1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册

2024-07-12
| 2份
| 28页
| 75人阅读
| 1人下载
普通
中小学优选资源库
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第4节 生物的进化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 801 KB
发布时间 2024-07-12
更新时间 2024-07-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46311078.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4节 生物的进化 第2课时 进化论的演变和生物进化的主要历程 1.布丰和拉马克的观点最主要的区别在于( ) A.布丰认为物种是不变的,而拉马克认为物种是可变的 B.拉马克认为物种是不变的,而布丰认为物种是可变的 C.布丰认为生物是直线式进化的,而拉马克认为现存生物是由其他物种进化而来的 D.布丰提出了“用进废退”学说,而拉马克提出物种不变论 C 能力提升 素养拓展 基础夯实 2.学习了生物进化后,小永进行了如下梳理归纳,以下推论正确的是( ) A.长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果 B.害虫体内出现了抗药性,是农药使它发生了定向变异 C.北极熊生活在冰天雪地里,它们的身体就变白 D.生物变异永远有利于该生物的生存 A 能力提升 素养拓展 基础夯实 3.人体背部的中央,从侧面看,整条脊柱呈“S”形,这是人类在进化过程中 ( ) A.直立行走的结果 B.捕食的结果 C.逃避敌害的结果 D.以上说法都错 A 能力提升 素养拓展 基础夯实 4.在贫瘠的土壤中生长的捕蝇草,通过特殊的叶子捕食昆虫补充所缺营养。根据达尔文进化论的观点,贫瘠的土壤在捕蝇草进化过程中所起的作用是( ) A.进行自然选择 B.诱发植物变异 C.影响生长发育 D.提供营养物质 A 能力提升 素养拓展 基础夯实 5.下列与达尔文自然选择学说观点不相符的是( ) A.雷鸟在不同季节出现不同体色,这对它躲避敌害十分有利 B.草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快,这是相互选择的结果 C.由于缺乏青草,颈短的长颈鹿需要伸长颈吃高处的树叶而变成了长颈 D.经常刮大风的海岛上,有翅能飞的昆虫很少,无翅昆虫或残翅昆虫特别多 C 能力提升 素养拓展 基础夯实 6.2022年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特·帕博,以表彰他在“已灭绝人类基因组和人类演化方面的发现”。其研究成果包括发现了此前不为人知的古人类丹尼索瓦人,并完成对人类已经灭绝的近亲尼安德特人的基因组测序等。智人和已灭绝的古人类丹尼索瓦人的演化关系如图所示。下列分析正确的是( ) A.黑猩猩由智人演化而来 B.丹尼索瓦人出现在700万年前 C.生物进化的规律是从高等到低等 D.智人、尼安德特人有共同的祖先 D 能力提升 素养拓展 基础夯实 7.如图表示几种哺乳动物的起源情况,请据图回答下列问题。 (1)哺乳动物(B~G)都由原始哺乳动物进化而来,所以它们具有____________。 (2)由于原始哺乳动物不同的个体____________的不同,产生的变异中有适应不同环境的有利生存的变异,也有一部分在____________过程中被淘汰。 (3)达尔文的进化理论可以解释生物界进化的结果是________________________,________________________。 共同祖先 生活环境 自然选择 适者生存 不适者被淘汰 能力提升 素养拓展 基础夯实 8.青霉素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用,但滥用青霉素导致其使用效果下降。下列解释符合达尔文进化理论的是( ) A.自然界中本来没有耐药细菌个体,滥用青霉素才导致耐药细菌出现 B.细菌对青霉素进行定向选择,导致青霉素的使用效果下降 C.在长期滥用青霉素的环境中,耐药细菌比不耐药细菌更具生存优势 D.在抵抗青霉素作用时,细菌体内的某些结构会发生“用进废退”现象 C 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 9.桦树林中出现了一些云杉的幼苗,云杉长大后,其高度超过了桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云杉林取代。这一变化过程表明( ) A.种间斗争有利于物种延续 B.适者生存是通过生存斗争来实现的 C.云杉的进化水平比桦树高 D.云杉的结构比桦树复杂 B 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 10.下列关于生命演化的说法,错误的是( ) A.化石证据显示,人类起源于类人猿 B.比较蛋白质的结构可准确判断生物间的亲缘关系 C.人类的进化遵循着从低等到高等的规律 D.定向选择使生物更加适应不断变化的环境 A 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 11.如图为一块螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答下列问题。 (1)从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的1~3年效果较_____,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越______。 (2)用达尔文的自然选择学说来解释以下现象。 ①害虫抗药性越来越强是因为原来就有不抗药和__________两种变异个体,杀虫剂对害虫起了__________作用,从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是________(选填“定向”或“不定向”)的,保留下来的都是__________的个体。 ②从图中曲线可以看出,使用杀虫剂a后的第6年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是____________的结果。当第7年使用杀虫剂b时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的个体重新________环境。 好 差 抗药 选择 定向 适应环境 自然选择 适应 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 12.进化论的创立和发展经历了几百年。拉马克、达尔文等学者通过研究提出了各自的观点。 ①1809年,拉马克认为:现存的生物都有各自的祖先;在特定的环境下,生物体某些器官由于经常使用变得发达,不常使用的逐渐退化,这种后天得来的性状可遗传给下一代。 ②1859年,达尔文发表《物种起源》。他认为:生物在不断进化,物种是渐变的;现在地球上的生物都是自然选择的结果,并且都是由一个共同的祖先进化而来。 (1)达尔文汲取了拉马克的进化思想,经过研究提出了自然选择学说。自然选择学说与拉马克的进化观有何不同之处?_______________________________________ _______________________________________________________。(写出一点) 自然选择学说认为变异出现在环境变化前, 拉马克的进化观认为变异出现在环境变化后 基础夯实 能力提升 素养拓展 (2)科学家通过对化石的深入研究,逐渐建立了物种可变的进化观。当不同地层发现不同马的化石时,为研究不同马之间的进化关系,以及解释其进化的原因,需要研究的主要内容有__________。(可多选) A.比较不同马的化石数量的多少 B.调查不同马的化石被发现的时间 C.分析不同马的化石的地质年代先后顺序 D.比较化石中不同马的相同器官的形态结构 E.分析化石中不同马的生活环境 CDE 基础夯实 能力提升 素养拓展 $$第4节 生物的进化 第1课时 化石告诉我们什么 1.化石之所以能证明生物的进化,是因为( ) A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹 B.地壳岩石的形成有一定的顺序 C.各类生物的化石在地层里的出现有一定的顺序 D.化石是古生物学的研究对象 C 能力提升 素养拓展 基础夯实 2.能为鸟类起源于古代的爬行动物提供证据的化石是( ) A.变形虫化石 B.恐龙化石 C.始祖鸟化石 D.始祖马化石 C 能力提升 素养拓展 基础夯实 3.生物的进化历经了从简单到复杂,从水生到陆生的过程。在动物的进化历程中,最早成为真正陆生脊椎动物的是( ) A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类 C 能力提升 素养拓展 基础夯实 4.在某地的同一地层中,找到了几种生物的化石。下列对这几种生物的推论最合理的是( ) A.它们的亲缘关系相近 B.它们的身体结构相似 C.它们的食物种类相似 D.它们的生存年代相近 D 能力提升 素养拓展 基础夯实 5.为了重建物种的演化过程,科学家需要确定现代生物间的亲缘关系,由此要进行一系列的科学研究和收集各方面的证据。下列能为科学家对该项研究提供证据的是( ) ①陨石 ②化石 ③“活化石” ④古生物遗体中的DNA和蛋白质 A.①② B.①③ C.②③ D.②③④ D 能力提升 素养拓展 基础夯实 6.对马化石的研究表明下列不是马的进化趋势的是( ) A.体形由小变大 B.由古代鸟类进化而来 C.四肢越来越长 D.多趾着地逐渐变为中趾发达并唯一着地 B 能力提升 素养拓展 基础夯实 7.若△、□、☆表示具有血缘关系的三类生物,如图是这三类生物的化石在不同地层中的出现情况,则三类生物的进化关系最可能是( ) A △☆□□☆☆△ □□△□△  △ △ △ △ 能力提升 素养拓展 基础夯实 8.如图,表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请分析回答: (1)在______岩层中形成化石的生物比较简单、低等。 (2)在______岩层中形成化石的生物比较复杂、高等。 (3)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究,可以说明生物的进化趋势是__________________________________________________。 C A 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生 能力提升 素养拓展 基础夯实 9.古生物学家从不同地层中挖掘出的动物化石种类和数量如下表所示,据表回答。 (1)中生代最早形成的地层在__________。 (2)表中各类生物之间的进化趋势是__________→__________→____________。 (3)在中生代占优势的动物是__________。 (4)始祖鸟可能出现在________纪。 三叠纪 硬骨鱼类 爬行类 鸟类、哺乳类 代 纪 发现的化石种类和数量 中生代 白垩纪 鸟类、哺乳类(少数) 侏罗纪 爬行类(大量) 三叠纪 硬骨鱼类(少量) 爬行类 侏罗 能力提升 素养拓展 基础夯实 10.科学假说在科学发现中起着重要作用,但需要相应的证据支持。下列可作为支持“地球上的生命来自外星球”这一假说的证据是( ) A.1953年,美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气环境,合成了一些有机物 B.科学家在陨石和星际空间发现了数十种有机物 C.1974年,在埃塞俄比亚发现了南方古猿阿法种的古人类化石 D.目前科学家尚未发现除地球外适合生物生存的星球 B 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 11.研究人员在野外高山上发现一块有海洋动物化石的岩石(如图),该岩石的类型是____________,说明很久以前这里曾经是海洋,这是____________的有力证据。进一步研究发现该海洋动物现存于印度洋——西太平洋珊瑚礁水域,它们身体柔软,有贝壳,则该海洋动物属于无脊椎动物中的哪一类?____________。 沉积岩 地壳变动 软体动物 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 12.地球上存在着各种各样的生命形式,它们构成了丰富多彩的生物界,请你利用生物学的知识,解答下列问题。 (1)有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计的”。请据图甲写出鸟适于空中飞行生活的形态结构生理特点。(至少写出三点) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)在中国辽宁凌源市首次发现迄今最早的真双子叶被子植物大化石——“李氏果”,如图乙所示,时代距今约1.24亿年,填补了我国白垩纪早中期真双子叶植物大化石记录的空白。判断“李氏果”是被子植物的主要依据是什么? ____________________________________________________________________。 体形呈流线形,可减少飞行时空气的阻力;体表覆羽毛,前肢变成翼,有利于 空中飞行;呼吸器官是肺,气囊辅助呼吸;胸肌发达,附着在胸骨上,利于牵动 翅膀扇动,能为飞行提供强大动力;骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈 合,能减轻体重 李氏果以种子进行繁殖,且种子外面有果皮包被 基础夯实 能力提升 素养拓展 能力提升 13.中国科学家挖掘到一块动物(取名为“顾氏小盗龙”)化石,据化 石上动物遗体特征,恢复其生前样貌,如图所示。该动物浑身披有羽 毛,全长大约77厘米,嘴里有牙齿,后肢上有尖锐弯曲的爪子和比身 体长的尾巴,特别是前、后肢无论是从结构还是从外部形态来看都像 现在鸟的翅膀。 (1)“顾氏小盗龙”与现存鸟类和爬行动物有亲缘关系,理由是______________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)如果在第一块化石所在地层之下又找到了第二块化石,它的特征是身体扁平,全身具有鳞片,无四肢,但身体两侧有鳍状结构。分析说明哪一块化石可能更古老?__________________________________________________。 “顾氏小盗龙” 保留了爬行类的许多特征,如嘴里有牙齿;比身体长的尾巴等。但是另一方面, “顾氏小盗龙”又具有鸟类的一些特征,如浑身披有羽毛;后肢上有尖锐弯曲的 爪子;前、后肢无论是从结构还是从外部形态来看都像现在鸟的翅膀 第二块更古老,因为第二块更接近鱼类的特征 基础夯实 能力提升 素养拓展 $$

资源预览图

1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册
1
1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册
2
1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册
3
1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册
4
1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册
5
1.4 生物的进化练习课件-2023-2024学年浙教版科学九年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。