精品解析：广西桂林市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广西桂林市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试用时90分钟，满分100分） 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，只需将答题卡交回即可。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母所在方框涂黑。（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 青春期是人生画卷中最华美的篇章。下列对青春的认识正确的是（ ） A. 青春的时光是短暂的，我们应尽情享乐 B. 青春是活力的象征，任何梦想都能实现 C. 青春的时光是精彩的，青春奋进正当时 D. 青春具有无限可能，只要努力就能成功 2. 5月14日，象山区教育局主办2024年象山区青少年创新科技大赛正式开赛，145支队伍，共计238名选手参与角逐。大赛的开展旨在让青少年（ ） A. 感受科学魅力，激发创造热情 B. 参与实践锻炼，远离课本知识 C. 保持适度压力，提高学科成绩 D. 开展创新实验，否定科学权威 3. 从中国首批女飞行员，到遨游太空中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这启示我们（ ） ①男女平等，没有性别角色差异②塑造自我形象，发挥自身潜能 ③当今社会，女性比男性更优秀④不要受到性别刻板印象的束缚 A ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. 七年级学生小雯对校篮球队小峰有好感。每逢小峰比赛，她总是早早到场；每当小峰投进一个球，她都感到无比兴奋。为此，我们可以告诉小雯（ ） A. 这就是爱情，你应该大胆地向小峰表达 B. 现阶段的任务是努力学习，应拒绝与异性交往 C. 青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象 D. 面对朦胧情感应慎重对待，理智处理 5. 某班号召同学们报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧，我能行！”以下诗句与小田所体现的品质相一致的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 6. “止于至善”是一种高尚的精神境界，下列行为能体现“止于至善”的有（ ） A. 小明天天“借鉴”他人答案，应付老师检查 B. 小强将黄旭华作为榜样，立志科技报国 C. 小峰染上坏习惯，每天欺负低年级同学 D. 小志每天都进行自我反省，总是否定自己 7. 2023年11月30日，最高检发布《检察机关打击治理电信网络诈骗及其关联犯罪工作情况(2023年)》。其中披露，涉电诈犯罪开始向未成年人群体渗透，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%。这启示我们（ ） ①要树立底线意识，违犯法律的事情坚决不做 ②青春就是肆意放纵，要敢于尝试 ③未成年人年龄小，违犯法律情有可原 ④要增强自控力，拒绝不良诱惑 A ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 8. 道德与法治课上，老师组织同学们开展有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解恰当的是（ ） A. 人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 B. 我们要善于激发正面情绪，避免负面情绪 C. 人的情绪由外部因素决定，无法调控 D. 人的情绪受多方面因素的影响 9. 学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，调控情绪做法不正确的是（ ） A. 成绩下降，心情不悦，旷课去打篮球 B. 与朋友闹矛盾，把伤心的烦恼写进日记本 C. 外地研学时思念家人，与妈妈通话倾诉 D. 被老师批评后冷静地理解老师的用意 10. 晚上妈妈看小新做作业很磨蹭火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了早餐。从中我们可以看出（ ） A. 辅导作业时的愤怒是情绪的表达 B. 妈妈对子女的关爱总是不稳定的 C. 情感伴随着情绪反应积累和发展 D. 情感是短暂的、不稳定的 11. 2024年5月28日，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。这告诉我们集体力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 每位成员充分展现自己特长 D. 每个人都遵守共同的规则 12. 请你为以下情境拟定一个合适的标题（ ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 A. 在逆境中茁壮成长 B. 集体生活成就我 C. 在合作学习中进步 D. 集体责任我担当 13. 在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，下列做法恰当的是（ ） A. 强迫对方必须满足自己的需要 B. 讨好对方，以维持表面上的和气 C. 和对方沟通，寻找彼此能接受的点 D. 始终逃避问题，避免激化矛盾 14. 学校运动会上，为了让本班拿个好名次，小桦作为学生会的工作人员私自修改了本班同学的成绩。这种做法（ ） ①有助于维护本班的集体荣誉②损害了其他班级的利益 ③是不遵守学校规则的表现④增强了本班同学的凝聚力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 近期，重庆大学同一寝室的4位毕业生全员保研。在四年本科生涯里，她们相互鼓励，相互帮助，相互学习，共同成长，成就了最好的彼此。这样的“学霸宿舍”启示我们（ ） A. 美好集体是我们共同学习、生活的精神家园 B. 集体生活能够消除个体差异 C. 集体成员之间只有合作，没有竞争 D. 个人利益与集体利益是完全一致的 16. 某校要求学生在校统一穿校服，小邓不喜欢校服的颜色和款式，执意要穿其他的衣服，作为小邓的朋友，你会告诉他（ ） ①坚持集体主义，必然牺牲个人利益②建设美好集体需要我们遵守共同的规则 ③要保持个性，可以标新立异④个人意愿应该服从集体的共同要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 王先生楼上厨房的下水道渗漏，导致自家厨房无法使用。他多次上楼与对方进行沟通，但都交涉无果，最后诉诸法律才得以解决。这充分体现了（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是伸张正义的唯一手段 C. 法律保护公民的合法权益 D. 法律保证公民的所有诉求得以实现 18. 法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。以下直接体现这一特征的是（ ） ①张某因在机动车道上骑行且未戴头盔，被交警制止并罚款20元 ②全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》 ③2024年中央电视台“3·15”晚会曝光了劣质预制菜问题 ④温某因犯以危险方法危害公共安全罪，被人民法院判处死刑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 近期，全国各地积极开展防范校园暴力与学生欺凌的专项治理行动。据此完成下面小题。 19. 桂林市某中学要求每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法。这一规定有利于加强对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 20. 校园欺凌的行为表现是多种多样的，包括侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等。下列属于校园欺凌行为的有（ ） ①小武强行向低年级同学收取“保护费”②小杨联合其他同学一起孤立性格内向的小陈 ③小鲁将同学小宁带到校园偏僻处拳打脚踢④小黄因运动会报名问题和同学小蒋发生争吵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 21. 某中学为帮助青春期的学生健康成长，在校园周刊中开设了“青春聊吧”栏目，根据所学知识，请你参与互动。 【青春的烦恼-我有妙招】 青春烦恼 我来支招 “唉，脸上长了好多痘痘，好丑呀！” ① “我和同桌小明关系很好，经常一起讨论问题，有同学说我们“早恋”，让我很苦恼！” ② （1）请为以上“青春烦恼”支招。 【青春的榜样--我来学习】 青春榜样 我来学习 李同学在旅行中发现牙刷牙杯总有异味，于是查询书 籍，请教老师，发明了“便携式杀菌消毒牙刷杯”。 ③ 游泳健将张雨霏无论面对多少困难，都微笑相待，一次次在逆境中崛起。 ④ （2）上述青春榜样的事迹给我们带来哪些启示。 22. 以下是七年级（2）班的同学们参加学校艺术节活动的经验分享，请你运用所学知识作答。 （1）结合小琪同学的分享，谈谈这是一个怎样的班级? （2）运用所学知识，简要分析集体生活对小超成长的意义。 23. 【品味情感传递正能量】 步入初中后，小明经常会把自己的经历和想法发在微信朋友圈里，以下是他的部分朋友圈动态: 动态一：上周，老师让我组织同学绘制板报，我欣然答应。本周四下午，我与同学负责绘制的班级板报得到了老师的表扬，这令我非常开心。 动态二：今天早上，我代表班级参加演讲比赛，因紧张导致失利，虽然有些失落，但是我相信自己只要努力，总会有进步的；下午，我和同学们前往养老院，给老人们讲故事，和老人们聊天；这真是充实的一天呀！ （1）在动态一中，小明体会到了哪些美好的情感? （2）同学们纷纷点赞动态二，请你说说大家点赞的理由。 （3）小桂在动态下留言：“我也想成为你这样阳光温暖的人。”请为小桂推荐两种创造正面情感体验的方法。 24. 近期，七年级某班准备开展主题为“走进法治天地”研讨活动，以下是同学们的参与过程，请你分析： 第一小组：通过采访法律专业人士、观看法治节目等收集并整理出以下信息： 出生时，《宪法》就赋予了我们中华人民共和国公民的身份；适龄时，父母按照《义务教育法》的规定送我们去上学；成年以前，《未成年人保护法》对我们给予特殊保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休，领取养老金…… （1）除上述做法外，还可以通过哪种方式获取法律知识? （2）请运用法律知识谈谈你对上述信息的理解。 第二小组：通过黑板报的形式将收集到的新闻素材整理成了资料卡进行班级展示： 资料卡： 共青团中央发布的《全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示：未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为16.6%；20%的未成年网民对防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等缺乏认识，且年龄越小，防范意识越弱。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，内容包括不得通过网络对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为，不得为未成年人提供游戏账号租售服务，不得诱导未成年人参与应援集资、刷票打榜等网络活动。 在黑板报设置的“新闻点评”栏目中，甲同学表示：“我们需要法律的特殊保护，为我们的成长护航。”乙同学表示：“即使有了法律的特殊保护，我们也要依法办事。” （3）请运用所学知识，分别对甲乙同学的观点进行点评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西桂林市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试用时90分钟，满分100分） 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，只需将答题卡交回即可。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母所在方框涂黑。（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 青春期是人生画卷中最华美的篇章。下列对青春的认识正确的是（ ） A. 青春的时光是短暂的，我们应尽情享乐 B. 青春是活力的象征，任何梦想都能实现 C. 青春的时光是精彩的，青春奋进正当时 D. 青春具有无限可能，只要努力就能成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，青春的时光是精彩的，青春的我们意气风发、朝气蓬勃，青春奋进正当时，我们要积极探索青春，故C符合题意； A：青春的时光是短暂的，我们应该珍惜青春，而不能一味尽情享乐，故A说法错误； B：“任何”的说法过于绝对，梦想的实现需要努力，故B说法错误； D：努力是成功的条件，“只要……就能……”的说法夸大了努力的作用，故D说法错误； 故本题选C。 2. 5月14日，象山区教育局主办的2024年象山区青少年创新科技大赛正式开赛，145支队伍，共计238名选手参与角逐。大赛的开展旨在让青少年（ ） A. 感受科学魅力，激发创造热情 B. 参与实践锻炼，远离课本知识 C. 保持适度压力，提高学科成绩 D. 开展创新实验，否定科学权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造的潜力。 A：象山区青少年创新科技大赛，大赛的开展旨在让青少年感受科学魅力，激发创造热情，故A符合题意； B：我们既要专注课本知识，也要积极参与实践，故B说法错误； C：青少年创新科技大赛与提高学科成绩无关，故C说法错误； D：青少年创新科技大赛不是为了否定科学权威，故D说法错误； 故本题选A。 3. 从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这启示我们（ ） ①男女平等，没有性别角色差异②塑造自我形象，发挥自身潜能 ③当今社会，女性比男性更优秀④不要受到性别刻板印象的束缚 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ②④：题文中强调女性在军队中扮演着越来越重要的角色，这说明女性也可以有巨大的潜能，可以发挥巨大的潜能，塑造自我形象，我们做什么事情不要受性别刻板印象的束缚，故②④说法正确； ①：男女平等是正确的，但是男女生之间的性别差异是十分明显的，故①说法错误； ③男性女性各有优势，不是女性比男性优秀，故③说法错误； 故本题选D。 4. 七年级学生小雯对校篮球队小峰有好感。每逢小峰比赛，她总早早到场；每当小峰投进一个球，她都感到无比兴奋。为此，我们可以告诉小雯（ ） A. 这就是爱情，你应该大胆地向小峰表达 B. 现阶段的任务是努力学习，应拒绝与异性交往 C. 青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象 D. 面对朦胧情感应慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性交往和异性情感的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象，我们会因对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情，面对青春期可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理，故D符合题意； A：青春期对异性的欣赏并非真正的爱情，故A说法错误； B：与异性交往能够实现优势互补，拒绝与异性交往的做法不合理，故B说法错误； C：对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象，故C说法错误； 故本题选D。 5. 某班号召同学们报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧，我能行！”以下诗句与小田所体现的品质相一致的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 C：“我耐力好，让我来吧，我能行！”说明小田具有自信的品质；“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两就算一挥而尽，它也还是能够再得来，体现了自信乐观，故C符合题意； A：体现的是实践的重要性，故A不符合题意； B：体现的是合作学习的重要性，故B不符合题意； D：体现的是友谊，故D不符合题意； 故本题选C。 6. “止于至善”是一种高尚的精神境界，下列行为能体现“止于至善”的有（ ） A. 小明天天“借鉴”他人答案，应付老师检查 B. 小强将黄旭华作为榜样，立志科技报国 C. 小峰染上坏习惯，每天欺负低年级同学 D. 小志每天都进行自我反省，总是否定自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 B：止于至善要求我们见贤思齐，向榜样学习，养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。小强将黄旭华作为榜样，立志科技报国，这是止于至善的表现。故B符合题意； A：小明天天“借鉴”他人答案，应付老师检查，这是不诚信的表现，故A说法错误； C：小峰染上坏习惯，每天欺负低年级同学，这是校园暴力的表现，故C说法错误； D：小志每天都进行自我反省，总是否定自己，这是自卑的表现，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2023年11月30日，最高检发布《检察机关打击治理电信网络诈骗及其关联犯罪工作情况(2023年)》。其中披露，涉电诈犯罪开始向未成年人群体渗透，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%。这启示我们（ ） ①要树立底线意识，违犯法律的事情坚决不做 ②青春就是肆意放纵，要敢于尝试 ③未成年人年龄小，违犯法律情有可原 ④要增强自控力，拒绝不良诱惑 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①④：分析题文，材料描述了未成年人涉罪人数同比上升68%，这启示我们要树立底线意识，违法犯罪的事坚决不做，要增强自控能力，拒绝不良诱惑，故①④符合题意； ②：青春不是肆意放纵，青春是珍贵的，我们要发扬奋斗精神，故②说法错误； ③：违法犯罪与年龄大小无关，我们要从小杜绝不良行为，远离犯罪，故③说法错误； 故本题选D。 8. 道德与法治课上，老师组织同学们开展有关“情绪波动原因”问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解恰当的是（ ） A. 人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 B. 我们要善于激发正面情绪，避免负面情绪 C. 人的情绪由外部因素决定，无法调控 D. 人的情绪受多方面因素的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：题干中的图表体现了人的情绪受多方面因素的影响，故D符合题意； A：要学会调节情绪，不是压抑情绪，故A说法错误； B：负面情绪难以避免，故B说法错误； C：人的情绪并不全由外部因素决定，情绪是可以调控的，故C说法错误； 故本题选D。 9. 学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，调控情绪做法不正确的是（ ） A. 成绩下降，心情不悦，旷课去打篮球 B. 与朋友闹矛盾，把伤心的烦恼写进日记本 C. 外地研学时思念家人，与妈妈通话倾诉 D. 被老师批评后冷静地理解老师的用意 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：旷课去打篮球没有珍惜学习的机会，故A说法错误； B：朋友闹矛盾，把伤心的烦恼写进日记本，这是通过合理宣泄调节情绪，故B说法正确； C：外地研学时思念家人，与妈妈通话倾诉，这是通过合理宣泄调节情绪，故C说法正确； D：被老师批评后冷静地理解老师的用意，这是通过改变认知评价调节情绪，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选A。 10. 晚上妈妈看小新做作业很磨蹭火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了早餐。从中我们可以看出（ ） A. 辅导作业时的愤怒是情绪的表达 B. 妈妈对子女的关爱总是不稳定的 C. 情感伴随着情绪反应积累和发展 D. 情感是短暂的、不稳定的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪和情感的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，情绪是短暂的、不稳定的，妈妈辅导作业时的愤怒是情绪的表达，故A符合题意； B：妈妈对子女的关爱是情感的表达，是稳定的，故B说法错误； C：情感伴随着情绪反应积累和发展，这与题干内容无关，故C不符合题意； D：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2024年5月28日，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。这告诉我们集体力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 每位成员充分展现自己特长 D. 每个人都遵守共同的规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 B：航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，完成了各项任务，体现了团结的集体来源于成员共同的目标和团结协作，故B符合题意； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是成员的简单相加，故A说法错误； CD：与题文主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 12. 请你为以下情境拟定一个合适的标题（ ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 A. 在逆境中茁壮成长 B. 集体生活成就我 C. 在合作学习中进步 D. 集体责任我担当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体生活成就我的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力，这体现了集体生活成就我，在集体中我们能够涵养品格、发展个性，故B符合题意； ACD：此三项不能准确概括两个情境所表达的主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，下列做法恰当的是（ ） A. 强迫对方必须满足自己的需要 B. 讨好对方，以维持表面上的和气 C. 和对方沟通，寻找彼此能接受的点 D. 始终逃避问题，避免激化矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理和其他成员的关系。 C：在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，可以和对方沟通，寻找彼此能接受的点，故C符合题意； AB：强迫对方必须满足自己的需要，讨好对方，以维持表面上的和气，都不是正确处理矛盾的方法，故AB说法错误； D：我们要积极与对方沟通，解决问题，而不是逃避问题，故D说法错误； 故本题选C。 14. 学校运动会上，为了让本班拿个好名次，小桦作为学生会的工作人员私自修改了本班同学的成绩。这种做法（ ） ①有助于维护本班的集体荣誉②损害了其他班级的利益 ③是不遵守学校规则的表现④增强了本班同学的凝聚力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对坚持集体主义反对小团体主义的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，小桦将本班同学的成绩私自提高了，这种做法是小团体主义的行为，会损害其他班级的利益，是不遵守学校比赛规则的表现，故②③符合题意； ①④：小华的行为是小团体主义的行为，看似维护集体利益，实则是给集体抹黑，这种做法并不能增强本班同学的凝聚力，故①④说法错误； 故本题选C。 15. 近期，重庆大学同一寝室的4位毕业生全员保研。在四年本科生涯里，她们相互鼓励，相互帮助，相互学习，共同成长，成就了最好的彼此。这样的“学霸宿舍”启示我们（ ） A. 美好集体是我们共同学习、生活的精神家园 B. 集体生活能够消除个体差异 C. 集体成员之间只有合作，没有竞争 D. 个人利益与集体利益是完全一致的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 A：她们相互鼓励，相互帮助，相互学习，共同成长，成就了最好的彼此，告诉我们美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，故A说法正确； B：“消除”说法太绝对，故B说法错误； C：集体成员之间既有合作，也有竞争，故C说法错误； D：个人利益与集体利益本质上是一致的，“完全一致”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 16. 某校要求学生在校统一穿校服，小邓不喜欢校服的颜色和款式，执意要穿其他的衣服，作为小邓的朋友，你会告诉他（ ） ①坚持集体主义，必然牺牲个人利益②建设美好集体需要我们遵守共同的规则 ③要保持个性，可以标新立异④个人意愿应该服从集体的共同要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ①：集体主义并不等同于必须牺牲个人利益，而是在集体利益和个人利益发生冲突时，以集体利益为重，故①说法错误； ②：学校要求学生统一穿校服，就是一项共同的规则，旨在维护学校的整体形象和秩序，作为学校的一员，遵守这一规则是建设美好集体的必要条件，故②符合题意； ③：在学校环境中，特别是在需要统一着装的情况下，过于追求个性可能会破坏集体的和谐与秩序，故③说法错误； ④：在学校要求学生统一穿校服的情况下，个人的穿着意愿应该服从于这一集体要求，这既是对学校规定的尊重，也是维护集体和谐与秩序的必要条件，故④符合题意； 故本题选D。 17. 王先生楼上厨房的下水道渗漏，导致自家厨房无法使用。他多次上楼与对方进行沟通，但都交涉无果，最后诉诸法律才得以解决。这充分体现了（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是伸张正义的唯一手段 C. 法律保护公民的合法权益 D. 法律保证公民的所有诉求得以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，故C符合题意； A：“一切”的说法过于绝对，故A说法错误； B：“唯一”的说法不合理，法律是伸张正义的手段之一，故B说法错误； D：法律保证公民的合法诉求，“所有”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 18. 法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。以下直接体现这一特征的是（ ） ①张某因在机动车道上骑行且未戴头盔，被交警制止并罚款20元 ②全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》 ③2024年中央电视台“3·15”晚会曝光了劣质预制菜问题 ④温某因犯以危险方法危害公共安全罪，被人民法院判处死刑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ①④：张某因在机动车道上骑行且未戴头盔，被交警制止并罚款20元；温某因犯以危险方法危害公共安全罪，被人民法院判处死刑；体现了法律是由国家强制力保证实施的最主要特征，故①④符合题意； ②：全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》体现了法律是国家制定或认可的，故②不符合题意； ③：选项中未涉及法律的特征，故③不符合题意； 故本题选B。 近期，全国各地积极开展防范校园暴力与学生欺凌的专项治理行动。据此完成下面小题。 19. 桂林市某中学要求每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法。这一规定有利于加强对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 20. 校园欺凌的行为表现是多种多样的，包括侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等。下列属于校园欺凌行为的有（ ） ①小武强行向低年级同学收取“保护费”②小杨联合其他同学一起孤立性格内向的小陈 ③小鲁将同学小宁带到校园偏僻处拳打脚踢④小黄因运动会报名问题和同学小蒋发生争吵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】19. B 20. A 【解析】 【19题详解】 本题考查未成年的特殊保护的知识。 A：这是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，题目中的规定是学校层面的，与家庭保护无直接关联，故A不符合题意； B：学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，题目中明确提到是某中学的要求，因此这属于学校保护，故B符合题意； C：社会各方面对未成年人的保护，此选项虽然与未成年人保护相关，但题目中的具体行动是学校采取的，不是社会整体，故C不符合题意； D：网络环境下的未成年人保护，题目中并未提及网络相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 【20题详解】 本题考查校园欺凌的知识。 ①：这侵犯了他人的财产权，并带有威胁和恐吓的成分，是校园欺凌的一种表现，故①符合题意； ②：这是恶意排斥和孤立同学的行为，也属于校园欺凌，故②符合题意； ③：这明显侵犯了同学的身体，是校园欺凌的严重行为，故③符合题意； ④：这只是同学间的正常争执，并未达到欺凌的程度，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 21. 某中学为帮助青春期的学生健康成长，在校园周刊中开设了“青春聊吧”栏目，根据所学知识，请你参与互动。 【青春的烦恼-我有妙招】 青春烦恼 我来支招 “唉，脸上长了好多痘痘，好丑呀！” ① “我和同桌小明关系很好，经常一起讨论问题，有同学说我们“早恋”，让我很苦恼！” ② （1）请为以上“青春烦恼”支招。 【青春的榜样--我来学习】 青春榜样 我来学习 李同学在旅行中发现牙刷牙杯总有异味，于是查询书 籍，请教老师，发明了“便携式杀菌消毒牙刷杯”。 ③ 游泳健将张雨霏无论面对多少困难，都微笑相待，一次次在逆境中崛起。 ④ （2）上述青春榜样的事迹给我们带来哪些启示。 【答案】（1）①要正视身体的变化，欣然接受。不因自己的生理变化而自卑，追求外在美也注重内在美。 ②应正确认识男女同学正常交往的意义，在交往时内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （2）③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ④面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 【解析】 【分析】考点考查：与异性相处、正确对待青春期的生理变化、开发创造潜力、正确对待挫折。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用与异性相处、正确对待青春期的生理变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：唉，脸上长了好多痘痘，好丑呀→可链接正确对待青春期的生理变化； 关键词②：有同学说我们“早恋”，让我很苦恼→可链接与异性相处的要求； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用开发创造潜力、正确对待挫折的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：发明了“便携式杀菌消毒牙刷杯”→可链接开发创造潜力； 关键词②：微笑相待，一次次在逆境中崛起→可链接正确对待挫折； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 以下是七年级（2）班的同学们参加学校艺术节活动的经验分享，请你运用所学知识作答。 （1）结合小琪同学的分享，谈谈这是一个怎样的班级? （2）运用所学知识，简要分析集体生活对小超成长的意义。 【答案】（1）①民主、公正的；②善于合作的；③充满关怀与友爱的。 （2）集体生活培养了小超负责任的态度和能力；集体生活培养了小超人际交往的基本态度和能力；集体生活有助于小超发展个性。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、在集体中涵养品格、发展个性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用美好集体的特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长征求班级同学意见，班级同学分工明确、相互配合。在排练中，大家一起帮我纠正动作→可链接美好集体的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为中学生，需要调用在集体中涵养品格、发展个性的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我性格内向，班主任让我负责本次活动剪辑制作。为了完成任务，我与组员积极谈论剪辑方案和制作方法，最终出色完成任务→可链接集体生活培养我们负责任的态度和能力+集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力+集体生活有助于发展个性。 第三步：整合信息，组织答案 23. 【品味情感传递正能量】 步入初中后，小明经常会把自己的经历和想法发在微信朋友圈里，以下是他的部分朋友圈动态: 动态一：上周，老师让我组织同学绘制板报，我欣然答应。本周四下午，我与同学负责绘制的班级板报得到了老师的表扬，这令我非常开心。 动态二：今天早上，我代表班级参加演讲比赛，因紧张导致失利，虽然有些失落，但是我相信自己只要努力，总会有进步的；下午，我和同学们前往养老院，给老人们讲故事，和老人们聊天；这真是充实的一天呀！ （1）在动态一中，小明体会到了哪些美好的情感? （2）同学们纷纷点赞动态二，请你说说大家点赞的理由。 （3）小桂在动态下留言：“我也想成为你这样阳光温暖的人。”请为小桂推荐两种创造正面情感体验的方法。 【答案】（1）责任感、成就感、胜任感。 （2）①懂得承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力；②积极传递情感正能量；③学会相信自己，培养自信品质。 （3）阅读、与人交往、帮助他人、走近大自然、参与有意义的社会活动。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、自信、承受负面情感、传递情感正能量、创造正面情感体验 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用感受美好情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我与同学负责绘制的班级板报得到了老师的表扬，这令我非常开心→可链接责任感、成就感、胜任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信、承受负面情感、传递情感正能量的有关知识，从理由类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因紧张导致失利，虽然有些失落，但是我相信自己只要努力，总会有进步的→可链接自信+承受负面情感。 关键词②：我和同学们前往养老院，给老人们讲故事，和老人们聊天→可链接传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查创造正面情感体验的方法，可结合教材知识进行回答。 24. 近期，七年级某班准备开展主题为“走进法治天地”的研讨活动，以下是同学们的参与过程，请你分析： 第一小组：通过采访法律专业人士、观看法治节目等收集并整理出以下信息： 出生时，《宪法》就赋予了我们中华人民共和国公民的身份；适龄时，父母按照《义务教育法》的规定送我们去上学；成年以前，《未成年人保护法》对我们给予特殊保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休，领取养老金…… （1）除上述做法外，还可以通过哪种方式获取法律知识? （2）请运用法律知识谈谈你对上述信息的理解。 第二小组：通过黑板报的形式将收集到的新闻素材整理成了资料卡进行班级展示： 资料卡： 共青团中央发布的《全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示：未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为16.6%；20%的未成年网民对防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等缺乏认识，且年龄越小，防范意识越弱。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，内容包括不得通过网络对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为，不得为未成年人提供游戏账号租售服务，不得诱导未成年人参与应援集资、刷票打榜等网络活动。 在黑板报设置的“新闻点评”栏目中，甲同学表示：“我们需要法律的特殊保护，为我们的成长护航。”乙同学表示：“即使有了法律的特殊保护，我们也要依法办事。” （3）请运用所学知识，分别对甲乙同学的观点进行点评。 【答案】（1）网络查找、到图书馆查阅资料等。 （2）①法律与生活息息相关。②法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 （3）甲同学的观点是正确的：①未成年人发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类未来保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 乙同学的观点是正确的：①法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。②法律对全体社会成员具有普遍的约束力，法律面前人人平等。 【解析】 【分析】考点考查：法律与生活息息相关、法律的特征、对未成年人进行特殊保护、依法办事 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题   核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查获取法律知识的方式，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法律与生活息息相关的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《宪法》就赋予了我们中华人民共和国公民的身份；适龄时，父母按照《义务教育法》的规定送我们去上学；成年以前，《未成年人保护法》对我们给予特殊保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休，领取养老金→可链接法律与生活息息相关+法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们需要法律的特殊保护，为我们的成长护航。 观点②：即使有了法律的特殊保护，我们也要依法办事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：对未成年人进行特殊保护的原因。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 论据②：依法办事的原因。 第四步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$