精品解析：甘肃省兰州市红古区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

LZ2022—2023学年第二学期期中质量监测七年级语文 注意事项： 1.全卷共120分，考试时间120分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、基础·运用（24分） 学校拟开展“立报国之志，扬奋斗之帆”主题活动，请你完成下列任务。 1. 下面是小慧同学为活动准备的开场白。运用所积累的知识，完成小题。 “泱泱哉，我中华【甲】梁启超一首《爱国歌》激起多少历史的涟漪，道出多少中华儿女的豪情。华夏五千年历史的深厚底蕴，积淀出了让国家生生不息、让民族团结奋进的中华精神。 中国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个充满智慧【乙】历经磨难而自强不息的民族。在我国历史上，无数革命先烈碧血丹心，为革命事业鞠躬尽（cuì），保家卫国，用鲜血书写了中华民族史诗。中华民族精神从来就是用民族智慧不断革新和不断追求进步的精神力量，是全民族的共同信仰。所以在今天，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每一个炎黄子孙当之无（kuì）的历史使命。 （1）根据拼音，书写汉字。 鞠躬尽（cuì）______________ 当之无（kuì）______________ （2）参考方框中“丹”的含义和组词，解释“碧血丹心”在文段里的意思。 丹：①红色 ②朱砂 ③中成药剂型之一 组词：丹药，丹田 碧血丹心：____________________________________ （3）填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ！ 。 B. 。 。 C. ！ 、 D. 。 、 【答案】（1） ①. 瘁 ②. 愧 （2）满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 当之无愧（dāng zhī wú kuì）：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 【小问2详解】 本题考查词语理解。 “碧血丹心”中“碧血”指为正义事业而流的血；丹”指红色，“丹心”指忠诚的心。结合文中“无数革命先烈碧血丹心，为革命事业鞠躬尽瘁”，说明革命先烈们为了正义的革命事业，不惜牺牲自己的生命，他们的心中充满了对国家和人民的忠诚。因此，“碧血丹心”在文段里的意思是：形容无数革命先烈为了革命事业，满腔正义的热血，拥有一颗赤诚的红心，表现出十分忠诚坚定的精神。 【小问3详解】 本题考查标点的使用。 甲处：“泱泱哉，我中华”表达了对中华的赞美之情，情感强烈，应用感叹号，所以应填“！”。 乙处：“我们伟大的民族是一个充满智慧【乙】历经磨难而自强不息的民族”中，“充满智慧”和“历经磨难而自强不息”是并列关系，共同修饰“民族”，中间应用顿号隔开，所以应填“、”。 故选C。 2. 下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成小题。 【立鸿鹄志，做爱国者】 近百年来，正是因为有了一批批爱国志士，我们的国家才会从一个 、 的弱国，跃居世界先列。如今改革的春风早已吹过神州大地，祖国一片 、 的繁荣景象。仰起头，望着祖国母亲，她正在微笑着向世界展示着她的英姿。 现在，让我们静下心来，仔细寻思：作为当代的中学生，我们该怎样做呢？我想，现在是一个和平时代，我们不应等到“祖国若有难，汝应作前锋”的那个时候，我们要常怀一颗爱国之心，怀有一颗对祖国的赤诚之心。詹天佑曾说过：“各出所学，各尽所知，使国家富强，以自立于地球之上。”不错，我们要以我们之所学去爱祖国，去感恩祖国。 没有祖国，就没有幸福，让我们植根于祖国的土壤之中，努力成长，然后去建设一个朝气蓬勃的新中国！ 【知行合一，做奋斗者】 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”习近平总书记深情地寄语新时代中国青年期待。 中国人自信前行的脚步、自立自强的不懈追求，贯穿在实现民族复兴的伟大征程中，这也是做中国人的志气、骨气、底气，激励着中华儿女锲而不舍、艰苦奋斗，书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗…… （1）依次填入文段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） ①生机勃勃 ②满目疮痍 ③春意盎然 ④动荡不安 A. ③④②① B. ④②③① C. ②①③④ D. ④②①③ （2）下面说法不正确的一项是（ ） A. 语段中两处画横线的字的读音分别是yīn和xiè。 B. 语段中的“锲而不舍”一词，意思是“不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力”。 C. 语段中的画双横线的词语的词性是相同的。 D. 语段中加点字词性分别是：副词、介词、连词、副词。 （3）文段中画波浪线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。 【答案】（1）D （2）D （3）习近平总书记深情地寄语新时代中国青年。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语运用。 生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 满目疮痍：形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。 春意盎然：形容春天的气息浓厚。 动荡不安：形容局势不稳定，不平静。 第一、二空：结合横线后“弱国”一词可知，之前的国家状况是比较糟糕的。故填“满目疮痍”和“动荡不安”，选④②； 第三、四空：结合横线后“繁荣景象”一词可知，改革的春风带来了积极的变化。故填“生机勃勃”和“春意盎然”，选①③； 故选D。 【小问2详解】 本题考查字音、词性、字词含义。 D.句中“以”是介词，“和”是连词，“在”是介词，“最”是副词； 故选D。 【小问3详解】 本题考查修改病句 病因：成分赘余。修改意见：删去“期待”。 3. 下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成小题。 材料一： 2022年4月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，海外留学生纷纷响应，截至2022年4月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。“我和国旗合个影”活动点燃了中国青年的爱国热情。 材料二： 近段时间，一款Ｔ恤为不少时尚青年所追捧。右边是该T恤上的徽标图案。众多消费者表示，这种Ｔ恤价格亲民，面料舒适，更重要的是，穿上这种Ｔ恤，民族自豪感油然而生。 （1）请将T恤上徽标图案及寓意的内容，补充完整。 这件T恤衫上徽标的图案设计精美且富有创意。整体可以看到一个红色的爱心，将左右两部分包含其中。左边____________________________________；右边是一幅正红色中国地图剪影，左上角为国旗的五星标志，喻示着中华儿女拳拳的爱国之心，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。 （2）班里可以开展哪些关于爱国的宣传活动？请你仿照示例再写出两项。 示例：举行爱国人物故事会 ①_______ ②________ 【答案】（1）以象征中国的华表作为单词“I” （2） ①. 举行爱国名言展示会 ②. 举行爱国书籍交流会（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据材料二可知，徽标图案整体呈现出一个红色的爱心，包含左右两部分。右边是正红色中国地图剪影，左上角为国旗的五星标志，喻示着中华儿女的爱国之心，表达了“我爱你，中国”的主题。 所以左边的图案需要与“我爱你，中国”的主题相呼应，同时要考虑到与右边图案的协调性和整体性。华表是中国的一种传统建筑形式，具有象征中国的意义。将华表作为单词“I”，与右边的图案相结合，形成了一种巧妙的设计，既体现了中国元素，又表达了“我爱你，中国”中“我”的含义，使整个徽标图案的寓意更加完整和明确。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 本题所设计的活动要围绕“爱国”这一主题，可以从不同的角度出发，想出与爱国相关的活动。可以考虑从名言、书籍、歌曲、诗歌、演讲等方面入手，例如举办爱国名言展示会，让大家分享和学习爱国名言，感受其中的爱国情怀；开展爱国书籍交流会，推荐和交流有关爱国的书籍，深入了解爱国的精神内涵。总之，答题时要紧扣“爱国”主题，结合实际情况，想出具有可行性和吸引力的宣传活动形式，要符合“举行爱国……会”的形式。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：举行爱国歌曲演唱会；举行爱国主题演讲会。 4. 默写。 古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。 韩愈在《晚春》中写道“①____________，惟解漫天作雪飞”含蓄地表达了应抓住时机，乘时而进之意。王维虽僻居深林之中，却未觉孤独，他在《竹里馆》中慨叹“深林人不知，②___________”。岑参在《逢入京使》中以“③____________，④____________”两句，夸张地表现出与亲人惜别无可言说的复杂况味。李白在《春夜洛城闻笛》中，因为悠扬的笛声，被唤起浓浓的思乡之情“谁家玉笛暗飞声，⑤____________”。 《木兰诗》中，作者通过“⑥____________，⑦____________”两句来描写边塞夜景，烘托出木兰勇敢坚强的性格。 【答案】 ① 杨花榆荚无才思 ②. 明月来相照 ③. 故园东望路漫漫 ④. 双袖龙钟泪不干 ⑤. 散入春风满洛城 ⑥. 朔气传金柝 ⑦. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“荚”“漫”“洛”“朔”“拆”字形正确书写。 二、古诗文阅读（16分） （一）（4分） 5. 阅读下面这首词，完成小题。 夜雪 【唐】白居易 已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。 【注】①这首五绝作于元和十一年（816），白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。 请分析“时闻折竹声”一句所包含的意蕴。 【答案】时闻折竹声”：①说明雪压断了竹竿，极言雪之大之重；②以声衬静，烘托出雪夜之静：③说明诗人彻夜未眠，也暗露出诗人被贬独居的凄寒、孤苦之情。 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 “夜深知雪重，雪压断了竹竿”句意是夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。这说明了雪压断了竹竿，是因为雪大这一事实；依据“雪压断了竹竿”可知，深夜偶尔听到雪压断了竹竿的细微声音，这是采用以声衬静的写法，烘托了夜晚寂静的环境特点；依据这首诗歌的写作背景可知，这是描绘诗人谪居江州，夜深难寐的所见所闻所感，借景抒发了诗人凄冷、孤独的心境。 （二）（12分） 阅读【甲】【乙】两段选文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋举击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣！老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜叟》） 6. 解释下面加点词的意思。 （1）公亦以此自矜 矜：____________________ （2）但见杨双膝跪地 但：____________________ 7. 下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”（批注：语言描写） （2）康肃笑而遣之。（批注：康肃冷笑着，表现了对老翁的不满） 8. 陈康肃对卖油翁的态度由“忿然”变为“笑而遣之”的原因是什么？（用自己的话概括回答） 9. 【甲】文中的陈尧咨和【乙】文中的杨二性格特征有什么相似之处？你从中吸取了什么教训？ 【答案】6. ①. 夸耀 ②. 只 7. 选择（1）：恰当。运用语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。 选择（2）：不恰当。这里的笑是尴尬地笑，运用了神态、动作描写，没有直接描述陈尧咨的态度，而是从侧面表现陈尧咨的尴尬，并没有表现对卖油翁的不满。因为理亏，所以他无话可说，只能笑着让卖油翁走了。 8. 陈尧咨先是“岔然”的原因是觉得卖油翁瞧不起自己，后来“笑面遗之”是因为他发现卖油翁倒油时竟然是一滴没有沾到铜钱上，觉得他说的“只是手熟罢了“不是嘲笑自己。而是颇有道理，心悦诚服。 9. 相似之处：两人都恃技骄横轻视别人，最终自讨苦吃。教训：一个人即使有长处也不要骄傲自满，要懂得山外有山，人外有人的道理。要想真正学会一项技能，就得踏实认真，勤学苦练，才能真正学有所成。 【解析】 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）译为：他也凭借射箭的本领自夸。矜，夸耀； （2）译为：只看见杨二双膝跪在地上。但，只。 【7题详解】 本题考查文言文内容的理解。 选择（1）：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这句话通过语言描写，生动地展现了陈康肃公的自矜和傲慢。他连续发问，语气强硬，“汝亦知射乎？”表达了他对卖油翁的质疑，认为卖油翁不应该对他的射箭技艺妄加评论。“吾射不亦精乎？”则是一种自我夸耀，强调自己的射箭技艺精湛，不容置疑。这种语言描写充分体现了陈康肃公的自负和对自己技艺的过度自信，与他之前“以此自矜”的形象相呼应，使“自矜”之状更加鲜明地呈现在读者面前。 选择（2）：“康肃笑而遣之”这句话中，“笑”是一种神态描写，“遣之”是动作描写。陈尧咨的笑并不是冷笑着表现对老翁的不满，而是一种尴尬的笑。在此之前，卖油翁通过倒油的技艺展示了“惟手熟尔”的道理，让陈尧咨明白了自己的射箭技艺并非独一无二，只是熟练而已。陈尧咨意识到自己的自矜是错误的，因此感到尴尬。他无话可说，只能通过笑来缓解这种尴尬的气氛，然后让卖油翁离开。这里的描写从侧面反映了陈尧咨的心理变化，他认识到了自己的不足，所以没有表现出对卖油翁的不满，而是接受了卖油翁的教导。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解。 陈康肃公起初对卖油翁“睨之久而不去”“但微颔之”的行为感到不满，认为卖油翁轻视自己的射箭技艺，所以他质问卖油翁：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，表现出他的“忿然”。 然而，当卖油翁展示了“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的技艺后，并说“我亦无他，惟手熟尔”，陈康肃公意识到卖油翁的话确实有道理，自己的射箭技艺之所以精湛，也只是因为“手熟”而已，并非有什么特别的本领。因此，他对卖油翁的态度发生了转变，从“忿然”变为“笑而遣之”，心悦诚服地接受了卖油翁的观点。 9题详解】 本题考查文言文内容的理解。 相似之处： 甲文中，陈尧咨“公亦以此自矜”，他凭借自己善射的技艺而自夸，当卖油翁对他的射箭技艺只是“微颔之”时，他便“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，表现出他的骄横和对卖油翁的轻视。 乙文中，杨二“精于拳勇”，每次传授枪棒时“观者如堵”，便骄傲自大。当卖蒜叟“旁睨而揶揄之”时，他“大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许”，并对叟傲慢地说“叟能如是乎？”“老奴能受我打乎？打死勿怨！”，充分体现了他恃技骄横、轻视别人的性格。 教训： 正如卖油翁所说“无他，但手熟尔”，一个人即使有某方面的长处，也不应骄傲自满，因为山外有山，人外有人。就像陈尧咨和杨二，他们自恃技艺高超而轻视他人，最终却自讨苦吃。我们要明白，真正想要学会一项技能，必须踏实认真，勤学苦练，只有这样才能真正学有所成，而不是凭借一点本事就骄傲自大。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。看见他射箭十中八九，只是微微地点点头。 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”康肃公笑着将他打发走了。 【乙】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每次到演武场传授枪棒技法，观看的人都挤成了人墙。忽然有一天，来了一个卖蒜的老头，咳嗽不断，在一旁斜着眼看杨二并嘲笑他。杨二大怒，把老头叫到面前，用拳头击打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多。杨二傲慢地说：“老头你能这样吗？”老头说：“你能打墙，却不能打人。”杨二骂道：“老家伙你能让我打你吗？打死你别怨我！”老头笑着说：“我老头子到了快要死的年纪了，能够用一死来成就你的名声，死了又有什么可埋怨的！”老人自己把自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有，只看到杨二双膝跪在地上，叩头说：“晚辈知道错了！”杨二想拔出拳头，却已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，杨二一下子就被弹到了一座石桥外。老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的姓名。 三、现代文阅读（24分） （一）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 书摊老郑 陈振林 ①我是习惯逛书店的，几乎每个周末都要去看看。 ②但我更喜欢在书摊边转转，就像想要吃顿饭，我喜欢走进路边的小餐馆而不去所谓的星级酒店一样。书摊上的书，是旧书，却更吸引我的目光。 ③三年前单个周日下午，我去我工作的学校取点资料。走过学校门前的小书摊，一个声音叫住了我：“陈老师……。 ④声音不算大，却很清脆。我站住了，回过头来，是小书摊的摊主，他在叫我。 ⑤我点了点头，算是打了招呼，因为我并不认识这位摊主。 ⑥“陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本。”他说道，语气有点急，脸上带着微笑，有些激动的样子。 ⑦就这样，我算是与这位小书摊的摊主认识了。 ⑧他的书摊并没有用板凳和木板支起来，只是在水泥地上铺开一张厚厚的广告胶纸，然后将书一本一本整齐地摆放在广告纸上。他摆放书的样子，像极了正在上香的香客，一脸虔诚。虽然，他书摊上的书全部是旧书。 ⑨“这些书，大多是我从旧书堆里淘出来的，我收的是废品的价格，我卖出的价格也不高，一般的书，也就两三元一本，稍好一点的也不过五元一本。”他向我介绍。 ⑩我因为急着办事，就没有和他多搭话。见我要走的样子，他说了句：“陈老师，您去忙吧，我是个没有事儿的人哦。” ⑪那一天，我其实没有跟他说一句话，但是我记住了他摆放书籍时虔诚的样子，记住了他黝黑的脸和脸上朴实的笑。第二天，我问了问上了年纪的同事罗老师，罗老师告诉我：“这个老郑啊，当年还只是小郑呢，20多岁就开始鼓捣这旧书摊，如今也有20年了，成了老郑啦。” ⑫“那他应该赚了不少钱吧？”我有些世俗地问。 ⑬“卖几本书，能赚钱吗？不过混个生活罢了，当年的旧书摊有十几家，如今这县城里只剩下他这一家了。你去过他的家吗？十年前他的弟弟出钱帮他修建的一栋二层小楼，楼上楼下全是旧书。” ⑭以后的每个周末，我都会留意校园围墙边的那个角落，因为那儿会出现老郑的书摊。他的书是用小电动三轮车拉来的，有各种各样的旧书，古今中外的都有。更多的是课本，高中生用过的旧课本。我有事没事地就和他说说话。他说：“这书啊，我也是有选择的，有些书，就算是大作家的作品，不适宜高中学生读的，那就不能给学生们看了。至于那些旧课本，我会有意地在每年高考之后向毕业的学生们收购一些，后来的学生们，肯定有丢失课本的啊，他们就来找我，我呢，就两元钱一本卖给他们，算是个课本中转站吧。” ⑮我也在老郑的书摊淘书。《金瓶梅》《李笠翁小说十五种》《东周列国志》《荆州地名故事》和张潮的《幽梦影》等十多本书，就是我在他的书摊上淘到手的。我有一段时间专门研究梁实秋。他一下子找到了八本有关梁实秋的书，轻轻敲开我办公室的门：“陈老师，我问了好几个人，才找到你的办公室呢。”他紧紧地将那几本书抱在怀中，一脸的真诚。 ⑯“陈老师，这个《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿给你。那个李笠翁，写诗词写得好，小说也写得好，你那本《李笠翁小说十五种》是本好书啊。”进了我的办公室，老郑谈到书，话更多了。时不时地，他还会顺口引用几句古诗，让我猛然一惊。 ⑰有一次，我经过书摊时和他打招呼，却没见到他的笑脸。老郑摆好了书，一个人呆呆地坐着。我猜想可能发生什么事儿了。果然，他说：“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……” ⑱那天，他的书摊收得早，我便和他在学校对面的小餐馆吃了顿饭。极少喝酒的他喝了酒，他说；“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” ⑲可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了。见到我时，他显得有些不好意思。 ⑳上个周末，我又在他的书摊淘书，挤在学生们中间。老郑就笑我：“你是个有意思的老师呢，和学生挤在一块儿买书。” ㉑我笑了笑：“你才是个有意思的老郑呢。”他黝黑的脸上，全是笑。 10. 本文写了我和老郑的几件事情，通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关事情。 ☆①___________ ☆以后的每个周末，“我”有事没事就和书摊老郑说说话。 ☆“我”在老郑的书摊淘书，老郑亲自给“我”送书。 ☆②___________ 11. 阅读文中画线的句子，联系上下文，揣摩老郑当时的心理活动，把省略号省略的内容补充出来。 他说：“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” 12. 请联系文章内容，从老郑的行为来分析老郑的人物形象。 【答案】10. ①. 三年前的一个周日下午，初识书摊摊主老郑。 ②. 老郑告诉“我”他可能不出摊了，可第二个周末，他的书摊又出现了。 11. 示例：其实我的心里一点儿都不想去弟弟的公司，摆摊卖书是我的爱好，只有干自己喜欢的事才会越干越开心，如果干我不喜欢的事，我心里肯定很难受，但他们又都是我最亲近的人，跟他们吵架，我的心里真的太难受了。 12. ①从他主动与“我”打招呼，主动到办公室送书给“我”，可见他热情、真诚、乐于助人。②从他摆放书籍的样子以及他黝黑的脸上朴实的微笑，可见他虔诚、朴实。③从他有选择地收书，帮“我”找书，与“我”谈话时不时引用古诗，可见他细心、有文化。④从他不肯去弟弟的公司工作，坚持卖书，可见他热爱自己的事业。 【解析】 【10题详解】 本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第③段“三年前单个周日下午，我去我工作的学校取点资料。走过学校门前的小书摊，一个声音叫住了我”，第⑥段“‘陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本。’他说道，语气有点急，脸上带着微笑，有些激动的样子”，第⑦段“就这样，我算是与这位小书摊的摊主认识了”可知，三年前的一个周日下午，“我”在去学校取资料时，被书摊摊主老郑叫住，从而初识了老郑，概括为：三年前的一个周日下午，初识书摊摊主老郑。 第二空：根据第⑰段“有一次，我经过书摊时和他打招呼，却没见到他的笑脸。老郑摆好了书，一个人呆呆地坐着。我猜想可能发生什么事儿了。果然，他说：‘我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿’”，第⑱段“那天，他的书摊收得早，我便和他在学校对面的小餐馆吃了顿饭。极少喝酒的他喝了酒，他说；‘陈老师，我可能不会再出摊了，真的……’”，第⑲段“可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了”可知，老郑告诉“我”他的弟弟和女儿反对他摆书摊，他可能不出摊了，但第二个周末他的书摊又出现了，概括为：老郑告诉“我”他可能不出摊了，可第二个周末，他的书摊又出现了。 【11题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑰段“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……”可知，老郑的弟弟让他去公司帮忙做文字工作，女儿也坚决反对他再摆书摊，这让他与亲人产生了矛盾和冲突。从老郑的话语中可以感受到他的无奈和纠结。他一方面可能觉得弟弟的公司规模大，去帮忙似乎是一个不错的选择，但另一方面，他内心深处对摆摊卖书有着深厚的情感和热爱，他认为这是他喜欢的事情，能够让他感到开心和满足。同时，与亲人的争吵和他们的不理睬也让他感到痛苦和难过。所以，补充内容围绕老郑内心的矛盾和挣扎展开，他既不想放弃自己热爱的书摊，又不想与亲人关系破裂，内心十分纠结。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：我也不想这样啊，我摆书摊这么多年，对这些书都有感情了，而且我觉得能让这些旧书找到新的主人，也是一件很有意义的事情。可是我的弟弟和女儿都不理解我，他们觉得我摆书摊没出息，非要我去弟弟的公司帮忙。我和他们吵了架，现在他们都不理我了，我心里真的很难过。我不知道该怎么办才好，也许我真的应该听他们的话，放弃书摊。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第⑥段“陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本”，第⑮段“我有一段时间专门研究梁实秋。他一下子找到了八本有关梁实秋的书，轻轻敲开我办公室的门：‘陈老师，我问了好几个人，才找到你的办公室呢。’他紧紧地将那几本书抱在怀中，一脸的真诚”可知，老郑主动与“我”提及卖过“我”的小说，还专门为“我”寻找相关书籍并亲自送到办公室，这表明他热情主动，真诚地为他人提供帮助； 根据第⑧段“他的书摊并没有用板凳和木板支起来，只是在水泥地上铺开一张厚厚的广告胶纸，然后将书一本一本整齐地摆放在广告纸上。他摆放书的样子，像极了正在上香的香客，一脸虔诚。虽然，他书摊上的书全部是旧书”，第⑪段“但是我记住了他摆放书籍时虔诚的样子，记住了他黝黑的脸和脸上朴实的笑”可知，老郑摆放书籍时极其认真，如同香客般虔诚，并且他总是面带朴实的笑容，这体现出他对书籍的热爱和敬畏，以及他朴实的性格特点； 根据第⑭段“这书啊，我也是有选择的，有些书，就算是大作家的作品，不适宜高中学生读的，那就不能给学生们看了。至于那些旧课本，我会有意地在每年高考之后向毕业的学生们收购一些，后来的学生们，肯定有丢失课本的啊，他们就来找我，我呢，就两元钱一本卖给他们，算是个课本中转站吧”，第⑯段“陈老师，这个《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿给你。那个李笠翁，写诗词写得好，小说也写得好，你那本《李笠翁小说十五种》是本好书啊。”“进了我的办公室，老郑谈到书，话更多了。时不时地，他还会顺口引用几句古诗，让我猛然一惊”可知，老郑在收书时会有选择地挑选，并且能为“我”找到合适的书籍，还能对书籍进行评价并引用古诗，这体现出他细心、有文化，对书籍有深入的了解和热爱； 根据第⑰段“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……”，第⑲段“可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了”可知，老郑尽管面临弟弟和女儿的反对，但仍然坚持摆书摊，这表明他对自己的事业充满热爱，不愿意轻易放弃。 （二）（11分） 阅读下面非连续文本，完成下面小题。 【材料一】 运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。 （选自《奥秘（创新大赛）》2022年第9期，有删改） 【材料二】 美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。地的实验室显示，单一次运动就能改善人们转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。 （选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改） 【材料三】 积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步，听音乐、体育锻炼等均属此类。 积极休息的生理机制：人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。 （选自人教版九年级《体育与健康》）有删减） 【材料四】 体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。 孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断地受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。 此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。 （选自《BOOM青少儿综会运动馆》2022年12月11日，有删改） 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。 B. 运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。 C. 所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。 D. 户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。 14. 学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，小徐认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；小闻认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？ 15. 青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据以上四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。 【答案】13. C 14. 我觉得两则材料都应该保留。材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积极性休息；材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的意义，是运动对健康的好处；两则材料都属于“运动好处”这一主题，且与其他几则材料侧重说明的“运动好处”不重复，因此都要保留。 15. 示例：①学校开设专门的“运动进步课堂”，专门对学习专注力不够、学习有困难的学生进行额外运动训练。②开设运动诊疗室。可让心情不佳或持续学习疲累的学生随时进入，进行运动调节。③定期组织户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。④提高学校体育场地、体育器材与学生数量的匹配度，让每个学生都能充分参加体育运动。⑤学校加强学生体育锻炼的考核，如把跑操作为班级德育考核指标。 【解析】 【13题详解】 本题考查材料内容辨析。 C.根据材料三首段“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”可知，本项“所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于”表述有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查材料内容概括。 明确观点：两则材料都应该保留。 原因：材料三首段“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”可知，材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积极性休息；第二段说明了“积极休息的生理机制”； 材料四首段“体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力”，第二段“孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射”，结尾段“体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系”，材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，对环境变化的耐受力、人际关系等方面的意义，是运动对健康的好处的阐述； 两则材料都围绕“运动好处”主题展开，与其他几则材料说明“运动好处”的内容侧重点不同，可以保留。 【15题详解】 本题考查提建议。 根据材料一“运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果”“当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具”可知，运动对孩子的大脑有益，能提升记忆力、注意力和学习效果，运动量不够会导致孩子上课无法专心，容易分心。据此可提建议：学校开设专门的运动进步课堂，专门对学习专注力不够、学习有困难的学生进行额外运动训练； 根据材料二第二段“第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时”，材料三首段“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”等语句可知，运动对大脑有立即效应，能增加神经递质改善情绪、提升专注能力，且像散步、听音乐、体育锻炼等积极性休息方式可消除人体疲劳。据此可提建议：开设运动诊疗室。可供心情不佳或持续学习疲累的学生随时进入，进行运动调节； 根据材料四首段“在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生”，第二段“孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病”可知，在户外强光照射下青少年儿童瞳孔缩小等可预防近视，孩子多进行户外运动能锻炼身体机能，使身体与外界环境保持平衡，不易生病。据此可提建议：定期组织户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。 四、名著阅读（6分） 16. 《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？ 【答案】我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系；②小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 【解析】 【详解】考查对名著的综合评价。 答题时应注意，熟读名著，两个书名各有特点，言之有理即可。 示例一：我认为用《骆驼祥子》来命名好。因为这个题目既交代了作品的主人公是祥子，又交代了主人公称号“骆驼祥子”得来的缘由，还表明了祥子如骆驼一般任劳任怨、吃苦耐劳的品性。 示例二：我认为用《拉车夫》来命名好。“拉车夫”是进城立志闯出一片天地的祥子赖以生存的职业，拥有一辆属于自己的黄包车是祥子心心念念的梦想。祥子曾在烈日下拉车，也曾在暴雨下拉车，小说正是围绕着祥子一次次拉车展开故事，以此表现了旧时代人们坎坷、悲惨的生活遭遇。 17. 同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙:你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 【答案】示例1：我认同甲的说法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加重了祥的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。 示例2：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了“个人主义的末路鬼”。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及语言表达能力。开放类试题，言之成理即可。 祥子来自农村，他勤劳、纯朴、善良。自从农村来到城市后。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。 据此对人物的分析，围绕着“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话阐述自己的观点和看法即可。答案是多元的，言之有理即可。 示例：我认为当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 五、写作（50分） 18. 阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。 岁月的河流缓缓流过，成长的痕迹深深留下，蓦然回首，长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印，长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受，它们记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。 【任务一】以“今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了……”为开头，写一篇作文。 【任务二】七年级的时光已经过半，你是否有不一样的成长呢？请以“这一年，我长大了”为题，写一篇作文。 要求：①任务一题目自拟。②按要求作文。字数不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文一： 在风雨中成长 今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了…… 上次来到这个公园，还是一个寒风凛冽的日子。 那天，初三模拟考试成绩出来了。我数学考得很不理想，这是我第二次在大考中失利了。这是作为所有优秀学生甚至中下游学生不该出现的！当这个分数亮在我眼前时，我呆住了，难道我真的是学不好数学吗？我迷茫了。 放学后，我一个人跑到家附近的公园，看着眼前的一片枯草和荒芜，心里充满绝望，甚至有了放弃数学的念头。 第二天到学校，我无精打采地整理书包，突然有一张纸从书中飘落下来，我拿起来，流利的行楷字印入眼帘，“漫长的人生就像一条崎岖的小路。在这条小路上，有许多大大小小的绊脚石。我们正是被绊脚石绊倒爬起来后，才能长大。而如果你被绊倒后，不爬起来，那么，就会在这不快乐的日子中虚度一生。既然如此，我们何必和自己过不去呢？不经历风雨，怎能见到彩虹？” 对！我不能屈服，我绝对不能在挫折前低头、臣服！我要爬起来，克服这并不大的困难！如果我站起来了，这次的成绩，只能代表一次；但如果我退缩，那么，这次的成绩将会代表我这一生。所以，我要站起来，重新奋斗！毕竟中考这一大关等着我，不能放弃。 于是，我重新调整状态，重新投入对数学的学习中，课堂上我更认真的听老师讲解题目的方法，一改从前只听答案不听过程的学习方法。 经过我的努力，在全市抽样卷中数学考满分。这是我初三中第一次，我相信这绝不会是最后一次！ 放学后，我再一次来到公园，和上次不同，公园的草地已经一片绿意，迎春花开得灿烂，好像也在为我唱歌。是啊！春天已经到了！微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人是在风雨中成长的，当我们跌倒时，一定要爬起来，不能在风雨前低头！ 例文二： 这一年，我长大了 这一年，我长大了。在不知不觉中，初一时光已经过去了一大半了。我有些不安，已经是一名初中的学生了！我无法平静心情，内心有对过去的不舍，又对现在的留恋，更有对未来的期待……思绪连绵不断的伸展，原来“剪不断，理还乱”的不仅仅是离愁，还有对青春的心事。 初中的青春是“战斗的青春”。考场就是战场，每次考试一公布，同学们总似在半梦半醒之中，心情伴随着成绩的好坏而或喜或悲，或上天入地！考试几乎成了青春的主题，主宰着我们的悲和喜！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 初中，我们走进了全新的生活，不再是少不更事的孩子。我一次次的提示自己：既然无法拒绝成长，那么从现在起努力做一个幸福的人！也许我们有很多很多的无奈，虽然向往陶潜“悠然见南山”的宁静与恬淡却无法效仿；羡慕三毛“万水千山走遍”的自由自在，却无法追随！但我们完全有能力选择快乐，努力，执着和友谊……我从不在追逐梦想的的脚步中停歇，因为我希望我就像龟兔赛跑里的那只永不服输的小乌龟执著抑或固执的得向既定的目标奔去！或像灰太狼那样有打不死的精神和毅力！ 初中，心中有一份别样的情感。已经能听懂孔子在河岸的那声长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，在恍惚间作别童年的懵懂。我知道在人生的路上人生的易变；命运的多舛；岁月的无情，人与人之间的隔阂很容易改变一个人的信念，磨灭人与人之间的记忆。不知道自己能否坚守，超越如陶渊明先生“采菊东篱下”的那份坚守“悠然见南山”的那份超越。我们在流失的岁月中，未来变成什么样子？　 不管怎样，我愿意跟着梦想的节拍，在命运的琴弦上跳动不息！我同样也愿意为自己的梦想拼搏和奋斗！我知道，这一年我长大了！ 【解析】 【详解】任务一：本题考查情境作文。 审题立意：由开头“今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了……”可知，作文题材应为记叙文，要写一个完整的故事性的事件，或写成一篇小小说。文章的关键词应为“春天”“风雨”“成长”。开头已经确定，注意要接着所给开头写，讲自己代入到所给的故事开头情境中去。不能自己另起开头。在写作前，首先要立好意，所有内容、情节，都应当围绕立意铺排。“春暖花开”在文学意象中，不仅是现实的季节，更是希望的象征。“已经是春暖花开了”说明以前所经历之“风雨”，不仅要写出现实中的风雨，更要写出人生之坎坷和挫折。立意应当围绕成长过程中不免遇到坎坷，但最终会战胜困难，迎来春天。 选材构思：选材时要围绕成长中的坎坷、困难来选，不能选一帆风顺就完成目标的事件。可以选学习中遇到的困难，自己经过一番挣扎最终战胜困难，取得了学习的进步。也可以选生活中遇到困难，如朋友之间遇到矛盾、发生误会，导致友谊破裂，但经过一番努力，又冰释前嫌等。无论选择什么内容，都应把故事的起因、经过、结果写完整，并点名中心，升华主题。 任务二：本题考查命题作文。 审题立意：由于是固定题目，观察题目“这一年，我长大了”可知关键词是成长，体裁适合写记叙文。故事内容围绕成长来写，故事发生的时间范围限定在七年级。何谓成长？从材料中可知，成长包括了长大过程中的欢乐和忧伤，是给了生命影响的事件，在人生中留下了痕迹。确定了题材和命题目的后，要确定自己要表达什么中心，为作文立意。是选择写悲伤还是欢乐？从这些深刻记忆中，自己体会到了什么、获得了什么成长？如例文中，从事件中悟到一个道理：不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。 选材构思：根据“七年级的时光已经过半，你是否有不一样的成长呢？”分析，本题可选材料较为广泛。可以是事实经验上的成长，比如在七年级的学习、交友等，或课外生活，远足郊游、对课外兴趣的学习等。也可以是精神上的成长，从一个事件中体会到了以前未曾明白的道理，获得了思想上的提升通过一两件事具体表现即可，要塑造典型环境中的典型人物，以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ LZ2022—2023学年第二学期期中质量监测七年级语文 注意事项： 1.全卷共120分，考试时间120分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、基础·运用（24分） 学校拟开展“立报国之志，扬奋斗之帆”主题活动，请你完成下列任务。 1. 下面是小慧同学为活动准备的开场白。运用所积累的知识，完成小题。 “泱泱哉，我中华【甲】梁启超一首《爱国歌》激起多少历史的涟漪，道出多少中华儿女的豪情。华夏五千年历史的深厚底蕴，积淀出了让国家生生不息、让民族团结奋进的中华精神。 中国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个充满智慧【乙】历经磨难而自强不息的民族。在我国历史上，无数革命先烈碧血丹心，为革命事业鞠躬尽（cuì），保家卫国，用鲜血书写了中华民族史诗。中华民族精神从来就是用民族智慧不断革新和不断追求进步的精神力量，是全民族的共同信仰。所以在今天，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每一个炎黄子孙当之无（kuì）的历史使命。 （1）根据拼音，书写汉字。 鞠躬尽（cuì）______________ 当之无（kuì）______________ （2）参考方框中“丹”的含义和组词，解释“碧血丹心”在文段里的意思。 丹：①红色 ②朱砂 ③中成药剂型之一 组词：丹药，丹田 碧血丹心：____________________________________ （3）填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ！ 。 B. 。 。 C. ！ 、 D. 。 、 2. 下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成小题。 【立鸿鹄志，做爱国者】 近百年来，正是因为有了一批批爱国志士，我们的国家才会从一个 、 的弱国，跃居世界先列。如今改革的春风早已吹过神州大地，祖国一片 、 的繁荣景象。仰起头，望着祖国母亲，她正在微笑着向世界展示着她的英姿。 现在，让我们静下心来，仔细寻思：作为当代的中学生，我们该怎样做呢？我想，现在是一个和平时代，我们不应等到“祖国若有难，汝应作前锋”的那个时候，我们要常怀一颗爱国之心，怀有一颗对祖国的赤诚之心。詹天佑曾说过：“各出所学，各尽所知，使国家富强，以自立于地球之上。”不错，我们要以我们之所学去爱祖国，去感恩祖国。 没有祖国，就没有幸福，让我们植根于祖国的土壤之中，努力成长，然后去建设一个朝气蓬勃的新中国！ 【知行合一，做奋斗者】 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”习近平总书记深情地寄语新时代中国青年期待。 中国人自信前行的脚步、自立自强的不懈追求，贯穿在实现民族复兴的伟大征程中，这也是做中国人的志气、骨气、底气，激励着中华儿女锲而不舍、艰苦奋斗，书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗…… （1）依次填入文段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） ①生机勃勃 ②满目疮痍 ③春意盎然 ④动荡不安 A. ③④②① B. ④②③① C. ②①③④ D. ④②①③ （2）下面说法不正确的一项是（ ） A. 语段中两处画横线的字的读音分别是yīn和xiè。 B. 语段中的“锲而不舍”一词，意思是“不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力”。 C. 语段中的画双横线的词语的词性是相同的。 D. 语段中加点字的词性分别是：副词、介词、连词、副词。 （3）文段中画波浪线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。 3. 下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成小题。 材料一： 2022年4月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，海外留学生纷纷响应，截至2022年4月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。“我和国旗合个影”活动点燃了中国青年的爱国热情。 材料二： 近段时间，一款Ｔ恤为不少时尚青年所追捧。右边是该T恤上的徽标图案。众多消费者表示，这种Ｔ恤价格亲民，面料舒适，更重要的是，穿上这种Ｔ恤，民族自豪感油然而生。 （1）请将T恤上徽标图案及寓意的内容，补充完整。 这件T恤衫上徽标图案设计精美且富有创意。整体可以看到一个红色的爱心，将左右两部分包含其中。左边____________________________________；右边是一幅正红色中国地图剪影，左上角为国旗的五星标志，喻示着中华儿女拳拳的爱国之心，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。 （2）班里可以开展哪些关于爱国的宣传活动？请你仿照示例再写出两项。 示例：举行爱国人物故事会 ①_______ ②________ 4. 默写 古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。 韩愈在《晚春》中写道“①____________，惟解漫天作雪飞”含蓄地表达了应抓住时机，乘时而进之意。王维虽僻居深林之中，却未觉孤独，他在《竹里馆》中慨叹“深林人不知，②___________”。岑参在《逢入京使》中以“③____________，④____________”两句，夸张地表现出与亲人惜别无可言说的复杂况味。李白在《春夜洛城闻笛》中，因为悠扬的笛声，被唤起浓浓的思乡之情“谁家玉笛暗飞声，⑤____________”。 《木兰诗》中，作者通过“⑥____________，⑦____________”两句来描写边塞夜景，烘托出木兰勇敢坚强的性格。 二、古诗文阅读（16分） （一）（4分） 5. 阅读下面这首词，完成小题。 夜雪 【唐】白居易 已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。 【注】①这首五绝作于元和十一年（816），白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。 请分析“时闻折竹声”一句所包含的意蕴。 （二）（12分） 阅读【甲】【乙】两段选文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 乙】 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋举击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣！老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜叟》） 6. 解释下面加点词的意思。 （1）公亦以此自矜 矜：____________________ （2）但见杨双膝跪地 但：____________________ 7. 下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”（批注：语言描写） （2）康肃笑而遣之。（批注：康肃冷笑着，表现了对老翁的不满） 8. 陈康肃对卖油翁态度由“忿然”变为“笑而遣之”的原因是什么？（用自己的话概括回答） 9. 【甲】文中的陈尧咨和【乙】文中的杨二性格特征有什么相似之处？你从中吸取了什么教训？ 三、现代文阅读（24分） （一）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 书摊老郑 陈振林 ①我是习惯逛书店的，几乎每个周末都要去看看。 ②但我更喜欢在书摊边转转，就像想要吃顿饭，我喜欢走进路边的小餐馆而不去所谓的星级酒店一样。书摊上的书，是旧书，却更吸引我的目光。 ③三年前单个周日下午，我去我工作的学校取点资料。走过学校门前的小书摊，一个声音叫住了我：“陈老师……。 ④声音不算大，却很清脆。我站住了，回过头来，是小书摊的摊主，他在叫我。 ⑤我点了点头，算是打了招呼，因为我并不认识这位摊主。 ⑥“陈老师，我卖过你的小说《父亲的爱里有片海》，上周末卖了好几十本。”他说道，语气有点急，脸上带着微笑，有些激动的样子。 ⑦就这样，我算是与这位小书摊的摊主认识了。 ⑧他的书摊并没有用板凳和木板支起来，只是在水泥地上铺开一张厚厚的广告胶纸，然后将书一本一本整齐地摆放在广告纸上。他摆放书的样子，像极了正在上香的香客，一脸虔诚。虽然，他书摊上的书全部是旧书。 ⑨“这些书，大多是我从旧书堆里淘出来的，我收的是废品的价格，我卖出的价格也不高，一般的书，也就两三元一本，稍好一点的也不过五元一本。”他向我介绍。 ⑩我因为急着办事，就没有和他多搭话。见我要走的样子，他说了句：“陈老师，您去忙吧，我是个没有事儿的人哦。” ⑪那一天，我其实没有跟他说一句话，但是我记住了他摆放书籍时虔诚的样子，记住了他黝黑的脸和脸上朴实的笑。第二天，我问了问上了年纪的同事罗老师，罗老师告诉我：“这个老郑啊，当年还只是小郑呢，20多岁就开始鼓捣这旧书摊，如今也有20年了，成了老郑啦。” ⑫“那他应该赚了不少钱吧？”我有些世俗地问。 ⑬“卖几本书，能赚钱吗？不过混个生活罢了，当年的旧书摊有十几家，如今这县城里只剩下他这一家了。你去过他的家吗？十年前他的弟弟出钱帮他修建的一栋二层小楼，楼上楼下全是旧书。” ⑭以后的每个周末，我都会留意校园围墙边的那个角落，因为那儿会出现老郑的书摊。他的书是用小电动三轮车拉来的，有各种各样的旧书，古今中外的都有。更多的是课本，高中生用过的旧课本。我有事没事地就和他说说话。他说：“这书啊，我也是有选择的，有些书，就算是大作家的作品，不适宜高中学生读的，那就不能给学生们看了。至于那些旧课本，我会有意地在每年高考之后向毕业的学生们收购一些，后来的学生们，肯定有丢失课本的啊，他们就来找我，我呢，就两元钱一本卖给他们，算是个课本中转站吧。” ⑮我也在老郑的书摊淘书。《金瓶梅》《李笠翁小说十五种》《东周列国志》《荆州地名故事》和张潮的《幽梦影》等十多本书，就是我在他的书摊上淘到手的。我有一段时间专门研究梁实秋。他一下子找到了八本有关梁实秋的书，轻轻敲开我办公室的门：“陈老师，我问了好几个人，才找到你的办公室呢。”他紧紧地将那几本书抱在怀中，一脸的真诚。 ⑯“陈老师，这个《金瓶梅》不是最好的版本，等我找到最好的版本再拿给你。那个李笠翁，写诗词写得好，小说也写得好，你那本《李笠翁小说十五种》是本好书啊。”进了我的办公室，老郑谈到书，话更多了。时不时地，他还会顺口引用几句古诗，让我猛然一惊。 ⑰有一次，我经过书摊时和他打招呼，却没见到他的笑脸。老郑摆好了书，一个人呆呆地坐着。我猜想可能发生什么事儿了。果然，他说：“我的弟弟在省城开了个公司，也算大，让我去帮他做点什么文字工作；研究生刚毕业的女儿，也坚决反对我再摆书摊，我和他们都吵架了，他们都不理我了，一个是我亲弟弟，一个是我亲生女儿……” ⑱那天，他的书摊收得早，我便和他在学校对面的小餐馆吃了顿饭。极少喝酒的他喝了酒，他说；“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” ⑲可是，老郑的书摊在第二个周末又出现了。见到我时，他显得有些不好意思。 ⑳上个周末，我又在他的书摊淘书，挤在学生们中间。老郑就笑我：“你是个有意思的老师呢，和学生挤在一块儿买书。” ㉑我笑了笑：“你才是个有意思的老郑呢。”他黝黑的脸上，全是笑。 10. 本文写了我和老郑的几件事情，通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关事情。 ☆①___________ ☆以后的每个周末，“我”有事没事就和书摊老郑说说话。 ☆“我”在老郑的书摊淘书，老郑亲自给“我”送书。 ☆②___________ 11. 阅读文中画线的句子，联系上下文，揣摩老郑当时的心理活动，把省略号省略的内容补充出来。 他说：“陈老师，我可能不会再出摊了，真的……” 12. 请联系文章内容，从老郑的行为来分析老郑的人物形象。 （二）（11分） 阅读下面非连续文本，完成下面小题 【材料一】 运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。 （选自《奥秘（创新大赛）》2022年第9期，有删改） 【材料二】 美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。地的实验室显示，单一次运动就能改善人们转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。 （选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改） 【材料三】 积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步，听音乐、体育锻炼等均属此类。 积极休息的生理机制：人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。 （选自人教版九年级《体育与健康》）有删减） 【材料四】 体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。 孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断地受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。 此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。 （选自《BOOM青少儿综会运动馆》2022年12月11日，有删改） 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。 B. 运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。 C. 所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。 D. 户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。 14. 学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，小徐认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；小闻认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？ 15. 青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据以上四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。 四、名著阅读（6分） 16. 《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？ 17. 同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙:你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 五、写作（50分） 18. 阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。 岁月的河流缓缓流过，成长的痕迹深深留下，蓦然回首，长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印，长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受，它们记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。 【任务一】以“今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了……”为开头，写一篇作文。 【任务二】七年级的时光已经过半，你是否有不一样的成长呢？请以“这一年，我长大了”为题，写一篇作文。 要求：①任务一题目自拟。②按要求作文。字数不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$