾宝玉和林黛玉的情感纠葛，讲述了大观园中的繁华与衰败。随着她的讲述，我们仿佛置身于那个充满诗意和哀愁的世界。 为了让课堂更加有趣，李老师还安排了一个小组讨论环节。她让我们分组讨论书中的主要人物，并要求每个小组选出一个代表来汇报讨论结果。我们组讨论的是林黛玉这个角色，大家各抒己见，气氛非常热烈。 讨论结束后，李老师还组织了一个小型的朗诵会。每个小组都要选一段书中的经典片段进行朗诵。我们组选择了林黛玉葬花的那一段，大家齐心协力，配合默契，赢得了全班的掌声。 那一次的语文课让我深深体会到中国古典文学的魅力，也让我明白了团队合作的重要性。李老师的用心良苦和同学们的热情参与让这堂课变得格外难忘。 如今，即将告别小学生活，那一次难忘的语文课依然历历在目。它不仅丰富了我的知识，更让我懂得了珍惜每一个学习的机会。无论未来的学习道路多么艰难，我都会铭记那一次的美好，继续前行。 例文（2）： 假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。 我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。 我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻映入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。” 我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！” 啊！原来这是一场美好的梦啊！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 阅读习作要求，从两个作文题目中选取一则进行写作。 （1）习作要求我们补充《那一次（回、节）             》这一题目，写一堂让你难忘的课或一次难忘的经历。结合自己的学习生活，选择你最想和大家分享的去写。无论写什么，都写清楚事情的“六要素”，要把课或经历的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 开头：开门见山式开头或交代原因式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这次难忘的经历或难忘的课堂。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 （2）习作要求我们补充《假如我是_____》这一题目，想象一下自己如果能够变换身份，会是什么身份，比如医生、航天员、孙悟空、老师……学生需要发挥自己的想象，写一篇条理清楚、语句通顺的想象作文。明确习作要求是写好作文的前提，在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，虽然是一篇想象作文，也要很好地展现出自己的愿望和情感。 开头：开门见山写假如自己是什么，激发读者的兴趣。 中间：承接第一自然段展开想象，写自己为什么会有这个想法，然后写自己变成了想象中的事物后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。 结尾：抒发自己的感情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 京市顺义区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 第一部分识字与写字（23分） 1. 学校开展了“我们走在新时代长征路上”主题活动，请同学们阅读下面两段介绍家乡的文字，按要求完成下题。 焦庄户地道战遗址纪念馆 北京市焦庄户地道战遗址纪念馆位于顺义区东北部的龙湾屯镇焦庄户村。1943年，在党的领导下老村长马福面对抗日战争yán jùn 　 　局势，开始带领村民挖建地道。历时三年，挖建了一个以焦庄户村为中心，向四周各村辐射的地道网。地道全长23华里，既可攻击敌人，也可duǒ cáng 　 　防御，为抗击日本法西斯侵略，为祖国的解放事业做出了卓越贡献。焦庄户人民英勇顽强、不怕牺牲的精神kě gē kě qì 　 　，永载史册。1947年11月，顺义县人民政府授予焦庄户村“人民第一堡垒”的光荣称号。 汉石桥湿地自然保护区 顺义区汉石桥湿地自然保护区是芦苇沼泽类型的原生湿地，总面积1900公顷。汉石桥湿地具有调蓄洪水、涵养水源、补给地下水、净化水质等水文功能，以及美化环境、调节区域小气候等生态功能。汉石桥湿地动植物资源丰富，是许多珍稀濒危鸟类迁徙途中的qī xī 　 　地和中转站。这里拥有394种维管束植物、226种鸟类、12种bǔ rǔ 　 　动物、11种爬行动物、23种鱼类和403种昆虫。如今的汉石桥湿地，已经成为不少野生动植物的家。 （1）看拼音，在文中括号里写词语。 （2）“防御”的“御”字，第11笔是　 　。 A. 提 B. 竖 C. 横折 D. 横折钩 （3）下列词语中的“给”与“补给”的“给”读音相同的一项是　 　。 A. 给力 B. 赠给 C. 给面子 D. 自给自足 （4）下列每组词语中加点字读音相同的一项是　 　。 A. 中转 转动 B. 解放 押解 C. 堡垒 堡子 D. 千载难逢 永载史册 （5）“遗址”的“遗”的正确解释是　 　。 A. 丢失 B. 漏掉 C. 留下 D. 丢失的东西 （6）下面词语中带点字意思错误的一项是　 　。 A. 迁徙（迁移） B. 卓越（高出一般，突出） C. 抗击（拒绝） D. 区域（在一定疆界内的地方） （7）“不怕牺牲”用下面词语形容，最恰当的一项是　 　。 A. 焉知非福 B. 视死如归 C. 英勇顽强 D. 重于泰山 2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）[A]书卷（juǎn） [B]轿车（jiào） [C]千锤万凿（záo） [D]春光明媚（mèi） _____ （2）[A]抛弃（pāo） [B]间断（jiān） [C]情意深重（zhòng） [D]见微知著（zhù） _____ （3）[A]无可奈何（nài） [B]处境危险（chǔ） [C]色彩单调（diào） [D]锲而不舍（qì） _____ （4）[A]专心致志（zhì） [B]情不自禁（jīn） [C]迫不及待（pǒ） [D]深恶痛绝（wù） _____ 3. 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。 （1）[A]骆驼 [B]徘徊 [C]不可思议 [D]精意求精 _________ （2）[A]衰思 [B]机遇 [C]司空见惯 [D]心平气和 _________ （3）[A]忠言逆耳 [B]过犹不及 [C]万不得以 [D]天翻地覆 _________ （4）[A]临危不俱 [B]泰然自若 [C]响彻云霄 [D]惊惶失措 _________ 4. 下列选项中加点字的解释错误的一项是（　　） A. 留取丹心照汗青（红色的心） B. 通国之善弈者也（擅长） C. 孰为汝多知乎（智慧） D. 任尔东西南北风（你） 5. 马梅在倡议书中写道：“在新时代长征路上，我们既要gēng续传承老一辈革命精神，还要勇于创新拼搏进取！”马梅把“gēng”字混淆了，不知写哪个。下面是从《新华字典》查到的几个“gēng”字，应选哪一项？把它选出来。在词语里的意思是什么？用“√”表示。 [A] 庚gēng①名 天干的第七位。②年龄：年～|同～。③名 姓。 [B] 耕gēng①用犁把田里的土翻松：～田|～种|春～深耕细作。②比喻从事某种劳动：笔～。 [C] 赓gēng①＜书＞继续；连续。②名 姓。 [D] 更gēng①改变；改换：变～②量 旧时一夜分五更，每更大约两小时：打～|三～半夜。③＜书＞经历：少不～事。 6. 下面是马梅同学倡议书中一段话，横线上要加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来。（　　） “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”红军战士爬雪山，过草地，克服了各种_____，取得了长征的胜利。我们走在新时代长征路上要用“长征精神”激励自己_____，奋发向上。 A. 枪林弹雨 赴汤蹈火 B. 艰难险阻 勇往直前 C. 水流湍急 浩浩荡荡 D. 险阻艰难 自愧弗如 第二部分积累与阅读（47分） 7. 按要求填写表格所缺内容。 有关节日的诗句 习俗 ____________，寒食东风御柳斜。 __________ ____________________ 吃月饼、赏月 8. 读书时，有时略读，有时跳读，有时须咬文嚼字地读。下面（　　）句最能体现“咬文嚼字地读”。 A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 要知天下事，须读古人书。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 9. 下列诗句与“友情、惜别”无关的是（　　） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 10. 诗人常以诗言志，元代王冕《墨梅》中写道：“____________，只留清气满乾坤”，诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操；“____________，要留清白在人间。”这句诗是明代于谦所写，他借石灰表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品格。 11. 元代赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，整体秀丽柔美，稳健大方。下面（　　）是元代赵孟頫作品，把它选出来。 A. 《勤礼碑》（局部） B. 《玄秘塔碑》（局部） C. 《九成宫醴泉铭》（局部） D. 《三门记》（局部） 12. 六年级，我们阅读了外国名著《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》等，下面不是以上名著中故事情节的是（　　） A. 流落荒岛 B. 大海中的白银 C. 洞中寻宝 D. 掉进兔子洞 13. 阅读短文，完成下题。 胡杨赞 ①新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。 ②自然界长寿的树种有很多。比如银杏，树龄可达千余年；又比如柏树，长过千年也不成问题。不知为什么，我却独钟情于胡杨。 ③也许是由于胡杨的“眼泪”吧？据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它，它就从“伤口”流出“眼泪”；有人要把它锯断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水，据说这黄水同样是“眼泪”。 ④也许是由于胡杨独特的长相吧？有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍睹”。它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状；它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！ ⑤更或许是由于胡杨独特的生存环境吧？干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱，耐盐碱，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？ ⑥胡杨在生物学上属于杨柳科的杨属，在全属一百多个品种中，胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是彻底的：它的树干木质坚硬，是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的“眼泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献，从来没有索取。 ⑦这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（西师大版第十册课文，有删改） （1）“胡杨三千年”指的是什么？请你用“ ”画出相关语句。 （2）题目是《胡杨赞》，第②自然段却写银杏、柏树，这样对比着写的作用是　 　。 A. 使文章更加生动、具体 B. 突出作者对胡杨的钟情 C. 突出胡杨是树龄最大的 D. 突出胡杨生长环境恶劣 （3）短文写到“我”独钟情于胡杨，作者从____________、长相“独特”、生存环境恶劣、_________四个方面对胡杨进行了介绍。 （4）读短文完成下面练习。 ①用“ ”画出胡杨长相“惨不忍睹”的语句，这样的长相是因为　 　 ②读短文画线的语句，这样写好在　 　。 ③胡杨对人类有哪些贡献？请用“﹏﹏﹏”画出相关语句。 （5）短文结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处。 ____________________ （6）读了短文，你受到怎样的精神启迪？请写下来。 ______________________________ 14. 阅读短文，完成下题。 好战士张思德 ①1933年10月张思德参加红军，1935年3月，随红四方面军离开川陕革命根据地参加了长征。 ②1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ③茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ④通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我！”一个战士伸手去拉，险些被陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。 ⑤艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。 ⑥为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。 ⑦有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就栽倒了失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” 【批注：　 　】 ⑧张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 （选自《中外和谐楷模100例》，有删改） 【阅读链接】 张思德1915年4月19日出生，1936年10月长征胜利后到达陕北，1937年10月加入中国共产党。张思德同志在反六路围攻的战斗中两次负伤，仍冲入敌阵，缴获两挺机枪；他执行烧炭任务，遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，自己却不幸牺牲，时年29岁。 （1）联系上下文理解下面词语。 束手无策：____________________ （2）短文主要讲述了长征过草地时张思德的两件事，一件是________；另一件是________。 （3）读短文完成下面练习。 ①用“ ”画出短文中描写草地环境的语句，从这一环境描写可以体会到　 　 ②短文第④自然段中画线句子是对张思德的语言、动作的描写，从中感受到　 　 ③读第⑥、⑦自然段，张思德参加“尝百草”活动经历了怎样的过程？请梳理在下面方框里。从这部分描写中，你有怎样的感受呢？批注在段落旁的方框里。 　 　→　 　→半个多小时后慢慢醒来，他说不要管我，告诉大家野菜有毒。 （4）结合短文和【阅读链接】，完成下面练习。 ①《好战士张思德》“好”在哪里？写出理由。 ②由张思德这样的英雄，你还想起了谁？他们又有怎样的英雄事迹？让我们一起缅怀英烈。 （5）毛主席在《为人民服务》中说“张思德的死是比泰山还要重的”，请你联系短文或已学文章，谈谈对于人死“重于泰山”的理解。 ___________________________________ 15. 阅读短文和三个材料，完成下题。 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 （选自《新华网》有删改） 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛地科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 （选自《科普中国》） 【材料二】自动汽车驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。顺义区公路上的“小黄车”，就是在做自动驾驶汽车测试。 （选自《华乾动漫》有改动） 【材料三】 （1）什么是人工智能呢？阅读以上材料，请在相应的材料上用“﹏﹏﹏”画下来。 （2）阅读《人工智能（AI）在身边》，完成下面练习。 a.请用“ ”画出能概括短文主要内容的语句。 b.第③自然段画线的句子运用了　 　说明方法，这样写好处是　 　 c.下面不是围绕“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是　 　 A．通过图像识别，机器批改试卷、识题答题等。 B．通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等等。 C．通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。 D．通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。 （3）根据上面短文和三个阅读材料判断，不符合短文和材料内容说法的一项是　 　 A. 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求。 B. 人工智能是十分广泛科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C. 自动汽车驾驶涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。 D. 从【材料三】图中可以发现我国人工智能产业市场规模越来越大。 （4）习近平总书记指出：“……加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”依据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮人们解决什么问题？请写下来。 __________________________ 第三部分习作（30分） 16. 习作。 在“我们走在新时代长征路上”主题活动中，同学们有美好的回忆，也有对未来的畅想。阅读下面材料，选择一个内容习作。 （1）小学生活即将结束，在离别之际，你会想起“那一次”：老师语重心长的教诲、有趣的语文课……同学间精彩的合作、误会与和好……以“那一次（回、节） ”为题，写一篇习作。 （2）假如我是一名医生，我将用最先进的纳米机器人，解决不治之症“癌症”；假如我是一名航天员，我将会飞到月球、火星开垦荒地，建造美丽家园；假如……请以“假如我是 ”为题，展开想象写一篇习作。 要求：先补充题目再习作；重点部分写具体，有条理表达，写出真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $