精品解析：山东省烟台市2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题

2023-2024学年度第二学期期中学业水平诊断 高二语文 注意事项； 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，只收答题卡。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①文化自信不断增强，是新时代文化文艺领域的重要趋势，不仅显著优化了文学艺术生态，推动文艺创作繁荣发展，也引领文学研究守正创新、走深走实。 ②党的十八大以来，在习近平总书记关于文化文艺工作的重要论述指引和激励下，广大文学工作者深入生活、扎根人民，迸发创造热情，创作出一批脍炙人口的精品力作。这些作品高扬主旋律、弘扬正能量，也托举一批文学新人闪亮登场。我国文学研究者结合我们的文学实践，以中华文化为根，在此基础上开展符合我国文学发展实际的研究，提出新思路、新方法。 ③近年来，在各类学术年会和学术论坛中，“活古化今”“全球化”“国际视野”“新机遇”“新境界”“新使命”等成为高频词。可以看出，不论是在宏观理念还是具体研究方法上，学者们都更自觉地激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓，显示出一种深沉的自信。更值得一提的是，中国作协专门设立了中国新时代文学研究中心，明确提出“新时代文学话语建构”等命题，“新时代文学”成为当代文学研究的一个重要面向和维度。 ④在外国文学文论研究上，比如，比较文学和世界文学领域的研究，更注重中外文学文本和现象异同背后的文化传统和历史语境差异，显示出文明平等对话的自觉意识。在理论方法上，越来越多的学者回到我国文艺理论发展的方位之上，既强调打开国际视野，做到中西文论的交流互鉴，又坚守以我为主的学术立场，反思西方文艺理论之于中国文艺实践的契合度、适应度，更加细致地判别和有选择地吸收其中的有益成分，以打开文学研究的空间视野，不断拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路。 ⑤今天，文学创作面临人工智能大模型的机遇和挑战，人工智能将怎样改变我们的文学乃至文化生态？人工智能将会给文学带来怎样的新质和可能？在经济体制改革、社会转型和大众传媒迅猛发展的背景下，网络文学作为一种独特的故事类文本异军突起，借助得天独厚的媒介优势一路高歌猛进。我们怎样总结网络文学的经验？这种经验对其他文化领域的发展有怎样的借鉴意义？诸如此类的研究课题在数量和质量上都呈增长之势，聚力推动文化建设。 ⑥可以说，今天我国文学研究已迎来蓬勃发展的新阶段，文化自信在中国文学学科体系、学术体系和话语体系等自主体系建设中发挥着更为显著的引领作用，助力中国文学进一步提升创造力和影响力。 （摘编自丁国旗《文化自信引领文学研究》） 材料二： ①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在文明交流互鉴的过程中，作为文化重要形态的文学艺术及其学术研究也得到发展。以文艺研究深化文明交流互鉴、以文明交流互鉴促进文艺研究，成为新时代文艺的一大亮点。 ②随着我国综合国力和国际地位的提升、中外文化交流的拓展，中国文艺作品具有了越来越强烈的世界意义。这些年，鲁迅研究、延安时期作家群研究、生态文学研究、网络文学研究等，都将中国文学放到更开阔的比较视野中去认识和辨析，体现出普遍的文化自觉，中外文学比较研究持续推进，一批文学研究者在世界文学的意义上重新审视中国文学传统与文学创新，研究中国文学的海外传播与接受。 ③与此同时，不同文明、不同民族的文学艺术在审美上的独特性日益得到深入研究。不同美学传统的重要性和当代意义，引起美学界、文艺研究界以及人文学科其他领域的广泛重视，带来美学研究的多元化格局。 ④在深化文明交流互鉴的背景下，我们更加深刻认识到中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要意义。中华优秀传统文化中对人伦的关怀、对诗教（美育）的重视以及“天下兴亡，匹夫有责”的人文主义传统，在新的时代条件下，转化和发展成为文学艺术新的美学形式，彰显出独特的中国风格和中国气派。例如，“乡愁”是中国乡土文艺的重要主题和传统。从1921年鲁迅的小说《故乡》到近年的科幻小说、《流浪地球》等科幻电影，从1915年李叔同的《送别》到当代舞剧《只此青绿》，我们都能看到背后绵延的乡愁，那是对亲情的守望，对土地的情系，是不同时代中国人共同的情感依托。通过学术研究，可以让文学艺术所蕴含的这种情感结构的特殊性和审美意义，得到更丰富的理论阐释，进而给当下文艺创作以启发，让新时代文艺为中国式现代化提供强大的情感力量和精神力量。 ⑤如今，中华文化和中华美学精神得到了越来越广泛的国际传播。中华文明作为一种古老而仍具勃勃生机的文明形态，其价值观和文化表达机制、艺术和美学话语系统，以及充满理论张力的丰富形态，吸引着各国学者的浓厚学术兴趣。我们有理由相信，不同文明的交流互鉴，将带来文艺研究和理论建设的更大发展。 （摘编自王杰《文明互鉴拓宽理论视野》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新人、新作、新思潮文学研究提供了新对象和新课题，文学研究者也在主动作为，为文学繁荣发展积蓄理论资源。 B. 开展文学研究，既要坚持文化自信，又要坚持开放包容，汲取西方文论有益经验和思想精华，融通中外，文明互鉴。 C. 中国文学研究进一步发展，并把中国文学放到世界视野中去认识和衡量，这得益于我国综合国力和国际地位的提升。 D. 文明互鉴拓宽理论视野，中华文化和中华美学精神得到越来越广泛的国际传播，成为各国学者争相研究的首选对象。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国作协专门设立中国新时代文学研究中心，提出“新时代文学话语建构”命题，是文化自信在当代文学研究中的体现。 B. 当今文学创作面临人工智能大模型的机遇和挑战，文学研究者只有坚持与时俱进、不断研究和总结，才能推动文化建设。 C. 文艺研究和文明交流互鉴彼此促进，不同文明、不同民族的文学艺术在审美上的独特性，为文明交流互鉴提供了可能性。 D. 自李叔同的《送别》和鲁迅的《故乡》诞生后，“乡愁”成为了中国文学的重要主题和传统，也给当下文艺创作以启发。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑“文化自信引领文学研究”这一观点的一项是（ ） A. 文学研究者在立场和方法上，更加珍视我们5000多年文明传承，为铸就新时代文艺高峰提供智力支持。 B. 几位作家做客网络直播间，两小时内卖出一份纯文学刊物全年12期8万套杂志，引起广泛关注和好评。 C. 在中国当代文学研究领域，有更多研究体现“讲好中国故事、传播好中国声音”等实践关切，守正创新。 D. 近年来，科幻文学、网络文学等火热发展和海外传播，学术界自觉地从中国文艺传统角度进行思考研究。 4. 材料一第⑤段在论述时多用问句，请简要说明其用意。 5. 如何发挥中华优秀传统文化在新时代文学艺术研究中的作用？请结合材料简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 剑影 郑玉超 鹅城西门有眼古井，井口可容俩成人同时进出。一场地震，竟震出了藏于内壁的暗门。连着暗门的是条地道，曲曲折折，通向城外墓穴。我就是沿着这地道进入墓穴的。 第一眼就看到了那只剑匣，抬手欲开，碎了。露出一剑，长丈许，锋利无比。我在史册里见过，它名曰碧血，斩金断玉见血封喉，相传沾血便闪绿光。幽暗的光线里，有具遗骸，身形魁伟。我知道，他就是我一直寻找的鹅城侠士——吕灿。 此刻，风从墓穴顶部的孔中蛇般游进来，凉飕飕黏糊糊的。我不禁打了一个寒颤。我用火折子照着那剑，见剑上却烙着：吕不弃。我一怔。 我将火折子向墓穴深处照了照，不远处，散落着骷髅头，数了一下，21个。它们瞪着空洞的眼眶，让人想见死前的恐惧。 这一切，都仿佛印证着古井的传说并非空穴来风。 那是个金戈铁马的年代。公元1139年，刚执掌金朝大权的兀术，就像饿肚多天的豺狼，任绳果为帅、乌烈为先锋，率十万大军浩浩荡荡，朝着南宋这块肥肉扑来。马蹄踏起的尘烟铺天盖地，瞬间将大宋边关重镇鹅城笼罩其中。一个时辰，就破了西门。 怪事就是在此时发生的。乌烈策马挥戈接近古井，晨雾尚未散尽，忽然，一柄长剑从井中劲射而出，闪着寒光，奔他而来。他挥戈去挡，那剑像长了眼，拐弯转其身后。他根本来不及转身，头就没了。再瞧那剑，放出绿光，引着那头，入井而去。 井中出剑，乌烈被杀，剑又带着头回了井，绳果觉得像是梦。于是，遍寻会水之人，欲下井寻剑。奈何大金士兵都是旱鸭子。忽想起随军驸马吕不弃，叫来一问，果然会水。让其下去寻剑，爽快应了。众兵跟着看热闹，可想到那剑就发了怵，只好远远望着。 吕不弃立于井沿，头也不回，纵身跳下。众兵惊呼。半天不见动静。绳果手一指，让一兵近前看个究竟。那兵硬着头皮，缩着脖子，两腿筛糠，挪近井边刚一探头，急急抽回。绳果一声喝，他的头弹簧般再一伸，又一缩。井水幽暗，平静如常。 一兵嘀咕：淹死的喝足水，会浮上来。 绳果又一指，让那兵夜间守在井边。那兵哭笑不得，恨自己多嘴。一夜过去，并不见有尸浮出。 又有兵管不住嘴：井里八成有妖。这话一传十、十传百，很快传遍军营，搅得人心惶惶。偏有一副将不信邪。他拍着胸脯，打着酒嗝，向绳果打包票：我在井边守着，看有妖没有。 入夜，他一手拎酒坛，一手持火把，坐在井沿上，边狂饮边瞅着井。一阵风起，火把灭了，副将噌地扔了酒坛，就去拔剑。这时，井中剑又闪着寒光，飞了出来。不远处的兵惊叫一声，晕了过去。等醒来急报绳果，再去查看，副将的头无影无踪。 绳果吃惊异常，命在城外安营扎寨。即便这样，也难安生，不定深夜哪个时辰，那剑又飞进大营，取的不是带头将领的头颅，就是杀伐太重的兵的脑袋，而后，闪着绿光奔古井而去。那刚被斩的头颅像中了蛊，紧随其后。众高手想拦，谁知连影也沾不到。绳果摸了摸光秃秃的脑袋，倒吸了一口气。 21颗头颅丢了。绳果思来想去，决定填井。谁知，它就像个无底洞，填了三天，也不见石头露出水面。他只好悻悻作罢。 坐在墓穴里，我望着那些骷髅头，脑中不断跳跃着两个名字：吕灿，吕不弃；吕不弃，吕灿……我感觉自己距离真相更近了。 眼瞅天色渐暗，我向着吕不弃深深鞠了一躬。这时，风从墓孔里吹进来，轻轻的柔柔的，舒服极了。我顺着地道返回古井，耳边听得残破的井壁中，有秋虫在鸣唱。 我只是个考古工作者，续写历史不是我的主业。但如此经历强烈地刺激着我的好奇，让我夜不能寐。我借来满床的鹅城史志，甚至野史，丝丝缕缕中无不佐证着我在墓中的灵光一闪。当晚，我很激动，喝得酩酊大醉，倒头便睡。 不久，就见白发飘飘、侠士装束的吕不弃走过来，腰间挎着的正是那剑匣，我知道匣中就是那柄碧血剑。 你是他吗？我问。 没错。他答。 ①我笑了。 你真是一个怪人！他也笑，问我，你是怎么瞧出吕灿和吕不弃是我一个人呢？ 我邀他坐下，两人就像久别重逢的好友，端起酒杯，边喝边聊。 吕不弃告诉我，他本就是鹅城人氏，名叫吕灿，乃当年剑侠吕少秋后人。三岁，习剑道练轻功。十岁，身快如电，剑术无双。十三岁，被时任鹅城太守李纲举荐给了康王赵构。其时，赵构胸怀大志，目光远大，料定金国将是大宋头等大敌。遂遣吕灿入金，成为卧底，蛰伏待机。并在重镇古井暗挖地道，巧设暗门，以备后用。吕灿为表心志，遂取不弃作为化名。入金后，他赢得兀术之女芳心，成为驸马。 我尚有疑虑：为何只杀乌烈，不杀绳果？ 吕不弃叹了口气：在金国，我虽贵为驸马，却受尽乌烈百般挑衅侮辱。每一次，都是绳果帮我，我才得以保全。不过，要不是因为门……他欲言又止。 你是成功的间谍。我赞道。 吕不弃摇摇头说，与其说我，不如说速度。 我再一细瞧，哪有吕不弃？那酒杯尚在冒着热气，那是我刚斟上的暖酒。忽然，风起，见一长剑，在空气里恣意游走。 我击节赞叹。 风止，可空气如波，犹在颤动。再一瞧，吕不弃赫然坐于对面，端起那酒，对我说，谢谢了，一饮而尽。②他大笑三声，身形晃动，转眼不见。 我从梦中惊醒，发现床头的《鹅城野史》正翻在新的一页——吕灿乃鹅城千古传奇，曾谜一般存在，又谜一般消失。我知道，正是当年的填井之石堵死了暗门，也堵住了吕不弃的生命之门。 （选自《安徽文学》） 6. 下列对文本相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 文中出现的“火折子”早已不是现代文明的产品，但在行文之中却能够与作品风格融合而不显突兀。 B. 被斩杀的不是“带头将领”就是“杀伐太重的兵”，这给金军造成了恐慌，甚至让绳果都异常恐惧。 C. “你是他吗？”“没错。”一问一答，交谈内容不言而喻，体现“我”与吕不弃的默契和心意相通。 D. 吕不弃贵为金国驸马，却遭乌烈百般挑衅侮辱，幸得绳果极力保护，吕不弃知恩图报，没有杀死绳果。 7. 下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 进入墓穴，“凉飕飕黏糊糊的”，细致的触觉描写营造出阴森恐怖的氛围，给人以身临其境之感。 B. 作者善用对比手法塑造人物，用乌烈被杀后金兵胆战心惊衬托出吕不弃的勇毅果敢和机智善谋。 C. 小说以“剑影”为题，突出吕不弃高超的武艺，塑造了他英勇神秘的形象，也暗合他的间谍身份。 D. 作者借助“梦”来实现今人与古人对话，构思巧妙，赋予作品更多的传奇色彩，使故事生动别致。 8. 请简要概括文中两个画横线句子中的“笑”的内涵。 9. 文本依托宋金交战的历史编织情节，请简要分析这样设计的好处。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《三国典略》曰：齐主①常令群臣各言其志，收曰：“臣愿得直笔东观，早出《魏书》。”乃令魏收专在史阁，不知郡事，谓收曰：“当直笔，我终不学魏太武诛史官。”于是广征百官传，总斟酌之。既成，上之，凡十二帙，一百三十卷。尚书陆操谓杨愔曰：“魏收可谓博物宏才，有大功于魏室。”愔曰：“此不刊之书，传之万古，但恨论及诸家枝叶，过为繁碎。”时论收为尔朱荣作传，以荣比伊、霍②者，由得其子文略黄金故也。尚书左丞卢斐、临漳令李庶等言曰：“魏收诬罔一代，其罪合诛。”斐、庶等与收面相毁辱，无所不至。齐主大怒，乃亲自诘问。斐曰：“臣父位至仪同，收附于族祖中书郎玄传之下；收之外亲博陵崔绰位止功曹，乃为传首。”齐主问收曰：“崔绰有何事迹，卿为之立传？”收曰：“虽无爵位，而道义可嘉。魏司空高允曾为其赞，称有道德。臣所以知之。”齐王曰：“司空才士，为人作赞，理合称扬，亦如卿为人作文章，道其好者，岂能皆实？”收不能对。以其才名，不欲加罪。高德正其家传甚美，乃言于齐主曰：“国史一定当流天下人情何由悉称谤者当加重罪。”齐主于是禁止，诸人各杖二百。斐、庶死于临漳狱中。 又《北史》：收所引史官，恐其陵逼，惟取学流先相依附者。房延祐、辛元植虽夙涉朝伍，并非史才；刁柔、裴昂之以儒业见知，全不堪编辑；高孝幹以左道求进。修史诸人，父祖姻戚多被书录，饰以美言。收性颇，不甚能平，夙有怨者，多没其善。每言：“何物小子，敢共魏收作隙？若举之则使上天，按之当使入地！”收在神武时为太常少卿，修国史得阳休之助，因谓休之曰：“无以谢德，当为卿作佳传。”休之父固，魏世为北平太守，以贪虐为中尉李平所弹，获罪。收书云：“固为北平，甚有惠政，坐公事免官。”又云：“李平深相敬重。”群口沸腾，敕《魏书》且勿施行，号为“秽史”。 （节选自《太平御览·文部·史传上》） 【注】①齐主：指北齐文宣帝高洋，其父高欢夺取东魏政权建立北齐。②伊、霍：商代伊尹和汉代霍光的并称，伊尹放逐君王太甲于桐宫，霍光废掉昌邑王改立宣帝。泛指能左右朝政的重臣。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 国史一A定B当流天下C人情D何由E悉F称G谤者H当加重罪。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，指主持、管理，与“知来者之可追”（《归去来兮辞》）中的“知”意思不同。 B. 嘉，赞许，与“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”（《离骚》）中的“嘉”意思相同。 C. 谢，感谢，与“多谢后世人，戒之慎勿忘”（《孔雀东南飞》）中的“谢”意思不同。 D. 相，指动作偏指一方，与“吾从板外相为应答”（《项脊轩志》）中的“相”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 尽快地编订魏史成书是魏收的志向，于是齐主就让他专职从事修史工作，并且勉励他要秉笔直书。 B. 魏收曾经收受过尔朱文略的贿金，得到过阳休之的帮助，所以在为他们的父亲作传时进行了粉饰。 C. 在齐主面前，卢斐指责魏收修史对传主排位失当，魏收巧言辩解，化解齐主诘问，终得齐主宽宥。 D. 魏收得到北齐重臣陆操、高德正等人肯定和庇护，批评魏收人被杖责甚至有人被治罪死于狱中。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此不刊之书，传之万古，但恨论及诸家枝叶，过为繁碎。 （2）收性颇，不甚能平，夙有怨者，多没其善。 14. 《魏书》遭受非议的主要原因是记载失实，除了魏收本人因素外，还有哪些因素影响记事的客观公正？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 月夜泛舟姚江（节选） 楼钥① 倚楫纵所如，卧看龙泉山。 长虹跨空阔，过之凛生寒。 坐稳兴亦佳，夜气方漫漫。 草虫鸣东西，飞鸟相与还。 仰头数明星，垂手摇碧澜。 【注】①楼钥，南宋文学家、政治家，本诗为作者在炎热的初秋之夜泛舟姚江时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人月夜泛舟，固然是因炎热难耐，但更重要的是为了排解抑郁不得志的情绪。 B. “倚”“卧”“坐”“仰”“垂”等表现了诗人无拘无束的姿态和游玩的雅兴。 C. 最后两句对仗工整，“明”与“碧”增添了画面亮度和色彩，与诗人心情相符。 D. 全诗紧扣题目，所见所闻所感真实生动，描绘了一幅月下姚江的动态立体图景。 16. 诗人月夜泛舟，心情有怎样的变化？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中以极尽夸张的语言描写了蜀道之险，而剑阁又是极险要之处，诗中用“________，________”两句表明，守卫之人必须忠诚可靠，否则容易发生叛乱。 （2）睹物思人，物是人非。归有光在《项脊轩志》中用“________，________”两句对“庭有枇杷树”进行补充，借以表达对亡妻思念。 （3）杜甫《客至》中的“________，________”两句，描写待客之简、家境之贫，表达主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 安道尔位于欧洲西南部，法国和西班牙的交界处，国土面积仅468平方千米，人口只有8万，是 a 的袖珍小国。安道尔以自然景观作为金字招牌，是夏、冬两季的旅游胜地，每年吸引 b 的游客前来旅行，可谓游人如织。炎炎夏日，当邻国被高温和热浪侵袭的时候，安道尔却凉风习习，清幽舒畅，是欧洲西南部 c 的避暑胜地。夜幕四合，华丽的灯光随着一缕缕晚风被点亮，较白天更有韵味。 安道尔有一座用石头砌成的房屋，名为山谷石屋。这座石屋始建于1580年，总共有三层，①是典型加泰罗尼亚地区的农庄建筑。②石屋的两处屋檐被挖空并建有小堡垒，③整体建筑显得古典而不失优雅。④原本的墙体是用灰浆粘合花岗岩，⑤外面包裹着一层石灰泥，⑥但该墙体在重新修复时被拆除。⑦石屋的内部还保存着曾经的样貌和布局。⑧山谷石屋因为数次翻修而功能转换、建筑维护和技术迭代，⑨最近的一次翻修为其安装了新的照明系统。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天的小溪并不结冰，厚厚的瑞雪压在溪水两旁的灌木丛上，远远望去如处子的皮肤，小溪则是皮肤下面 ① 。从灌木梢上垂下的冰凌曾吸引我童年时代多少向往的目光。有一次，我顺着悬崖空隙往下爬，去摘那 ② ，一不小心跌入冰凉透骨的水潭中，我拼死抓住水边凸出的岩石大喊救命，恐慌的叫喊声被哗哗的流水稀释得一干二净，回头望见水里一条游动自如的鱼儿，我顿时惊呆了：如此冰凉透骨的水潭在它们眼中竟然是 ③ ，难怪它们终生不肯抛头露面去看看外面的世界多精彩。我不知道前世的我是不是这条鲜活的游鱼，但我确信，这条鲜活的游鱼下辈子一定会变成我！我心中突然一暖，咬紧颤抖的牙关，不再让自己哭出声来。湿透了的衣服紧贴冰凉的身子，使我过早地体验到父母救不了自己，亲戚救不了自己，朋友救不了自己，只有自己手脚并用才能爬上生命之岸的切肤之痛。 20. 文中有三个重叠形式“厚厚、远远、哗哗”，说说它们和“厚、远、哗”相比，语意上各自有什么不同。 21. 文中画波浪线的句子可以改写成“父母、亲戚、朋友都救不了自己”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 请在文中画横线处补写恰当的喻体，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 讲究，表示重视、要求高、追求精美；将就，表示凑合，勉强适应自己不满意的事物或环境。讲究和将就，可以看作是两种不同的人生态度。有人认为，人生是一趟难得的旅行，凡事需要讲究，活出自己的精彩；有人认为，人生苦短，凡事不要那么在意，能将就就将就；也有人认为，最好的人生能讲究也能将就。 对于以上观点，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中学业水平诊断 高二语文 注意事项； 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，只收答题卡。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①文化自信不断增强，是新时代文化文艺领域的重要趋势，不仅显著优化了文学艺术生态，推动文艺创作繁荣发展，也引领文学研究守正创新、走深走实。 ②党的十八大以来，在习近平总书记关于文化文艺工作的重要论述指引和激励下，广大文学工作者深入生活、扎根人民，迸发创造热情，创作出一批脍炙人口的精品力作。这些作品高扬主旋律、弘扬正能量，也托举一批文学新人闪亮登场。我国文学研究者结合我们的文学实践，以中华文化为根，在此基础上开展符合我国文学发展实际的研究，提出新思路、新方法。 ③近年来，在各类学术年会和学术论坛中，“活古化今”“全球化”“国际视野”“新机遇”“新境界”“新使命”等成为高频词。可以看出，不论是在宏观理念还是具体研究方法上，学者们都更自觉地激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓，显示出一种深沉的自信。更值得一提的是，中国作协专门设立了中国新时代文学研究中心，明确提出“新时代文学话语建构”等命题，“新时代文学”成为当代文学研究的一个重要面向和维度。 ④在外国文学文论研究上，比如，比较文学和世界文学领域的研究，更注重中外文学文本和现象异同背后的文化传统和历史语境差异，显示出文明平等对话的自觉意识。在理论方法上，越来越多的学者回到我国文艺理论发展的方位之上，既强调打开国际视野，做到中西文论的交流互鉴，又坚守以我为主的学术立场，反思西方文艺理论之于中国文艺实践的契合度、适应度，更加细致地判别和有选择地吸收其中的有益成分，以打开文学研究的空间视野，不断拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路。 ⑤今天，文学创作面临人工智能大模型的机遇和挑战，人工智能将怎样改变我们的文学乃至文化生态？人工智能将会给文学带来怎样的新质和可能？在经济体制改革、社会转型和大众传媒迅猛发展的背景下，网络文学作为一种独特的故事类文本异军突起，借助得天独厚的媒介优势一路高歌猛进。我们怎样总结网络文学的经验？这种经验对其他文化领域的发展有怎样的借鉴意义？诸如此类的研究课题在数量和质量上都呈增长之势，聚力推动文化建设。 ⑥可以说，今天我国文学研究已迎来蓬勃发展的新阶段，文化自信在中国文学学科体系、学术体系和话语体系等自主体系建设中发挥着更为显著的引领作用，助力中国文学进一步提升创造力和影响力。 （摘编自丁国旗《文化自信引领文学研究》） 材料二： ①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在文明交流互鉴的过程中，作为文化重要形态的文学艺术及其学术研究也得到发展。以文艺研究深化文明交流互鉴、以文明交流互鉴促进文艺研究，成为新时代文艺的一大亮点。 ②随着我国综合国力和国际地位的提升、中外文化交流的拓展，中国文艺作品具有了越来越强烈的世界意义。这些年，鲁迅研究、延安时期作家群研究、生态文学研究、网络文学研究等，都将中国文学放到更开阔的比较视野中去认识和辨析，体现出普遍的文化自觉，中外文学比较研究持续推进，一批文学研究者在世界文学的意义上重新审视中国文学传统与文学创新，研究中国文学的海外传播与接受。 ③与此同时，不同文明、不同民族的文学艺术在审美上的独特性日益得到深入研究。不同美学传统的重要性和当代意义，引起美学界、文艺研究界以及人文学科其他领域的广泛重视，带来美学研究的多元化格局。 ④在深化文明交流互鉴的背景下，我们更加深刻认识到中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要意义。中华优秀传统文化中对人伦的关怀、对诗教（美育）的重视以及“天下兴亡，匹夫有责”的人文主义传统，在新的时代条件下，转化和发展成为文学艺术新的美学形式，彰显出独特的中国风格和中国气派。例如，“乡愁”是中国乡土文艺的重要主题和传统。从1921年鲁迅的小说《故乡》到近年的科幻小说、《流浪地球》等科幻电影，从1915年李叔同的《送别》到当代舞剧《只此青绿》，我们都能看到背后绵延的乡愁，那是对亲情的守望，对土地的情系，是不同时代中国人共同的情感依托。通过学术研究，可以让文学艺术所蕴含的这种情感结构的特殊性和审美意义，得到更丰富的理论阐释，进而给当下文艺创作以启发，让新时代文艺为中国式现代化提供强大的情感力量和精神力量。 ⑤如今，中华文化和中华美学精神得到了越来越广泛的国际传播。中华文明作为一种古老而仍具勃勃生机的文明形态，其价值观和文化表达机制、艺术和美学话语系统，以及充满理论张力的丰富形态，吸引着各国学者的浓厚学术兴趣。我们有理由相信，不同文明的交流互鉴，将带来文艺研究和理论建设的更大发展。 （摘编自王杰《文明互鉴拓宽理论视野》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新人、新作、新思潮为文学研究提供了新对象和新课题，文学研究者也在主动作为，为文学繁荣发展积蓄理论资源。 B. 开展文学研究，既要坚持文化自信，又要坚持开放包容，汲取西方文论有益经验和思想精华，融通中外，文明互鉴。 C. 中国文学研究进一步发展，并把中国文学放到世界视野中去认识和衡量，这得益于我国综合国力和国际地位的提升。 D. 文明互鉴拓宽理论视野，中华文化和中华美学精神得到越来越广泛的国际传播，成为各国学者争相研究的首选对象。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国作协专门设立中国新时代文学研究中心，提出“新时代文学话语建构”命题，是文化自信在当代文学研究中的体现。 B. 当今文学创作面临人工智能大模型的机遇和挑战，文学研究者只有坚持与时俱进、不断研究和总结，才能推动文化建设。 C. 文艺研究和文明交流互鉴彼此促进，不同文明、不同民族的文学艺术在审美上的独特性，为文明交流互鉴提供了可能性。 D. 自李叔同的《送别》和鲁迅的《故乡》诞生后，“乡愁”成为了中国文学的重要主题和传统，也给当下文艺创作以启发。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑“文化自信引领文学研究”这一观点的一项是（ ） A. 文学研究者在立场和方法上，更加珍视我们5000多年文明传承，为铸就新时代文艺高峰提供智力支持。 B. 几位作家做客网络直播间，两小时内卖出一份纯文学刊物全年12期8万套杂志，引起广泛关注和好评。 C. 在中国当代文学研究领域，有更多研究体现“讲好中国故事、传播好中国声音”等实践关切，守正创新。 D. 近年来，科幻文学、网络文学等火热发展和海外传播，学术界自觉地从中国文艺传统角度进行思考研究 4. 材料一第⑤段在论述时多用问句，请简要说明其用意。 5. 如何发挥中华优秀传统文化在新时代文学艺术研究中的作用？请结合材料简要概括。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①论述对象为新兴事物，问句形式能够避免论述的绝对性；②拉近与读者的距离，易于吸引读者注意力；③丰富文章的论述形式，避免单调性。 5. ①要自觉系统地梳理中国文学传统，激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓，开拓新时代文学艺术研究视野；②注重文学文本和现象背后的文化传统和历史语境，与契合中国文艺实践的西方文艺理论交流互鉴，拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路；③创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，让文学艺术所蕴含的情感结构的特殊性和审美意义得到更丰富的理论阐释，彰显独特的中国风格和气派。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 D.“成为各国学者争相研究的首选对象”错。文中只说“吸引着各国学者的浓厚学术兴趣”，选项无中生有。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.选项强加关联。原文相关内容为“‘乡愁’是中国乡土文艺的重要主题和传统。从1921年鲁迅的小说《故乡》到近年的科幻小说、《流浪地球》等科幻电影，从1915年李叔同的《送别》到当代舞剧《只此青绿》，我们都能看到背后绵延的乡愁”，并没有选项“自……后，……”的内容表述。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.是文学传播方式的创新，不涉及文化自信和文学研究。不能支撑“文化自信引领文学研究”这一观点。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析句式作用的能力。 ①将怎样改变我们的文学乃至文化生态？人工智能将会给文学带来怎样的新质和可能？我们怎样总结的经验？这种经验对其他文化领域的发展有怎样的借鉴意义？文段涉及四个问句，论述对象“文化生态”“人工智能”“网络文学”为新兴事物，具有很大不确定性，问句形式能够避免论述的绝对性； ②问句形式易于吸引读者注意力，引发读者思考，具有代入感，能够拉近与读者的距离； ③虽是问句，但内容本身提出了问题，含有观点，如要改变文学乃至文化生态、人工智能将会给文学带来新质和可能……这种形式丰富了文章的论述形式，避免单调性。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 解答本题要围绕“中华优秀传统文化”这一关键点筛选与“新时代文学艺术研究”相关联的信息进行梳理概括。 ①结合“一批文学研究者在世界文学的意义上重新审视中国文学传统与文学创新”“学者们都更自觉地激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓”“都将中国文学放到更开阔的比较视野中去认识和辨析”可知，要自觉系统地梳理中国文学传统，激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓，开拓新时代文学艺术研究视野； ②结合“注重中外文学文本和现象异同背后的文化传统和历史语境差异”“做到中西文论的交流互鉴……以打开文学研究的空间视野，不断拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路”可知，注重文学文本和现象背后的文化传统和历史语境，与契合中国文艺实践的西方文艺理论交流互鉴，拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路； ③结合“我们更加深刻认识到中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要意义”“彰显出独特的中国风格和中国气派”“让文学艺术所蕴含的这种情感结构的特殊性和审美意义，得到更丰富的理论阐释”可知，创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，让文学艺术所蕴含的情感结构的特殊性和审美意义得到更丰富的理论阐释，彰显独特的中国风格和气派。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 剑影 郑玉超 鹅城西门有眼古井，井口可容俩成人同时进出。一场地震，竟震出了藏于内壁的暗门。连着暗门的是条地道，曲曲折折，通向城外墓穴。我就是沿着这地道进入墓穴的。 第一眼就看到了那只剑匣，抬手欲开，碎了。露出一剑，长丈许，锋利无比。我在史册里见过，它名曰碧血，斩金断玉见血封喉，相传沾血便闪绿光。幽暗的光线里，有具遗骸，身形魁伟。我知道，他就是我一直寻找的鹅城侠士——吕灿。 此刻，风从墓穴顶部的孔中蛇般游进来，凉飕飕黏糊糊的。我不禁打了一个寒颤。我用火折子照着那剑，见剑上却烙着：吕不弃。我一怔。 我将火折子向墓穴深处照了照，不远处，散落着骷髅头，数了一下，21个。它们瞪着空洞的眼眶，让人想见死前的恐惧。 这一切，都仿佛印证着古井的传说并非空穴来风。 那是个金戈铁马的年代。公元1139年，刚执掌金朝大权的兀术，就像饿肚多天的豺狼，任绳果为帅、乌烈为先锋，率十万大军浩浩荡荡，朝着南宋这块肥肉扑来。马蹄踏起的尘烟铺天盖地，瞬间将大宋边关重镇鹅城笼罩其中。一个时辰，就破了西门。 怪事就是在此时发生的。乌烈策马挥戈接近古井，晨雾尚未散尽，忽然，一柄长剑从井中劲射而出，闪着寒光，奔他而来。他挥戈去挡，那剑像长了眼，拐弯转其身后。他根本来不及转身，头就没了。再瞧那剑，放出绿光，引着那头，入井而去。 井中出剑，乌烈被杀，剑又带着头回了井，绳果觉得像是梦。于是，遍寻会水之人，欲下井寻剑。奈何大金士兵都是旱鸭子。忽想起随军驸马吕不弃，叫来一问，果然会水。让其下去寻剑，爽快应了。众兵跟着看热闹，可想到那剑就发了怵，只好远远望着。 吕不弃立于井沿，头也不回，纵身跳下。众兵惊呼。半天不见动静。绳果手一指，让一兵近前看个究竟。那兵硬着头皮，缩着脖子，两腿筛糠，挪近井边刚一探头，急急抽回。绳果一声喝，他的头弹簧般再一伸，又一缩。井水幽暗，平静如常。 一兵嘀咕：淹死的喝足水，会浮上来。 绳果又一指，让那兵夜间守在井边。那兵哭笑不得，恨自己多嘴。一夜过去，并不见有尸浮出。 又有兵管不住嘴：井里八成有妖。这话一传十、十传百，很快传遍军营，搅得人心惶惶。偏有一副将不信邪。他拍着胸脯，打着酒嗝，向绳果打包票：我在井边守着，看有妖没有。 入夜，他一手拎酒坛，一手持火把，坐在井沿上，边狂饮边瞅着井。一阵风起，火把灭了，副将噌地扔了酒坛，就去拔剑。这时，井中剑又闪着寒光，飞了出来。不远处的兵惊叫一声，晕了过去。等醒来急报绳果，再去查看，副将的头无影无踪。 绳果吃惊异常，命在城外安营扎寨。即便这样，也难安生，不定深夜哪个时辰，那剑又飞进大营，取的不是带头将领的头颅，就是杀伐太重的兵的脑袋，而后，闪着绿光奔古井而去。那刚被斩的头颅像中了蛊，紧随其后。众高手想拦，谁知连影也沾不到。绳果摸了摸光秃秃的脑袋，倒吸了一口气。 21颗头颅丢了。绳果思来想去，决定填井。谁知，它就像个无底洞，填了三天，也不见石头露出水面。他只好悻悻作罢。 坐在墓穴里，我望着那些骷髅头，脑中不断跳跃着两个名字：吕灿，吕不弃；吕不弃，吕灿……我感觉自己距离真相更近了。 眼瞅天色渐暗，我向着吕不弃深深鞠了一躬。这时，风从墓孔里吹进来，轻轻的柔柔的，舒服极了。我顺着地道返回古井，耳边听得残破的井壁中，有秋虫在鸣唱。 我只是个考古工作者，续写历史不是我的主业。但如此经历强烈地刺激着我的好奇，让我夜不能寐。我借来满床的鹅城史志，甚至野史，丝丝缕缕中无不佐证着我在墓中的灵光一闪。当晚，我很激动，喝得酩酊大醉，倒头便睡。 不久，就见白发飘飘、侠士装束的吕不弃走过来，腰间挎着的正是那剑匣，我知道匣中就是那柄碧血剑。 你是他吗？我问。 没错。他答。 ①我笑了。 你真是一个怪人！他也笑，问我，你是怎么瞧出吕灿和吕不弃是我一个人呢？ 我邀他坐下，两人就像久别重逢的好友，端起酒杯，边喝边聊。 吕不弃告诉我，他本就是鹅城人氏，名叫吕灿，乃当年剑侠吕少秋后人。三岁，习剑道练轻功。十岁，身快如电，剑术无双。十三岁，被时任鹅城太守李纲举荐给了康王赵构。其时，赵构胸怀大志，目光远大，料定金国将是大宋头等大敌。遂遣吕灿入金，成为卧底，蛰伏待机。并在重镇古井暗挖地道，巧设暗门，以备后用。吕灿为表心志，遂取不弃作为化名。入金后，他赢得兀术之女芳心，成为驸马。 我尚有疑虑：为何只杀乌烈，不杀绳果？ 吕不弃叹了口气：在金国，我虽贵为驸马，却受尽乌烈百般挑衅侮辱。每一次，都是绳果帮我，我才得以保全。不过，要不是因为门……他欲言又止。 你是成功的间谍。我赞道。 吕不弃摇摇头说，与其说我，不如说速度。 我再一细瞧，哪有吕不弃？那酒杯尚在冒着热气，那是我刚斟上的暖酒。忽然，风起，见一长剑，在空气里恣意游走。 我击节赞叹。 风止，可空气如波，犹在颤动。再一瞧，吕不弃赫然坐于对面，端起那酒，对我说，谢谢了，一饮而尽。②他大笑三声，身形晃动，转眼不见。 我从梦中惊醒，发现床头的《鹅城野史》正翻在新的一页——吕灿乃鹅城千古传奇，曾谜一般存在，又谜一般消失。我知道，正是当年的填井之石堵死了暗门，也堵住了吕不弃的生命之门。 （选自《安徽文学》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中出现的“火折子”早已不是现代文明的产品，但在行文之中却能够与作品风格融合而不显突兀。 B. 被斩杀的不是“带头将领”就是“杀伐太重的兵”，这给金军造成了恐慌，甚至让绳果都异常恐惧。 C. “你是他吗？”“没错。”一问一答，交谈内容不言而喻，体现“我”与吕不弃默契和心意相通。 D. 吕不弃贵为金国驸马，却遭乌烈百般挑衅侮辱，幸得绳果极力保护，吕不弃知恩图报，没有杀死绳果。 7. 下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 进入墓穴，“凉飕飕黏糊糊的”，细致的触觉描写营造出阴森恐怖的氛围，给人以身临其境之感。 B. 作者善用对比手法塑造人物，用乌烈被杀后金兵的胆战心惊衬托出吕不弃的勇毅果敢和机智善谋。 C. 小说以“剑影”为题，突出吕不弃高超的武艺，塑造了他英勇神秘的形象，也暗合他的间谍身份。 D. 作者借助“梦”来实现今人与古人对话，构思巧妙，赋予作品更多的传奇色彩，使故事生动别致。 8. 请简要概括文中两个画横线句子中的“笑”的内涵。 9. 文本依托宋金交战的历史编织情节，请简要分析这样设计的好处。 【答案】6. D 7. B 8. ①既包含对吕不弃身份得到证实后的释然和喜悦，也包含对吕不弃智慧和勇气的赞赏；②既有身负绝技却壮志未酬的悲壮，又有历史真相为世人知晓的激动。 9. ①在真实历史中虚构情节，增强故事的真实性和可信度，给读者带来真实的阅读体验；②在特定历史背景下塑造人物，彰显人物性情，突出吕灿的爱国英雄形象；③以熟知的历史为背景，增强读者的代入感，激发读者对吕灿爱国情怀的崇敬之情。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“吕不弃知恩图报，没有杀死绳果”错。由“不过，要不是因为门……他欲言又止”“正是当年的填井之石堵死了暗门，也堵住了吕不弃的生命之门”可知，是绳果填井堵死了暗门，也堵住了吕不弃的生命之门。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“机智善谋”错。“众兵跟着看热闹，可想到那剑就发了怵，只好远远望着”，是衬托吕不弃的勇毅果敢。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 ①“我笑了”，是在梦中“我”与吕不弃相见时，“你是他吗？”“没错。”一问一答，交谈内容不言而喻，体现“我”与吕不弃的默契和心意相通。此时的“笑”既包含对吕不弃身份得到证实后的释然和喜悦，也包含对吕不弃智慧和勇气的赞赏； ②“他大笑三声”，前文“吕不弃赫然坐于对面，端起那酒，对我说，谢谢了，一饮而尽”，吕不弃饮酒感谢，是在“我击节赞叹”之后，既有身负绝技却壮志未酬的悲壮，又有历史真相为世人知晓的激动。 【9题详解】 本题考查学生赏析文学作品的艺术构思的能力。 ①在真实历史中虚构情节，增强故事的真实性和可信度，给读者带来真实的阅读体验。如“公元1139年，刚执掌金朝大权的兀术”“赵构胸怀大志，目光远大，料定金国将是大宋头等大敌。遂遣吕灿入金，成为卧底，蛰伏待机”本文把吕不弃的传奇故事设置在宋金交战的历史背景下，使故事真实可信。 ②在特定历史背景下塑造人物，彰显人物性情，突出吕灿的爱国英雄形象。文中的吕灿本是宋国一名剑客，后在赵构麾下谋事，被派入金成为卧底，在重镇古井暗挖地道，巧设暗门，伺机杀敌。乌烈被杀后金兵的胆战心惊衬托出吕不弃的勇毅果敢，爱国形象跃然纸上。 ③宋金交战的历史是读者熟知的，小说以这段历史为创作背景，从一个侧面展现了宋金之间的激烈搏杀，增强读者的代入感；小说依托宋金交战的历史编织情节，他以间谍身份入金、杀敌，突出吕灿高超的武艺，塑造了他英勇神秘的剑客形象，激发读者对他爱国情怀的崇敬之情。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《三国典略》曰：齐主①常令群臣各言其志，收曰：“臣愿得直笔东观，早出《魏书》。”乃令魏收专在史阁，不知郡事，谓收曰：“当直笔，我终不学魏太武诛史官。”于是广征百官传，总斟酌之。既成，上之，凡十二帙，一百三十卷。尚书陆操谓杨愔曰：“魏收可谓博物宏才，有大功于魏室。”愔曰：“此不刊之书，传之万古，但恨论及诸家枝叶，过为繁碎。”时论收为尔朱荣作传，以荣比伊、霍②者，由得其子文略黄金故也。尚书左丞卢斐、临漳令李庶等言曰：“魏收诬罔一代，其罪合诛。”斐、庶等与收面相毁辱，无所不至。齐主大怒，乃亲自诘问。斐曰：“臣父位至仪同，收附于族祖中书郎玄传之下；收之外亲博陵崔绰位止功曹，乃为传首。”齐主问收曰：“崔绰有何事迹，卿为之立传？”收曰：“虽无爵位，而道义可嘉。魏司空高允曾为其赞，称有道德。臣所以知之。”齐王曰：“司空才士，为人作赞，理合称扬，亦如卿为人作文章，道其好者，岂能皆实？”收不能对。以其才名，不欲加罪。高德正其家传甚美，乃言于齐主曰：“国史一定当流天下人情何由悉称谤者当加重罪。”齐主于是禁止，诸人各杖二百。斐、庶死于临漳狱中。 又《北史》：收所引史官，恐其陵逼，惟取学流先相依附者。房延祐、辛元植虽夙涉朝伍，并非史才；刁柔、裴昂之以儒业见知，全不堪编辑；高孝幹以左道求进。修史诸人，父祖姻戚多被书录，饰以美言。收性颇，不甚能平，夙有怨者，多没其善。每言：“何物小子，敢共魏收作隙？若举之则使上天，按之当使入地！”收在神武时为太常少卿，修国史得阳休之助，因谓休之曰：“无以谢德，当为卿作佳传。”休之父固，魏世为北平太守，以贪虐为中尉李平所弹，获罪。收书云：“固为北平，甚有惠政，坐公事免官。”又云：“李平深相敬重。”群口沸腾，敕《魏书》且勿施行，号为“秽史”。 （节选自《太平御览·文部·史传上》） 【注】①齐主：指北齐文宣帝高洋，其父高欢夺取东魏政权建立北齐。②伊、霍：商代伊尹和汉代霍光的并称，伊尹放逐君王太甲于桐宫，霍光废掉昌邑王改立宣帝。泛指能左右朝政的重臣。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 国史一A定B当流天下C人情D何由E悉F称G谤者H当加重罪。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，指主持、管理，与“知来者之可追”（《归去来兮辞》）中的“知”意思不同。 B. 嘉，赞许，与“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”（《离骚》）中的“嘉”意思相同。 C. 谢，感谢，与“多谢后世人，戒之慎勿忘”（《孔雀东南飞》）中的“谢”意思不同。 D. 相，指动作偏指一方，与“吾从板外相为应答”（《项脊轩志》）中的“相”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 尽快地编订魏史成书是魏收的志向，于是齐主就让他专职从事修史工作，并且勉励他要秉笔直书。 B. 魏收曾经收受过尔朱文略贿金，得到过阳休之的帮助，所以在为他们的父亲作传时进行了粉饰。 C. 在齐主面前，卢斐指责魏收修史对传主排位失当，魏收巧言辩解，化解齐主诘问，终得齐主宽宥。 D. 魏收得到北齐重臣陆操、高德正等人肯定和庇护，批评魏收的人被杖责甚至有人被治罪死于狱中。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此不刊之书，传之万古，但恨论及诸家枝叶，过为繁碎。 （2）收性颇，不甚能平，夙有怨者，多没其善。 14. 《魏书》遭受非议的主要原因是记载失实，除了魏收本人因素外，还有哪些因素影响记事的客观公正？ 【答案】10. BCG 11. B 12. C 13. （1）这是不可更改的史书，能流传千秋万世，只遗憾它记录各家远祖旁支时，写得过于繁杂琐碎。 （2）魏收性格偏激，不太能平心待人，与他曾有旧怨人，很多优点都被他掩去不记录。 14. ①政治干预：官员对编史多有干预。②魏史与北齐联系过紧：北齐脱胎于魏，建立政权不久。③史官多不专业：或非史才，或不堪编辑或以左道进。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：国史一朝定下来，就会流传天下，哪会都符合各人的感情，诽谤的人应当加重处罚。 “国史一定”，主谓结构，句意完整，B处断开； “人情何由悉称”与“谤者当加重罪”都是主谓结构，“人情”“谤者”分别为主语，前面CG断开。 故BCG三处需要断句。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。 A.正确。主持、管理。/知道。句意：不用管理郡里的事务。/知道未来的事还来得及补救。 B.错误。称赞，动词。/美、善，形容词。句意：道德节操却值得称赞。/父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。 C.正确。酬谢。/告诉，告知。句意：我无法酬谢你的恩德。/多多告知以后的人们，以此故事作为警戒，千万不要忘记了。 D.正确。句意：李平对他极为敬重。/我在门外一一向你母亲作回答。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“化解齐主诘问，终得齐主宽宥”错，原文为“收不能对。以其才名，不欲加罪”，可见没能化解，也没有宽宥，只是因其有才华，没有加罪罢了。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。 （1）“不刊”，不可更改；“传”，流传；“恨”，遗憾；“繁碎”，繁杂琐碎。 （2）“颇”，偏激；“平”，平心静气（待人）；“夙”，曾经；“没”，掩去；“善”，形容词做名词，优点。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“由得其子文略黄金故也。尚书左丞卢斐、临漳令李庶等言曰：‘魏收诬罔一代，其罪合诛。’”可概括出，政治干预：官员对编史多有干预。 ②结合“北齐文宣帝高洋，其父高欢夺取东魏政权建立北齐”可概括出，魏史与北齐联系过紧：北齐脱胎于魏，建立政权不久。 ③结合“房延祐、辛元植虽夙涉朝伍，并非史才；刁柔、裴昂之以儒业见知，全不堪编辑；高孝幹以左道求进”可概括出，史官多不专业：或非史才，或不堪编辑或以左道进。 参考译文： 《三国典略》中记载，北齐文宣帝高洋经常令群臣各自说说自己的志向，魏收说：“我愿在东观直笔而书，尽快把《魏史》写出来。”所以皇帝让魏收专门从事修史的工作，不用管理郡里的事务。皇帝对魏收说：“尽管直书吧，我决不会像魏太武帝那样杀害史官。”魏收于是广泛收集百官素材，仔细推敲。写成后，上表奏报皇帝。总共十二帙，一百三十卷。尚书陆操对杨愔说：“魏收的《魏书》真可以称得上博览万物，才学恢宏，对魏室大有贡献。”杨愔说：“这是不可更改的史书，能流传千秋万世，只遗憾它记录各家远祖旁支时，写得过于繁杂琐碎。”当时的舆论说为尔朱荣作传，把尔朱荣比为伊尹、霍光一样的朝政重臣，是魏收得到了尔朱荣的儿子文略黄金的缘故。尚书左丞卢斐、临漳令李庶等人说：“魏收史书所言不实，其罪应当诛杀。”卢斐、李庶等人与魏收当面互相诋毁辱骂，无所不至。文宣帝听说后也非常愤怒，亲自驳诘斥责卢、李二人。卢斐说：“我的父亲位至仪同，魏收却把他的传附在族祖中书郎卢玄传之下；魏收的外亲博陵崔绰官位只是本郡的功曹，便为他立传，并且放在首位。”文宣帝问魏收：“崔绰有什么事迹，你为他立传？”魏收说：“崔绰虽然没有官位，道德节操却值得称赞。魏司空高允曾为其写赞，称赞他有道德，我因此知到。”文宣帝说：“高司空是一位才士，给别人写赞，正应该称颂表扬。也像你给别人写文章，说他好的地方，难道能都符合事实？”魏收无言以对。但是，文宣帝早先就看中了魏收的才学，不想加罪于他。高德正的家传很好，于是对文宣帝说：“国史一朝定下来，就会流传天下，哪会都符合各人的感情，诽谤的人应当加重处罚。”文宣帝于是禁止再说此事，个人各杖责二百。卢斐、李庶死于临漳狱中。 又有《北史》记载，魏收选拔的史官，因怕他们在学术上超过和威迫自己，因而，只选取那些在学术上依附自己的人。其中，房延祐、辛元植虽然早就官列朝班，但并不是史才；刁柔、裴昂之以儒学被天子知遇，却不能胜任编撰史书；高孝干靠旁门左道寻求进身之阶。参与修史的这些人，他们的祖宗亲戚，大多被收录入史，并粉饰溢美。魏收性格偏激，不太能平心待人，与他曾有旧怨的人，很多优点都被他掩去不记录。他时常说：“你是个什么样的小东西，敢跟我魏收作对！我的史笔要抬举你能让你上天，要贬低你能让你入地。”起初，魏收在高欢在世时任太常少卿，负责修撰国史，得到了阳休之的帮助。他因而感谢阳休之说：“我无法酬谢你的恩德，一定为你写一篇好的传记。”休之的父亲阳固，北魏时任北平太守，因贪婪暴虐被中尉李平弹劾获罪。魏收在写阳固传时说：“阳固为北平太守，很有政绩，因公事坐罪被免除官职。”文中还说：“李平对他极为敬重。”于是众口沸腾，议论纷纷，朝廷下令命《魏书》停止传播发行，称《魏书》为“秽史”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 月夜泛舟姚江（节选） 楼钥① 倚楫纵所如，卧看龙泉山。 长虹跨空阔，过之凛生寒。 坐稳兴亦佳，夜气方漫漫。 草虫鸣东西，飞鸟相与还。 仰头数明星，垂手摇碧澜。 【注】①楼钥，南宋文学家、政治家，本诗为作者在炎热的初秋之夜泛舟姚江时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人月夜泛舟，固然是因炎热难耐，但更重要的是为了排解抑郁不得志的情绪。 B. “倚”“卧”“坐”“仰”“垂”等表现了诗人无拘无束的姿态和游玩的雅兴。 C. 最后两句对仗工整，“明”与“碧”增添了画面亮度和色彩，与诗人心情相符。 D. 全诗紧扣题目，所见所闻所感真实生动，描绘了一幅月下姚江的动态立体图景。 16. 诗人月夜泛舟，心情有怎样的变化？请简要分析。 【答案】15. A 16. ①乘船出行，随兴所之，悠然自得；②船经桥下，水流变急，内心紧张；③船出桥洞，行驶平稳，心情愉悦；④夜幕降临，沉醉江景，轻快怡然。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 A.“更重要的是为了排解抑郁不得志的情绪”错。诗人夜游，无拘无束，很有游玩的雅兴，没有“抑郁不得志的情绪”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 由题干可知，要求概括诗人月夜泛舟心情的变化，考生需要抓住人物的行为动作以及所见之景分析。 ①“倚楫纵所如”两句，表现这次月夜泛舟漫无目的，随兴所之，潇洒自得的情景. ②“长虹跨空阔”两句，写江桥飞架及船经桥下时的感受。“凛生寒”三字，比较具体地表达了船穿过桥洞时，由于桥梁悬空，洞内幽暗，以及水流较急，风亦较大所造成的紧张心情与感受。 ③ “坐稳兴亦佳”两句，紧接上两句写船穿过桥洞后的另一种心情与感受，因行驶平稳，心情愉悦。 ④“草虫鸣东西”两句，从视、听角度写黄昏时候四野虫声唧唧，飞鸟连翼返巢的景象，抓住了夜幕降临时的某些特点，境界也比较开阔，表现出沉醉江景，轻快怡然。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中以极尽夸张的语言描写了蜀道之险，而剑阁又是极险要之处，诗中用“________，________”两句表明，守卫之人必须忠诚可靠，否则容易发生叛乱。 （2）睹物思人，物是人非。归有光在《项脊轩志》中用“________，________”两句对“庭有枇杷树”进行补充，借以表达对亡妻的思念。 （3）杜甫《客至》中的“________，________”两句，描写待客之简、家境之贫，表达主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚。 【答案】 ①. 所守或匪亲 ②. 化为狼与豺 ③. 吾妻死之年所手植也 ④. 今已亭亭如盖矣 ⑤. 盘飧市远无兼味 ⑥. 樽酒家贫只旧醅 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“匪”“豺”“飧”“樽”“醅”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 安道尔位于欧洲西南部，法国和西班牙的交界处，国土面积仅468平方千米，人口只有8万，是 a 的袖珍小国。安道尔以自然景观作为金字招牌，是夏、冬两季的旅游胜地，每年吸引 b 的游客前来旅行，可谓游人如织。炎炎夏日，当邻国被高温和热浪侵袭的时候，安道尔却凉风习习，清幽舒畅，是欧洲西南部 c 的避暑胜地。夜幕四合，华丽的灯光随着一缕缕晚风被点亮，较白天更有韵味。 安道尔有一座用石头砌成的房屋，名为山谷石屋。这座石屋始建于1580年，总共有三层，①是典型加泰罗尼亚地区的农庄建筑。②石屋的两处屋檐被挖空并建有小堡垒，③整体建筑显得古典而不失优雅。④原本的墙体是用灰浆粘合花岗岩，⑤外面包裹着一层石灰泥，⑥但该墙体在重新修复时被拆除。⑦石屋的内部还保存着曾经的样貌和布局。⑧山谷石屋因为数次翻修而功能转换、建筑维护和技术迭代，⑨最近的一次翻修为其安装了新的照明系统。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. a.名副其实 b.数以万计 c.不可多得 19. ①修改为：是加泰罗尼亚地区典型的农庄建筑 ④修改为：原本的墙体是用灰浆粘合的花岗岩 ⑦修改为：石屋的内部还保留着曾经的样貌和布局 ⑧修改为：山谷石屋因为功能转换、建筑维护和技术迭代而数次翻修 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 a.根据“国土面积仅468平方千米，人口只有8万”“是”“袖珍小国”可知，此处应是表达安道尔的确非常小合乎袖珍小国的称呼，故此处可填“名副其实”。名副其实：名称或名声与实际相符合。 b.根据“可谓游人如织”可知，此处应是表达到这里旅行的游客人数非常多，故此处可填“数以万计”。数以万计：意思是以万来计算，形容数量很多。 c.根据“当邻国被高温和热浪侵袭的时候，安道尔却凉风习习，清幽舒畅”可知，此处应是表达安道尔夏日的气候很宜人，这样的地方在欧洲西南部很少，故此处可填“不可多得”。不可多得：意思是形容非常稀少，很难得到。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语序不当，多重定语的语序不当，表领属性的定语“加泰罗尼亚地区”应放在形容词性定语“典型”的前面，故可修改为：是加泰罗尼亚地区典型的农庄建筑。 ④成分残缺，缺少宾语中心词，可将“灰浆粘合”与“花岗岩”之间加助词“的”，故可修改为：原本的墙体是用灰浆粘合的花岗岩。 ⑦搭配不当，“保存”与“样貌和布局”搭配不当，应将“保存”改为“保留”，故可修改为：石屋的内部还保留着曾经的样貌和布局。 ⑧不合逻辑，“数次翻修”是“功能转换、建筑维护和技术迭代”的结果，故可修改为：山谷石屋因为功能转换、建筑维护和技术迭代而数次翻修。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天的小溪并不结冰，厚厚的瑞雪压在溪水两旁的灌木丛上，远远望去如处子的皮肤，小溪则是皮肤下面 ① 。从灌木梢上垂下的冰凌曾吸引我童年时代多少向往的目光。有一次，我顺着悬崖空隙往下爬，去摘那 ② ，一不小心跌入冰凉透骨的水潭中，我拼死抓住水边凸出的岩石大喊救命，恐慌的叫喊声被哗哗的流水稀释得一干二净，回头望见水里一条游动自如的鱼儿，我顿时惊呆了：如此冰凉透骨的水潭在它们眼中竟然是 ③ ，难怪它们终生不肯抛头露面去看看外面的世界多精彩。我不知道前世的我是不是这条鲜活的游鱼，但我确信，这条鲜活的游鱼下辈子一定会变成我！我心中突然一暖，咬紧颤抖的牙关，不再让自己哭出声来。湿透了的衣服紧贴冰凉的身子，使我过早地体验到父母救不了自己，亲戚救不了自己，朋友救不了自己，只有自己手脚并用才能爬上生命之岸的切肤之痛。 20. 文中有三个重叠形式“厚厚、远远、哗哗”，说说它们和“厚、远、哗”相比，语意上各自有什么不同。 21. 文中画波浪线的句子可以改写成“父母、亲戚、朋友都救不了自己”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 请在文中画横线处补写恰当的喻体，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】20. ①“厚厚”比“厚”程度更重，突出雪很大；②“远远”比“远”更有距离感，突出距离之长；③“哗哗”和“哗”都能模拟流水声，但“哗哗”比“哗”有韵律感，表示流水声连续不断。 21. ①原文使用排比句式，增强了表达气势，突出“切肤之痛”；②原文反复出现“救不了自己”，与后文形成对比，意在强调依靠自己的重要性。 22. ①汩汩流动的血管 ②晶莹剔透的刀剑 ③温暖祥和的家园 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确理解叠词表达效果的能力。 叠词比单个词一般都有突出强化的作用，结合词义和语境具体分析即可。 ①“厚厚”是“很厚”的意思，比“厚”程度更重，突出雪很大； ②“远远”指很远，比“远”更有距离感，突出距离之长； ③“哗哗”和“哗”都是拟声词，都能模拟流水声，但连读下来，“哗哗”比“哗”更有韵律感，表示流水声连续不断。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。父母，亲戚救不了自己，朋友 ①原文三个“……救不了自己”句式的句子构成排比句式，读来朗朗上口，极富韵律感，增强了表达气势；反复说“救不了自己”突出身临绝境孤立无援的“切肤之痛”； ②原文反复出现“救不了自己”，与后文“只有自己手脚并用才能爬上生命之岸”形成对比，意在强调依靠自己的重要性。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之理解比喻修辞情境补写的能力。 ①此处把“瑞雪”比喻为“皮肤”，而小溪在瑞雪下流淌，据此可想到皮肤下的血管，应填“汩汩流动的血管”。 ②此处前面有“从灌木梢上垂下的冰凌曾吸引我童年时代多少向往的目光”，可知本体为“冰凌”，根据其特点，可比喻为“晶莹剔透的刀剑”。 ③鱼儿在冰凉透骨的水潭里游动自如，水潭就是她们的家园，故应填“温暖祥和的家园”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 讲究，表示重视、要求高、追求精美；将就，表示凑合，勉强适应自己不满意的事物或环境。讲究和将就，可以看作是两种不同的人生态度。有人认为，人生是一趟难得的旅行，凡事需要讲究，活出自己的精彩；有人认为，人生苦短，凡事不要那么在意，能将就就将就；也有人认为，最好的人生能讲究也能将就。 对于以上观点，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 最好的人生，能讲究也能将就 海德格尔说：“生命中充满了劳绩，但还是要诗意的栖居在这块土地上。”意在告诉我们，普通人过着平凡的日子，但是我们可以在将就的生活里，讲究着过，因为最好的人生，就是能讲究也能将就。 真正的人生，没有长久的一路顺遂，也没有永远的波澜壮阔。我们在平淡的时光里，渐渐磨去了昔日的年少轻狂，渐渐衰老了容颜，此时我们依然可以在俗世的纷扰中寻找一份诗意生活，让疲惫的身和心感到幸福；在不如意的时候，勇敢承担最坏的结果，坦然将就地去过生活，尽管命运跌宕起伏，也能保持风采依旧。 生活中处处有诗意，要讲究对诗意的寻找。赶路的列车上，一首曲子就能填补旅途的寂寞；挥汗如雨的工地上，孩子的笑脸就是你坚持下去的理由；扶犁往来的田野上，野花与雀鸟声声，就是在昭告生活此的美好。无论你有多累，有多么厌倦生活，请不要抱怨。无论是富有还是清贫，把房间用心装扮，每天醒来都是美好的一天，身边有花香相伴，窗外阳光璀璨…… 每一寸光阴，只要用心去活，无论是简单的生活，还是狂风暴雨的时刻，都能品味出生活的深意，轻轻一捻，诗意浓浓，这些都是美好的遇见。即便是烟花划过夜空，短暂的一霎那也要绚烂。即便生活抛弃了你，即便再狼狈不堪，也要把日子过得诗情画意。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来这尘世走一遭。 苏轼在困顿中为廉价的猪肉写诗：“黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯食，贫者不解煮。早晨起来打两碗，饱得自家君莫管”，并庖制出家喻户晓的美食“东坡肉”，让我们看到即便是在将就的日子，也不要随意挥霍，而是拥有豁达积极的人生态度。他的乐观精神，也鼓舞着在逆境中前行的每一个人。 “事来心应，事去心止。”无论好坏，人生路上的每一步都算数。丰子恺曾说过：你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩；你若成长，事事可成长。不去怨，不去恨，在将就中讲究着过。你往后的生活，必定有诗意，必定有清欢。 人活着，能屈能伸，顺境时，享受岁月静好，逆境时，也能承受颠沛流离，这样的人生才富有弹性，足够完整。既要能享受风花雪月，又要能承受风雨摧残，只有这样的人生才是活得通透的人生。 愿你，在最低的境遇里，也能一路浅笑前行。愿你，能讲究也能将就，处处拥有自己的桃花源。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到了三种人生态度，一种认为，人生需要讲究，活出自己的精彩；一种认为，人生苦短需要将就；还有一种认为，最好的人生能讲究也能将就。材料意在引导考生思考如何过好自己的人生，可以选取其中的任一观点进行立意，做出辩证分析。 由此看来，身处顺境时，需要讲究地去生活，要乐在其中，享受当下，才能不辜负生活，活出精彩人生；身处逆境时，能承担最坏的结果，能将就过，即使命运跌宕起伏，也要风采依旧；而真正智慧的人，既能享受生活的精致，也能承受世间的无常。即便生活抛弃了你，即便再狼狈不堪，也要把日子过得诗情画意。有条件时讲究，是对美好生活孜孜不倦的追求，没条件时将就，是坦然悦纳一切的胸怀。在好的境遇中，能享受最好的生活，在遭遇困境时，也能以足够的勇气和力量活出诗意生活。 写作时，以“最好的人生能讲究也能将就”为例，首先由材料提出中心论点，然后采用并列式结构，分别论述讲究地去生活和将就地去过人生。用心去过后每一寸光阴，在简单的生活中静享生活的芬芳，面对困境时寻找生命的诗意。可以运用例证法和引证法，如活得自然、通透的大文豪苏轼能用最好的砚台，也能用最坏的书房，活出了人生最有趣味的模样，海德格尔的名句“生命中充满了劳绩，但还是要诗意的栖居在这块土地上”等。最后归结全篇，强调无论身处何境，用哪种方式，都要能从平凡或困苦的生活中找到岁月的美好，让疲惫的身心感到幸福。 立意： 1.顺境时讲究，逆境时将就。 2.能讲究也能将就，哪里都是桃花源。 3.人生要讲究，活出精彩。 4.智慧地面对人生的境遇。 5.看淡人生，拥有幸福。 6.在将就的日子里，讲究着过生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$